小班数学活动设计：实物分类.pdf

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1/2 小班数学活动设计：实物分类 小班数学活动设计：实物分类 活动目标：学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备：活动准备 1、教具：红色的.圆片片、方片片各 5 个；红、绿、方、圆标记各一个。2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。第一组：红、绿瓶盖各 3 个（共 5 份）；第二组：红、绿棋子各3 个（共 5 份）；第三组：方、圆同色小积木各 3 个（共 5 份）；第四组：方、圆同色卡片各 3 个（共 5 份）；第五组：方、圆同色棋子各3 个（共 5 份）。3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。活动过程：、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣 请一幼儿将一样的片片放在一起。请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x 标记送给 x 片片。、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好 2/2 标记 第一组：分红、绿瓶盖；第二组：分红、绿棋子；第三组：分方、圆同色小积木；第四组：分方、圆同色卡片；第五组：分方、圆同色棋子。操作要求：分好玩具再送标记，一边送一边说：“x 标记送给xx。”玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。、游戏：找圈圈 按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。（巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。）活动结束：小朋友一起探讨。