小学科学《降落伞》教案.pdf

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1、精品 小学科学 降落伞教学设计 精品 焦作市解放区学生路小学 张长海 精品 降落伞教学设计 设计者：焦作市解放区学生路小学 张长海 教学内容：大象版小学科学三年级上册第六单元飘呀飘，飘下来第二课降落伞第一课时。一、学习目标设计 课程标准：1、具体内容标准：研究影响降落伞下降快慢的因素。2、活动建议 进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。教材内容分析：精品 降落伞是在自转旋翼这节内容的基础上进行教学的，在自转旋翼中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中实验活动的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为科学，生活的朋友打下良好基础。根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第

2、一课时引导学生学会自制降落伞，并能通过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。学生分析：在科学探究方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。为了能更好的调动学生解决问题的积极性和探究欲，课前我对 50 名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先在课前按照要求自制一个降落伞，这样有利于上课后小组合作探究降落伞下降的活动。学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，在生活中学科学用科学。

3、精品 学习目标 1、能借助常用测量工具进行定量观察，围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题；2、在活动中发现问题，引发思考，并试着猜想引起问题的原因；3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。学习重点：独立研究影响降落伞下降快慢的因素。学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，并通过实验活动验证猜想。二、评价设计 1、目标 1 达成方案：通过试降降落伞的活动，让学生认真观察，发现问题；通过“谁的降落伞下降的慢”的演示活动，引发学生思考，并试着猜想其原因，作为评价标准。（过程性评价）2、目标 2 达成方案：以小组为单位，分工合作，活动完成后交流实验结果，填好实验报告。并通过汇报加深精品 学生对影响

4、降落伞下降快慢因素的理解，作为评价标准。（表现性评价，交流性评价）三、学习用具 塑料袋、橡皮泥、细线、剪刀、秒表、胶带、实验报告、自制的降落伞、多媒体课件 教学方法 创设情景、启发引导 学习方法 观察、猜想、实验操作、合作探究。四、学习过程设计 一、情境导入 教师：早就听说咱们班的同学聪明勤奋，善于动手动脑。今天希望大家发挥自己的优势，和老师一起来探精品 索关于降落伞的奥秘。（板书“降落伞”）打开视频，观看童谣降落伞，然后老师提问：“降落伞，真神奇。它都有那些神奇的地方呢？”请几个同学回答，教师不时加以鼓励、表扬，以此激发学生对降落伞的兴趣。二、活动猜想：教师启发:“大家都有一双善于发现的慧眼

5、，老师现在请两个同学做一个简单的实验，请大家仔细观察，其中又有什么神奇之处？”请两个同学从同一高度同时放飞手中的降落伞，教师提醒学生：大家看，这两个降落伞在下降的过程中有什么不一样的表现？（有快有慢）降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？今天，我们就来研究这个问题。（板书：下降快慢）教师：降落伞下降的快慢和哪些因素有关呢？（打开相关 PPT），引发学生猜想。然后教师总结：相关因素可能有“伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重”等，并用 PPT 表示。精品 通过此项活动，使学生在轻松的氛围中，从活动中发现问题，并大胆猜想引起问题的原因，培养学生观察能力，激发学生探究问题的欲望。五、验证猜想 教师：刚才大家开

6、动脑筋，猜想了一些和降落伞下降快慢有关的因素。这些猜想是否正确呢？我们需要用实验来验证。先请大家仔细阅读“温馨提示”，了解实验时的一些注意事项，确保实验顺利进行。教师出示实验活动“温馨提示”PPT，进行实验指导；而学生则根据活动的方案进行实验验证，并做好实验记录；然后展示实验报告，汇报实验结果。在进行实验汇报总结时，教师依次板书：伞面大小、伞绳长短、悬挂物轻重。这样的设计，使学生在合作交流的活动实验中，亲自验证自己的猜想，从而培养了学生发现问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中体验成功的喜悦。同时又使其明白，同伴之间的良好的合作，是达到成功的快速通道。六、回顾总结 精品 除此之外，你的收获还

7、有哪些？在研究过程中又产生了哪些新问题？请好好总结出来，以利于我们今后的学习和研究。（用相关 ppt 演示）最后教师总结：同学们刚才谈的都很好，与众不同的想法让人耳目一新，尤其是有的同学的新问题“影响降落伞下降快慢的因素只有这三个吗？伞面材料对降落伞下降快慢有没有影响呢？”这让我们看到了小科学家的精神在闪闪发光，说明我们的同学真有智慧，不简单！这节课虽然即将结束，但我们在科学道路上的探索却永无止境，相信在我们的共同努力下，更多的科学奥秘将被一一揭开。板书设计：降落伞 伞面大小 伞绳长短 悬挂物轻重 精品 下降快慢 降落伞实验报告 比较我们的降落伞 相同条件 伞面大小 伞绳长短 悬挂物轻重 伞面

8、材料 不同条件 伞面大小 伞绳长短 悬挂物轻重 伞面材料 我们的猜想（）可能与降落伞下降的快慢有关。精品 研究降落伞下降快慢是否与伞面大小有关 伞面 下降时间（秒）最后结果（秒）小 大 实验结论 我们验证了（）与降落伞下降的快慢有关。研究降落伞下降快慢是否与伞绳长短有关 伞绳 下降时间（秒）最后结果（秒）精品 短 长 实验结论 我们验证了（）与降落伞下降的快慢有关。研究降落伞下降快慢是否与悬挂物轻重有关 悬挂物 下降时间（秒）最后结果（秒）轻 重 精品 实验结论 我们验证了（）与降落伞下降的快慢有关。通过比较我们组的两个降落伞，我们发现，这两个降落伞都具有的相同条件是：（）、（）、（），它们之间存在的不同条件是（），我们的猜想是：（）可能与降落伞下降的快慢有关。我们组的实验课题是研究降落伞下降快慢是否与 有关，在实验中，我们统一了降落伞下降的高度，通过用秒表测量，发现在（）不同的情况下，两个降落伞落到地面所用的时间是不一样的，分别是（）秒和（）秒，由此得出的实验结论是：（）的降落伞下降的慢，（）的降落伞下降的快。我们验证了：（）与降落伞下降的快慢有关。