学校教学工作计划方案.pdf
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1、 立足实际调动思维谋发展 XX中学2015-2016第二学期 教学工作计划 一、现状分析 本学期共6个教学班,每个年级都是双轨制,九年级部分学生分流,实际在校生185人。八年级班容量相对较大,本学期管理困难较大,特别是社会上流传面临学校合并,学生是想有很大波动,这都给学生管理带来不便。教师方面,有部分骨干教师调出,教师队伍结构发生很大变化,所有学科都是每人任两个班级教学,并且有的教师改了学科,工作量普遍较大没有同头教师。在导学案的设计、教研互动方面有很大不便,能够说对教学都是不利的因素。总而言之,本学期任务重,需要学校在教学管理方面改变思路,加大力度,以便取得预期效果。二、指导思想 继续坚持以
2、课堂教学改革为重点,以提高教学质量为目标,促进教师队伍建设,提高教师教育教学能力,紧紧围绕教研室的工作重点,结合我校实际制定本计划 三、工作重点(一)、抓好教学工作,提高教学质量。1、采取多种形式对教师进行业务培训。学校充分利用教研活动时间对教师进行业务培训,如导学案的设计、高效课堂的实施和微机培训等,不断促进教师的专业化发展,提高教师的业务素质。2、学校注重抓好对教学常规的管理,认真抓好课堂教学,加强集体备课制度,增强教师间的团结合作精神,定期做好教师、学生的导学案、学生作业的批改、学生的纠错本等情况的检查,并记录在教师的业务考核中。有利地促进教学工作的开展。3、抓好对骨干教师的培训,打造名
3、师工程。学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助,本学期,学校尽可能为骨干教师创造学习和培训的机会。为培养骨干教师打造名师工程奠定基础。4、学校举办“青蓝”结对活动,充分发挥校内骨干教师的传帮带的作用,同时给青年教师提供了更多的学习机会,相反,在大力提倡课改中,中老年教师往往认识不到位,积极主动性不强,年轻教师接受新事物快,在相互学习中互相促进,共同研究教材,研究教法,进行导学案的设计,能够说创造了良好的学习环境,使之协调合作,共同发展,共同成长。在平时的教研活动中跨年级进行交流,不断总结,使我校教学 水平不断提高,期末六校联考中多数
4、学科成绩名列前茅。本学期将不断总结经验,取长补短,争取更大进步。5、学校将继续利用校园局域网,电子备课室,为教师备课、查阅各种资料和资源共享提供更为广阔的天地。全体教师要充分利用好现代化教育资源培养学生的学习兴趣,提高课堂效率。6、充分发挥理、化、生实验室、多媒体教室等各功能教室的作用。培养学生观察、动手和探究能力,激发学生热爱科学的兴趣,特别是今年通过了省级“普九”验收,政府投入大量资金,各专用教室更新换代,对教学工作起到极大的促进作用。本学期继续加大专用教室的使用力度,提高教学质量,增强学生的综合能力。7、继续实行月考制度,做好每次考试的成绩分析,分层次教学和开展牵手行动,认真组织七、八年
5、级期中、期末考试和九年级历次模拟考试,抓好九年级分阶段复习,制定每个阶段的复习计划,分类推进,使每个学生都能发挥出自己的真实水平,取得自己满意的成绩。8、抓好校本课程的建设。校本课程是体现学校特色的重要组成部分。学校要抓好校本课程建设,做到人员落实,活动内容落实,并逐步形成具有我校特色的校本教材。加强校本教研,完善校本课程,进一步促进教师的专业化发展。9、根据学科特点抓关键。各学科教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养,切实地从每一次作业,每一次课堂教学抓紧、抓好,引导学生导学案、纠错本的使用,充分发挥小组长的职能作用,重视班级纪律的教育,通过抓学习习惯和纪律,促进良好班风和学风的形成。在各科
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