2023年小学师徒结对方案（范文推荐）.docx

《2023年小学师徒结对方案（范文推荐）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学师徒结对方案（范文推荐）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学师徒结对方案（范文推荐）下面是我为大家整理的小学师徒结对方案（范文推荐）,供大家参考。1小学师徒结对方案 为了进一步促进我校教师的专业成长，充分发挥我校骨干教师传、帮、带的作用，增进教师之间的业务交流，加强教师之间的相互学习，充分利用校本资源营造比、学、赶、帮，团结协作，人人争先的良好氛围，使教师在研究中提高，在合作中成长，实现我校教师队伍素质的动态提升，从而提高教育教学质量，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标 1、师徒之间协作研究、互相促进、共同提高。2、帮助青年教师尽快成长，造就一批新的学科骨干教师，达到教师队伍的群体优化。二、师徒结对活动的基本内容 师徒结对活动主要围绕教

2、学工作开展，包括备课、常规课、研究课、辅导学生、学生日常管理工作、教学研究等工作。三、结对对象 师傅：骨干教师及拥有丰富教学经验的教师 徒弟：在职青年教师 四、师徒职责 （一）师傅职责 1、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期两年的成长提高计划。2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。3、精心指导徒弟备好课，认真查阅学教案，给予悉心指导并签注指导意见，每三周至少重点审阅一节学教案。4、每三周至少听徒弟一节课，并按照高效课堂教学模式的评价标准进行评析、指导，评议优、缺点，写出指导意见，提高其课堂教学技能。5、每学期指导徒弟至少上两节年级内

3、或校内汇报课。6、每学期至少为徒弟上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。7、每学期指导徒弟写出高质量的教学随笔、教学反思、教学案例各一篇。8、每学期帮助徒弟选定两篇教育教学范文，指导徒弟阅读并写出阅读体会一份，每学年指导徒弟写一篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。9、鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各种教学竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。10、每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2（二）徒弟职责 1、徒弟要做到三学，学思想教育教学理念，学本领教育教学基本功，学做人为人处世，求真求善。2、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，确立提高的方

4、向和成长目标，每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3、积极、主动听师傅的课，每两周不少于一次，听课要认真记录，并写出体会。4、每学期向同科组教师上公开课或汇报课不少于两次，虚心听取意见并写好教后记。5、每学期在师傅的指导下写出高质量的教学随笔、教学反思、教学案例各一篇。6、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，在师傅指导下每学期选定两篇教育教学论文，认真阅读并写出体会一份。7、经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各类教学竞赛活动。8、每学年在师傅的指导下，写出一篇质量较高的教育教学论文，不断提高自身的教学业务水平。9、每学期撰写一篇师徒结对活动小结，畅谈自己的收获和今后

5、努力的方向。五、结对时间 三年（2023.32023.3）六、结对程序 1、学校统筹征求意见签订协议开展活动考核总结表彰。2、学校统筹，初步确定师徒名单。3、学校统筹与师徒自愿组合相结合，确定师徒结对人选。4、签订协议，正式建立师徒关系。5、学校组织举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议，建立师徒关系，明确任务，制订目标。6、学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。7、对师徒结对工作进行考核，根据考核结果，进行总结表彰。七、建立师徒结对工作领导小组 组长：李新薇 副组长：陈清林、吉才惠 成员：陈金芳、黄友泽、陈丽娜、梁秋花、符才扬、谭丽霞 八、学校评价考核 师徒结对工作由分管教学副

6、校长负责，由教导处实行常规管理，学科教研组配合开展活3动，教导处建立师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。1、材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交师徒结对工作计划、听评课记录、一篇教学随笔反思、一篇教学案例、一篇教学论文和一篇拜师小结。2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否在各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；论文是否有校级以上发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等。3、根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真的徒弟给予批评教育并限期改正。4、学校根据考核结果，每学年评比一次执行协议优秀对子。择优评选出优秀师徒，对获奖师徒进行表彰奖励。九、师徒结对名单 略