2023年3.6班班级特色——正能量之小蚂蚁班班x.docx

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1、2023年3.6班班级特色正能量之小蚂蚁班班x 实用标准文案 实用标准文案实用标准文案实用标准文案文档文档陈丽萍目录 TOC o 1-5 h z 一、班级简介 2. （一）特色名称2?（二）班名1（三）班级图腾1（四）班级公约1（五）班级精神4?（六）班训4?（七）班歌4.（八）班级口号错误!未定义书签。（九）班主任寄语4?（十）班徽4?二、特色活动5?（一）“阳光之事”主题一一懂礼仪 4.（二）“阳光之事”主题一一爱劳动 4.（三）“阳光之事”主题勤锻炼 5.（四）“阳光之事”主题一一暖他人 5.三、评价机制5.四、成果展示6.五、总结6.班级简介我们是蚊班，虽然我 们看起来很弱J?，但我们

2、 勤劳善良团结努力，乐 观自信，相b我们的微笑 永远灿烂我们的生活永 远美好！三年级六班班级特色计划打造正能量的小蚂蚁班教室，一个创造奇迹，演绎故事的地方。我们班五一名同 学，21名女生，29名男生，满载着对未来的憧憬， 满载着五十 个家庭对自己的期望走进三六大家庭。现代的孩子在家庭中倍受 家长宠爱，容易以自我为中心，与别人交往的时候不愿意考虑别 人的感受，集体活动的时候凝聚力不强，遇到挫折很容易一撅不 振或消极报复，形成性格偏差。因此，在学生时期培养一种积极 乐观的正能量心态是十分重要的。一、班级简介（一）特色名称打造积极心态 创建正能量班级（二）班名正能量的小蚂蚁班（三）班级图腾说起蚂蚁，

3、大家都不会陌生，它是一种极其微小的生灵，人 们总是用“踩死一只蚂蚁”用来比喻事情的简单与微不足道，可 就是这些微小的生灵，常常给我们带来许多的启发与感动。蚂蚁 虽小，可它身上的精神却是值得称颂的：他们纪律严明、勤奋刻 苦、坚忍不拔、热心助人、团结协作、无私奉献，正是由于它 们拥有了这么多可贵的精神，在我们选定班级图腾的时候，就毫 不犹豫的选择了“小蚂蚁”，于是一个“小蚂蚁班级”就这么诞 生了。它象征着我们最想培养的“正能量”，象征着团结、坚强、积极向上、温暖、健康、热情，我们就是要给孩子一种积极向上 的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中邙阳光正能量”的事情。即使遇到挫折，也像小蚂蚁一样永远追随

4、着前方，应以一种积极 的正能量心态来面对。（四）班级公约蚂蚁的纪律严明，遇到困难不退缩，懂得团队合作，热心帮助他人，当一只蚂蚁发现了自己无法搬运的大量食物时，它便会 用触角一传十，十传百，呼唤大队的蚂蚁赶到食物周围一起搬运。别看蚁多脚多，但一切工作都有条不紊。作为一个班级来说，纪 律是保证班级各项工作正常运转的关键，团队合作和积极向上的 精神是勇往直前的保证。因此，培养学生的纪律意识和集体意识 尤为重要，只有确立班级的公约后，班级才能称得上是一个集体， 否则，班级的任何工作都无法有效开展。我们的班级是个特殊的 集体，有51个可爱的“小蚂蚁”，他们来自51个不同的家庭环境和二年级的九个班级，班级

5、凝聚力和个人思想意识水平不一， 这丝毫不影响我们建立适合自己班级的班级公约一一积极乐观不 怕难，温暖热心同发展；你帮我助一家人，正能量就在我心间。（五）班级精神勤劳自信团结坚强1、勤劳蚂蚁是一种具有非凡能力的动物，可以拖动比自己身体重几 倍、甚至几十倍的东西。它们一直处于忙碌之中，并且不管遇到 多大的困难，都任劳任怨，不停止前进。我们班的51个“小蚂蚁” 各个都很勤劳，如果你一大早走进我们的教室，你会看到他们一 到校就迅速开始打扫教室，有扫地的、有排桌子的、有擦黑板的， 在上课之前迅速的将教室整理得井井有条。2、自信蚂蚁以其弱小的身躯努力生存在这个充满竞争的生物圈中， 它们从不示弱，它们百折不

6、挠，竭尽所能，最终目的就是要战胜 困难，取得成功。我们班有个“小蚂蚁”，他患有心脏预激综合 征，不能长时间的剧烈运动，但是在她的脸上总是带着一丝自信 的微笑，每天总是看到她瘦弱却利索的身影在帮助别人干值日。运动会的时候飞奔在跳高和跳远场地。当然，我会担心她的身体 吃不消，而她却告诉我：“老师，我想参加运动会！ ”通过努力 最终取得了跳高第二名、跳远第四名的好成绩。这就是自信，只 有拥有自信，才能克服困难。3、团结曾经目睹一只蚂蚱被一群蚂蚁围攻堵截，最终被放倒并被分 享的过程。一只重过蚂蚁几倍、几十倍的“庞然大物”，就这么 轻而易举地成了蚂蚁的美餐，可见蚂蚁是多么的齐心协力。在运 动会上，我们班

7、的“小蚂蚁们”并不是跑得最快、跳得最高的， 但却是最团结的。运动会之前我们的水平还处在“重在参与”， 他们相互鼓励，虽然有的早已体力不支，但还是坚持比完了所有 的项目。最终，汗水收获了硕果，孩子们的努力下摘得运动会的 桂冠。坚强有这样的一个故事：大火将一群蚂蚁围困，眼看无数小生灵 的性命危在旦夕。这时蚂蚁迅速聚集，转眼变成了一个蚂蚁球， 迎着大火快速滚出火海。在这一过程中，外层的蚂蚁被烧死，然 而大部分蚂蚁逃过了劫难。蚂蚁的这种坚强的精神是多么令人钦 佩啊！我将这个故事讲述给孩子们听，他们听了都非常有感触， 他们告诉我，外面的那层蚂蚁都好坚强，我说：是的，如果没有 他们坚强的奉献，蚂蚁们不能躲

8、过灾难了。这个故事告诉我们， 在遇到困难的时候不要轻言放弃，要坚强的面对，一定会找到克 服困难的方法的。（六）班训用勤劳坚持，换春华秋实用自信爱心，换硕果累累（七）班歌青春修炼手册（八）班级口号努力每一天进步每一点（九）班主任寄语播下一个信念，你将收获一种行动; 播下一个行动，你将收获一种习惯; 播下一个习惯，你将收获一种性格; 播下一个性格，你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的 顶峰！在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝 图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌 !（十）班徽二、特色活动缔造完美教室除了要有富有个性的班级文化，还应具有相应 的

9、课程设置，它是一个班级真正的生命，它是缔造完美教室的核 心。紧紧围绕教育教学工作适时开展的各项主题活动和班级常规、 学习习惯、行为习惯等各个方面的要求。它贯穿于平时每天的教 育教学和班级管理中。邙阳光正能量”活动的开展将我们的“小 蚂蚁们”带进了“蚂蚁粮仓”感受书香，在一次次实践与体验中 感悟生活，因此在我们的教室的后墙上留下了“蚂蚁的足迹”以 及一次次点滴的进步。（一）邙阳光之事”主题一一懂礼仪每天早晨，老师会在“蚂蚁粮仓”中挑选出有关礼仪的诗歌 与故事与“小蚂蚁们”共同阅读，使他们认识到文明礼仪是交往 的重要组成部分，并使他们学习掌握与自己生活、学会如何与他 人相处，怎样将自己的爱传达给别

10、人，学习密切相关的礼仪知识。懂得如何在不同场合、面对不同人物进行得体的问候，感受文明 用语的魅力，从而培养了他们懂礼仪，有礼貌的好习惯。于是一 张张手抄报、绘画作品在“小蚂蚁们”的笔下产生了。（二）邙阳光之事”主题一一爱劳动51个孩子，51份任务。每个孩子将自己置身于班级工作中， 人人争当班级小主人。在班级划分片区负责任务，教室、走廊、 卫生区，每个地方都有我们“小蚂蚁”的身影，扫地的、擦桌的、 打扫讲台的、收拾小柜子的，我们在愉快中劳动，在劳动中收 获，心里的喜悦总是溢于脸旁，这真是件令人喜悦的事。（三）邙阳光之事”主题一一勤锻炼运动，是教育最重要的内容之一，让学生懂得运动，热爱运 动，养成

11、运动的习惯，对于学生来说是终身受益的。体育的魅力 之一就在于它体现了人类意志力的能量，让学生热爱运动，不是 为了培养运动员，而是为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的 心态，有生活的情趣和运动的习惯。学生在充分了解同学的基础 上，开展较大型的体育活动，一方面巩固学生的良好人际关系， 另一方面锻炼学生的审题，成就阳光健康好少年，我们的“小蚂 蚁们“都有各自喜欢的活动：跳绳、丢沙包、捉迷藏，每一个 飞奔的身影，不仅增强了体魄，更重要的是培养他们积极向上的 精神状态。（四）邙阳光之事”主题一一暖他人开展我为同学、班级、学校做好事活动，每人都是“美好观 察员”，成为阳光班级的组建成员。随时记录自己做的好

12、事。特 别是“一帮一”互助小组，传递着温馨和关怀；自制班级爱心卡 片，把发现、帮助别人的点点滴滴快乐都记载下来。让孩子慢慢 学会关爱别人，感受帮助别人也是一种快乐。一段时间后交流， 评出“爱心阳光使者”。三、评价机制为了能更好的激励学生，鼓励学生养成良好的学习习惯，我 们班制定了完善的评价机制，建立评价平台。评选阳光小蚂蚁等 级学生， 做播撒正能量的人。（每月一次）.蚂蚁将军令：热爱生活，朝气蓬勃；有广泛的兴趣爱好和 一定的特长；勤于思考，有独特见解，学习成绩优秀；善于与人 合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有较强的自我调控能力。.蚂蚁士兵令：热爱生活，朝气蓬勃；有一定兴趣、爱

13、好和 特长；愿意思考，学习成绩优良；乐于与人合作，人际关系和谐； 认同自我，能够承受挫折和失败，有一定的自我调控能力。.蚂蚁平民令：某一方面表现突出。设：孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。四、成果展示以报影展、绘画展、板报、诵读、表演、手抄报的形式进行 特色班级汇报展示。五、总结一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。真诚 的希望三六班的每一名学生将会成长为正能量少年，做一个“积 极向上”的人，做一个勤劳、自信、团结、坚强的人，让班上的 每位学生在成长的道路上不断前进，各展其能，各放异彩，像一 只看似平凡、却有不凡力量的小蚂蚁一样，不断地前行、进 步完美教室的建立是一个不断完善与改进的过程，我深信， 我们“小蚂蚁班级“会在今后的实践中还将不断完善，不断提升。