年月日教学设计.pdf

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1、年月日教学设计(课题：年月日 教学内容：课本 26-29 页内容 设计理念:以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。学情分析:时间单位是较为抽象的计量单位，低年级学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月、等，学生已在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日、方面的感性经验。有关年、月、日方面的知识也越来越多

2、地出现在他们的生活和学习内容中，有了较长时间观念的基础，本课程正是在该基础上向学生介绍有关年、月、日方面的知识。教学目标：1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2.通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。3.体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。教学准备：每个学生准备 2-3 张年历卡片（不同的年份），多媒体课件。教学过程

3、 一、创设情境，引入新课 同学们，在一年中，有很多节日，你们都知道哪些节日？你们知道今天是哪一年的几月几日吗？这里面包含着我们今天的学习主题，你知道是什么吗？（板书年月日）年月日是表示什么的单位？（时间）今天我们就来探讨学习有关年月日的知识。同学们知道哪些关于年月日的知识？同学们知道的知识真多，老师这里也些关于年月日的小知识，想不想看？（播放课件）二、合作交流，探究发现（一）认识年月日 请同学们拿出年历，小小的年历卡里藏着的数学知识可多啦！同学们采用喜欢的方式仔细观察，看看你能从年历卡中发现些什么？（学生观察，可同桌交流）师：谁来说说从年历卡上你发现了什么？板书：一年有 12个月 31 天 3

4、0 天 28天 29 天 1、3、5、7、8、10、12月，4、6、9、11月，2 月 师：你们发现了这么多，真不错。（二）记大月、小月 我们习惯上把有 31 天的月称为大月，把有 30 天的月份称为答小月，2月有 28 天或者 29天，既不是大月也不是小月，因此它是一个特殊的月份。这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？老师这里也有一些好记又有趣的方法，大家想知道吗？（课件出示）方法一：用左拳记忆法 方法二：歌诀法 小游戏：判断大小月。（二）学习平年闰年 1、一年中哪个月的天数最特殊，为什么？2、哪些年份的二月是 28天，哪些年份的二月又是 29 天？请大家说一说你手

5、中的年历是哪一年的，这一年的 2 月是多少天？3、根据学生的回答填写下列表格。3、观察这个表格，你又发现了什么？4、引导学生说出：每 4 年有一年 2月是 29 天（或每隔 3年有一年 2月是 29天）5、师：看来大家发现这些特殊的年份和 4 有什么关系，我们试试用年份来除以 4，看看有没有规律。得出：公历年份是 4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的必须是 400的倍数才是闰年。为什么这样呢？（课件演示）下面，请同学们根据计算结果判断，下面这些年份是平年还是闰年？（三）计算全年的天数 师：在我们知道了平年的二月是 28 天，闰年的二月是 29 天以后，那么平年、闰年全年一共有多少天又该

6、怎样计算呢？看谁的方法最简便。（学生计算后交流）板书：平年 365 天闰年 366天。（四）梳理整理 师：同学们，现在我们一起来回忆一下，关于年月日你已经知道了哪些知识？三、实践应用，巩固新知 一判断题 1）每年都有 365 天。（）（2）小华说：“我爸爸 4 月 31 日才从北京开会回来。（）3）小明说：“我表弟是 2001 年 2 月 29 日出生的。”（）年份 二月天数 年份 二月天数 1989 28 1998 28 1990 28 1999 28 1991 28 2000 29 1992 29 2001 28 1993 28 2002 28 1994 28 2003 28 1995 2

7、8 2004 29 1996 29 2005 28 1997 28 2006 28（4）因为 1904 是 4 的倍数，所以 1904 年是闰年。（）（5）一年中除二月外，有 7 个大月，4 个小月。（）二填空 1）一年里有（）月，其中大月有（）个，小 月有（）个（2）大月每月（）天，小月每月（）天，平年 2 月（）天，闰年 2月（）天 3）5月份最后一天是在（）日 4）7月和 8月这两个月共有（）天 5）3月的天数是（）天（6）今年的 1 月、2月、3 月共（）天（7）11月份过了 10天后还剩（）天 三想一想 小强满 12 岁的时候，只过了 3个生日。猜一猜他是哪一天生的？四、课堂总结 同

8、学们，时间过得真快，40 分钟的时间很快就过去了，希望同学们能珍惜时间，日日有所学，月月有所获，年年有所进！测试题：1、我会填 1）、一年有（）个大月，有（）小月。2）、9月 1日开学的前一天是（）月（）日；3）、12月 30 日的后一天是（）月（）日；4）、一年的最后一天是（）月（）日。2、我是小法官 1）、36个月就是三年零 6个月 2）、每年只有 2、4、6、8、11 月是小月（）3）、今天是 5 月 30日，明天就是儿童节了。（）4）、4月 12 日是星期三，4 月 19日也是星期三。（）5）、8 月份的下旬是 10 天 （）3、火眼金睛 1）下列月份中是小月的有（）A、1 月 B、9 月 C、12 月 D、8 月 2）同在有 31天的月份的节日是（）A、元旦、教师节 B、劳动节、植树节 C、国庆节、儿童节 3）、第 3 季度有（）天 A、90 天 B、91天 C、92 天 板书设计 板书：年 月 日 年、月、日 大月：1、3、5、7、8、10、12 月（31 天）小月：4、6、9、11 月（30 天）二月：28 天（平年）365 天 29 天（闰年）366 天