2023年年度小学线上教学工作总结（完整）.docx

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1、2023年年度小学线上教学工作总结（完整）下面是我为大家整理的2023年度小学线上教学工作总结（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!小学线上教学工作总结4篇第1篇: 小学线上教学工作总结线上教学工作总结XXX小学陈老师2023.4线上教学工作总结春已至，暖可期。转眼间,线上教学已开展四周。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真，是负责，是兢兢业业的教学态度； 学生们从学校到家中不变的是虚心，是积极，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐

2、趣。虽然网络授课带给了老师一定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,精心备课,认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的知识。从课前准备的提醒,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。老师们都在夜以继日不知疲倦地精心备课。除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。我班47人每天的“出口成章”在坚持读，“人人通作业”在按时交，“钉钉直播”在全员保质保量地学。 直播教学四周下来也总结了一些经验。一是在备课中,我会去很认真地斟酌,我选择的教学內容,值不值得在课堂上花费这个时间,能不能放在课前

3、给学生自学,或者是课后用来检测学生是否学会,这种思考对日常教学同样适用,只不过因为特殊线上的教学模式,我更关注内容本身和内容的呈现方式了。甚至会提前找好多种素材，各种音频、视频、演示软件等，在教学时多样化调动孩子积极性。二是在教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,激发学生兴趣的同时也能知道学生学习的状态。我采用多种方式,连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等，尽量做到代替面对面授课的实时互动。三是完成作业和答疑交流过程中，实现了孩子、家长、老师协同统一。在每节课课前我都会抓主干强调本科任务，孩子明确、家长有数，再经过老师的教学和辅导，就达到了表里如一的效果。不会

4、发生学校教学孩子回家写作业时，家长不知本课知识点而盲目辅导的“两层皮”现象。家长和老师思路统一了，可以更好的实现家校共育。四是我们用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能动性。在网络教学中,我发现,我们可以做一些后撤的动作,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发现问题,向身边资源寻求帮助,从而提高自主解决问题的能力。线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养。每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的宗旨不会改变，我会为提高教学实效，在教研、技术、方式、

5、方法等方面不断改善和提高。第2篇: 小学线上教学工作总结线上教学工作总结第二小学陈亚威线上教学工作总结春已至，暖可期。转眼间,线上教学已开展四周。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真，是负责，是兢兢业业的教学态度； 学生们从学校到家中不变的是虚心，是积极，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。虽然网络授课带给了老师一定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,精心备课,认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的知识。从课前准备的提醒

6、,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。老师们都在夜以继日不知疲倦地精心备课。除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。我班47人每天的“出口成章”在坚持读，“人人通作业”在按时交，“钉钉直播”在全员保质保量地学。 直播教学四周下来也总结了一些经验。一是在备课中,我会去很认真地斟酌,我选择的教学內容,值不值得在课堂上花费这个时间,能不能放在课前给学生自学,或者是课后用来检测学生是否学会,这种思考对日常教学同样适用,只不过因为特殊线上的教学模式,我更关注内容本身和内容的呈现方式了。甚至会提前找

7、好多种素材，各种音频、视频、演示软件等，在教学时多样化调动孩子积极性。二是在教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,激发学生兴趣的同时也能知道学生学习的状态。我采用多种方式,连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等，尽量做到代替面对面授课的实时互动。三是完成作业和答疑交流过程中，实现了孩子、家长、老师协同统一。在每节课课前我都会抓主干强调本科任务，孩子明确、家长有数，再经过老师的教学和辅导，就达到了表里如一的效果。不会发生学校教学孩子回家写作业时，家长不知本课知识点而盲目辅导的“两层皮”现象。家长和老师思路统一了，可以更好的实现家校共育。四是我们用学科学习促进学生学

8、会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能动性。在网络教学中,我发现,我们可以做一些后撤的动作,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发现问题,向身边资源寻求帮助,从而提高自主解决问题的能力。线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养。每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的宗旨不会改变，我会为提高教学实效，在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高。第3篇: 小学线上教学工作总结及后期复习备考工作安排由于疫情的爆发，从2023年2月7日开始筹划，2月8日确定用钉钉网上授课

9、，2月9日开始组建网上班级，教师试讲，2月10日正式开始网上授课。全体高三教师主动担当，克服重重困难，积极作为，通过卓有作为的线上教学，为我们全体高三学生赢来两个月的宝贵时间，有效的化解的高三学生复习备考时间不足的难题。现将我们高三年级的线上工作总结如下：一、线上工作总结1、线上教学有严格的课程表和作息时间表全体师生严格执行线上课程表和作息时间表，按时守时进行线上教学活动。在线上教学期间，没有发现有教师迟到，旷课现象，学生均能按时进入课堂听课。2、作业按时足量布置批改随着教学软件的熟练，我们及时在2月15日开始，要求教师在钉钉上给学生布置线上作业，每位教师对学生作业认真批改。要求语文、数学、英

10、语三科六天作业量为四次，政史地理化生六天作业量三次。经检查发现，所有教师都能完成作业的布置及批改。3、与时俱进，及时纠正线上教学存在的不足在线上教学进行过程中，我们认真观察，仔细研究，不断反思，及时总结纠正我们在线上教学存在的问题。如有的教师摄像头不对着课本，有的课件使用不熟练，有的电脑教学不露脸等等。我们及时纠正。4、教互研活动利用钉钉会议模式有序开展学部要求每个互研组利用周一晚上七点到八点开展互研活动，研究一周教学的重点，难点，研究教学方法，交流线上教学的技巧。通过互研活动，有效的提高了老年教师的线上教学技巧。提高了年轻教师教学的技能，顺利的突破了教学的难点。5、及时组织线上考试，反馈教学

11、效果在3月22到3月24日期间，我们组织了高中三个年级的线上考试，规定时间开放试题，有家长监考，学生在规定时间内答完规定试题。教师在线上认真阅卷。通过测试，掌握学生的学情，及时更正教学方法，加大线上和学生的互动，努力调动学生课堂的积极性和主动性。6、强化班主任线上的管理要求班主任每天调阅自己班级学生听课的基本数据，并用日报表的形式，每日报年级组和学部。要求班主任每周三、六在晚七点到八点召开主题班会，总结三天来学生的听课情况。保证了所有学生都能认真的听课，做笔记。同时要求班主任，摸查学生的软件硬件，保证每个学生都能做到线上听课。2、开学后工作安排（一）加强疫情的防控工作1、做好教室、宿舍学生的上

12、课，住宿安排。把控好学生与学生之间的座位距离。注重教室宿舍、教师办公室的通风及教室宿舍教师办公室等学生教师集聚场合的消毒。2、引导教师和学生注重个人卫生，注重洗手，上课戴口罩的习惯养成。3、做好一日三次体温的测定及上报工作。特别对体温异常的学生，及时发现及时上报，不耽搁任何时间。对别的生病请假的同学，及时跟进，时刻了解学生的具体情况。4、详细安排好学生的就餐，从宿舍到教室，从教室到餐厅，从餐厅到宿舍等学生的行进路线。5、重视管理好学生的请假，没有特殊异常的事，一率不准假。6、开学前组织教师打扫好教室，楼道，楼梯，宿舍等校园卫生，等待验收合格，开学报名。（2）安排模拟考试，及时反馈学生线上教学效

13、果3月30日-31日，分科进行模拟考试，及时进行成绩分析，师生共同研究线上教学的落差，评估线上教学的不足。利用4月1日到4月5日5天时间及时进行补漏。平时利用辅导，晚自习答疑解惑。（3）对高三复习备考计划进行调整根据模拟考试的结果，试卷分析，对各类学生进行调研谈话，召开教互研组长会议，对当前的学情认真分析后，组织专门会议，对高三复习备考计划适时的进行调整。后期的复习依据调整后的复习备考计划进行。（4）调整班级规模，调整教师队伍的配备，保证日常教学正常有序的开展。把现有高三教学班平等的分为两个班级，安排好班主任，科任教师，教室的配备，安排好疫情期间高三的教学，生活，食，住及体育活动。努力是高三年

14、级正常有序的开展教学活动。总之，我们积极反思存在的问题，努力保障学生的正常教学活动有序的开展，为2023届高三学生奉献自己最大的力量。 育英中学高三年级组 2023年3月25日星期三 第4篇: 小学线上教学工作总结英语组为战“疫”努力奋斗着 线上教学工作的摸索和改进 这是一次不平凡的“开学”，一场新冠肺炎疫情打破了所有人的生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其

15、对学生提出了更高的要求，因为老师不能很好地监督，学习就要靠学生的自觉性了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让我们的学生们学习效果更好一点，我们英语组为战“疫”努力奋斗着，经过了不断的摸索和改进。1、明确目标，让学生心中有数在第一堂课中，我们就明确了网络学习期间的目标。第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。第二，重积累，拓展学习视野，培养英语素养。英语学科是一个涵盖面非常广的学科。因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段除了学习课本知识外，多鼓励学生增加自然拼读法的学习和英语绘本的阅读

16、。第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己创造快乐。2、探索适合的教学模式，综合各种资源认真备课停课不停学模式一出，各种教学平台层出不穷。最后我们英语组成员通过讨论，选择了微信、QQ 等网络形式学习。为综合各种资源认真备课，我们英语组成员积极地在网络上寻找各种资源并分享在本学科群中，组员们在线讨论各种优秀教学资源，优中选优，如小学英语课堂、江南一烛、倍速点读软件、国家云课堂、同上一堂课和一起小学生等，以视、听、读、练结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我们总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。每堂课做好总结，强调重难点知识并举例，帮助学生深

17、入理解掌握，精心布置课后作业。3、注重疫情防护知识普及，激发英语学习兴趣以学生身心健康发展为核心，将坚持国家课程学习与疫情防控知识学习互结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。我们英语组的老师们让学生制作防疫英文手抄报，防疫英文绘本，并鼓励学生们给自己的英文绘本配音，不仅普及了新冠肺炎常识，更是极大地激发了学生学习英语的兴趣，让学生充分体会了学习英语的成就感和喜悦，同时也很好地增强了学生学习英语的自信心。四、注重和学生的交流，学习效果的反馈学生的朗读，书写和每次作业，会通过微信和QQ平台反馈上来。对于学生的反馈，我们英语组老师都对本班学生的学习情况做了及时的评

18、价，充分激发了学生学习的热情，也及时提醒了没有按时完成学习任务，学习不自觉的同学完成学习任务，起到了时时监督作用。通过这次教学实践，我们英语课程组老师一致认识到这种网络学习少了课堂教学乐趣。作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以大家都特别怀念传统课堂，怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。为了使学生们对英语的网络学习充满兴趣，收获学习英语的快乐，我们英语课程组老师们正在寻找资源，同时也会设计更多有趣的英语作业，让孩子们的英语在线学习充满快乐。面对利弊并存的网络教学，面对不可逆转的疫情形势，作为老师，我们只能选择扬长避短、学习改进、竭尽全力地做好网络教学工作，把我们应该做的、能够做的事情，做到最好。待到春暖花开，重回课堂，坚信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。希望这场没有硝烟的战役早日胜利，师生平安健康，大家早日团聚在校园。