第四课第二课时-道德与法治学科作业设计样例.pdf

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1、道德与法治书面作业设计样例九年级上册第 4 课 单元名称 民主与法治 课题 建设法治中国 节次 凝聚法治共识 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.近年来，我国政府扎实推进全民参保方案，逐年上调养老金，全面建立实施残疾儿童康复救助制度为人民群众筑起坚实的“保障网，建成了世界上规模最大的社会保障体系。这表达我国政府 B 坚持依法执政，推进政务公开 努力建设人民满意的效劳型政府 积极履行职责，维护公平正义 保障了全体社会成员的一切利益 A B C D ：通过呈现“政府构建社会保障体系这一时政情境，考察“政府的职责和效劳型政府知识点，锻炼学生提取信息和分析信息的能力，培育学生国家认

2、同的素养。：新编 2.读漫画一网通办以下图。漫画中政府的举措旨在 C A确保权力合法运行 B标准公民个人行为 C更好地为人民效劳 D促进政府决策科学：通过呈现漫画，考察“政府的宗旨知识点，锻炼学生分析、运用信息的能力，培育学生的国家认同素养。：新编 3.3.20 xx 年 1 月 1 日起施行的中华人民共和国民法典第 10 条规定，处理民事纠纷，应当依照法律：法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明 B 处理民事纠纷需要法治与德治相结合 应强化法律对道德建设的教化作用：通过呈现“民法典的时政情境，突出民法典的条文规定表达了依法治国和以德治国相结合的知识点，锻炼学生理解、运用知

3、识答复以下问题的辩证能力，培育学生的国家认同和法治精神素养。促进社会和谐需要制定更多法律法规 应发挥道德对法治文化的支撑作用 A B C D：新编 4.你为了参加主题为“增强守法意识，培育法治精神的手抄报大赛，别出心裁地在自己的作品中设置了“学习身边典范这一板块。以下做法能作为板块素材的是 C A.看到路边的拾荒者，小花温馨地送上口罩 B.小洪在登顶梧桐山时，用刀刻字记录心情 C.小海发现餐厅售卖野生保护动物后，立刻报警 D.小飞为了减轻家庭的负担，放弃学业外出打工：通过设置“制作手抄报和题肢的生活情境，引导学生进行正确的价值观选择，培育学生的法治精神和法治观念。：新编 二、非选择题 20 x

4、x 年 8 月，荣获“全国法治政府建设示范称号，成为第一批获评的全国法治政府建设示范地区。为探寻“精致城幸福的法治密码，某九年级学生将课堂延展到社会，开展社会调查。【调查一】1请参考例如，结合所学知识，分别用一句话概括上述治理措施的依据。2 分：【良法善治】通过呈现政府的相关作为的时政情境，考察“政府的职责、宗旨、依法行政的知识点，锻炼学生提取材料信息、分析归纳并整合的能力。【文明有伴】通过呈现生活情境与文明条例，考察“德治与法治的关系知识点，锻炼学生辩证思维的能力。培养学生国家认同、法治精神和公共参与的素养。：新编 政府的宗旨是为人民效劳，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。建

5、设法治政府必须依法行政，全面推进政务公开，促进政府决策科学化和民主化。【调查二】小文在地铁车厢里用 外放“抖音视频，影响了其他乘客，车厢管理员屡次提醒劝说无果后报警。随后警察将小文带离地铁进行及时道德教育，并依据治安管理处分法对小文进行了处分。*广东省文明行为促进条例第四十五条规定，违反本条例“在公共场所应控制 及其他电子产品外放音量，防止干扰他人的规定，依照相关法律法律规定予以行政处分。2结合材料，请运用“德治与法治的相关知识评析警察的行为。6 分 这个观点是错误的，德治与法治相辅相成，需共同发挥作用。1 分 社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的标准作用，又重视发挥道德的教化

6、作用。2分 以法治表达道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。2 分 文明有礼是传统美德，我们既要提高道德修养，也要用地方法规来保障。1 分 3请针对“文明相伴的内容，从法治的角度简要概括文明民应具备哪些素质。2 分 具备尊法守法用法意识 努力培育自身的法治精神，形成正确的规则意识。厉行法治，必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。拓展性作业选做 7.某开展园法治文化宣传活动，请你设计一个法治主题的相关活动方案。要求：活动类型：以班级为单位，进行板报设计、园法治短剧等比赛；在园播送、网站设置主题板块，进行法法治宣传；开展“与法同行的主题班会或辩论活动。要求：活动方案应包括活动名称、活动意义、具体活动内容。活动名称：“争做法治标兵园法治情景剧大赛 活动意义 围绕“园法治主题，自创剧本并排练，从创新创造、团队协作、临场表现等多方面提高学生能力，引领学生树立正确的法治观念，培育青少年的法治精神。具体活动内容 每班选取一定数量的学生，改编或原创关于园法治的剧本园欺凌、网络沉迷、家庭冲突等等，学生自编自导自演，完成一部不超过 8 分钟的迷你情景剧。剧本的核心价值一定积极向上，传递正确的法治观和价值观。课题