王飞艳线上课堂观察记录表单.pdf

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1、 课堂观察记录表单 1 学科 思品 年级 九 教材版本 人教版 课题 我们的社会主义祖国 观察视角 一、教什么 观察者：王飞艳 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？是 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过多媒体展示 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？联系较少 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？否 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是 补充视点：注重学生小组合作 教学改进建议：让课堂更多还给学生 课堂观察记录表单 2

2、学科 思品 年级 九年级 教材版本 人教版 课题 我们的社会主义祖国 观察视角 二、怎么教 观察者：王飞艳 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？4 次 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？不能 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能 7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能 补充视点：在课堂教学中能够关注学生行为，注重引导学生交流 教学改进建议：可以因材施教，同样知识分层次教学 课堂观察记

3、录表单 3 学科 思品 年级 九 教材版本 人教版 课题 我们的社会主义祖国 观察视角 三、怎么学 观察者：王飞艳 观察视点 观察记录 1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？是 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？是 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？是 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 学生小组交流，包括回信等展示较好，教师指导点评到位 7.学法指导：

4、学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 学生注重课本批注 补充视点：学生在学习的过程中积极性参与度较高，小组互相评价很好 教学改进建议：可以再多一些的自主性留给学生 课堂观察记录表单 4 学科 思品 年级 九 教材版本 人教版 课题 我们的社会主义祖国 观察视角 四、学得如何 观察者：王飞艳 观察视点 观察记录 1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？是 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？不清楚 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？是 5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？是 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。完成较好 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有 补充视点：学生学习效果较好，课堂效率高 教学改进建议：对学的效果进行及时评价会更好