远离损友交友的艺术.pdf

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1、远离损友 交友的艺术 教学课型：新授课 教材分析或设想：初二学生自我意识和独立性迅速发展，对父母和老师的依懒逐步减少，对友谊的向往、追求和需要越来越迫切。但由于大部分是独生子女，与同伴交往的机会不多，缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。引导学生学会交往、善于交往就相当重要。教学目标：情感态度价值观：认识损友，拒绝诱惑。能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。知识目标：明白交友讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原则。教学重点：不交损友。教学难点：交友的艺术。教学方法：情境问题教学、体验教学

2、等。教学课时：1 课时 课前准备：制作课件 教学过程 教学 过程 实施 程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注 导入新课 上节课我们讲到，益友是我们人生路上的支持者、帮助者。而交上不好的朋友则会使我们误入歧途或受到伤害。趁着学生学习余味，直接进入主题。活动二：真正的朋友 出示四个情境：1、无情的班长朋友 2、我的野蛮朋友 3、朋友是用来背叛的吗？4、只要你考得比我好 总结：友谊需要真诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。分四组讨论：1、案例中“我”可能的做法，并说明每种做法可能导致的后果。2、如果是真正的朋友，应该怎么做才对？用情境体会真正的友谊。学生讨论后，教师及时引导，用马克思的名言总结。讨论分析：1、分析大康不 引导学生运用学到方法指 活动四：帮帮大康 幻灯片展示故事：（成绩好的大康不喜欢帮助别人，还爱叫同学绰号）能获得友谊的原因。2、教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢。导实践。终点站：小结 盘点收获 情感升华 拓展 评选班级“最佳人气奖”课后反思