部编版道德与法治三年级下册《我很诚实》教学设计.pdf

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1、3.我很诚实教学设计 教学目标：1、知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。2、懂得说谎不但害人更会害己。3、知道诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假。教学重难点：知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。教学过程：一、创设情境，激活已知 同学们，大家喜欢看故事吧，这节课一起看狼来了这个故事吗。一、看完狼来了，大家有什么启发呢？狼来了这个故事中的小男孩，因为说谎话太多，最终导致大家都不信任他了，最后告诉我们做人应该诚实，说谎害人害己。二、大家想做一个什么样的孩子呢？诚实。看来大家都想做一个诚实的人，那么今天就让我们一起聊一聊“诚实”这个话题，齐读课题3.我很诚实 二、讲授新

2、知 活动一：辨析行为说“诚实”一、请同学们看几个事例（课件出示）P16 页三幅图 思考：你赞成图中同学的做法吗？为什么？生交流回答。师总结：赞成李东。虽然对方不知道是他把本子弄湿的，但他主动向对方承认错误，他做到了诚实。不赞成张敏。本来作业没写完，谎称放在家里了，这是错上加错。这是不诚实的行为。请同学们帮一下张敏吧。不说谎，承认错误，补上作业。赞成邓杉。因为他能实话实说，告诉老师画是陈明画的，她只涂了颜色。不隐瞒不欺骗。提问：你们喜欢和生么样的人交朋友。诚实。二、通过以上同学的行为，请同学问说一说那些行为体现了一个人诚实的品质？说一说你心中的诚实行为。生集体交流。师总结：1.主动承认错误。2.不说谎话。3.实事求是，不虚假。4.实话实说，不隐瞒。5.不欺骗。过渡：这都是一些诚实行为。诚实是我们做人做事的根本，使我们中华民族的传统美德。在我国南北朝时期，也有这样一个具有诚实品质的人明山宾，让我们一起听听他的故事吧。活动二：故事屋里品“诚实”一课件出示明山宾卖牛，播放故事录音，生认真观看明山宾卖牛 一、提问：看完这个故事，我们知道了明山宾是个怎样的人？（诚实的人）可是有人说他傻，你同意这个观点吗？为什么？生交流回答。师总结：诚实值千金，明山宾是一个诚实的人，他做到了实事求是，不隐瞒真相，不欺骗