苏教版数学高一《对数》名师检测.pdf
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1、打印版 打印版 第 22 课时 对 数(二)教学目标:使学生进一步熟悉对数定义与幂的运算性质,理解对数运算性质的推导过程,熟悉对数的运算性质的内容,熟练运用对数的运算性质进而化简求值,明确对数的运算性质与幂的运算性质的区别.能运用联系的观点解决问题,认识事物之间的相互联系与相互转化.教学重点:证明对数运算性质.教学难点:对数运算性质的证明方法与对数定义的联系.教学过程:.复习回顾 1对数的定义 log a Nb 其中 a(0,1)(1,)与 N(0,)2指数式与对数式的互化 abN log a Nb 3.重要公式:负数与零没有对数;log a 10,log a a1 对数恒等式NaNalog(
2、4)log a abb.讲授新课 1.运算性质:若 a0,a1,M0,N0,则(1)loga(MN)logaMlogaN;(2)logaMN logaMlogaN;(3)logaMnnlogaM(nR)师现在我们来证明运算性质,为了利用已知的幂的运算性质,应将对数形式根据对数的定义转化为指数形式,因此需要引进中间变量,起一定的过渡作用.证明:(1)设 logaMp,logaNq 由对数的定义得:Map,Naq MNapaqap+q 再由对数定义得 logaMNpq,即证得 logaMNlogaMlogaN(2)设 logaMp,logaNq 由对数的定义可以得 Map,Naq,MN apaq
3、apq,再由对数的定义得 logaMN pq 即证得 logaMN logaMlogaN(3)设 logaMp 由对数定义得 Map Mn(ap)nanp 再由对数定义得 logaMnnp 即证得 logaMnnlogaM 评述:上述三个性质的证明有一个共同特点:先通过假设,将对数式化成指数式,并利用幂的运算性质进行恒等变形,然后再根据对数定义将指数式化成对数式.其中,应主要体会对数定义在证明过程所发挥的关键作用.(要求:性质(2)、(3)学生尝试证明,老师指导)打印版 打印版 师接下来,我们利用对数的运算性质对下列各式求值:例 1求下列各式的值(1)log525 (2)log0.41 (3)
4、log2(4725)(4)lg5100 分析:此例题目的在于让学生熟悉对数运算性质,可采用讲练结合的方式.解:(1)log5255log252 (2)log0.410 (3)log2(4725)log247log225log2227log22527519(4)lg5100 15 lg10225 lg1025 师大家在运算过程中,要注意对数的运算性质与幂的运算性质的区别.例 2用 log a x,log a y,log a z 表示下列各式:(1)log a xyz (2)log a x2 y 3z 解:(1)log a xyz log a(xy)log azlog a xlog aylog a
5、z(2)log a x2 y 3z log a(x2 y)log a 3z log a x2log a y log a 3z 2 log a x 12 log ay 13 log az 例 3计算:(1)lg142lg73 lg7lg18 (2)lg243lg9 (3)lg 27 lg83lg 10 lg1.2 说明:此例题可讲练结合.(1)解法一:lg142lg73 lg7lg18 lg(27)2(lg7lg3)lg7lg(322)lg2lg72lg72lg3lg72lg3lg20 解法二:lg142lg73 lg7lg18lg14lg(73)2lg7lg18 lg147(73)218 lg
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