2014-2015学年山西省晋中市寿阳一中高一(下)第二次月考生物试卷.pdf

《2014-2015学年山西省晋中市寿阳一中高一(下)第二次月考生物试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年山西省晋中市寿阳一中高一(下)第二次月考生物试卷.pdf（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2014-2015 学年山西省晋中市寿阳一中高一（下）第二次月考生物试卷 一、选择题（每题 1。5 分，共 60 分）1豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A 豌豆品种间性状差异大 B 豌豆先开花后授粉 C 豌豆是闭花自花授粉的植物 D 豌豆是自花传粉的植物 2某种遗传病受一对遗传因子 A、a 控制，某正常学生的双亲均有此病，则此遗传病的遗传方式及该生双亲的遗传因子组合最可能是（）A 显性遗传 AaAa B 隐性遗传 AaAa C 显性遗传 aaAa D 隐性遗传 Aaaa 3分离定律的实质是（）A F2（子二代）出现性状分离 B F2性状分离比是 3：1 C 成对的控制相对性状的遗传因子彼此

2、分离 D 测交后代性状分离比为 1：1 4番茄的红果(A）对黄果(a）是显性，圆果(B）对长果（b）是显性，且自由组合,现用红色长果与黄色圆果（番茄)杂交,从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是(）A 1：0 B 1：2：1 C 1：1 D 1：1：1：1 5下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A 表现型相同，基因型不一定相同 B 相同环境下，表现型相同基因型不一定相同 C 基因型相同，表现型一定相同 D 相同环境下,基因型相同,表现型一定相同 6现有高茎(T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒:矮茎无芒：矮茎有芒为 3：1:3：1，则两个亲本的基因

3、型为（）A TtBb 和 ttBb B TtBb 和 Ttbb C TtBB 和 ttBb D TtBb 和 ttBB 7与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（)A 染色体进行复制 B 同源染色体进行联会 C 有纺锤体形成 D 着丝点分开 8一个有 2 对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）A 1 种 B 2 种 C 3 种 D 4 种 9某种热带植物的细胞有丝分裂的后期有 36 个着丝点,这种植物的细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点（）A 9 个 B 18 个 C 36 个 D 72 个 10人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因可

4、能是(）A 显性基因位于常染色体 B 隐性基因位于常染色体上 C 显性基因位于 X 染色体 D 隐性基因位于 X 染色体上 11下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（）A 甲与乙 B 乙与丙 C 乙与丁 D 丙与丁 12如图为哺乳动物的一个细胞，它属于下列何种细胞（）A 肝细胞 B 第一极体 C 初级卵母细胞 D 卵细胞 13若某精原细胞有三对同源染色体 A 和 a、B 和 b、C 和 c，下列哪 4 个精子来自同一个精原细胞？（）A aBc、AbC、aBc、AbC B AbC、aBC、abC、abc C AbC、Abc、abc、ABC D abC、abc、aBc、ABC 14牛、噬菌体

5、、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是（）A 4，4，5 B 5，4，4 C 5,5,4 D 4,4,4 15一个 DNA 分子中碱基 A 有 20 个，占全部碱基的 20，若 DNA 连续复制 2 次，需要碱基 G（）个 A 40 个 B 90 个 C 60 个 D 120 个 16在减数分裂的四分体时期，若细胞内有 4 个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有（）A 4 条 B 8 条 C 16 条 D 32 条 17如果把含15N 的 DNA 叫做重 DNA，把含14N 的 DNA 叫做轻 DNA，把一条链含15N，另一条链含14N 的 DNA 分子叫做中间 DNA 那么,

6、将一个完全被15N 标记的 DNA 分子放入到含14N 的培养基上培养，让其连续复制三代,则培养基内重 DNA、中间 DNA 和轻 DNA 的分子数分别是（)A 0，2，6 B 2，0，6 C 2,4，2 D 6，0,2 18如果用3H、15N、32P、35S 标记噬菌体后,让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是()A 可在外壳中找到3H、15N 和35S B 可在 DNA 中找到3H、15N 和32P C 可在外壳中找到15N、32P 和35S D 可在 DNA 中找到15N、32P 和35S 19 在一个 DNA 分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的

7、 42%若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的 24%、胸腺嘧啶占 30，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的(）A 21、12%B 30、24 C 34、12 D 58%、30%20在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）A DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B 核基因转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C DNA 复制、转录都是以 DNA 两条链为模板,翻译则是以 mRNA 为模板 D DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 21人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者(）A 分别存在于不同组织的细胞中 B

8、 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制 C 均在细胞核内转录和翻译 D 翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使 RNA 上不同的密码子 22某双链 DNA 分子中，一条链上 A+T 含量占该链碱基总数的 34%，且这条链上的 C 占该链碱基总数的 28%,那么对应的另一条互补链中 C 应占该链碱基总数的（)A 28%B 34%C 38%D 66%23用15N 标记细菌中的 DNA，然后又将14N 来供给这种细菌，于是该细菌便用14N 来合成 DNA，假设细菌在含14N 的培养基上连续分裂两次，产生了 4 个新个体，它们的 DNA中，含14N 的链占总链数的比例是()A 3：4 B 2：1 C

9、1：4 D 7：1 24人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（）A DNA 碱基排列顺序不同 B 核糖体不同 C 转运 RNA 不同 D 信使 RNA 不同 25人体中由 A、T、G 等 3 种碱基构成的核苷酸共有几种()A 2 B 4 C 5 D 8 26在生物的传宗接代过程中，传递遗传信息的关键过程是()A 转录 B 翻译 C 逆转录 D DNA 的复制 27某信使 RNA 的碱基中，尿嘧啶占 20%，腺嘌呤占 10，则作为它的模板的 DNA 分子中胞嘧啶占（)A 30 B 35 C 70 D 无法计算 28用15N 标记某种碱基，让其进入分裂旺盛的细胞中，1

10、5N 起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质中并与核糖体靠拢一般地说，被标记的碱基不可能是（）A 腺嘌呤 B 鸟嘌呤 C 胸腺嘧啶 D 尿嘧啶 29某转运 RNA 的反密码子为 CAU，它所转运的氨基酸是()A 缬氨酸（GUA)B 组氨酸（CAU）C 酪氨酸（UAC）D 甲硫氨酸（AUG）30DNA 分子链的解旋发生在（）转录 复制 翻译 逆转录 A B C D 31因转录时，不可能进行的碱基配对方式是（）A 腺嘌呤和胸腺嘧啶 B 鸟嘌呤和胞嘧啶 C 腺嘌呤和尿嘧啶 D 胸腺嘧啶和腺嘌呤 32下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是（)A 蛋白质的合成过程 B DNA 分子结构的

11、稳定性 C 遗传物质的复制，转录及表达 D 体细胞内染色体成对存在 33近来的科学研究发现，小鼠体内 HMIGIC 基因与肥胖直接相关具有 HMGIC 基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖,而具有 HMGIC 基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常,说明（）A 基因在 DNA 上 B 基因在染色体上 C 基因具有遗传效应 D DNA 具有遗传效应 34 已知某物种的细胞中含有 26 个 DNA 分子，其中有 2 个 DNA 分子各含有 24000 个碱基，由这两个 DNA 分子所控制合成的多肽链中,最多含有多少种氨基酸(）A 8000 B 400

12、0 C 16000 D 20 35下列关于转录和翻译的比较中错误的是（）A 需要的原料不同 B 所需酶的种类不同 C 均可以在线粒体和叶绿体中进行 D 碱基配对的方式相同 36 某 mRNA 中尿嘧啶占 28,腺嘌呤占 18%，则转录此 mRNA 的 DNA 片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（)A 46 54 B 23%27 C 27 23%D 46 27 37一个 DNA 分子中的碱基 A+T 为 70%，其转录成的信使 RNA 上的 U 为 25，则信使RNA 上的碱基 A 为（）A 10 B 25%C 45 D 以上三者都错 38在遗传学研究中,常用信使 RNA 进行基因的克隆（即形成完全相

13、同的 DNA)，这种快速克隆基因的步骤依次是（）转录 DNA 复制 逆转录 遗传密码的翻译 A B C D 39一段原核生物的 mRNA 通过翻译可合成一条含有 11 个肽键的多肽，则此 mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的 tRNA 个数,依次为（）A 33 11 B 36 12 C 12 36 D 11 36 40如图为 DNA 转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（）A 4 种 B 5 种 C 6 种 D 8 种 二、非选择题(每空 1 分，共 40 分）41 如图甲、乙、丙分别表示某物种生物的三个正在进行分裂的细胞 请据图回答下列问题 （1)甲图表示分裂期,分裂

14、后子细胞是细胞（2）乙图表示分裂期,其母细胞原有条染色体(3）丙图,其母细胞原有 对同源染色体,分裂后子细胞有条染色体 42果蝇红眼(W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于 X 染色体上,而果蝇灰身(B）对黑身(b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将 F1中雌、雄个体相交，产生 F2,请分析回答下列问题：（1）写出 F1的基因型为,表现型为（2）F1中雌雄性别比例为(3）F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比（4）F2代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为,其中红眼与白眼比例为，眼色不出现性状分离的果蝇性别为 43图示为真核生物 DNA 分子控制

15、蛋白质合成过程中的某一阶段,请据图回答：（1）该图所示 DNA 分子正在进行过程,此过程所需要的四个基本条件是、原料、和酶（2)图中是 mRNA，它是以为原料，按照原则合成的合成后的 mRNA 进入细胞质，与结合，继续进行合成蛋白质的过程 44如图是人们现在对于遗传信息流向“中心法则”的一般认识,请回答有关问题：(1）a、b、c、d、e 过程的遗传学术语分别是、（2)其中仅是某些病毒所特有的是（填字母)45科学家已经证明密码子是 mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基（1）根据理论推测，mRNA 上的三个相邻的碱基可以构成种排列方式，实际上 mRNA 上决定氨基酸的密码子共有种(2）第一个

16、被科学家破译的是决定苯丙氨酸的密码子 UUU 1959 年 M Nireberg 和 S Ochoa用人工合成的含 U 的 RNA 为模板,在一定的条件下合成了苯丙氨酸组成的多肽，这里的一定条件是（3）上述实验后,又有科学家用 C、U 两种碱基相间排列的 mRNA 为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基如果密码子是连续翻译的：假如一个密码子中含有两个或四个碱基，则该 RNA 指导合成的多肽链中应由种氨基酸组成 假如一个密码子中含有三个碱基，则该 RNA 指导合成的多肽链中应由种氨基酸组成 46如图为人体内蛋白质合成的一个过程，请据图分析并回答:(1）图中所合成多肽链的原料主要是,其结构通式为（

17、2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤（3）图中表示，按从左至右的顺序写出信使 RNA 区段所对应的 DNA 碱基排列顺序(4）该过程不可能发生在：A神经细胞 B肝细胞 C成熟的红细胞 D脂肪细胞 20142015 学年山西省晋中市寿阳一中高一（下）第二次月考生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每题 1.5 分，共 60 分)1豌豆在自然状态下是纯种的原因是（)A 豌豆品种间性状差异大 B 豌豆先开花后授粉 C 豌豆是闭花自花授粉的植物 D 豌豆是自花传粉的植物 考点：孟德尔遗传实验 分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状

18、态下一般为纯种;（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；(4）豌豆生长期短，易于栽培 解答：解:A、豌豆品种间性状差异大便于观察,但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A 错误；B、豌豆先授粉后开花，B 错误；C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物,因此其在自然状态下一般是纯种，C 正确;D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D 错误 故选:C 点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程,明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料,因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因 2某种遗

19、传病受一对遗传因子 A、a 控制，某正常学生的双亲均有此病，则此遗传病的遗传方式及该生双亲的遗传因子组合最可能是（）A 显性遗传 AaAa B 隐性遗传 AaAa C 显性遗传 aaAa D 隐性遗传 Aaaa 考点：基因的分离规律的实质及应用 分析:由于父母双亲均有此病，而该学生正常，所以此遗传病的遗传方式为隐性遗传可以是常染色体隐性或伴性遗传，可以利用显隐性人类遗传病规律答题 解答：解答：由于父母双亲均有此病，而该学生正常，所以此遗传病的遗传方式为隐性遗传可以是常染色体隐性或伴性遗传,如果是常染色体遗传则父母双亲一定是杂合子 AaAa，如果是伴性遗传 XAXaXAY，所以依据选项 A 正确

20、;故选：A 点评:本题相对简单，可以利用显隐性人类遗传病规律答题 3分离定律的实质是（)A F2（子二代）出现性状分离 B F2性状分离比是 3：1 C 成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 D 测交后代性状分离比为 1：1 考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代据此答题 解答：解:A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A 错误；B、子二代性状分离比为 3:1 是通过数学统计学原理得到的实

21、验现象，B 错误；C、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质,C 正确;D、测交后代性状分离比为 1:1 是孟德尔对假说进行验证的结果，D 错误 故选:C 点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识 4番茄的红果（A）对黄果（a)是显性,圆果(B）对长果（b)是显性,且自由组合，现用红色长果与黄色圆果(番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是(）A 1：0 B 1：2：1 C 1：1 D 1：1：1:1 考点:基因的自由组合规律的实

22、质及应用 分析：据题意，红色长果与黄色圆果番茄杂交，即 A_bbaaB_，亲本基因型有多种情况：1、AAbbaaBB,子代只有一种表现型红圆果（AaBb)；2、AabbaaBB,子代有 2 种表现型,红圆果(AaBb)和黄圆果（aaBb）；3、AAbbaaBb，子代有 2 种表现型，红圆果（AaBb）和红长果（Aabb）；4、AabbaaBb,子代有 4 种表现型,红圆果（AaBb），黄圆果(aaBb）,红长果（Aabb)，黄长果（aabb）；只有 3 种不可能，其他情况都有可能 解答：解：A、假设两对基因 A、a 和 B、b,红长为 A_bb，黄圆为 aaB_若亲本为 AAbb和 aaBB,

23、则只有 AaBb，故 A 正确；B、两对相对性状独立遗传，每对相对性状的控制基因交配后代的表型一般是两种或一种，没有 3 种表型出现，故 B 错误；C、若亲本为 Aabb 和 aaBB,则有 AaBb：aaBb=1：1；若亲本为 AAbb 和 aaBb，则有 AaBb：Aabb=1：1,故 C 正确；D、若亲本为 Aabb 和 aaBb，则有 AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1，故 D 正确所以其后代的基因型不可能出现 1：2：1，故 D 正确 故选：B 点评:本题考查基因自由组合定律的运用,意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题时需要熟记子代表现型及比例与

24、亲代杂交组合的关系:子代表现型比例 亲代基因型 3：1 AaAa 1：1 Aaaa 9：3：3：1 AaBbAaBb 1:1:1：1 AaBbaabb 或 AabbaaBb 3:3:1：1 AaBbaaBb 或 AaBbAabb 5下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A 表现型相同，基因型不一定相同 B 相同环境下，表现型相同基因型不一定相同 C 基因型相同，表现型一定相同 D 相同环境下，基因型相同,表现型一定相同 考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和 表现型指生物个体表现出来

25、的性状 生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定 解答:解：A、显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A 正确；B、相同环境下,表现型相同基因型不一定相同，如 AA 和 Aa，B 正确；C、基因型相同,表现型不一定相同，如同卵双胞胎,哥哥在野外工作较黑,弟弟在室内工作较白，C 错误；D、相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，D 正确 故选:C 点评：本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 6现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒

26、小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒:矮茎有芒为 3：1：3:1，则两个亲本的基因型为（）A TtBb 和 ttBb B TtBb 和 Ttbb C TtBB 和 ttBb D TtBb 和 ttBB 考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析:现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为 3:1:3:1,则两个亲本的基因型 解答：解：已知高茎（T）无芒（B）都是显性性状,则高茎无芒亲本的基因型是 T_B_,矮茎无芒小麦的基因型肯定是 ttBb又因为其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为 3：1：3:1，逐对分析分析后代高

27、茎:矮茎=1：1,说明亲本是 Tttt;有芒：无芒=3：1,说明亲本是 BbBb所以两个亲本的基因型是 TtBbttBb 故选：A 点评：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力 7与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（）A 染色体进行复制 B 同源染色体进行联会 C 有纺锤体形成 D 着丝点分开 考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析:有丝分裂和减数分裂过程的比较:比较项目 有丝分裂 减数分裂 染色体复制 间期 减I 前的间期 同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现

28、象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 分离与组合 也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝点的 行为 中期位置 赤道板 减I 在赤道板两侧，减 II 在赤道板 断裂 后期 减II 后期 解答：解:A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，细胞中都会进行染色体的复制,A 错误；B、同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中,B 正确;C、有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成,C 错误；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂,D 错误

29、故选：B 点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查 8一个有 2 对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞(）A 1 种 B 2 种 C 3 种 D 4 种 考点：卵细胞的形成过程 分析:卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体据此答题 解答：解：已知有 2 对同源染色体的初级卵母细胞，根据减数分裂过程,同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最多可以形成 4 种配子,但是初级卵母细胞经过减数分裂产生的是卵细胞+3 个

30、第二极体，所以只能产生 1 种卵细胞 故选：A 点评：本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞,再作出准确的判断即可,属于考纲识记层次的考查 9 某种热带植物的细胞有丝分裂的后期有 36 个着丝点，这种植物的细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点（)A 9 个 B 18 个 C 36 个 D 72 个 考点:有丝分裂过程及其变化规律;细胞的减数分裂 分析：1、有丝分裂过程中，染色体数目变化特点（体细胞染色体为 2N）：后期加倍（4N），平时不变（2N)；2、减数分裂过程中染色体的变化规律:前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期

31、染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 解答：解:着丝点数目变化规律与染色体相同（1)有丝分裂后期,细胞中着丝点数目是体细胞的 2 倍某种热带植物的细胞有丝分裂的后期有 36 个着丝点，说明该生物体细胞中含有 18 个着丝点（2）减数第二次分裂后期，细胞中着丝点数目与体细胞相同，即 18 个 故选:B 点评:本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干中数据做出准确的判断 10人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因可能是(）A 显性基因位于常染色体 B 隐性基因

32、位于常染色体上 C 显性基因位于 X 染色体 D 隐性基因位于 X 染色体上 考点:人类遗传病的类型及危害；伴性遗传 分析：常染色体遗传病发病率在男女之间没有显著差异，伴 X 显性遗传病女患者多于男患者，伴 X 隐性遗传病男患者多于女患者，伴 Y 遗传病患者全是男性,且男患者后代中的男性都患病 解答:解：由题意知，该遗传病女性患者约是男性患者的二倍，因此最可能是伴 X 显性遗传病 故选：C 点评:对于有出遗传病的类型和特点的理解和应用是解题的关键 11下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（)A 甲与乙 B 乙与丙 C 乙与丁 D 丙与丁 考点:细胞的减数分裂；受精作用 分析：果蝇的体细胞

33、中有 8 条染色体,雌果蝇有 3 对常染色体+XX，因此产生的卵细胞中有 4条染色体（3+X）；雄果蝇有 3 对常染色体+XY,因此产生的精子有两种：3+X 和 3+Y 解答：解:甲细胞中多了 1 条 X 染色体，丙细胞中虽有 4 条染色体，但是含有 2 条 X 染色体，少了一条常染色体,它们均不是正常的配子;只有乙和丁符合果蝇的配子类型，并且乙含有 X 染色体的配子，可以是雌配子,丁含有 Y 染色体是雄配子，所以乙和丁能形成受精卵 故选：C 点评:本题考查了果蝇产生的生殖细胞的类型以及受精作用，意在考查考生的识图、理解、分析和推理能力，难度不大 12如图为哺乳动物的一个细胞，它属于下列何种细

34、胞（）A 肝细胞 B 第一极体 C 初级卵母细胞 D 卵细胞 考点：细胞的减数分裂 分析：分析题图：图示为某哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞不含同源染色体,且染色体分布散乱，处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞或（第一）极体据此答题 解答:解：A、肝细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，A 错误；B、该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，B 正确；C、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，C 错误；D、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞,D 错误 故选：B 点评:本题结合细胞分裂图，考查

35、细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,进而判断该细胞的名称,作出准确的判断 13若某精原细胞有三对同源染色体 A 和 a、B 和 b、C 和 c，下列哪 4 个精子来自同一个精原细胞?(）A aBc、AbC、aBc、AbC B AbC、aBC、abC、abc C AbC、Abc、abc、ABC D abC、abc、aBc、ABC 考点：细胞的减数分裂 分析：在减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种 4 个精子细胞 解答：解：一个初级精母细胞

36、经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞;又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂,产生的都是相同的精子，所以基因型 AaBbCc 的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成 2 种精子因此，只有 A 选项符合 故选：A 点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 14牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是(）A 4，4，5 B 5，4,4 C 5，5，4 D 4，4，4 考点：核酸的基本组成单位 分析：1、DNA 和 RNA 化学组成的比较：英文缩写 基本组成单位 五碳糖 含氮碱

37、基 DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、C、G、T RNA 核糖核苷酸 核糖 A、C、G、U 2、细胞类生物的遗传物质都是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA 解答：解:（1）牛是动物，其遗传物质是 DNA,组成 DNA 的碱基有 4 种,即 A、C、G、T；（2）噬菌体是 DNA 病毒，其遗传物质是 DNA，组成 DNA 的碱基有 4 种，即 A、C、G、T;（3）烟草花叶病毒是 RNA 病毒，其遗传物质是 RNA，组成 RNA 的碱基有 4 种,即 A、C、G、U 故选：D 点评:本题考查 DNA 分子的基本单位、RNA 分子的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的遗传物质

38、；其次要求考生识记 DNA 和 RNA 的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查 15一个 DNA 分子中碱基 A 有 20 个,占全部碱基的 20%,若 DNA 连续复制 2 次，需要碱基G(）个 A 40 个 B 90 个 C 60 个 D 120 个 考点:DNA 分子的复制；DNA 分子结构的主要特点 分析：计算DNA复制n次需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数目时,要先根据碱基互补配对原则计算出该 DNA 分子中的该脱氧核糖核苷酸数目，DNA 分子复制 n 次形成的 DNA 分子数是 2n个，增加的 DNA 分子中的该脱氧核糖核苷酸总数就是 DNA 分子复制过程中

39、游离的脱氧核糖核苷酸数目 解答：解：在 DNA 分子中,两个非互补的碱基之和占碱基总数的 50%，所以在 DNA 分子中,G 的个数为：2020%30%=30,连续复制 2 次需要游离的 G 的个数为:（221）30=90 故选：B 点评：本题主要考查 DNA 分子结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力 16在减数分裂的四分体时期，若细胞内有 4 个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有（）A 4 条 B 8 条 C 16 条 D 32 条 考点:DNA 分子结构的主要特点；细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四

40、分体就是一对同源染色体,含有 2 条染色体，4 条染色单体，4 个 DNA 分子据此答题 解答：解：一个四分体就是一对同源染色体,因此一个四分体含有 2 条染色体、4 个 DNA分子、8 条脱氧核苷酸链（每个 DNA 分子含有 2 条链)故选：D 点评：本题考查减数分裂、DNA 分子结构的主要特点等知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确一个四分体含有 4 个 DNA；识记 DNA 分子的主要特点，明确每个 DNA 分子含有 2 条链，再选出正确的答案 17如果把含15N 的 DNA 叫做重 DNA，把含14N 的 DNA 叫做轻 DNA，把一条链含15N，另一条链含14N 的 DNA

41、分子叫做中间 DNA那么，将一个完全被15N 标记的 DNA 分子放入到含14N 的培养基上培养，让其连续复制三代，则培养基内重 DNA、中间 DNA 和轻 DNA的分子数分别是（）A 0,2,6 B 2，0，6 C 2，4，2 D 6，0，2 考点：DNA 分子的复制 分析：DNA 分子复制时，以 DNA 的两条链为模板,合成两条新的子链，每个 DNA 分子各含一条亲代 DNA 分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制 解答：解:让一个完全被15N 标记的 DNA 分子放入到含14N 的培养基中培养，让其连续复制三次，则共形成 8 个 DNA由于 DNA 复制是半保留复制，所以有两个 D

42、NA 分子中含有14N15N,6 个 DNA 分子中只含有14N，没有只含有15N 的 DNA 分子因此培养基内重 DNA、中间 DNA 和轻 DNA 的分子数分别是 0、2、6 故选：A 点评：本题考查 DNA 半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 18如果用3H、15N、32P、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（)A 可在外壳中找到3H、15N 和35S B 可在 DNA 中找到3H、15N 和32P C 可在外壳中找到15N、32P 和35S D 可在 DNA 中找到15N、32

43、P 和35S 考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入(注入噬菌体的 DNA）合成(控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用 35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质 解答:解：噬菌体是 DNA 病毒，由蛋白质外壳和 DNA 组成蛋白质和 DNA 都有 CHON四种元素,蛋白质中含有 S 元素,DNA 上有 P 元素当用3H、15N、32P、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，蛋白质外壳和 DNA 中都能

44、找到3H、15N；因为侵染时只有 DNA 进入细菌体内，所以还可以找到的放射性元素是32P 故选：B 点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，解答本题关键是：噬菌体侵染时只注入DNA，蛋白质外壳留在外面意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力 19在一个 DNA 分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的 42若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的 24%、胸腺嘧啶占 30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（）A 21、12 B 30、24%C 34%、12 D 58、30%考点：DNA 分子结构的主要特点 分析：关于碱基数目的计算要遵

45、循碱基互补配对原则：A=T，G=C 由此得出，碱基互补配对原则的规律：（1）在双链 DNA 分子中，互补碱基两两相等,A=T，C=G,A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2)DNA 分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个 DNA 分子中该种比例的比值；（3)DNA 分子一条链中（A+G)/(T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于 1;（4）不同生物的 DNA 分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）/（C+G)的比值不同该比值体现了不同生物 DNA 分子的特异性（5）双链 DNA 分子中，A=(A1+A2)/2，其他

46、碱基同理 解答：解：因为腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的 42%，由于 A=T,则 A=T=21，G=C=29 设这条 DNA 分子的碱基数量是 2a,则第一条链上胞嘧啶数量设为 C1，第二条链上胞嘧啶的数量为 C2，则（C1+C2）2a=29，则 C2a=34，也就是另外一条链上胞嘧啶的含量是 34%；设第一条链上的胸腺嘧啶的数量是 T1,第二条链上胸腺嘧啶的数目是 T2，则（T1+T2）2a=21，T2a=12 故选:C 点评:本题考查碱基互补配对原则的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算

47、能力 20在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（)A DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B 核基因转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C DNA 复制、转录都是以 DNA 两条链为模板,翻译则是以 mRNA 为模板 D DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 考点：中心法则及其发展 分析：DNA 复制、转录、翻译的比较 复制 转录 翻译 时间 细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂)个体生长发育的整个过程 场所 主要在细胞核 主要在细胞核 细胞质的核糖体 模板 DNA 的两条链 DNA 的一条链 mRNA 原料 4 种游离

48、的脱氧核苷酸 4 种游离的核糖核苷酸 20 种游离的氨基酸 条件 酶(解旋酶,DNA 聚合酶等）、ATP 酶（RNA 聚合酶等）、ATP 酶、ATP、tRNA 产物 2 个双链 DNA 一个单链 RNA 多肽链 特点 半保留，边解旋边复制 边解旋边转录 一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链 碱基配对 AT TA CG GC AU UA CG GC AU UA CG GC 遗传信息传递 DNADNA DNAmRNA mRNA蛋白质 意义 使遗传信息从亲代传递给子代 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 解答：解：A、DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A 正确；B、核基因

49、转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，B 正确；C、转录是以 DNA 的一条链为模板，C 错误；D、DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D 正确 故选：C 点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA 分子的复制，要求考生识记 DNA 复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查 21人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者(）A 分别存在于不同组织的细胞中 B 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制 C 均在细胞核内转录和翻译 D 翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使

50、 RNA 上不同的密码子 考点：遗传信息的转录和翻译；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、人体内体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有形态的遗传物质，且含有该生物体全部的遗传物质 2、有丝分裂不同时期的特点:（1）间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期:核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失 3、密码的特点：（1）通用性:所有生物共用一套遗传密码；（2）简并性：一种密码子只能决定一种氨基酸,一种氨基酸可能由一