《爱祖国》教学教案.pdf

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1、1爱祖国教学教案 教学目标：1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。2、学会本课 5 个生字，理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大等词语的意思。3、会用“我爱我爱写一句话。4、会正确地朗读课文，背诵课文。重点：通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树等词语的理解，使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读，培养学生热爱祖国的思想感情。难点：“城、翔、鸽、参四个生字的读音要到位；“翔、参二字的书写要端正。“为什么我要爱伟大的祖国？指导学生说完整，说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点，也是教学难点。教学打算：CAI、生字卡片、小黑板 教学时

2、间：2 课时 第 1 课时 教学目标：1、学会“万、翔、鸽、参四个生字，理解“万里长城、无边、飞翔、参天等词义。2、初读课文，学习第 14 节，理解这 4 节诗句的意思，在理解的根底上进行指导朗读。教学过程：一、启发谈话，引出课题。1、小朋友，上学期我们学过课文祖国山水多美丽，谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色？2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌，板书课题。齐读 小朋友，我们的祖国叫。我们都是。我们都爱。出示课题，说说你爱祖国吗？为什么？联系祖国山水多美丽。二、初读课文，学习字词。听老师范读，思考小作者爱祖国的什么呢？学生自由朗读课文，读读拼音，记字形，数数小节。检查自学情况：1、卡片认读

3、字词。正音：城、翔、参 2、分节指名朗读课文，评议。三、学习 1-4 节，指导朗读。、学习第 1 节。1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我爱什么？口头填空：我爱，我爱。出示课件，认识长城。说说这是什么？你了解一些关于长城的什么知识？教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说：家乡的小河里有什么？你在家乡的小河里干什么？2、教学生字“万。独体字，查横部，工 3 画，强调第二笔是“横折钩笔顺横-横折钩-撇，万表示数目多。3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情？爱 那怎样才能读出作者“爱的思想感情？听录音：我爱/万里长城，我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读，指名读，齐读。4、总结

4、学法。a、口头填空：我爱，我爱。b、看课件说说“为什么爱。c、有感情地朗读。、学习 2-4 节。1、用学习第节的方法自学第 2-4 节。用“划出诗句中写“我爱什么的词语。无边的大海、飞翔的白鸽 2、说说你有什么不明白的地方？理解：无边、飞翔、白鸽、参天 教学：翔：左右结构羊字部或羽字部，共 12 画。鸽：鸟字旁，形声字。参：上中下结构，si 部，共 8 画。3、商量答复：“我为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢？让学生各抒己见。4、有感情地朗读。自己试读，跟录音读，指名读，齐读。齐读 1-4 节 1、学生自由读。2、指名朗读，师生评价。3、有感情齐读。四

5、、作业指导。1、抄写生字。指导：翔左窄右宽、参摆正。2、每个字写 3 个。第 2 课时 教学目标：1、稳固学过的字词，学习第 5 节，理解这一节诗句的意思。2、背诵全诗，教学生字“伟。教学过程：一、复习检查。1、认读生字新词。2、看拼音写字词。xiang ge can wan li chang cheng 飞白 天1、2 两题同时进行，第 2 题做完后集体批改并齐读。3、齐读 1-4 节，连线 无边的 大树 飞翔的 大海 参天的 花朵 美丽的 白鸽 反响 二、学习第 5 节。1、指名读。为什么说“我最爱伟大的祖国？A、比较“爱与“最爱一样吗？B、什么叫“伟大？祖国有哪些地方伟大？教学：伟，单人

6、旁，组词。2、指导朗读。教师范读，重音词“最爱、伟大。指名读，齐读。你要/问我/最爱什么？我最爱/伟大的/祖国。3、句式训练：我爱，我爱，我最爱。三、朗读全诗。有兴趣的自己朗诵给同学听。四、背诵课文。1、在感情朗读的根底上，用引读法来指导背诵。问：你爱什么？背：我爱万里长城，我爱家乡的小河。问：你爱什么？背：我爱 2、反复练习。3、也可让学生介绍自己好的背诵方法，与大家交流。4、指名背，齐背。五、教师总结。鼓舞学生要好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设作出奉献，把祖国建设得更加繁荣富强。六、课堂作业。1、抄写生字“伟。2、完成其余作业。板书：1、爱祖国-长城 小河 我爱 大海 我爱 白鸽 大树 花朵 爸爸妈妈 老师同学 最爱伟大的祖国 1爱祖国