2023年工作计划范本汇编7篇(精选文档).docx
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2、,特制定本投标工作计划书。投标文件递交截至日期:x年x月x日x。本计划书已明确标书编制内容、进度和各部分工作的责任人,请各责任人认真组织标书编制工作。二、编制依据:(1) *工程招标文件及附件。(2) xx有限公司x月x日投标启动会。三、项目简况及投标文件组成:(1) 项目概况及建设要求:(2)投标文件组成根据招标文件要求,投标文件由三册组成。但与招标文件同步发售的资料还有技术评标文件,该资料对设备技术作了详细的投标要求。综合整个招标资料的要求,建议投标文件分五个分册,具体如下:第一分册: 商务标书 第二分册: 施工组织方案 第三分册: 运营管理方案 第四分册: 技术标书第五分册: 设备供应商
3、证明资料注:各分册具体内容要符合招标文件的要求,具体见招标文件。四、组织机构及工作分工本项目的招标内容涉及工艺、机械设备、土建、电气、仪表控制、物资采购、概预算和施工管理等专业,由于涉及专业面广,且部分专业需要取得外部合作,投标组织和协调范围大。为了保证投标工作顺利进行,委托xx担任技术部分负责人,xx担任商务部分负责人,负责协调解决投标过程中存在的问题,并检查、督促投标进度节点的落实。各参与投标部门明确专人负责按总体进度和质量要求完成相应的投标内容。技术部分协调人x 商务部分协调人x 技术部分负责人x 工艺设备x 电气、仪控x 集成中心x 项目施工管理x 运营管理x 商务部分x 设备供应商证
4、明资料x五、投标进度节点六、投标目录及责任部门根据招标文件要求,拟定投标文件基本目录如下,各专业应根据标书的具体要求进行补充,使标书各部分更完善。第一分册: 商务标书(xx负责编制)1、 法定代表人身份证明书;2、 签署投标文件授权委托书;3、 投标函;4、 工程量清单报价表;5、 施工项目管理机构配备情况表;6、 施工项目负责人简历表;7、 施工项目技术负责人简历表;8、 拟定试运营期技术负责人简历表;9、 企业简况:包括资质证书(副本)、运营资格证书、营业执照(副本)、安全生产许可证、建造师注册证书或叁级项目经理证书、项目负责人安全生产考核合格证、运营技术支撑人员的资格证、岗位证等证件原件
5、的复印件;10、 投标人近年内承建类似工程经历一览表。第二分册: 施工组织方案(xx负责编制/xx审核)1、 施工方案:包括主要的施工方法,技术措施,主要设备投放,质量保证体系及措施、工期进度保证措施、安全生产及文明施工保证措施、关键工序和复杂环节的技术措施等;2、 拟投入的主要施工机械设备表;3、 劳动力计划表;4、 计划开、竣工日期和进度计划图表。5、 招标文件要求投标人提供的其它材料。第三分册: 运营管理方案(xx负责编制)1、 技术管理方案;2、 技术人员计划表;3、 培养(培训)人员计划。第四分册: 技术标书(xxx负责编制)1、 设备技术规格、技术指标、技术性能作表;2、 技术规格
6、偏离表;3、 重要设备制造商的详细证明资料(作为附件单独成第五分册);4、 售后服务计划4.1 人员培训计划、技术资料及备品备件服务计划;4.2 维护保修期内免费服务及维护保修期满后的服务计划。5、 调试方案;5.1 调试方案概述;5.2 调试项目班子组织形式、人员结构、职责任务;5.3 调试技术及实施的关键、重点、难点和解决方案;6、 其他资料。第五分册: 设备供应商证明资料根据投标推荐设备供应商进行编排。工作计划 篇2一、任务目标1.有入小学的愿望和意思,向往小学的生活,具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3.上学期初步养成良
7、好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。二、任务重点与措施1.退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间,减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势,大班幼小衔接计划。同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4
8、)加强安全教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。3.独立生活能力的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识,增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全寄托父母和老师,要学会自己的事情自己做,遇到题目和困穷自己要想办法处理。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活要药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4.学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
9、学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品,学会使用剪刀、橡皮等其它学习用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识,游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。(3)常识经验的积累:首先是前阅读、前书写的渗透,为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合,以语言区为重点,经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作,同时在
10、各个区域中进行渗透,通过每次的数学活动、数学区域游戏,对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目,提高幼独立思考题目的能力。5.做好家长任务,形成教育合力(1)召开家长会,向家长传布幼小衔接任务的重要性。(2)利用班级网站开设幼小衔接论坛,加强与家长的信息相易,家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务,大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性和责任性,为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终
11、,以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式,与家长及时沟通和相易,使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目,准确把握孩子当前的发展水*和状况,并对其进行专门的教育和训练,使家园能更进一步的配合,相互体会和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿购买的学习用品力求简便实用,小巧安全。(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查,向家长们提出一些相应的要求,鼓励幼儿的发展。(6)让幼儿养成早睡早起,按时来园的良好习惯,在家里得当增加一些简便的劳动,如:扫地、擦椅子等。6.加强与小
12、学的联系与相处,观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。工作计划 篇3兴趣是最好的教师,是学习的动力,是学生求知和成功的起点,针对班级学生的特点。从学习兴趣出发,并坚持与素质教育接轨,即不断培养学生自主能力和创造精神。结合班级每一个学生的学习现状,为了进一步促进每一个学生的思想进步、促进每一个学生的学习发展、促进每一个学生的个性张扬,班级特别组建各学科兴趣小组。一、指导思想开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段,是适应新课程改革的一大举措,是培养学生综合素质的重要途径;在新课改思想的指导下,努力打破学校的封闭性,引导学生面向现代化、面向世界、面
13、向未来;综合应用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。各小组必须认真抓好此项工作,通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野,陶冶学生情操,发展学生个性特长,全面提高学生综合素质。二、兴趣小组组建1、学科兴趣小组的组建,采取学生自愿报名和科任教师挑选相结合的方法。每个兴趣小组人数不超过10人为宜。每个学生原则上只参加一个兴趣小组。少数尖子生如学有余力,经班主任同意可参加多个兴趣小组,每个学生至少参加一个兴趣小组。2、各学科要在课代表的主持下,组建兴趣小组。根据班级学生的实际情况,组建如
14、下兴趣小组:语文兴趣小组 数学兴趣小组 英语兴趣小组政史地兴趣小组 理化生兴趣小组 体音美兴趣小组3、每个兴趣小组设立组长一名,副组长一名,学生应按时参加活动,遵守活动纪律,让学生参与管理。三、小组组织四、组织方式1、对全班学生兴趣、爱好进行全面地调查了解,每一位学生至少报一项,提倡有多种爱好。2、根据学生参与活动的项目和人数安排相应的学优生进行辅导,也可以联系科任教师给予指导。3、为了培养学生的多种兴趣,采取一天一调整(除体音美兴趣小组)的原则。4、开展活动必须坚持经常,不可半途而废。5、每期活动要有相关资料并进行总结,期末进行整理存档。6、学期末对各小组活动开展情况进行总结与表彰,评选出优
15、秀的活动小组。五、活动目标1、发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识的学习掌握;2、给学生创造施展才华,挖掘潜力的机会,提高学生知识技能;3、丰富校园文化生活,培养学生团队协作精神,融洽师生感情;4、提高学生自主发现问题、分析问题、解决问题的学习能力。5、培养学生的探究意识,提高学生的研讨能力。六、活动内容语文兴趣小组数学兴趣小组英语兴趣小组政史地兴趣小组理化生兴趣小组体音美兴趣小组备注第一周各兴趣小组确定本期的活动内容并进行讨论,确定活动形式等相关问题。具体见语文兴趣小组活动方案。每天布置适量的习题。每天记英语单词5个,句子两句,背诵课文若干。星期一、五早历史;星期二、三早政治;星期四早
16、地理。星期一、四中午物理习题讲解。根据学习及学校活动安排。负责肖红军、王晨、安静、李影、凡鹏飞、李锦辉、肖诗卉注:1、原则上是以各兴趣小组的所有成员开展活动,但为了调动其他同学的积极性,其他同学也可参加。2、活动开展期间如遇特殊情况,可以依据实际进行,但要保证质量。3、体音美兴趣小组活动开展可以适当利用班队会时间。七、活动要求1、各个组要在全班范围内组织好小组成员。2、根据各组实际情况,各小组组长要定好活动计划、活动内容、记好活动记录。3、各小组活动确保五落实:组织落实、人员落实、时间落实、辅导落实、检查落实。4、各组计划要切实可行、具体,不能放任自流,组长必须亲自组织,也可聘请科任老师给予监
17、督指导。5、班委会(具体由学习委员杜玉洁同学负责)要及时检查各组活动情况,发现问题及时纠正,确保活动正常进行。6、克服事务繁多和活动时间受限制的困难,尽量合理的利用班级甚至于学校有效的活动条件,创造性的开展活动。7、各小组必须切实加强安全教育,杜绝意外事故的发生。八、活动评价1、活动由各兴趣小组组长牵头,负责动员、报名、管理、监督。2、班委会成员负责活动全过程的实施,团支部*负责监督 。3、班级对每次活动有专人检查,并做好相关记录,随时了解学生的感受,对活动的态度、以及任务完成情况。4、制定专用阶段性评价表,上交阶段活动成果(自留底稿以便期末总结):活动专题及活动计划;相关资料(如调查报告、活
18、动照片、文字资料等);阶段成果展示和经验总结。工作计划 篇4一、指导思想:随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化,大三班下学期家长工作计划。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴,为此我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,争取家长的理解、支持和主动参与,积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者
19、,使家长在各项教育活动中走到孩子们生活中来,使活动更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量。二、家长工作重点:1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境。真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分,要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、*等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,我们要切实树立为家长服务的思想,把家长作为*等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方
20、法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力,一定会营造出一种相互尊重、*等合作的家园共育新天地。2、善于做个别化家长工作。由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水*也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水*也要象教育幼儿一样因人而异,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。3、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的
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