六年级数学教案统计.pdf

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1、 六年级数学教案统计 第 2 页 六年级数学教案统计 单元教材分析：有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑其在日常生活中的广泛应用，?标准?把它作为必学内容。学情分析：本单元是在前面学习了条形统计图、折线统计图的根底上教学，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图特点和作用。教学的目标：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反响的情况；培养学生的收集信息和处理信息的能力。教学重点：认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反响的情况；教学过程 题：统计上课时间年月日 教学设计备注 活

2、动一情景导入，激发兴趣 1、投影出示主题图谈话：同学们喜欢什么运动工程？我 第 3 页 们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢？2、数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动工程的人数。活动二比照分析，生成新知 观察条形统计图，你从中得到哪些有用信息？从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各局部量与总量的关系。生成扇形统计图引导学生观察从扇形统计图中，你得到哪些数学信息？学生根据直观观察，发表见解 根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？回忆知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。做一做：投影出示自主看图，说一说，你从图中得到哪些有价值的数学信息？根据题意自主计算，全班订正。活动三知识应用，解决问题 练习二十五第 1 题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出那些合理化建议。练习二十五第 2 题：自主看图，说一说，你得到哪些信息？自主根据给出的条件计算出各项支出金额。活动四总结概括，拓展应用 1、请同学们总结扇形统计图产生的原因及特点和作用。第 4 页 2、多媒体展示收集到的扇形统计图，拓展学生视野，培养创新精神。