人教版高中地理必修1《第三章地球上的水章节复习与测试》__37.pdf

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1、课 题 地球上的水 授 课 记 录 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 知识目标（学习目标）1、影响水循环的各个环节;2、水循环的地理意义 高考链接（高考考点）影响水循环的环节及意义 教学重点 影响水循环的环节 教学重点 影响水循环的环节 教学方法与 教学准备 自主学习 问题探究 复 习 内 容 知 识 体 系 二.水循环的意义 维持全球的水量平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。教学设计 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 导课：品悟高考：2014 课标卷 考情分析：自主学习

2、：二、水循环的意义 维持全球的水量平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。让学生体验高考 让学生了解高考动向 此部分以学生的自主绘画和解析为主 以学生的自主学习为主 做高考真题，切身感受此知识点的高考方向 学生上黑板画出水循环示意图 学生自主说出水循环的意义 问题探究：问题 1：影响蒸发的因素？体验高考：(2017 课标,7,)问题 2：影响水汽输送的因素？自主学习：影响降水的因素？合作探究 1：影响地表径流的因素？以学生的问题探究为主 以学生的问题探究为主 让学生的自主学习为主 让学生学会探讨和讨论 根据问题和因素提示进行问题探讨 根据问题和因素提

3、示进行问题探讨 学生的自主根据提示完成 同桌之间合作完成 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 合作探究 2：影响下渗的因素？【思维拓展】水循环环节的变化对地理事物的影响 因为此问较为难懂，学生单独完成较难，所以让学生相互帮助，自主完成 根据刚才学过的内容，进行思维拓展，发散思维 同桌之间合作完成 学生进行知识迁移，让学生们学会举一反三 光照 气温 风速 湿度 水域表面积 强 高 大 小 大 课 堂小结 布置作业 课下延伸 小结：1、水循环的过程 2、影响水循环的各个环节 3、水循环的地理意义 作业：课下思考题 高考链接 板 书 设 计 地球上的水 一、水循环的过程 二、水循环的环节分析 三、水循环的意义 教 学 反 思 本节内容较为简单，但是细节内容较多，所以深挖之后很多的影响因素学生不太懂，或者说分析的不够彻底。1、蒸发的影响因素 2、降水的影响因素 3、径流的影响因素 4、下渗的影响因素