2022 资助工作自查报告 .docx

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1、2022 资助工作自查报告 资助工作自查报告 1我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工主动宣扬、参加、细心开展工作，坚持全程公正、公开、透亮，严格根据程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：1、加强领导，落实责任我校对学生资助工作特别重视，始终把对贫困学生的资助放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺当开展2、规范管理，完善制度对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，仔细收集有关家庭经济困难学生资助工作的看法和建议，刚好解决出现的问题。贫困学生确定后，为了使该项工作切

2、实做到公开、公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，主动接受广阔师生及社会的监督；3、自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生，档案留存完整。4、我校在校生人数185人，实际录入人数185人，20xx春季学期录入工作全部完成。存在的问题：1、对资助管理上制度不够完善，流程不详细。2、资助系统备上人员配备还不够，个人工作量大。3、班主任对学生信息了解不够。整改措施：1、尽快完善制度，严格按制度办事，完善学生基本信息。2、增加人员配置，不能一人做系统并自己审核。3、督促班主任加强对学生信息的了解，熟识本班学生

3、的基本经济状况。回顾过去的资助工作，我们将不断总结阅历，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作健康、有序发展，使国家的惠民政策真正落到实处。 资助工作自查报告 2 我校仔细组织领导班子学习“青教办字”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。根据“青教办字文件及20xx年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从详细细微环节抓起，逐项排查，详细状况如下：一、学校开学条件保障。学校根据上级文件精神，组织老师xx月xx日下午返校，打算开学初各项业务工作。学生xx月xx日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，xx月xx日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学

4、校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何平安隐患。开学第一课对学生进行了平安及文明礼仪教化，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。二、学校平安工作。xx月xx日下午，学校安保处特地对学校的各类设施设备进行了平安隐患的排查，并进行了刚好处理，确保学生平安到校，学校大门刚好关闭，外来人员必需做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有老师值班、有平安标记，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接

5、送，且每辆车不准超过xx人，学校门口短暂未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“平安教化第一课”活动，从不同方面教化学生关注平安，关爱生命，学校各类平安突发事务应急预案齐全，学生均参与过各类演练活动，具有自我爱护意识，学校网络建设正常，无任何平安隐患。三、规范办学行为状况。学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面对社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长看法，本着自愿原则参加，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成果不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育熬炼时间不低于1小时，仔细开展体艺活动。四、老师

6、队伍建设。老师配备足，能满意教学的需求。老师无越级上访事务，通过教代会反映问题，解决问题。老师无违反老师职业道德规范行为。五、学校自查、抽查状况。为了实行好此文件精神，学校特地成立领导小组，逐项开展活动。六、专项工作部署落实状况。学校对此项工作高度重视，支配人员仔细开展好好各项工作，抓好工作的落实。 资助工作自查报告 3 我校对20xx年春秋两期学生资助工作落实状况进行了自查，现将自查状况汇报如下：一、享受资助的项目20xx年春、秋两期，我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个：1、贫困寄宿生资助项目；2、南宁市为民办实事资助项目；3、学前幼儿资助项目。二、享受资助资金状况略三、详细做法实施贫

7、困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校仔细实行有关资助文件精神，切实强化资助专项资金管理，扎实推动义务教化阶段资助发放的工作步伐，确保了政策的顺当实施。我们从以下几方面做起：（一）广泛宣扬发动：我们首先仔细学习了有关上级文件精神，利用学期开学初及晨会广泛宣扬国家有关资助政策的意义，使政策家喻户晓，深化人心。（二）严格操作程序1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。3、依据文件规定进行确定资助的范围和对象。4、我校“补助”运行程序。a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委

8、会核实的材料；b、学校依据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5个工作日；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示状况上报。5、发放程序。受助学生确定后，制定发放花名册，财政发放后，领取人签字并进行签领公示。四、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关切与支持下，我校此项工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题。一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了肯定的影响。三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济的确

9、困难却不能享受补助。四是有关补助政策的宣扬力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关切支持局面。五是资助材料不够刚好存档。近几年来，国家和区政府为了帮助贫困学生完成学业，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，依据上级指示，作了仔细的自查，现汇报如下：一、依据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际状况的山坡中学学生资助管理方法，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。二、依据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。三、严格

10、执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。五、仔细做好贫困生资助工作的宣扬和感恩教化工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教化学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，变更命运，仔细用好党和政府的关切与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关切身边其它人，将爱心传递给每个须要的人。六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个

11、环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个须要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着肃穆仔细的看法，细致耐性地做好各项工作，为变更每个贫困家庭孩子的.命运做出应有的贡献。 资助工作自查报告 4 为了进一步做好我校经济困难学生资助工作，在学校党委的正确领导下，在学校各相关部门、各学院的大力支持下，在社会各界的爱心帮扶下，学校20xx-20xx学年中，在我校原有的资助体系上，进一步健全了管理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了资助力度，深化了励志教化，形成了以“奖、助、贷、勤

12、、减、补”为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆安排” 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系，确保了我校家庭经济困难学生的在校学习生活。现在就沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助工作的自查状况做以概述，对于自查报告中的不当或遗漏之处请赐予指责指正。一、学校及家庭经济困难学生概况学校原隶属于国家建设部，20xx年划归辽宁省管理，实行“省部共建、以地方管理”为主的体制；20xx年，住房和城乡建设部与辽宁省人民政府签署共建沈阳建筑高校协议，实行省部共建。学校建校历史追溯到1948年成立的东北兵工特地学校。学校现位于沈阳浑南新

13、区，校内设有14个学院，有教职工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性高校。学校校内获国家“20xx年中国人居环境范例奖”。在20xx年，学校被教化部批准为联合培育博士学位探讨生工作单位。20xx年，学校被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权立项建设单位。现有1个博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个二级硕士学科点，41个本科专业，是建筑学硕士、工程硕士专业学位授权单位，是国家教化部确定的培育高水平运动员试点单位之一。学校招生范围覆盖31个省区，其中在14个省区进入一批次录用，在省内有16个专业和方向进入一批次录用。学校本

14、科毕业生初次就业率在辽宁省高校始终名列前茅。目前，我校共有全日制本科学生11637人，其中家庭经济困难学生3589人，占全校学生数的30.8%。学校根据家庭经济困难学生的困难状况划分为一般困难、困难、特别困难三个等级。其中，一般困难等级学生820人，占全校学生总数的7%，困难等级学生1548人，占全校学生数的13.3%，特别困难等级学生1221人，占全校学生总数的xx.5%。通过国家奖助学金、助学贷款、学校奖助学金和各项资助政策保障及社会爱心人士的捐助等，学校家庭经济困难学生都可以得到肯定形式的有效资助，资助覆盖率达到xx0%。二、学校资助工作管理工作的基础建设状况1、领导重视，机构健全，资金

15、到位，资助工作有效绽开多年来，学校党委对资助家庭经济困难学生始终赐予了高度的重视。学校党委书记等学校领导常常走访困难学生定餐窗口、阳光超市等，关注他们的学习生活。定期参与学校、学院组织召开的家庭经济困难学生座谈会、见面会、总结沟通会等，了解学生资助管理状况，刚好指导学校资助管理工作。学校的资助工作始终在学校党委的领导下，由主管学生工作的学校领导分管，由团委详细负责，20xx年学校将资助工作划到学生工作部。在教化部教人20xx6号文件下达后，学校依据国家和省教化厅的精神，在原有的学生资助工作基础上，进一步明确了家庭经济困难学生的资助工作职责，调整并成立了由学校党委副书记为组长的、新的学生资助管理

16、工作领导小组。在20xx年组建了沈阳建筑高校学生资助管理中心这一专职工作部门，与学生工作部合署办公，增拨了工作经费，特地负责学校家庭经济困难学生资助工作。聘任了资助管理中心主任（由学校学生工作部副部长兼任），配备了专职人员，详细负责学校资助管理工作。同年，还组织成立了高校生励志服务中心这一学生组织，详细学生勤工助学等服务学生的工作，起到学生与学校沟通的桥梁纽带作用。学校在资助工作的资金划拨投入方面，始终赐予大力的支持和保障。在财政部、教化部关于印发 的通知（财教20xx 92号）、关于印发辽宁省一般本科高校、高等职业学校 国家助学金管理暂行方法的通知（辽财教20xx575号）两文件下达后，学校

17、比照文件规定进行了仔细的审核、梳理，在原有的学校学生奖学金、助学金等的学生资助工作基础上，进一步加大了学生勤工助学经费的投入，20xx-20xx年总投入544.61万元，落实了国家、省政府的有关政策，远超过国家规定的4%-6%的上限规定。2、建章立制，严格落实，规范管理，资助工作有序进行学校依据国家和省里的文件精神，结合学校的实际状况，建立并刚好下发了“沈阳建筑高校家庭经济困难学生工作规定”、“沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助管理方法”、“沈阳建筑高校学生勤工助学管理方法”、“沈阳建筑高校国家、省政府助学、奖学金管理方法”以及“沈阳建筑高校国家助学贷款实施细则”等资助工作管理文件，并于20xx

18、年汇编成册，保障了学校各项资助工作的有序开展。同时，学校还依据国家和辽宁省每年资助工作精神的调整，刚好对各项文件进行修订完善，基本形成了适合学校状况的、较为完备的规章制度。在学校家庭经济困难学生的认定工作中，学校依据辽宁省高等学校家庭经济困难学生认定暂行方法和沈阳建筑高校学生资助管理规定的规定，狠抓程序管理，严格落实。学校在每学年进行一次家庭经济困难学生认定工作，学年中期进行一次认定调整。在认定工作中，以学院为单位分别成立相应的认定工作领导小组，负责认定的详细组织工作。经学生个人提交申请、评议小组认定，学院认定小组对结果进行审核，结果无异议将以适当的方式在适当的范围内予以公示，并建立家庭经济困

19、难学生的信息档案，最终报学校学生资助管理中心进行最终审批并录入我校学生工作管理信息系统。在每项资助政策落实过程中，学校建立家庭经济困难学生资助状况公示制度，阳光评比、规范管理，使家庭经济困难学生资助做到公开、公允、公正。如学校师生对认定结果有异议，可在公示期间通过电话等有效方式相本学院认定工作组提请复议。认定工作组应在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。如对学院认定工作的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理中心提请复议。学校学生资助管理中心在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。在各项资助金的发放过程中，学校严格执行文件规定。对于一次性发放的，如国家、省政府、学校的各类奖学金等，在

20、资金到位后，刚好发放到学生手中；对于资助学生学习生活性的，如国家助学金、学校的各类助学金等，按月打入学生就餐卡中，保障学生生活须要。3、形式丰富，活动多样，针对性强，构建全方位资助工作体系到20xx年，我校开展资助家庭经济困难学生工作已走过19个年头。学校在国家、省、市以及社会各界的支持和帮助下，主动开展家庭经济困难学生的资助工作，通过评定奖学金、发放助学金、成立助学基金、开设订餐窗口、设立勤工俭学岗、开放阳光超市，发放越冬棉衣、接受社会捐助等多种资助形式，保障了我校家庭经济困难学生的在校学习生活，确保了我校没有一名学生因家庭经济困难而离校失学。学校在做好生活资助工作的同时，还加强贫困学生的励

21、志教化和心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。每年，学校都组织多场受资助学生与社会爱心人士的见面会、家庭经济困难学生代表座谈会、报告会等，宣扬优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，对学生进行感恩教化和爱心传递的引导。每年六月，学校都举办沈阳建筑高校独立自强之星评比活动。通过活动，进一步号召广阔同学以独立自强之星为榜样，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深化实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和牢靠接班人。同时，学校还将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教化的重点、要点，写入工作安排中，并要求辅导员老师要常常到学

22、生中了解并驾驭经济困难学生的心理状况，刚好排解他们出现的心理危机。学校为提高家庭经济困难学生核心就业竞争力，还有针对性的开展“扬帆安排” 培训活动。“扬帆安排” 是为我校家庭经济困难学生供应综合实力拓展而开展的培训活动。通过聘请从事职业规划、素养拓展培训多年的优秀老师，围绕职业生涯规划、个体角色的开发与创建，提高自信念和人际交往实力等方面对家庭经济困难学生绽开辅导。是我校全面落实以人为本的科学发展观，完善资助工作体系的重要举措之一。已经有近百名家庭经济困难学生从中受益。现在学校基本形成了以“奖、助、贷”为主，以“勤、减、补”为辅的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆安排” 培训提升

23、家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的家庭经济困难学生工作体系，保障家庭经济困难学生的在校健康、欢乐的学习生活。4、倾注爱心，扎实工作，成效显著，资助工作获得确定学校各项资助工作的有效开展，体现了社会主义制度的优越性，倾注了党和国家对家庭经济困难学生的无私关爱，调动了全校广阔家庭经济困难学生的学习主动性与主动性。许多特困学生被评为省、市、学校的三好学生、优秀学生干部、文明高校生等荣誉称号；许多特困学生获得了省、市、学校的各级奖学金；许多同学还光荣地加入了党组织。获奖比例远远高于一般学生。 资助工作自查报告 5 依据（陕教XX20xx23号关于开展一般中学国家助学金政策落实状况检查调

24、研的通知）精神，我校对中学学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下：一、加强组织领导，建立健全组织机构和资助制度为切实做好此项工作，学校成立了以校长孟超举为组长，分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长，校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设学生资助管理办公室，支配工作人员2名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员1人，计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。二、建立困难生档案库，完善资助评定程序依据咸政教保字271号文件，我校根据省教化厅文件要求，本着“公开、公允、公正”的原则，依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了一般中学家庭

25、经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公允评议，根据下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选，公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。三、国家助学金及校内资助发放管理状况20xx20xx学年度第一学期我校享受一般中学国家助学金人数为912人，资助金额为596000元；20xx20xx学年度其次学期我校享受一般中学国家助学金人数为693人，资助金额为466500元。 享受学校校内资助（奖学金）学生为94人，金额为14900元；20xx20xx学年度第一学期减免学费

26、的学生为183人，金额为146400元；20xx20xx学年度其次学期减免学费的学生为125人，金额为100000元。学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立特地档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建档备查。四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议随着中学助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于中学电子学籍还没有建起了，有时须要查个学生信息很不便利，他们的身份证、学籍号、联系电话

27、等很难查到。总之，我校20xx年度贫困生的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结阅历教训，使这项工作更好地落实下去。 资助工作自查报告 6 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，依据省财政厅省教化厅关于下达20xx年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和xx市教化局关于做好20xx年度农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校比照“检查细则”对学校学生资助工作进行了仔细细致的自查整改，现将相关自查

28、工作状况汇报如下：学校基本状况 我校现有教学班xx个，20xx年秋在校学生xx人。教科书退费状况 依据xx市教化局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的详细事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。根据要求做到了应退尽退，学校

29、没有截留资金。20xx年秋，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例安排到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级根据以下程序实施：1、由学生或学生家长提出申请。2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。3、年级组审核。4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家免费教科书征订、发行状况 依据上级关于教科

30、书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用。从20xx年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。以后准备 以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失

31、学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。 资助工作自查报告 7 我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来，严格根据上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作。固对我园近年来的资助工作做如下自查。一、基本状况自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流淌人口较多，幼儿家庭状况困难，给贫困生认定带来了肯定难度。二、主要做法(1)宣侠传资助政策。刚好下发补助宣扬资料，校门外张贴，校内群里通知。(2)成立资助贫困学生评审领导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益。学校成立由

32、园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，体现资助政策的“公允、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业。(3)确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无干脆锌经济来源的学生。2、父母一方已亡，生活非常困难的。3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。4、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的。5、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。6、残疾家庭子女、残疾学生。7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特

33、困证，难以维持基本生活者的子女。8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（4）、资助对象认定程序。1、公开资助信息。宣扬资助政策,真正做到家喻户晓。2、资助申请。贫困家庭学生家长填写贫困家庭教化资助申请表3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关状况进行重新审核。4、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单填写好教化资助汇总表上报。5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。（5）、享受资助的学生每学年评定一次,依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况对受助的贫困家

34、庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困学生认定中难度大。由于种种缘由幼儿家长不能照实说明家庭状况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个幼儿家庭宣扬政策，全面了解幼儿的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满足、家长满足。 资助工作自查报告 8 我校严格根据国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康

35、、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校学生资助工作状况整理如下：一、组织机构我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员详细负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。二、资助资金落实及管理状况我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格根据资助政策的有关要求管理和发放助学金。三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和运用状况1、申请与评定对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教化局学生资助管理中心

36、审核。依据国家助学金管理方法和贵州省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）制定了六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则。依据“统计人数核实上报上报审核资金拨付到银行帐户签字发放上折上卡清理结算结余上缴自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。2、发放与运用状况春季学期盘县教化局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。四、我校教学点管理及整顿状况秋季学期，经我校与各中学联

37、合申请，盘县教化局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理方法，并印发到各教学点，双方严格根据管理方法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课状况与老师上课状况。五、国助金和免学费高年龄段学生清理状况我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数状况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人；。第四篇：xx学校学生资助工作自查报

38、告为了仔细实行农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校依据上级有关政策的通知，全面落实义务教化阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，仔细贯彻执行国家农村义务教化阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。1、加强组织领导，提高思想相识为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件实行，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德

39、荣、覃建富（详细负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；（二）是组织学校管理人员仔细学习有关文件，熟识家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想相识。2、实行宣扬公示制度，透亮享受补助人的状况几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣扬，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣扬资助政策，并在校内张贴有关文件宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有特地的宣扬专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长

40、、社会各界提出的看法和建议，刚好发觉和订正问题。做到了公开、公正、公允的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。依据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣扬月，还开展了助学政策助我成才的征文竞赛等活动。3、设有资助办公室专人负责办公室设有特地的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣扬专栏，专栏里公示有工作流程，宣扬专栏有农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。4、有评议、评审、审核及发放流程我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金

41、发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等状况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。学校成立有工作小组，由领导小组进行宣扬，学生先写好申请交给班主任，班主任依据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组确定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐

42、卡中。然后让学生确认补助资金已到位。6、下一步的准备接着学习好困补方针政策，娴熟驾驭困补发放的流程，驾驭好本校学生家庭困难状况；宣扬工作更到位，每个学生都拿宣扬资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个特地家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。 资助工作自查报告 9 依据xx中心关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知精神，我校对20xx年秋季20xx年秋季学生资助工作落实状况进行了自查，现将自查状况汇报如下：我校仔细实行有关文件精神，切实强化一般中学国家助学金、义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推动义务教化阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的

43、工作步伐，确保了政策的顺当实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：一、广泛宣扬发动：我们首先仔细学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣扬“一般中学国家助学金”、义务教化“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学政府资助金”、“一般高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深化人心。二、严格操作程序。1、制定了“xx市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的.范围和对象。4、制定了“xx市第

44、十六中学一般中学国家助学金评审发放实施方案”。5、制定了“xx市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序（含宣扬单）”。“一般中学国家助学金”为贫困中学生完成中学学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：（1）父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）。（2）父母一方已亡，生活非常困难的。（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的。（4）遭遇重大自然灾难等突发事务，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。我校结合实际状况，区分不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平

45、均安排，不能优亲厚友，不搞轮番享受。6、我校“补助”运行程序。（1）符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料。（2）学校依据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天、（3）公示无异后，学校组织受资助学生填写申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示状况上报。7、发放程序。受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放状况如下：1、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人，每人刚好足额发放贫困生活补助费（

46、每生xx元），共计发放总金额xx万元。2、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。3、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。4、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。5、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。6、20xx年春上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。7、20xx年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。8、20xx年秋还增补了xx人，（每生xx元），共计增补发放金额xx万元。9、20xx春年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。10、20xx秋年秋上级下达我校贫困生指标xx人，我校评审确定符合条件的贫困生xx人。（每生xx元），共计发放总金额xx万元。四、各学期贫困中学生国家助学金发放状况如下：1、20xx年秋上级下达我校一般中学国家助学金