2022中班美术教案集锦10篇.docx

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1、2022中班美术教案集锦10篇中班美术教案 篇1活动目标：1.学习撕纸的技能。2.通过嬉戏发展小肌肉的动作及手眼协调实力。3.知道不乱丢碎纸，提高环保意识，感受撕和贴带来的欢乐。活动打算：彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。活动过程：一、老师以谈话活动引入主题。师：你们去过面馆吃面条么？那里有各种口味的面条，今日老师带着小挚友们一起去看一看吧！二、出示ppt，创设参观面馆的情境，引导幼儿观看白面在碗里是什么样的？各种配菜是什么？它们是什么颜色什么形态？并大胆讲解并描述自己想往面条里放什么配菜。师：一品面馆要开张啦！我们一起去看看吧。看，这是一碗白面，请小挚友们看看这碗白面在碗里是怎么样的？

2、这里有这么多的配菜，它们是什么颜色什么形态的？小结：每碗面条都要留意荤素搭配，要做出一碗好吃的面条吸引顾客，就必需做到色香味俱全，色调的搭配很重要，颜色要丰富一些，要留意面条要多，配菜要少一些，菜太多会太咸，吃了不健康。师：今日叶老师就请小挚友们来当一次真正的厨司，为面馆设计菜单，等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今日的面条不是用面粉做，而是用纸做，你们知道怎么做吗？谁情愿来试试？三、幼儿做“面条”，学习撕纸的方法。1. 老师示范（1）出示手工纸，让幼儿说说如何撕面条。（2）小结：两手捏住纸的左右两边，顺着纸张轻轻往下撕，“面条”要一样粗细，在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。师：瞧，我的面条做

3、好了，现在我要把它们装进我的碗里，面条要多，要装足满满的一碗，然后再做配菜哦。2.老师简洁介绍材料，引导幼儿自由发挥想象。师：今日我为小挚友们打算了各种颜色的彩色纸，小挚友们可以用它们撕出各种口味的配菜，你们看这是什么颜色的纸？它可以做什么？3.提出撕纸要求：（1）不乱丢碎纸，保持地面的干净。（2）要节约用纸，想好了再撕。（3）运用白乳胶时，要留意保持衣服，桌面的整齐。4.幼儿操作，老师巡回指导，并激励幼儿大胆创作，帮助实力较弱的幼儿。四、请幼儿展示介绍自己的作品。1.幼儿展示作品。2.师幼共同观赏幼儿制作的菜单，并进行共享评价。师：哇，一品小面开张啦！小挚友们制作的面条看去都好美味，谁情愿来

4、介绍一下，你今日做了什么面条？这么多的面条，你最喜爱哪一碗？为什么？中班美术教案 篇2活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案;2、运用对称印画的方法大胆表现漂亮的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;活动打算：1、展板花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;活动过程：一、激趣导入1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿揣测，激发爱好;师：这位春天的挚友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是漂亮的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的色调和图案，发觉对称的特点)二、

5、欣赏示范1、观看PPT对称印画的作画过程;师：今日画画的方法和我们平常一样吗?哪里不一样?你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)2、视察两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道缘由吗?(重点难点分析)A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;C、时间太长，颜料干了也印不到另一边;三、对称印画1、幼儿大胆尝试对称印画蝴蝶;2、老师赐予必要的示意与激励;3、恰当的支持，帮助幼儿完成作品;四、作品赏析展示幼儿作品，观赏蝴蝶色调与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。中班美术教案 篇3活动目标：1、通过视察、

6、触摸、观赏，感知五官及表情改变，重点关注脸部的凸起部分。2、学习用泥皮、泥条、泥团捏塑一张较完整的脸。3、能大胆想象创作，体验创建的乐趣。活动打算：1、立体雕塑脸若干。2、陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1、谈话导入。(1)老师：请你们相互看看对方的头部，头部有什么?(头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等)(2)老师：请细致看，我的五官怎么了?(老师做鬼脸)(3)依据幼儿的发言，老师：原来让脸上的五官动一动，会产生各种表情，比如哭脸、笑脸、凶脸、俏皮的脸有了表情的脸看起来生动好玩!老师生动而好玩的变脸，让幼儿感觉到老师的可爱和滑稽这对幼儿细致地视察以及接下来幼儿的变脸起到良好的示范作用。2、

7、集体观赏雕望脸。老师：艺术家也做了很多生动好玩的脸。请你挑一个最好玩的脸，说说自己的感受。通过观赏以及老师的激励、引导，幼儿动手一试的欲望更加剧烈。3、出示泥皮、泥条、泥团，幼儿进行创作活动。(1)老师：要想用陶泥胜利地创作一张好玩的脸可不是件简洁的事!我们先要相识一下泥的兄弟们。(2)老师：泥老大就像我们常用的饺子皮，名字叫泥皮;泥老二长得像油条，名字叫泥条;泥老三似乎我们吃过的麻团，名字叫泥团。(3)老师：现在就请你们用“泥家三兄弟”来制作一张生动好玩的脸吧!4、幼儿操作，老师指导。5、展评幼儿作品。幼儿相互参观、沟通、，选出“谁的表情最好玩”“谁的五官最突出”“谁的装饰最好玩”。活动建议

8、：区角活动美术区：激励幼儿运用“泥家三兄弟”创作，重点指导幼儿用多种手段表现脸(泥条盘脸，泥球、泥皮做五官;泥球做脸，泥皮、泥条做五官;泥皮做脸，泥条、泥团做五官)，充分感受“泥家三兄弟”协作运用产生的不同效果。纸笔，让幼儿画一画好玩的脸。语言区：各种不同表情的脸谱，玩“看表情、说表情”的嬉戏。家园共育 激励幼儿在家用“泥家三兄弟”分开或组合制作，如，用泥皮做饼、饺子等，用泥条做麻花、耳环等，用泥团做馒头、汤圆等，和爸爸妈妈比一比谁想得多、谁做得多。评析把泥皮、泥条、泥团生动地比方为“泥家三兄弟”，对于幼儿来说比较亲切，从而在操作和运用中更加有爱好。由于每个幼儿的想法不同，运用“泥家三兄弟”的

9、时候也会不同。在讲解并描述过程中，幼儿感受到制作方法的多样性，能为白己的下一次创作积累阅历。中班美术教案 篇4一、设计思路：本班的孩子对画画很感爱好，很多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平常的教学方法是分不开的，我们比较留意孩子的创建性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的阅历将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成好玩的情节，这符合孩子的心理，孩子的爱好自然也就跟着来了。卷心菜的联想便是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的细致视察和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他

10、的小动物，与卷心菜构成极为好玩的画面便是孩子创建性地发挥了。依据纲要的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注意综合性、趣味性与活动性。因此，在最终一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在详细组织引导中，将不同的孩子赐予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。二、活动目标：1、通过联想，培育幼儿对美术活动的爱好。2、在活动中培育幼儿的发散性思维及细致视察的实力。3、引导幼儿视察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成好玩的画面。三、活动打算：1、卷心菜每两个孩子半棵

11、。2、场地内画上一棵大卷心菜。3、音乐小兔捉迷藏。四、活动过程：1、幼儿细致视察卷心菜。幼儿自由分组视察卷心菜，把发觉的问题告知老师。老师小结幼儿视察的状况，告知幼儿它的名字叫卷心菜。2、启发引导幼儿发挥想象。你们知道卷心菜是长在哪里的？还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做嬉戏呢？请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，老师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的改变与曲折。3、幼儿作画。幼儿分组再次视察卷心菜后作画。老师巡回指导，依据幼儿个人的实力不同提出不同的要求，赐予不同的引导与启发。引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做嬉

12、戏，将想的画下来。留意构图。4、讲评作品。幼儿画好后自己讲解并描述自己的画，激励幼儿大胆的想象。与卷心菜做嬉戏开心的结束活动。中班美术教案 篇5活动目标通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的欢乐。引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，激励幼儿大胆表现。借助表演、嬉戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。探究、发觉生活中鸭子的特征。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。重点难点重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。难点：感受音乐旋律，唱好休止符。活动打算待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。活动过程谈话引出课题。老师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好挚友来了幼儿猜出小鸭子。演示

13、操作，边说边画，引起幼儿爱好。老师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。引导幼儿说出歌词，驾驭歌词内容。请小挚友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词（随伴奏）。感受歌曲的旋律。用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，老师边画边唱（随伴奏）。让幼儿倾听，感受歌曲节奏。引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小挚友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，老师画；同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。强调休止符的唱法，并激励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。请幼儿表演；和鸭妈妈一家做嬉戏。休止符的地方可绷嘴或打手势。幼儿作画，充分体验活动的欢乐。老师带上小鸭子头饰，激发活动

14、爱好，幼儿听音乐，作画；师生一起自由表演。结束活动。我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做嬉戏吧！随音乐走出教室教学反思本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习爱好，在感受歌曲旋律的环节里，采纳了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏嬉戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习爱好比较高，假如进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习爱好。小百科：鸭子脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。中班美术教案 篇6活动目标1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。2、通过观赏图

15、片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。活动打算1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。活动过程1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线

16、站得直直的会有什么样的感觉?2、老师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的排列方式。(1)视察图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。师：请你们细致看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么?(2)老师：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交织这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和挚友分开了、松松的，谁情愿和你的挚友上来试一试?3、嬉戏：找一找衣服上的线条。请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线

17、条是什么样子的，又是怎么组合的。4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。(1)老师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探究如何用这些笔表现粗细不同的线条。(2)老师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。要点提示老师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。5、老师情境导入，交代要求，幼儿创作。师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，(教案来源：)今日我们就用粗细不同的直线、不同的.排列方式来给它设计美丽的外墙瓷砖吧。6、展示幼儿作品，体验胜利的喜悦。活动建议活动延长给每位幼儿一支水粉笔，探究用同一支笔如何表现粗细线条。区角活动美术区：各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒

18、四周用直线装饰。数学区：长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。开拓“直线的聚会”区，将幼儿各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步观赏。环境创设将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色嬉戏中。中班美术教案 篇7活动目标1.了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2.能留意选用对比色进行着色。活动打算1.范例-伞面图案装饰。2.每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程一、观赏：各种伞1.老师：你看到过什么样的伞？你喜爱什么样的伞？（出示色调和纹样不同的雨伞）2.老师：你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的？3.小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有

19、的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。二、观赏：范例1.老师：你们看，我的这些花纹图案有什么特殊的地方？上面的颜色有什么特殊？（轻重涂染和套色的涂法）2.老师：今日我请小挚友来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出美丽、特殊的伞。三、幼儿设计，老师指导。1.图案布局、设计。2.用色方法：深浅、过度、对比色等。四、作品展示。中班美术教案 篇8现在的孩子看动画片是一件必不行少的东西，往往要看动画片就要买许多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么爱好了，就丢在一边，于是就被家长给丢弃了，于是我想到了利用光盘，制作许多出有用的东西来，我想孩子们应当也很喜爱，在这个活动中幼儿

20、的环保意识也会提高许多，知道有很多废旧材料可以用来进行装饰。1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。2、在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等。一、起先部分（以故事的形式引入）师：小熊带了颜料去户外写生，在公路边望见一个挚友在哭，知道它是谁吗？其实就是小挚友以前在家里常常望见的光盘。小熊就问：“挚友你为什么要哭啊？”“家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里”“哦，原来是这样啊！别焦急，我来帮你。”师：孩子们，你们望见小熊是怎么帮助它的吗

21、？你们想和小熊一起来帮助光盘挚友吗？我们一起来吧二、小挚友分组作画，老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。老师介绍分组作画的内容与方法。第一组：涂鸦光盘。方法：宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜爱的颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。其次组：黑白光盘。方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。三、展示小挚友作品，和小挚友一起评价作品，表扬和激励小挚友。1、请小挚友说说自己用了什么方法在光盘上作画的；2、请小挚友说说自己最喜爱哪个光盘，为什么？教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把

22、自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案 篇9中班美术活动：手 的 想 象 画活动目标：1能充分绽开想象，给手掌随意添画；2学会与同伴合作完成作业，体会胜利的欢乐；活动打算：人手一张白纸、油画棒、范画等活动过程：一 说说手的用途1每个人都有一双手，请说说它的作用；2假如现在要给手添加一样东西，让它变成另外一个物体。你准备添什么？二给手添物1，激励、赞同幼儿的大胆想象，同时共享老师的想象画（观赏范画）；2，激励幼儿发觉老师范画的做画方式：两人合作，激励幼儿将画尽量画地丰富，同时学着与同伴合作绘画；3，留意范画中颜料的选用，提示幼儿

23、在上色时用上渐变色；4，幼儿随意想象绘画，激励幼儿尽量将手添绘得丰富；三观赏手的想象画1，找出典型的手掌想象画，对作者的充分想象表示赞同2，引导孩子观赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；延长活动：好玩的手影嬉戏中班美术教案 篇10活动目标：1、通过活动激发幼儿作画爱好，从中感受肥皂画的奇异，使幼儿学着用特别材料绘画。2、在美术活动中发挥幼儿丰富的想象力，培育其大胆作画的实力。活动打算：铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。活动过程：一、用照片引起幼儿爱好师：“老师收到了一张神奇的照片，上面什么也没有。这是一张隐身图，要用颜色水刷后才能显身。”提问：“小挚友，这是谁呀？”（外星人）二、听故事激发幼儿想象提问：“小挚友猜，这个隐形世界里可能会有些什么？” “它们会是什么样子的？”三、示范肥皂画的方法1.师：“我们就来把想象中的隐形世界画出来，不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。”2.出示肥皂水，幼儿想象讲解并描述，老师范画。3.出示颜色水，示范刷画。四、幼儿作画，老师交代要求要求：四个小挚友为一组，合作画一张大画；留意画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种颜色将画面刷满。五、作品评价