山居秋暝教学教案.pdf

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1、山居秋暝教学教案 山居秋暝 一、导语设计 自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，深受一些优秀诗人的赞扬。到了唐代，它开始受到人们的推崇，王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习王维的一首诗山居秋暝。二、近体诗简介 参书 p56 我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种，他们的区分源于唐代，分为律诗和绝句：律诗诗体名。近体诗的一种。格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体。简称五律、七律。亦偶有六律。每首十句以上者，则为排律。绝句即“绝诗。亦称“截句“断句。诗体名

2、。截、断、绝均有短截义，固定格仅为四句,故名。以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。唐代通行者为近体，平仄和押韵都有肯定。我们学习的山居秋暝和登高分别是五言律诗和七言律诗，越中览古是绝句。三、诵读提示 1、诗的首联写的是黄昏时分小村的旖旎风光，同时寄予了诗人闲适的感情，应当用轻松的调子诵读。2、末联均是陪衬，对句“王孙自可留是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓慢读出。四、教师范读，学生自读 五、介绍王维及山居秋暝 王维701761，字摩诘，蒲州今山西永济人。开元九年721进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称为“王孟。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的

3、是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成绩。苏轼曾赞：“味摩诘诗，诗中有画；观摩诘画，画中有诗。著有王右丞集。山居秋暝是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首五言律诗，描绘了秋日黄昏雨后山林的秀丽景色，表现了诗人乐于隐的生活意趣，清新而极富生气的气氛中，表现出诗人洁身自好的品行，堪称王维诗的代表作。“山居是山中居所，“秋暝是秋天的黄昏。六、明晰诗意 空山新雨后，天气晚来秋。译：空旷的山野一场秋雨新降，黄昏的天气显得格外凉爽。明月松间照，清泉石上流。译：静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。竹喧归浣女，莲动下渔舟。译：姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔

4、船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。随意春芳歇，王孙自可留。译：春花春草，任凭它枯谢吧，我要留下享受这无比风光。七、总体赏析提示 可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。第幅“空山新雨后，天气晚来秋初秋的黄昏，山雨初霁，万物一新，树木繁茂,空气清新，高山寂静，宛假设世外桃源。第二幅“明月松间照暮色苍茫，白雪的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。第三幅“清泉石上流清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛假设一条白雪的绸布闪闪发光、随风漂荡，这是多么幽美的意境啊！第四幅“竹喧归浣女。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈

5、盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里游戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。第五幅“莲动下渔舟密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻松地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。画面总合空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。八、商量分析 1、“空山新雨后，天气晚来秋。诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山呢？明确 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响 鹿柴 。又由于这里人迹罕至，“峡里谁知有人来

6、，世中眺望空云山 桃源行 。一般人自然不知山中有人来了。“空山两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的黄昏，空气之清新，景色之美妙，可以想见。2、怎样理解“明月松间照，清泉石上流。浣女归竹喧，渔舟下莲动的艺术画面？明确“明月松间照，清泉石上流。作者用清新自然的笔调，勾画出一幅有声 泉声、有色青松、有动泉流、有静月照的幽静雅致的山间月夜图。上句侧重写空中，下句侧重写地下，各个景物非常协调，组成一个立体感很强的完整画面。“浣女归竹喧，渔舟下莲动这两句写得很有技巧，用笔不露痕迹，使人不觉其巧。1上句写女子，先声夺人，先闻其声、后见其人。诗人先写“竹喧“莲动，是因为浣女隐在竹林之中

7、，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才觉察浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗情画意。当然，还有平仄押韵方面的考虑 2以“喧来反衬“静。正如蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽这两句脍炙人口的诗句，写出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境地，而是为了衬托它。人们从这些喧闹的景物中，很自然地体会出一种和平恬静，体会出恬静中的一片生动生机，因而它给人的感觉，就不是枯寂阴森，荒凉恐惧。3、最后一句中“王孙指谁？表达了作者怎样的思想感情？明确 诗人曾属“王孙，来自官场、来自社会，而今别居辋川。从“误入尘网中到“复得返自然，一个“自字表达出诗人独特的“山居领悟，更显秋韵之图乃是对羁绊人性的

8、官场社会的强烈反驳。“留者“居也，而“山居秋暝之“居不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳在诗人眼中就显得缺少为怪了。九、概括四联的内容板书呈现 目的 了解诗中的意象，便于记忆。首联：时间、地点、天气 颔联：静景。明月、松、清泉、石 颈联：动景。浣女归家，渔舟顺流而下 尾联：诗人的心愿 十、如何理解这篇诗作的意蕴？明确 春芳虽歇，秋景也佳，雨后秋山的明快舒朗、清新奇洁，寄予的是诗人一种恬静悠闲的归隐之心。秋，是中国古典诗词中的一个重要意象，这个意象往往具有枯竭衰败的悲秋含蕴。如曹丕 燕歌行“秋风萧瑟天气凉，草木零落露为霜。杜甫登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台。李白秋浦歌“不知明镜里，哪里得秋霜。李清照一剪梅“红藕香残玉簟秋。王维山居秋暝却挣脱了悲秋的传统审美视野，营造出了一个别开生面的“清腴沈德潜说诗啐语，意谓风清质腴雅洁、自由轻灵的慕秋意境，颇具制造性，这是我们在欣赏这首诗时要把握的第要略。如同我们在欣赏朱自清荷塘月色一样要留意，写荷、状月之文枚不胜数，而将二者对举为一个意象的乃朱先生首创，明晰了这一点，欣赏时才能探其门径、得其精髓。十一、作业 背诵这首诗，并预习越中览古 山居秋暝