关于教师的奉献演讲稿五篇.docx

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1、关于教师的奉献演讲稿五篇 大树奉献了浓浓的绿荫给人们遮阳;小鸟奉献了好听地叫声让人们愉悦;春蚕奉献了生命供人们织锦.哦,奉献是一种美德,世上万物皆有奉献之情.下面是新励成我共享给大家的关于老师的奉献精神演讲稿，希望对大家有帮助。 老师的奉献篇一 敬重的领导、老师和同学们： 你们好!我今日演讲的题目是无私奉献写春秋。 这是一个平凡的日子，却有着辉煌的内涵，这是一个平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色调!因为你呀，人类灵魂的工程师，9月10日，这个一般的日子变得如此的绚丽。 伴着其次十二个佳节的来临 让我们真诚的说一声：“老师，您辛苦了!” 让我们深情的道一句：“老师，感谢您!” 提起老师，大家确定

2、会很自然地联想到很多赞美她的比方：园丁、春雨、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶;理论、学说、独创、创建，哪一件不包含着老师的辛苦?他们身在三尺讲台，心怀莘莘学子，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的泉流;“人民老师身居斗室却毫无怨言，生活俭朴却诲人不倦。多少个潮起潮落?多少个不眠之夜?多少次早出晚归?多少次呕心沥血?多少次酸甜苦辣?不知不觉中，粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春…我们的老师就是那么仔细，那么执着，在这块清贫而富有的园地上静默地耕耘无私的奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人们常

3、用这句诗来形容老师，因为它正是老师那种静默的奉献，不求回报精神的真实写照。 我曾经在东方之子中看到这样一位老师，她是一所小学的一般老师，在她的班上有3个残疾的学生，其中人一个还是救援村的孤儿，但她并没有嫌弃她们，而是把她们接到了家里，像自己孩子一样对待。她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸、洗澡，每晚又批改作业直到深夜。最终，她累倒了，然而，她临终前的最终一句话却是：”这辈子，我最傲慢的就是当了老师，假如让我再做选择，我仍旧会当老师。“平实的一句话，却道出了很多老师的心声，老师正是用这种无怨无静默奉献的精神，谱写着一曲动人的诗章。 老师的奉献篇二 小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?&quo

4、t;我坚决果断地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了。在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习

5、，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时

6、的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。 老师的奉献篇三 作为一个一般老师的我们，我们懂得肩上的担子和责任，我们知道身上的重量和使命。在我们身边，有更多令我们赞颂的事迹。我们的数学老师司振娟，长期以来，承受着病痛的熬煎和苦痛。作为挚友，我曾几次劝她请假治疗，她都说，现在数学老师这么惊慌，我怎么舍得离开?很一般的回答，却让我

7、感受到了一个老师忘我的精神!老老师李华，教龄三十多年，快到退休的季节，身体也不好，表面让人有不堪重负的感觉，实际却给人“老骥伏枥，志在千里”的力气。虽然学校对她放宽不用签到，但她从来不迟到早退。或许有人说，这不是太平常了吗?有什么值得一说呢?但我想说，正是这看似平常的事物，却令我们看到了一种耐力和坚持。其实，在我们中间，有多少静默无闻的人，他们或许正面临着家庭的冲突与不幸，或许正面对着上有老下有小的负担，或许正承受着种.种压力和苦痛……然而，这别样的“或许”，在学生面前，在课堂上，一切都变得荡漾无存，一切都消逝在安静中。这就是我们的老师，这就是静默无私的奉献! 的确

8、，有时我们也有生气与不满，也有牢骚和怨言，那是因为我们走的路还要向前。老师也是人，也有七情六欲，也有悲欢离合。就说感动中国里的徐本禹，现在被誉为一颗闪亮的星，然而，当叙述完他的故事，宣读完颁奖词的时候，他却早已是泪流满面，无语凝噎了。我想，那泪，不仅仅是激烈的潮水，不仅仅是暖和的热流，还有更多的、令人鲜为人知的苦痛、压力、孤独、孤独…… 背后的、内心的无形的东西，是谁也无法知晓的，因为，老师的身上，有那么多光彩照人的名句在歌颂着我们：“燃烧自己而照亮别人”;“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，所以，我们须要面带微笑而掩藏苦痛，须要奉献自己而托起明天的太阳，这，方称得

9、起是——宏大! 是什么造就了这平凡而宏大的壮举?是职业的责任和良心!无须别人的逼迫，也无须别人赏赐，老师就会静默地、毫无怨言地做着自己该做的事。 老师的奉献篇四 当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息…… 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，

10、就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。 通过几年的教化实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽

11、然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。 我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手

12、中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 老师的奉献篇五 “他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村老师时，已具有颠覆世界权威的胆识，当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒才智，收获富足，他毕生的幻想就是让全部的人远离饥饿。”这就是获的国家最高科学技术奖，被评为2004年“感动中国”十大人物之一的科学家袁隆平。我是一个简单被感动得的人，当我专心去观赏、去理解这一个个令人感动的人和事时，我的眼

13、睛潮湿了，泪水模糊了我的视线，我的心灵受到了震撼，我的思想受到了洗礼，久久不能安静，我为我们国家拥有这样的精彩人物而骄傲、而傲慢! 其实，在我们交大附中的校内内，令人感动的人和事又何止一个、十个，一件、十件。这是一个令人感动的学校、令人感动的群体。我们有着一个个一身儒雅正气，两袖清风，身先士卒，以自己的实际行动带动着、感染着全校师生，运筹帷幄，为附中描绘了美妙蓝图的学校各级领导;有着很多像黑永先、董伟良、王永祥、李会珍、陈国永、于志伶、孙丽华、杨晓宇、赵春雯、张淑娴、逄明英等一位位老骥伏枥，静默奉献，用自己无声的语言影响着每个青年老师和学子的老老师;有着很多像史曼丽、蒋云贵、朱雁、杜来州、张传

14、敏、张跃进、潘安生等一批批年轻有为，干劲十足，担当了更多教书育人重任、毫无怨言、踏实努力的中年老师;有着一代代朝气蓬勃、满腔热忱、虚心谨慎、虚心好学的的青年老师;他们是春蚕、是蜡烛，朴实无华，静默吐丝奉献，燃烧着自己，照亮了别人。他们就是我们交大附中的脊梁。我们还有着一群群活波可爱、刻苦努力、素养全面的莘莘学子们，他们就是我们可爱的孩子，也正是他们成就了我们的事业。在交大附中，老师们无私奉献的精神时时感动着我，开拓创新、不断进取的精神时时感动着我，一心为了工作、为了附中、为了学生任劳任怨的精神时时感动着我。学生们文明的谈吐、尊师的风度、刻苦上进、多才多艺的品质同样时时感动着我、感染着我、影响着

15、我。 “捧着一颗心来，不带半根草去”这是交大附中老师无私奉献精神的真实写照;“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行;斯是老师、惟勤耕耘”这是交大附中老师爱岗敬业精神的自然流露。“志笃心红，风华正茂，创新活泼”这是交大附中莘莘学子的世纪宣言。 我是附中的一员。在附中这所精英荟萃的学校里，我只是一名很一般的老师。我没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断地学习，不断地吸取新的新的学问力气，好为一个个可爱的孩子指引正确的方向;感动促使我不断地发奋努力、开拓创新，好为我们附中做出更大的奉献。我要向教学阅历丰富的老师学习，学习他们渊博的学问功底

16、和自如驾驭课堂的潇洒;我要向品行高尚、师风优良的老师学习，学习他们淡泊名利、无私奉献的潇洒;我要向爱生如子、教生如子的老师学习，学习他们博大的爱心、宽广的胸怀。有人说，老师的职业就是一种良心职业。是的，只有我们真正做老师的人才能体会到，老师工作不能用简洁的时间和量来衡量，一个个学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。你面对的不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的学习还有他们的精神与灵魂。 在附中这块育人的天地和沃土中，我时时被感动着、仔细地学习着、努力地奉献着。在这里，我懂得了什么是真正的爱岗敬业、懂得了什么是真正的无私奉献，懂得了什么是真正的任

17、劳任怨，懂得了什么是真正的一丝不苟，懂得了什么是真正的宠爱学生。到了附中，我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生;到了附中，我才体会到了什么是学生在老师心中的重量，在我们老师的交谈中，无论以什么话题起先，最终都会以学生的话题而结束。学生是老师头顶的一片天，无论如何，我们不能让天塌下来。 为了学生，为了学校，为了自己，我情愿奉献自己毕生的力气。假如我的学生是蜜蜂，我就甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭，我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，

18、顶着他们踏上辉煌的前程! 我骄傲，因为我是一名老师;我傲慢，因为我是一名交大附中的老师;我追求，因为我的事业是教化;我奉献，因为我们改造的是人类的灵魂。教化事业任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 挚友们，奉献是神圣的。宏大的时代须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献;挚友们，靠着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出你的双手吧!让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，共同创建我们附中更加辉煌绚丽的明天! 感谢各位评委，感谢大家! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页