2023年咏雪诗,郑板桥译文.docx

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1、2023年咏雪诗,郑板桥译文篇一：咏 雪 诗 咏 雪 诗 郑板桥一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见篇二：咏雪诗 咏雪诗 郑板桥 一片二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。对雪高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。咏雪吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空如雾转，凝阶似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。 零泪无人道，相思空何益。咏雪骆宾王龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。 影乱铜乌吹，光销玉马津。 含辉明素篆，隐迹表祥轮。 幽兰不可俪，徒自绕阳春。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。篇三：郑板桥诗词

2、过绿珠坠楼故址 古往今来岁月深，季伦遗址漫登临。 绿珠楼下香魂杳，经尺珊瑚何处寻。芙蓉最怜红粉几分痕，水外桥边小竹门。 照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。和学使者于殿元枉赠之作十载杨州作画师，长将赭墨代胭脂。 写来竹柏无颜色，卖与东风不合时。笋竹二首其一江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初。 分付厨人休斫尽，清光留此照摊书。其二笋菜沿江二月新，家家厨房剥春筠。 此身愿辟千丝篾，织就湘帘护美人。吟蟹诗八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。 孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。题诗二首其一一间茅屋在深山，白云半间僧半间。 白云有时行雨去，回头却羡老僧闲。其二裴相功名冠六朝，许浑身世落渔樵。 若论风月江山主，丁卯桥应

3、胜午桥。 宦海归来诗 其一宦海归来两鬓星，故人怜我未凋零。 春风写与平安竹，依旧江南一片青。其二宦海归来两髩星，春风高卧竹西亭。 虽然未遂凌云志，依旧江南一片青。其三宦海归来两鬓霜，更无心绪问银黄。 惟余数年清湘竹，做得渔竿八尺长。其四宦海归来两袖空，逢人卖竹画清风。 还愁口说无凭据，暗里赃私遍鲁东。范县诗四五十家负郭民，落花厅事净无尘。 苦蒿莱把邻僧送，秃袖鹑衣小吏贫。 尚有隐幽难尽烛，何曾顽梗竟能驯。 县门一尺情犹隔，况是君门隔紫寰。题画今日醉，明日饱，说我情形颇颠倒。那知腹中皆画稿。画他一幅与太守，太守慌了锣来了。四旁观者多惊奇，又说画卷画的好。请问世人此中情，一言反复知多少？吁嗟乎，一

4、日反复知多少？ 题诗 一半葫芦一半瓢，合来一处好成桃。 从今入定风波寂，此后敲门月影遥。 鸟性悦时空即色，莲花落处静偏娇。 是谁勾却风流案，记取当年郑板桥。题诗黄金避我竟如仇，湖海英雄不自由。 我避黄金竟如仇，老怀豪宕得自由咏雪诗一片二片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入芦花总不见。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。喝道诗喝道排衙懒不禁，芒鞋问俗入林深。 一杯白水荒途进，惭愧村愚百姓心。茶壶诗嘴尖肚大耳偏高，才免饥寒便自豪。 量小不堪容大物，两三寸水起波涛。偶题作宦山东十一年，不知湖上鲫鱼鲜。 今宵尝得君家味，一勺清汤胜

5、万钱。 予告归里，画竹别潍县绅士民 乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。题竹石图咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。题兰竹石请君莫作画图看，文里机关，字里机关。春雨春风写妙颜，幽情逸韵落人间。 而今究竟无知己，打破乌盆更入山。题鸬鹚图鸬鹚拳足立溪边，红蓼花残九月天。 欲把霜翎斗霜色，直随孤鹤去摩天。题猫戏蝶图宠得闺中妇女怜，牙床绣被任他眠。 偶来花下寻蝴蝶，吉兆先期九十年。题兰草图一幅青山叠又高，竹枝兰叶两萧萧。 山中樵子曾相约，二月春和去结茅。题竹枝图新篁写得四三茎，浓淡相兼自有情。 记否读书窗纸破，萧萧夜半起秋声。 题画竹诗 四十

6、年来画竹枝，日间挥写夜间思。 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。题画竹画松亦是真松树，待我寻思记得无？ 曾在天台山上见，石桥南畔有三株。题画竹我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨。 为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿。题画竹画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺。 虽然一尺让他高，来年看我掀天力。题画竹且让青山出一头，疏枝瘦干未能道。 明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。题画竹四十年来来竹枝，日间挥写夜间思。 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时题画竹挥毫已写竹三竿，竹下还添几笔兰。 总为本源同七穆，欲修旧谱与君看。题画竹画根竹枝插块石，不比竹枝高一尺。 虽然一尺让他高，来年看我掀天力。篇四：学前第二节 1、课文 在家里晚

7、上，爸爸在看报纸，妈妈在看电视。我给他们送上水果。 爸爸妈妈笑了，我也笑了。我会读：上 报 电 视 土 送 果 笑 了 也 2、拓展阅读咏 雪 诗郑板桥一片两片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。我会填：十（ ）雪花 雪花是（ ）色的3、看图说话 篇五：一去二三里教案 一去二三里第一课时教学设计 教学目标：1、认识12个字,读准音。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受文中表现的景色美。教学重点：识字、朗读课文。教学难点：读准字音，有感情地朗读课文。教学准备：1、生字卡片2、课件教学过程：一、导入1、看图，说一说图上画了什么？二、识字1、说一说:这里面，有你认识的朋友

8、吗？和同桌交流一下。2、比一比：谁是班里的识字大王？你是怎么认识这些字的？3、想一想：遇到不会读的字怎么办？4、小结方法。5、合作自读课文师：那这样，你们先借助拼音读一读，认一认，拼不出来的请教同桌好吗？6、考考你：出示生字，读生字（1）指名读（先拼后读，正音），跟读。（2）齐读（直呼）开火车读。（3）找朋友你还在什么地方见过或者听过这几个字？（“一”、“去”、“里”）说说在生活中我们是怎么用的？7、游戏：A、数数B、加减游戏8、认一认师：听着你们读得这么好，玩得这么开心，有几个字宝宝可着急了，大家来，喊喊他们的名字。（烟村、亭台）在图上找一找。三、读文1、认识了字宝宝，老师要求你们读一读课文

9、，能行吗？小组内读指名读范读齐读2、师：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上，路边盛开着各种美丽的花。这里的景色真美啊！这首诗把这些美丽的景色都写出来了，而且很有趣，20个字里面就有10个是数字，同学们喜不喜欢这首诗？背 一背这首诗。 3、讲故事：郑板桥送衣食。四、拓展1、这位知县不仅心肠好，他还会作诗呢！老师这里就有他的一首数字诗，同学们想不想读？自读指名读齐读郑板桥咏雪诗2、词语积累我来读一读，记一记下面这些带有数字的词：一日千里 三心二意 三三两两 四面八方五湖四海 六神无主 七上八下 九牛一毛 十全十美自读读你喜欢的词语教读3.自主创作自己创作一首数字诗。五、作业课后找一找，我们周围哪些地方有这一课的生字。课后反思：这是低年级识字教学的第一课，我教的是第一课的第一课时。先反思教学过程中的不足，如太过于追求课的完整，使细节不细。课堂上，仍然有同学注意力不够集中，开小差，做自己的事情，没有很好的倾听习惯。朗读时还要提高学生读的兴趣，增强朗读的趣味性等等。在课堂上，我尽力做到以下几点：1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、提高学生拼读的能力。由准确、熟练的拼读音节逐步过渡到直呼。3、多认少写，认写分开。4、利用儿童熟知的语言因素作为主要材料，遵循已知到未知到规律。低年级的语文教学，我还要多向老师们学习，不断更新与提高新课改教学思想与教学方法。