2022中学生综合素质自我评价_1.docx

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1、2022中学生综合素质自我评价中学生综合素养自我评价1为了全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，依据教化部关于主动推动中小学评价与考试制度改革的通知，依据市教化局有关精神，为主动推动我校素养教化，全面提高学生综合素养，特制定南岚中学学生生活技能评价方案，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想：初中学生综合素养评价要以党和国家的教化方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我相识、自我教化，促进学生全面、主动发展；要有利于引导老师转变教化教学行为，促进基础教化课程改革深化、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教化质量观，从而进一步推动我校的素养教化，全面提高教化教学质量。二、

2、评价原则：生活技能评价既留意对学生、老师和学校的统一要求，也关注个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、老师和学校有特性有特色的发展供应肯定的空间。三、评价管理制度：依据教化部、省市县有关文件和指示精神制定评价方案，并组织实施。学校为每个学生建立学生成长档案，全面客观反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素养评定的基本依据。生活技能评价分别根据学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。四、评定机构：为了保证学生生活技能评定工作的有序实施，学校成立评定工作小组，负责评定的有关工作。详细如下：1、学校评定领导小组：组长：褚建华副组长：柳云忠葛永峰成员：臧言德宫会基刘浩杰李光杰曹洪东左

3、言生李霜鹿天亭左常东工作职责：制定学校评定工作实施方案和详细操作程序；认定学校评定工作细则并上报；对各班级评定工作进行指导，审定评定结果；2、老师评定小组：按班级设定，每班各设一小组，成员由班主任、任课老师等组成，成员必需任教该班一年以上。工作职责：负责对班级学生综合表现的评定。3、学生评定工作组：由同班全体学生组成，班委牵头负责组织。工作职责：每位学生对班级参与评定的学生的综合素养各方面表现进行公正评定。五、评定详细内容：1、综合表现评定：综合表现评价结果由综合表现评定和综合性评语两部分组成。综合性评语主要对学生综合表现内容的五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合性评语

4、要在学生自评、同学互评、任课老师评价的基础上，由班主任撰写。综合表现评定：各班依据学生综合表现评定内容的五个方面，结合本班实际状况将其详细化，力求科学性和可行性。综合表现评定结果为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。对不合格等级的评定要特殊慎重，并要附加说明理由，对有违法行为或受到学校纪律处分未撤销的学生可评为不合格。班级要将该学生材料和评定结果报校评定领导小组复核认定，才能确定评定结果。各班可依据生活技能要求和班级实际状况，结合学生日常行为规范达标活动、学习实力、情感健康、公益活动等有关表现，确定学生综合表现评定等级。成长材料是学生综合素养评定的重要依据之一。学校为每个

5、学生建立成长材料。成长材料由老师和学生共同创建，能真实完整反映学生三年成长状况。学校评价领导小组评定依据：依据学生自评、同学互评、老师评定三项评定进行综合评定。六、评定程序：1、各班成立以班主任为组长的老师评定小组2、以班级为单位，宣扬学习评定方案及操作方法。3、根据综合素养测评表中内容组织学生自评。每个同学对其它同学（包括自己）进行评定。班委对全部参评学生评定等级进行统计，按规定比例分别综合评定为A、B、C、D四个等级。4、各班级评定组长（班主任）填写“综合性评语”。5、学校评定领导小组对评定结果进行审核。查看学生各评测点的详细打分状况，然后依据各项评定等级所占权重对每个学生进行总评。如认为

6、评定结果有明显偏差，可启动复评程序中学生综合素养自我评价2通过这段时间的学习，我真正了解到了我自己。我是个普一般通的女生，这段时间以来，经过了多次的考试，我的成果不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻苦仔细的学习而且要德智体美劳全面发展，争取为班级争光，为学校争光。我以后还要用实际行动来证明我所说的一切，从现在起先，我要刻苦学习，用仔细的成果来报答父母和老师。告辞了小学，进入中学。心里很烦，没心思听课，成果下滑。但是以前不爱和同学沟通的我，现在和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没做过为班级争光的事情，现在想起来真的懊悔，我总结了自己的阅历教训确定以后做到：1、仔细听讲

7、，努力把学习成果提上去。2、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。3、努力搞好与同学的关系。上面的过失，我肯定会努力补好的，自开学到现在有个月了，我在班里有了小小的立足之地。我跟同学们的关系也算紧密吧。说实话近期的学习不太好，课也上的马马虎虎，没打好基础。课下没有好好的复习，自己制定了安排，可总是没有毅力去完成，看样，还是我的不扎实引起。回首昨天成果也不是太突出。在班里也只能占到前15名，成果总是让薛老师头疼，班级里，同学之间虽然打好了基础，但在学习上总是进步不了.对于这段时间的我，我感觉是差劲极了，让我感觉我都不相识自己了，拿我的成果来说吧!分还不够丢人的，来分就别说了。纪律上来说，上课说话，

8、违反纪律还不承认。在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话，不遵守纪律，影响同学学习，也影响了自己的学习，我要改正。我学习不好，是我上课不仔细听讲，做小动作引起的后果。我应当改正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉，也没有为自己争得荣誉。以后我要好好学习，改正缺点，我会努力在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多宽恕。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我准备变更一下自己。要努力的学习，不违反纪律。这个学期立刻过去了，即将成为历史，要从新的一天起先，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的，以后的文盲是没有学会怎么样学习的

9、方法，所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多宽恕。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我准备变更一下自己。要努力的学习，不违反纪律。这个学期立刻过去了，即将成为历史，要从新的一天起先，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的，以后的文盲是没有学会怎么样学习的方法，所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了很多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程惊慌了很多，科目也比以前多了很多，让我感到

10、有点不适应。学习的惊慌性让我有点跟不上，但是我已经努力了。我在这段时间里虽然尽自己的努力去学习了，但是我的学习成果依旧没有进展，在学校里，在这个充溢快乐的家里我一会肯定不会再像以前那样，要把全部的精力都放到学习上，想方设法让自己的学习成果提高，为自己的班级争得荣誉。这一学期，是我的成果下降的最快的时期，我特别懊悔，或许是我又变了一个新的学习环境，不太适应，但是我自己也不太信任这个理由。因为我的英语以前和现在相比就是一个天上一个地下。我的体育现在已经很好了，我希望我的体育运动就保持现在的状态。我下一步准备在学习上加把劲，争取期中考试考个好成果。我的好挚友许多，并且关系特殊好，如姐妹一般。通过这一

11、段时间的学习，让我明白了很多道理。我为了一个团结友爱的.班集体而感到兴奋骄傲。我为有很多乐于助人的同学而感到欣慰，我爱我的班集体。过去的半个学期中，我虽然没有为集体争得荣誉，但是我会自觉遵守并维护集体纪律，仔细完成班集体交给的各项任务，努力为集体添光彩。“金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有特长，也有短处。我肯定会努力借鉴别人的优点和特长。在期中考试中的，我的成果并不志向，从现在的这一刻起，我要从零起先，吧全部的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中考一个志向的成果，信任，只要努力了，就肯定会有回报。中学生综合素养自我评价3时间消逝，

12、丰富多彩的两年初中生活结束了，这二年是我人生中最重要的一段里程，它将恒久牢记在我的脑海里。一切是那么的美妙!一，要酷爱祖国!作为初中生的我，酷爱祖国，敬重国旗，国徽，国歌。主动参加学校的各项活动。关切家乡发展，能够仔细的学好地方课程!遵守中学生日常行为规范虽然有时候没有做到百分之百的正确,但是我信任老师和同学的监督下会不段的进步的!在生活中，仔细的遵守公共秩序和交通法则，不闯红灯，过公路不打闹!爱惜公共设施。在学校里，遵规守时，听从学校的管理!能仔细的上好课间两操活动。为人真诚待人，言行一样，真正坦诚，虽然有的时候犯错误，但是能够知错就改!在行为举止上，言行举止文明，不打架，不骂人。能抵制不良

13、的诱惑，自觉约束自己的行为。在家上网的时候能够遵守网络道德和平安规则。在家帮父母打扫屋子，敬重长辈。在社会上，爱惜环境，主动参与环保活动。疼惜粮食，能够节约用水。二，学习看法与实力!在学习上，仔细完成各科的家庭作业。两年的初中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过两年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。学习目的明确!但是有点偏科。但是我会尽量把，各科成果均衡发展

14、的!在上课的时候，没有扰乱课堂纪律。在考试失利的时候能够仔细总结。吸取失败的教训，争取下次能够考歌好成果!思想上。我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。在学校乐于参与集体活动，珍惜集体的荣誉.有正确的集体荣誉感!在活动中，能表达个人的观点，在合作中敬重他人的观点!并且擅长与他人沟通、合作、共享、建立融洽的人际关系!在上十三职学习实践的时候，大胆的动手操作，并且在学后有成果和自己的作三，运动与健康!生活有规律，能够按

15、时间上网、看电视。能都自我料理个人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干净有节制!能够仔细做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸烟、不喝酒、不滥用药品)。不让家长担忧!在业余时间坚持熬炼身体，早睡早起!了解一些预防艾滋病的常识，拒绝毒品，抵制不良诱惑，不受疾病困扰!仔细上好每节体育课，仔细做课间的两操活动!体制能够达到标准。在体育课考试的时候，都能合格!在运动会上，都能主动参与活动，如跑步等.能得到优秀的成果!心理健康，常常与父母、老师、挚友沟通生活、学习，思想等状况，能仔细的就受他们合理看法和建议!审美与表现中，在体、美、劳方面。我非常重视体育课和劳动课，主动参与各项体育运动和劳动，不断地

16、提高自己的身体健康水平，熬炼了自己的坚毅意志，懂得了劳动能创建一切的道理,进一步培育和提高自己的审美实力，但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐性地向他们讲解，看法也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点订正过来，做一名得才兼备的中学生。在语言，衣着，行为上，方面有健康的审美观点。能感受并观赏生活、自然、艺术、科技学中的美!在学校里，穿学装，树学风!音乐、美术成果优秀!能用不同的方式进行艺术表现。通过两年的中学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快驾

17、驭一种新事物的实力。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。相识了很多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践实力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。两年的中学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。中学生综合素养自我评价4在初中的一年来，我发生了很多变更，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了很多，也获得了很多。在学习上我一丝不苟，认仔细真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出阅历教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系非常融洽。在学习方面，学习是一个学生的基本，我知道一个初中生最至

18、少的就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。在课余时间方面，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的学问，回家后没有做到刚好预习复习。但在老师的辅导和帮助下，我的学习有很大的提高。在纪律方面，在纪律方面，我可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不仔细听讲，大课间时会与同学窃窃

19、私语等缺点，但我会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。在卫生方面，我做到了仔细干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，我仔细领导组员干好每一次值日。在集体荣誉方面，我做得并不太好，所以我会努力改正，主动参与班级活动，为班级做贡献。展望新学期，我会扬长避短，仔细总结阅历，虚心向老师请教，争取有更大的进步。中学生综合素养自我评价5一、加强学习，提高效率二、加强反思，仔细改错反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的学习成果，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。反思是充分挖掘自己专业发展的主要方式，

20、因而常常做好读书笔记、写学习反思可以使自己的成果再上新台阶。力争做到:反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新、三、加强体育，全面发展体育熬炼是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有特别大的帮助，可以令人增加自信，酷爱生活，保持身材并且保持健康，熬炼意志，提升品质，头脑醒悟，精神飒爽。我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因不足而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。成长踪迹通过老师的悉心教育和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。在思想上，我有良好的道德修养。我酷爱祖国，爱惜公物，敬重师长，举止文静，言语文明，

21、团结同学，擅长与人沟通。与同学能够和谐相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动担当一些班上的事务。我工作尽力做到细致仔细，在学习上，我仔细刻苦，能够做到不懂就问，不耻下问。课堂上我主动思索，仔细和老师互动。学问能够当堂消化汲取。而且本人的自主学习实力极强，在课外能够阅读大量的文化学问，因此成果进步大，常在班级和年级的前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在公路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。在车上我会主动给有须要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。在将来，我接着发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习看法开拓人生。中学生综合素养自我评价6从小到大，我应当

22、一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培育，我一向都牢记在心。也许四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参与了全国出名的零岁方案安排，在那里我相识了许多不一样年龄的“神童”，小小的我就充溢了对他们的钦佩。其实此刻想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只是那段与零岁方案相伴的回忆，让我此刻看到家里那些零岁方案的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的华蜜感，这样的童年无疑是完备的。从小学到初中应当算是一个非常顺当的过程，因为我应当是一个地地道道

23、的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的事迹，还是会非常感谢当时的老师和同学们对我的支持。到了同济附中，初一进入学生会，初二就担当学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参与了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一齐，拿到了十一中的举荐生资格，只要过一批分数线就能够进入十一中，所以初三的最终一段时间，过得并不算苦。中考以537分的成果进入了十一中理科试验班，就这样起先了我的中学生涯。上中学以后，

24、在个人方面，我的文章多次被评为校里征文竞赛的一等奖，参与运动会总是能在参与的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面，我是个组织本领比较强的人，并且对学校组织的活动也有一份热忱，所以总是乐此不疲的参与。和同学一齐参与了学校DV大赛，作品获得一等奖;组织并参与校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖;组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评之后在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担当学生会副主席的职务。中学阶段，正如我个人成果那一栏所写的从军训的优秀学员起先，到每年的三好学生、优秀干部，在到区里的优秀团干，我得到了很多很宝贵的荣誉，我想这是对我这三年成

25、果的最好确定，而这些确定也将会激励着我不懈努力，接着前进。对于华中科技高校的相识：因为从小就在同济里长大的关系，我对华中科技高校有着一种非同一般的感情。华中科技高校是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性高校，是目前国内规模最大、水平一流的高等学府之一，是首批列入国家211工程重点建设的高校。我想这就是广阔学子心中梦寐以求的好学校了吧!我选择华中科技高校，是因为她的广博的学问储备，深厚的人文底蕴，还有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。我信任，假如能进入华中科技高校，我的前途将是光明的，我必需有机会将我心中的幻想一一实现!中学生综合素养自我评价71、思想品德酷爱祖国，遵守一切法律法规，社会道德

26、规范，遵守学校内一切规章制度，按时到校，不迟到，不早退，不无故旷课。在学校与同学相处和谐，信守承诺，主动参与力所能及的劳动。能够帮助老师组织各种活动，有肯定的组织实力，爱惜环境卫生，主动参与环境教化和环保活动。2、学业水平学习看法端正，目标明确，学习主动，努力克服学习中的困难，上课用心听讲，勤于思索，勇于发表自己的看法，自觉独力完成各科作业，各科学习成果优异。连续几次获得成果进步奖。作为学生代表，在班级介绍过学习阅历。3、社会实践具有很强的团队精神，主动参与各项集体活动，擅长与人沟通，和同学老师相处融洽，主动参与各项社会实践活动，且成效显著。能够创建性解决生活中的问题，并能得到家长老师的确定。

27、参与过学校组织的学工活动，有食雕，做风铃，模拟驾驶等活动，熬炼了动手实力也培育了耐劳性格。还参与过一些学农活动等等4、身心健康留意身体健康心理健康，拥有良好的社会适应实力，平常留意锻练身体，上放学尽量步行，外出尽量骑自行车，主动参与学校组织的体育活动，如打球、跑步等。讲究个人卫生，无不良嗜好，远离毒品，无网瘾。能主动面对生活学习中的挫折与失败，自我调控心情，保持主动乐观的学习生活看法。5、艺术素养喜爱阅读文学作品，参与艺术作品展，到大自然观赏自然风光，主动参与音乐美术等课程的学习，闲暇时喜爱观赏经典音乐，还喜爱自我涂鸦，用画笔记录美妙的生活。在学习绘画期间，被老师评为构图实力最强的，因此常常帮

28、助同学学习构图。中学生综合素养自我评价8本人是性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学实力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的详细表现。社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对志向的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神。我历任班干部职务，长期为同学们服务，参加组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新实力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的

29、特性特长，主动参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。我关切了解时事，具有国家和民族骄傲感，遵纪遵守法律，举止文明，正直守信，有团队精神，酷爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱惜环境卫生。我有较强的自学实力，勤钻研，肯思索，能合理支配好学习时间，擅长摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解实力强，思维灵敏，对问题有独到的见解。并取得了较好的成果。从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校找寻另一片更加广袤的天空。让自己能飞得更高更远。

30、作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚恳守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一样，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在主动参与集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱惜公共设施，关切社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，敬重师长，敬重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴纪录，不弄虚作假、知错就改，具有进取心；我自我约束，遵纪遵守法律，没有违规违纪受处分纪录，能评价和约束自己的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。在劳动与技能方面，我有良好的劳动看法和技能水平，表现在主动参与劳动，仔细学习劳技课程，具有肯定的劳动实力和信息技术实力，试验操作考查合格

31、。在实践和探究上，我主动参加社会实践活动，有社会实践和探究精神：乐于服务社会，具有爱好和新奇心，能提出问题。有独特见解，主动参与综合性学习，爱好科技，具有科技特长。在沟通与合作上，我能与同伴协作，沟通共享：与同学友好相处，无严峻有意损害、卑视同学行为，能接纳他人，能与他人合作共同完成任务，能与他人沟通和共享，敬重并理解他人的看法。在运动与健康上，我具有良好的身体素养，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱好和特长；主动参与体育活动，有良好的体育熬炼看法和习惯，珍爱生命，爱护生态环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪中学生综合素养自我评价9“人贵有自知之明”，真实精确评价自我，发扬优点，改

32、善不足，是个人发展完善之道。就近年的表现，我总结如下：a、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、虚心。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，酷爱团体。要做一个具诚恳守信、遵纪遵守法律、奉献社会。b、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成果优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自我全面发展，培育合理的学问结构，留意提高独立思索，解决问题和学习的本领。c、工作上，进取肯干，职责心强，细心，独立又协同，有创新本领。中学生综合素养自我评价10“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设

33、贡献我毕生的力气。时间如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。高一年担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如

34、：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，主动参与体育熬炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。三年的中学生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。中学生综合素养自我评价11今后我肯定发扬成果，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以

35、优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。中学生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。我要做好”五个心”：一，是收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。二，是决心。我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美妙的开端。三，是恒心。在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难。四，是爱心。不仅要提高学习

36、，同时还提高品德修养。敬重老师，团结友爱，相互互爱，孝敬父母。五，是专心。专心做人，做学问。我决心：1，树立一个信念：我能我行。2，创立一种学风：仔细刻苦。3，凡事从“仔细”起先，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。4，学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培育一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培育自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学习成果还不是非常优秀，虽然我的成果始终在进步，但却始终达不到最志向的状态。所以我要努力打好基础，更多的自

37、主学习，我要驾驭正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。我同学的联系还不够紧密，主要缘由是自己作息的时间支配上不够合理，未能非常有效地工作与学习，导致时间运用的惊慌，无意中削减了与同学沟通的时间。所以我要努力找同学沟通，了解同学们的所感所想，主动主动的和同学进行沟通，与大家和谐相处。我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够坚决，比较优柔寡断。我要方面积累阅历，在过去的学习生活中，要留意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。中学生综合素养自我评价12我的名字是，我能自觉遵守中学生守则，经过三年刻苦的学习，

38、使我从一个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生，一个对将来充溢向往的青年。三年里我收获了学问，改正了许多缺点，成长了，懂得感恩，懂得珍惜。不仅仅学问丰富了，做事情的实力也大大提升，我有自己的主见，遇事可以清楚的分析问题和解决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素养也得到了大大提高。学习上，我勤奋仔细，不但驾驭了本专业学问，还常在图书馆阅读课外书，开阔视野。生活中，我乐观向上，主动进取，待人真诚。工作中，我仔细负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时擅长团结集体，共同完成工作。此外，我性格开朗、幽默，为人友善热忱，能和四周同学、挚友、老师和谐相处。现在我起先走向人生的

39、下一个阶段，我会勇于迎接挑战，不断学习进取，完善自己的人生。我希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。中学生综合素养自我评价13我是一名中学生，平常的一言一行我都能根据中学生日常行为规范的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有须要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。在家里，常常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简洁毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简洁的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，须要我客串的，或须要我帮忙找的材料，我都会仔细打算。能够主动帮助老师组织各种活动，有肯定的组织实力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够主动参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关切集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中主动肯干，不怕脏，不怕累。