2022初中家长会家长代表发言稿_1.docx

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1、2022初中家长会家长代表发言稿初中家长会家长代表发言稿1敬重的各位老师、家长，大家好：我是初一（xx班）xx的家长，很兴奋能在这里和大家探讨孩子的成长教化问题。我的孩子xx，在校的这两个多月来，改变的确不小，借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师的言行举止，时刻潜移默化的影响着孩子。使孩子既学会了读书又学会了做人。我个人认为，对孩子的培育，须做到以下五点：一、首先要培育孩子对学习的爱好，养成一个良好的习惯，给孩子营造一个良好的学习环境，给他自己一个小空间，多买一些与学习有关的书籍，扩大他的阅读范围。二、是作业的问题。在家做作业时严禁看电视，要保质保量。不能为完成作业而完成作业。作

2、业完成后，尽情放松自己，看看电视、玩玩电脑，做到会劳逸结合。三、与孩子多沟通。尽量和孩子的想法保持一样，维护他的自尊心，多给他讲一些身边的某某如何学习、如何胜利的道理，让他更多一点的理解流自己的汗，吃自己的饭，自己的前程自己驾驭的道理。四、多激励孩子。哪怕他有一点点的进步，都要夸奖，给孩子一些承诺，比如：逛超市买个小礼品等，做到言而有信，来激励他对学习的信念、恒心，让他自己从主观思想上去进一步勉励自己，提高自己。五、对孩子要宽容。有时他也会遇到一些挫折后或后退，要对他多一点理解，教化他胜利不傲慢，失败不泄气，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。这是我的一点心得，仅供大家参考、借鉴。最终我

3、信任在xx学校，校风好、校风正、学风浓的良好氛围中，孩子们的明天会更好。感谢大家初中家长会家长代表发言稿2敬重的各位家长：很兴奋再次和各位家长沟通学生成长发展的问题。这次沟通的关键词是：看法和高度、现象和本质、现状和发展、制度和成长、期盼和付出、预料和策略。（一）看法和高度家长的教化看法确定学生的看法，家长对孩子的看法反映在学校，主要有两个方面：一是对老师的看法，二是对同学的看法。学生的教化看法不仅反映家长的看法还反映家长的素养。老师的教化看法确定学生的看法，班主任各方面的看法在肯定程度上反映出学生为人处世学习上，仔细的老师肯定能带出比老师水平高的学生。家长的看法影响老师的看法，老师的看法影响

4、学生的看法，学生的看法确定自己的高度。我们共同的目的是教化好孩子，相处的前提是相互的理解支持帮助敬重。（二）现象和本质学生的现象是指学生的行为和表现。详细的行为是：发型、发卡、校服、指甲、香水，详细的表现是：学习用品乱、结交问题学生、早恋倾向，上课看潮流杂志。问题的本质是心思不在学习上，再往深层次思索学习为什么不在学习上，问题很明显我们的教化方法出现了问题，我们的爱学生没有接受，我们很没实力或者是我们没时间。这里现象本质有一个最应当解决觉得问题就是我们要擅长视察学生现象，思索学生的问题本质，家长和老师沟通解决学生发展的问题。（三）现状和发展学生的现状改变很巨大，到了初二许多学生突然间自觉性大大

5、加强，男生代表和女生代表（用单元测试成果表扬）。这一部分学生可以在我们的帮助中在稳定中求发展。考学问题应当不大。我们努力多转变学生的行为，这里有一个前提是这个学生具有肯定的思想基础，我们的爱学生要理解成老师同学在帮助我，信任这些学生中大多可以成才。我们努力多转变学生的思想，学习好思想好最好统一，这样的学生是志向的，学习好思想不好，这样的学生让人恐怖，我的策略是尽量和他不谈学习，防止他对他人有危害，学习不好思想不好得学生尽最大的爱暖化他，过程中尽量不多和他家长沟通，假如沟通侧重指导他家长学习。可能能挽救几个孩子。（四）制度和成长小组自治政策的动身点是让学生加强自身的管理，学会在合作中生存，在合作

6、中相处，在合作中寻求到敬重的欢乐。家长的签字起到一个督促作用，每个学生对自己的家长都应当用敬畏之心，所以家长应当告知孩子与人相处的最低线是不损人。家长到校听课，到校参加社会大课堂的讲课，这些都是对制度的参加，这个时候我们要做的一是知道我们的孩子学的是什么，怎么学的，二是和班主任和任课老师沟通一会知道孩子的现状，目的是更好的教化学生。（五）期盼和付出家长的期望指数要建立在学生实际实力的基础上，这样我们对学生的看法是不同的，相反或相像，给自己的孩子耳朵留白。当孩子须要帮助的时候，作为家长付出多少，自己的付出是否让孩子接受，被别人接受是一种实力，在无助的时候想一想这个问题。孩子的付出真伪性的思索，真

7、正付出的学生而又苦于没有方法的，我们要尽力支持和帮助，明勤而实懒的学生，我们要转变其思想。（六）预料和策略预料：孩子起先对异性有好感。策略：男生的家长要告诫自己的孩子做事情要有度，敬重自己的同学。女生的家长要告诫自己的孩子自重，自己留意自己的言谈举止。预料：起先放弃自己不喜爱的学科。策略：首先培育孩子对老师的感情，和老师沟通想方法让孩子的成果能跟上，为孩子的学业发展打下坚实的基础。预料：起先运用自己的思维处理自己的事情。策略：告诫常识性的事情不能错，短时间内不能犯同样的错误，自己处理不了的事情肯定要告知老师和家长。指导自己的孩子交友要慎重。预料：起先找寻自己的空间，家长和老师是自己手中的两张牌

8、。策略：要信任自己的孩子，更要视察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。预料：起先给自己定位，信念的外化。策略：多给老师提个醒，自己多视察，适时给孩子表扬和指导。预料：学生的特长起先显现。策略：该给自己的孩子多留一条路，支持孩子有特长。坚信孩子是能者，因为能者一通百通。以上是我对班级发展的一点思索，通过以上的发言，或许能给大家供应一点思索。以下是家长提问时间。我将尽我所能给大家一个满足的答复。初中家长会家长代表发言稿3敬重的各位家长：大家好：首先，我代表我自己并代表初一12班全体老师对能在百忙中光临家长会的各位家长表示热情的欢迎和诚心的感谢！为了这次家长会，我在10月1日国庆长假前已经通知学

9、生们做好打算，一是为了向大家汇报一下一个多月来的工作；二是为了咱们能够精诚合作，提几个要求；三是为了进一步加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，以便更好、更有针对性地对孩子进行教化，大家共同学习，相互沟通，统一思想，形成教化合力，共同管理好学生，教化好学生，所以在今日这个双休日，我组织召开这次家长会。假如因为家长会的召开，为您或您的家庭造成了不便，我在此慎重致歉！今日的会议是关系到学生的问题，我们大家必需放开心胸，因为这是来不得半点虚假的大事，必需实实在在，一会儿我说的话可能会不中听，你多包涵，多担待。在这里做一个恳求，不是要求，是恳求。请您把您的手机调到振动或关机，我们的会议没有

10、机关单位那么正式，但是您的手机或许会影响想关切自己孩子其他人。下面我说一下第一个问题：我对教化的一点感悟第一，我不信任，一分耕耘，一分收获，但是我坚信，九分耕耘，必有收获！别人能做到的，我们不肯定能做到，但我们不去做，就肯定做不到！其次，我时刻感觉到压力很大，因为12班是一个70人的大班级，在座各位和各位的亲人都在关注着我们的学生的成长，也在关注着我每天的工作，所以我常常会胆怯因为自己一时疏忽而影响某个孩子的成长，从而辜负一个家庭对我的殷切期望；但反之，更多时我感到的是无穷的动力，因为在我的背后有70个家庭、许多的家长在支持我、激励我，使我能够忘掉工作中的乏累，以更大的信念投入到引领学生的努力

11、和奋斗中。在这里我要说，12班每一点的成果和进步都是和大家的支持密不行分的，12班以后的进步更加须要大家的支持、激励、鞭策和指责。在这里我先感谢大家、感谢您，敬重的12班的每一位家长，因为我须要你的支持和理解，只有咱们拧成一股绳，才能心往一块想，劲往一块使，才能共同把咱的孩子托起来！下面我说一下其次个问题：前一段时间的工作回顾刚过去的9月，可以说是惊心动魄的一个月。为什么这么说呢？第一点，现在小学教化没有任何压力，学生只要别出事，就能顺顺当利的上初中，导致超过一半的学生浑身的毛病：打架斗殴、牛气冲天甚至和老师叫板，上课说话、打闹、睡觉、转笔、回头，个别学生甚至不经老师同意在上课期间在班上乱串，

12、或开门干脆出入教室，连老师都不搭理，下课更是把教室和走廊当成了菜市场，吵闹声能把楼顶掀飞了，复习时间不完成作业、交白卷的达到三分之一左右，入学成果语文、数学两科加起来不到40分的竟然达到18人，达到了骇人动目的程度，这样下去您的孩子怎么能成才？说实话，我从来没有教过总体成果这么差的学生，虽然经过一个月的规范和教化有所好转，但是距离我们大家希望看到的成效还是相差甚远。就在昨天晚上，还有3名学生因为不睡觉，在宿舍胡闹被学校停宿，只能办理临时走读。这成什么样子？有的学生更是屡教不改，几乎每天都有违纪行为发生。其次点，学生年龄渐大，原来是小孩子，可是他听话，现在各位家长有没有慢慢感觉到，孩子的思想在发

13、生改变，你的话他还能坚决不移的执行吗？他现在和你还什么话都说吗？在你面前是乖乖宝，你不在身边的时候，他的表现你知道吗？所以，针对学生的自身特点，我实行了一系列措施。首先，我必需告知大家，要想让学生走入正轨，能够听老师的话，把行为规范好了，把成果提上去，必需先要立威，否则他不会听你的话，然后才是立恩，学生敬畏你，你再发自内心的对他好，他肯定能学会感恩，只是一味的用情感去感化学生，他会认为是天经地义，因为无论我们如何努力的去付出感情，也没有可能超过你们对孩子的爱。所以，只有先是严厉，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建设一个和谐、温馨、班风正、学风浓的班级，老师们才能顺当开展工作，才能真正地传道

14、授业解惑。为了尽可能的缩短这个过渡时间，我实行了一些极端措施，并连续开展了一个月的规范教化，学校的各项规章制度和做一个好学生的理念已经基本传达到位，大部分学生对xx中和xx中教化有了一个基本的了解。经过一个月的教化，目前的12班班风较正，学习风气渐渐好转，纪律、卫生、宿舍管理等都在全年级名列前茅，这也是我感到欣慰的地方。我对学校规定的时间进行了适当修改，提出了自习课提前15分钟上课，课前一分钟的概念，这一点也请大家理解（进行适当讲解）。下面我说一下第三个问题：我的育人观念（1）教化的秘诀在于赏识、激励、乐趣和恩威并施，千万不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否则，过分的溺爱和袒护只能

15、让您的皇帝变成乞丐；（2）什么是严？什么是爱？严和爱的辩证关系是：放手不管，任其发展爱；片面关注爱；过分关注，事事包管爱；反过来，放手不管，任其发展=害；片面关注=害；过分关注，事事包管=害；（3）金无赤金，人无完人，辩证的看待学生的错误；（4）没有惩处的教化是不完整的教化，更是畸形的教化；（5）优秀是什么？优秀是一种好习惯；（6）沟通沟通的两大秘诀是同等和相互倾听；（7）家庭教化、学校教化相辅相成，缺一不行。也就是说，学校教化和家庭教化各占50%的份额，离开学校教化，你的孩子不能成才；离开家庭教化，你的孩子更不行能成才！下面我说一下第四个问题：共同分析、携手面对当前阶段学生管理中的几大难题人

16、没有一诞生就什么都会的。家长是孩子的第一任老师，是大家教会了孩子吃饭、喝水、说话、和人沟通、做事情等等，有的家长喜爱打麻将，孩子也就相识了麻将牌；有的家长爱骂街，学生在学校里就会口吐脏话；有的家长对钱不在乎，学生在学校里更是大手大脚等等。或许您会说，我没有教他们这些呀，但是您自己发觉不了吗，您的孩子身上有许多你的影子。请记住，好习惯是跟着家长学的，不少坏习惯也是由于家长的疏忽形成的。孩子到了学校，在学校里有老师管理，可是他们仍旧离不开家庭和社会，家长们的责任不是减轻了，是更重了。初中阶段的孩子，越来越觉得自己长大了，越来越喜爱自己确定去干什么或是不干什么了。社会环境越来越困难，有许多不好的东西

17、，简单出现在孩子的四周，网络上黄赌毒，大街上的嬉戏厅，都让不少老师和家长伤透了脑筋。我们不是一次，从学生手里收上来的手机，里面有不少黄色的电影，或是利用手机进行早恋，词句让人肉麻无比，不堪入目，或是用手机玩嬉戏，一玩就是一夜，哪还有精神学习？各位家长，一方面要照看好孩子的吃喝和健康，另一方面更要关注孩子的行为习惯、思想状态和道德成长。我们在实际的学校管理中，常常深刻地感受到，有问题的学生，往往和家长忙于生活有关。家长很忙，以至于没有时间去过问孩子的学习，没有时间去学校了解孩子的言行，没有时间和孩子坐下来沟通。还有不少家长是在外工作，孩子跟着爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷，但是他们往往是只会疼爱，想吃

18、什么就买什么，实在不行就给钱了事，缺乏管教，也管教不了。这样，孩子的教化就简单出现问题。这是说家庭教化的问题，算是第一个难题吧。我要说的其次个难题，就是老师要向家长学习。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家长。家长要把对孩子的了解，刚好通报给老师，加强和老师的沟通和联系，这样我们的班级管理才能精确、刚好、对症下药。不少家长，孩子在这里上了三年学，几乎没有到学校来过，间或来一次，不少是来给孩子送吃的东西，或者是学生在学校犯了错误，或者是参加了不应当参加的事情，被老师叫到学校。这就很不好了。现在的条件好了，绝大多数家长本身就在学校四周，还是能够抽出时间到学校来几次的，实在忙，可以常常和老师打打

19、电话，通报一下孩子的在家表现，了解一下孩子的在校表现。这样，学校和家长，都能对孩子有很好的了解，了解了，才能做到对症下药，才能更好地促进和引导孩子学习。有的家长迷信武力，有的家长迷信疼爱，都有不恰当的地方。举例来说，不少家长家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在这样那样的部门和单位，家庭状况都不错，孩子手里的玩意也是越来越高级。这些高级玩意可能正好害了自己的孩子。对于孩子的管理，宽严都要有程度上的限制。该用什么样的方式，要依据孩子的状况，要由家长和老师双方协商。既不激化学生和家长的冲突，也不要激化学生和老师的冲突。要双方相互学习，共同找寻解决问题的方法。我要说的第三个难题，就是家长要做学校的

20、挚友，做老师的挚友。多年来，我看到不少家长是很敬重我们老师的看法的，也看到有的家长对学校有自然的抵触心理。有一个家长，孩子在学校里打了人，老师通知家长来学校，家长一进学校大门，就高声叫嚷，说什么孩子交给了学校，还要耽搁他的时间，结果问题没有解决，还几乎和学校管理人员打起来。这样的看法，哪里还谈得上对孩子负责？你的孩子终究是你的，他的将来如何干脆关系到你的家庭的兴衰，你不自己负责谁能负责？我刚才讲了，我们都是教化孩子的，请大家来学校，肯定是有事情要商议。大家要理解我们，共同做好工作。说句实在话，也是大家都知道和理解的实在话，假如我们对你的孩子束之高阁，什么都是好，你挑理都没法挑，三年后，考上考不

21、上有我们什么事呢？一句话，别人考上你的孩子考不上，能怨我们吗？你能有别的话吗？而我们接着教下一届学生，还是拿这些工资，一分不少，但是你的孩子呢？还可以重来吗？那可是你一个家庭的将来！所以，我们只能成为挚友，而且是必需成为挚友。我想说的第四个难题，就是家长在家里怎么做。在这里我对家长提一些建议。一、想方设法的培育孩子正确的自尊心，只有孩子学会敬重自己，才会把自己在班里的表现真正值回事，才能尽可能地争取老师的表扬，他才能更好的进步。在孩子看来，这就是他们前进的动力，因为他们年纪还小，老师的表扬就是他认为的在班里的地位，这一点信任大多数家长能够认可。二、学会正确的面对孩子的成果。多角度分析成果，要分

22、析出不志向成果背后的有利因素，找寻闪光点和可赏识点；深化分析成果，要分析出志向成果中的不志向因素，共同找寻可突破点；细致的探讨成果，关注成果背后的问题，比如主动性、安排完成度、目标达成度、勤奋程度、效率等，找寻可帮助点；不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，要以表扬、激励、树立信念为主；当然，也不要觉得自己的孩子什么都好，不经过客观分析，不经过调查探讨，孩子的话你都能接受，都能信任，假如这样，我只能说，对不起，你的孩子我教化不了，您自己教化吧，因为在您眼里您的孩子是最优秀的，您的孩子可以领导全世界，他是将来全宇宙的救世主。这应当由玉皇大帝来教育，我只是一名一般的老师，实力不够。说小一点，最

23、至少你是信任的，你已经站在了老师的对立面上，我们理念不同，中国人有句俗话，话不投机半句多，我作为老师还有发言权吗？您已经把我判了死刑了。下月将进行期中考试，以后每月考试一次，请您刚好关注孩子的成果，他是最能说明孩子是否努力的标尺之一，但是请记住，不以一次成果作依据，要学会在发展中看待学生的成果，从而更加精确的分析、把握学生的目前水平及努力方向，要把重点放在怎样进步提高上。三、各位敬重的家长，请记住下面几句话假如一个孩子生活在责骂中，他将学会逆反；假如一个孩子生活在指责中，他将学会指责；假如一个孩子生活在讪笑中，他将学会畏缩；假如一个孩子生活在讽刺中，他将学会自卑；假如一个孩子生活在羞辱中，他将

24、学会软弱；假如一个孩子生活在宽容中，他将学会耐性；假如一个孩子生活在激励中，他将学会自信；假如一个孩子生活在认可中，他将拥有目标；假如一个孩子生活在理解中，他将给你奇迹！我想说的第五个难题，就是父母的品质确定孩子的将来坚毅的父母教会孩子在困难面前不会怯懦；心胸宽敞的父母让孩子学会展望将来；和善的父母让孩子懂得悲天悯人；冷静镇静的父母使孩子学会坚韧不拔；有修养的父母会铸就孩子的品质；文化资深的父母会影响孩子的深刻思索；爱说闲谈的父母会成为下一个多嘴多舌的孩子的榜样。这些都是已经发生过的，而且就是在二中发生过的，我说的不完全，请各位家长深思。下面我说一个例子。一位母亲第一次参与家长会，幼儿园的老师

25、说：你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了。您最好带他去医院看一看。回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十位小挚友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告知了她的儿子，老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。后来儿子上小学了。家长会上，老师说：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他到医院去看一看。回去的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：老

26、师对你充溢信念，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子充溢了光彩，懊丧的脸也一下子伸展开来。她甚至发觉，儿子和顺得让她惊讶，似乎长大了很多。其次天上学时，去得比平常都要早。孩子上初中又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告知她：按你儿子现在的成果，考重点中学有些危急。她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜

27、，她告知儿子：班主任对你特别满足，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。中学毕业了。一个第一批高校录用通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华高校录用了，因为在报考时，她给儿子说过，她信任他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您这个故事说完了，您有什么收获吗？请您记住，这是我和你共同的收获！下面我教给大家如何毁掉你自己的孩子！一、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，

28、马虎，让家人为他受累总之，他没有行的地方。二、常常拿比他行的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：看人家，从不让父母操劳！这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。三、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采纳自暴自弃的方法度过一生。详细方法举例如下：常常告知孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再详细说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，假如不是为了照看他，自己早就在事业上有大发展了。四、和孩子说话时口气决不能亲善，切不行运用商议的口吻，肯定要使音量达到70分贝以上，肯定要运用吩咐式的口吻。假如还能协作一些挖苦

29、讽刺的汉语词组，则效果更佳。如你真蠢你混没见过你这么傻的怎么生了你这么个东西等等。五、孩子的一切要由你来确定，切不行给他一点儿自由，他的行踪你要亲密凝视。他假如有日记，肯定要设法查看；他假如有信件，肯定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不行能奋勉上进的。六、要学会迁怒的本领。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增加孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。七、当众出孩子的丑。你肯定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损

30、他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。您驾驭了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结阅历，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。我想说的第六个难题，错误的教化方式，这几种假如您不改，只能是看着您的孩子回到5+2=0的模式。一、溺爱型。家长对孩子爱得过分，爱得无原则，无限制的爱超过了理智，这样培育出来的孩子就是自私、依靠的孩子，不会有什么出息的。家庭教化应当坚持理性，否则孩子就会在父母最好的动机下养成最坏的习性。二、专制型。孩子没有自由独立的

31、空间，家长搞一言堂，信奉棍棒下面出孝子。这样的家庭培育的孩子不是过于暴力，凡事喜爱暴力解决，就是过于听从，听人呼来唤去，没有主见。专制型的家长不仅指父母采纳打孩子的方式，也指家长用我就是对的，你就得听我的这样的看法对待孩子，其实严峻一点说，这都可以说成是对孩子的一种心理虐待。三、放纵型。有的家长抱着树大自然直的想法来教化孩子，对孩子听之任之，不加管理。有的的确是家长工作很忙，没有时间来管理孩子，他们嘴上说的是孩子最重要，可是行动上是工作最重要。但您想过没有，教化孩子只有这么几年的时间，一旦你错过了还会再有机会吗？前面说了六个难题，下面说一下家庭教化的几点对策：一、树立全面发展观家长注意对孩子的

32、身教、言教相结合，要不仅重视孩子的文化课，也要注意孩子非智力因素的培育。二、加强养成教化养成孩子各种良好的习惯，比如孩子第一次和大人顶嘴，大人也没有刚好的教化和制止，不了了之，那么时间长了，孩子就养成了和大人顶嘴的习惯，大人可能还很惊奇，自己的孩子什么时候养成了顶嘴的毛病呢，其实就是在孩子的不良习惯刚起先萌发的时候，我们的家长没有足够的教化意识，让孩子渐渐形成了顶嘴的坏习惯。孩子的坏习惯在起先的时候没有刚好的订正过来，在形成稳定的习惯以后，订正起来就特别困难。三、家庭教化和学校教化相结合比如孩子要担当班级干部，父母怕耽搁学习时间，坚决阻挡，这样的事不少，其实父母都不知道，孩子当了班级干部，骄傲

33、感增加，他对自己的要求就高了，让自己的学习也要比别人好，成为别人的榜样，担当班级干部的学生一般也都是学习成果优秀的学生，就是这个道理。四、家庭教化内部要保持教化的一样性比如说父母对孩子的教化有分歧，可以回到自己的房间里商议好统一的原则，然后共同的面对孩子，否则父母教化不一样，孩子就不知听谁好，有的孩子可能还钻空子，谁的看法对自己有利，就听谁的。父母教化没有形成合力，长期下去，孩子确定发展的不够好。作为家长，请您切记、谨记，您在事业上任何的胜利都不能弥补您在教化孩子上的失败！只有孩子更好的发展，才是你的家庭永不衰败的将来！每一个孩子的成长都离不开家长的参加。家长也是一种职业，家长的职业化水平影响

34、着孩子的发展。所以，我真诚地请您参加学生的管理，参加班级的管理，只有这样，您才能和我拧成一股绳，才能把您的孩子托起来，我在这里先感谢大家了！感谢大家！初中家长会家长代表发言稿4敬重的老师，各位叔叔阿姨，爷爷奶奶：你们好！很兴奋，我能作为学生代表在此发言。我仅代表全体同学感谢你们在百忙之中，抽出时间来参与这次家长会！我叫程越，在经过这一个学期的学习后，我有成长了很多。身体长高了些，学问也多了些，也多了几个密切无间的小伙伴，激烈之余，我想，这些完全归功于我的老师、同学和家长的支持！其实，许多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法，但我认为，方法来自于孩子自己在学习过程中摸索总结的，并不肯定适合于任

35、何人，每个人必需得有个学习目标和安排。否则就事倍公半，出力不讨好的结局，以下是我的学习心得：首先，老师常常告知我们说过，学习是自己的事。不能让家长督促。更何况现在留守儿童倍增，更应当自觉学习，对得起在外工作的父母。课堂40分钟赛过课后苦学2小时。作为一名学生最要紧的是听从老师的支配，踏着老师的节拍走，渐渐梳理好学问。其次，好的生活习惯才有好的学习习惯。我每天晚上睡觉前，都会把书本归位到书包里，再把明天 要学的内容预习一下，有疑问处作个记号，这样老师在讲的时候，便迎刃而解了，做到“有备而来”。终归我们在父母面前恒久是个孩子，所以，有时还是管不住自己的，可我妈妈对我的“小漏洞”还是存有心眼的，总是

36、想方设法把我偏激和不愿尝试的东西，用那些知名度很高的大教化家的话来激励我。让我的学习动力渐渐提升起来。其实在家里，我并不是一个受母亲溺爱的孩子。平常做错了事，妈妈总是让我知道错在哪里，今后如何做，让我树立做事情都有责任心的看法。原来我们做学生也够辛苦的了，可妈妈还是让我抽空打扫自己的房间，以便让我在一个干净舒适的环境下学习和成长。虽然有时为此而懊恼过，反叛过，惹妈妈生气，事后，妈妈却用各种方式接近我。妈妈说，在校是个好学生，在家更要做个好孩子，母亲平常很劳碌着，所以，只有言传的机会，却很少有亲自带我的时间。妈妈总让我做些力所能及的事情，培育我自己的事情自己做，自己动手丰衣足食的好习惯。最终，我

37、想告知家我们已经不是你们大人眼中的小屁孩了，有些事情我们会做得很好，就算有一点失败，我们也有志气和信念在哪个地方栽倒在哪个地方起来的，希望父母多多看到我们的优点，用一种信任，敬重，商议和激励的语气来和我们相处，沟通。同时，也祝福今日到场的全部人以及因为别的事没能到场的家长们万事如意！家长们同学们，为了我们美妙的将来，加油吧！我的发言完毕！感谢大家！初中家长会家长代表发言稿5敬重的许老师，各位家长，大家下午好!我是黄谦的家长，特别感谢许老师给我这样一个和大家沟通学习的机会，初中家长会家长代表发言稿。坦白地讲，我心里很忐忑，许老师跟我布置这个作业的时候，我心里一点底都没有，也不知道怎么办?其实，许

38、多家长比我优秀得多，也比我更有理由站在这个讲台上，他们的孩子比黄谦也优秀得多，但许老师跟我布置了这个任务，我还是要仔细地完成。下面，我就简洁地讲讲孩子进入初三之后，我作为一名家长的所思所想所作所为，不对之处敬请各位家长指责指正。一是多陪伴孩子。进入初三后，有一天，黄谦对我说：妈妈，我都读初三了，你可不行以不去玩麻将?当时，我想都没想就答应了。根本就不知道自己究竟做不做得到!9月份的时候，间或也出去玩一次，其次次别人约我的时候，我儿子就说：妈妈，你不是答应我不出去玩的吗?我说，你学习我又帮不上你，你写作业的时候，我又不能看电视，我能干什么呢?儿子就说：妈妈，我什么都不要你做，你只要在家里陪着我就

39、行!我知道家里有个人就好了。后来，无论多忙，我们家里总会有人在家陪伴他。有时，我和老公都有事的时候，我就请一个孩子熟识的人过来陪他。二是多帮孩子。一方面帮孩子制订学习安排和目标。这个学期，这个月，我们的主要任务是什么，达到一个什么样的目标，发言稿初中家长会家长代表发言稿。其实，每个孩子都有自己的目标，就敬重他的志向和目标，有时，现实与志向的确存在巨大差异，我就帮他分析现状，帮他调整一下目标，他一般都能接收。另一方面，帮孩子收集整理资料。读初三之后，总觉得时间不够，我就帮孩子收集整理一些他须要的资料，比如每个学期做过的英语报纸，语文试卷等，不强求他每一张每一页都看懂明白，只要他能记住一两个学问点

40、就可以了。有时一张试卷，我只要他看一下题型或者干脆把答案告知他，让他看一下步骤就可以。我总觉得，他看了总比不看好。孩子虽然叛逆，但只要不和他对着干，他还是能接收的。三是多激励孩子。作为家长，谁都希望自己的孩子优秀，发展全面。但是现实很残酷，个体有差异。我常常对孩子说的一句话是：儿子，你学习看法端正，尽到自己最大努力，成果是多少我都不在意。但是假如不尽到自己最大努力，我会很有看法。所以，每次考试回来后，我从来不问考得怎么样，我只问你尽到自己最大努力没有。假如尽到了自己最大的努力也达不到自己的目标，你再责怪他没得用。所以，孩子还是要多激励。四是多和老师沟通。不怕大家笑话，我常常会接到许老师和李老师

41、打来的电话。不是今日上物理课黄谦讲小话被罚站，就是黄谦数学作业没完成，不是英语默写不合格，就是考试又下降了许多。但是不管是什么问题，我都会和老师仔细沟通。从正面引导孩子，达到共同教化孩子的目的。作为一名学生家长，我很惭愧，对孩子的教化问题也存在许多的不足和差距。我刚才谈的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家长都有自己的教化方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是主动协作老师做好工作。诚心地感谢每一位老师的辛勤付出，让我们用掌声再次感谢每位老师辛勤的付出，也祝福每一位家长都能望子成龙。感谢各位!初中家长会家长代表发言稿6各位老师、各位家长：大家好！我是xx的

42、家长，今日我们和老师坐在一起沟通一下孩子的教化问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。xx在这学期的期中考试中成果不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，或许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。在教化孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行干脆影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必需起到表率作用。平常我对xx_的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是挚友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的特长。在家里，在不影响学习的状况下，尽量让她做一些力所能及的

43、事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种熬炼。在学习上，从小学起先，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课仔细听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依靠父母，该玩的时候就大快朵颐地玩，该学的时候就用心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是间或提些建议，主要靠她自觉。xx_在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有许多缺点，比如说话随意，学习上有点马虎，须要在以后的学习中加以改正。最终，希望孩子们在老师的教化下取得更好的成果。初中家长会家长代表发言稿7暮春三月，杂花生树，群莺乱飞，在这样一个美妙的日子里，为了孩子，我们相聚在xx中学，为了孩子的明天，我

44、们一起探究孩子的成长方式。所以，我诚心的感谢xx中学为我们打造了这样的良好的平台，让我们陪着孩子们走过少年时代的美妙时间。首先，我自我介绍一下，我是xx的妈妈。我的孩子在xx班。xx班的每位老师都给我留下了深刻的印象，有温顺可亲的语文老师童老师，有仔细负责的数学老师曹老师，有率真开朗的英语老师朱老师，有风趣幽默的物理老师游老师，还有谈吐不凡的政治老师吴老师，和纵谈古今的历史老师王老师。正是在这些老师的潜移默化之下，孩子学会了读书和做人，养成了良好的学习习惯。各位老师，请接受我真诚的谢意！王子汀并不是一个天资聪颖的孩子，但这次考试能取得年级第四名的优秀成果，这和她生活的班集体是分不开的，正是因为

45、这些孜孜不倦的敬业老师，为孩子们创建了一个良好的学习环境，在这样的一个班集体中，她学会了合作，也学会了竞争，所以才能一步一个台阶，成果稳步提升。首先，得益于小组教学模式。记得刚刚实行小组制时，孩子欢欣鼓舞地回家来说，我和李xx，余xx，黄xx等人一个小组，她看到李xx优异的数学成果，看到了余xx流畅的语言表达实力，也看到了黄xx勤于思索的特长，所以，她总是感觉到了自己的不足，总想着提高自己，后来，和高xx同学一个小组时，常常会对我说，妈妈，我每天在学校里和她比谁的作业做得快，做得好，和陈xx同学一个小组时，学会了稳重和踏实。于是，在近朱者赤中，她择其善者而从之，稳步向前，取得了今日的骄人成果，

46、所以，小组合作的管理模式，让孩子们在学习上力争上游，形成了你追我赶的良性竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，最终达到了双赢的目的。其次，得益于小处着手的良好习惯。细微环节确定成败，我还记得孩子刚进校时，数学上有些马虎，曹老师常常在放学后把班上同学留下来，为他们讲解，还记得孩子做几何证明题时，过程繁琐，曹老师找她细心的谈话，告知她哪些协助线可以去掉从而提高做题效率；还记得孩子作文和周记本上童老师发自内心的激励，让孩子体会到了写作的乐趣；还记得朱老师在脚印上的谆谆教育，告知孩子要不骄不躁，还记得游老师批改文稿时的细心和耐性。让孩子记住了学习须要的一丝不苟的学习看法，须要踏踏实实的学习精神，更须要关注

47、细微环节的学习方法。正是有这些呕心沥血的老师们，孩子才能在学习中找到自信，在学习中找到欢乐，在学习中找到充溢。孩子的成长道路才会一步一步地走得沉稳，走得阳光！第三，得益于一支高素养的老师队伍。高效课堂的提出，让教学更讲求策略，老师们遵循因材施教，按部就班，相观而善，谆谆教导的原则，上课精讲，发挥孩子的主动性，主动性，让孩子在激励，鼓舞，和自主中学习，培育了孩子的创新实力和实践实力。现在市场上的资料多如牛毛，但是xx中学的老师们没有订阅现在的资料，而是有的放矢，针对孩子实际，总结学问点，为孩子量身定造了练习，既没有传统的题海战役，又没有所谓的迎合素养教化，而是真正的做教化的人！中国须要的就是这样一群鞠躬尽瘁的老师，只有他们才能真正托起教化的脊梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真实写照！第四，也是我想对各位家长们谈的心理话。孩子在学校里学习很惊慌，也很努力，这时，我们作为父母，不要赐予孩子过大的压力，我个人认为，当一个人有目标时，她会努力地实现目标，但目标超过她的实力范围之内时，简单产生气馁的心情，甚至自暴自弃。所以家长肯定要切合孩子实际，订立一个让孩子跳一跳就能实现的目标，这样，她能感觉到目标实现带来的愉悦，也就更有动力去实现下一个目标。其次，要弯下腰来听孩子的倾诉，当孩子在你的耳边或