2022关于托班工作计划_1.docx

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1、2022关于托班工作计划关于托班工作安排1一、班级状况分析：我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，起先集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的特性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、本学期教化教学目标本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之

2、重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。因此，我们把常规教化纳入工作重点我们要恳切、亲善、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理实力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和激励，使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝

3、水。会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。在老师的帮助下能宁静的午睡。在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。2、教化教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。详细做到：健康领域：身体健康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。语言领域 ：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语; 能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话 。社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加

4、各项活动，有自信念;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域 ：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、家长工作老师利用早送晚接时间主动与

5、家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机

6、会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。关于托班工作安排2一 、班级状况分析我班现有幼儿20名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，

7、动作发展不协调走路简单摔跤。二 、详细工作及措施(一)共同生活目标1：在老师的帮助下，开心参与各类活动。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应实力。目标3：在活动中留意平安，不做危急的动作。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据须要刚好入厕。目标5：开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整齐。 目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。目标7：接着了解正确穿脱衣服的简洁方法，并能宁静就寝。目标8：懂得爱惜幼儿园的各种东西。目标9：培育幼儿与同伴友好相处。目标10：培育幼儿有初步的规则意识。(二)探究世界目标1：初步培育幼儿对科学小

8、试验、小问号的爱好。(1)保证每两周一次的小试验和每周一次的小问号活动时间，并供应足够的小试验活动材料。(2)选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。目标2：培育幼儿对四周事物产生爱好。措施：(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，酷爱春天。(2)能依据自己的视察阅历，说出春天有哪些改变。目标3：接着培育幼儿学习计算的爱好，学习粗浅的数学学问。(1)老师利用区角嬉戏活动和教学活动逐步引起幼儿参与数学活动的爱好。(2)利用教学活动及区角嬉戏活动进一步让幼儿学会手口一样，点数“3” 以内的实物，并能说出总数，比多少。(3)利用图形宝宝的嬉戏，进一步相识基本

9、图形(圆形、 三角形、正方形)。(三)表达与表现目标1：接着学听、学说一般话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。措施：(1)通过教学活动、区角活动，接着培育幼儿喜爱跟老师学说一般话，乐意仿照老师的讲话。(2)通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。(1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动运用礼貌用语(早、好、再见)。(2)在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。(3)在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏，大胆地交谈。(4)指导幼儿用一般话说出日

10、常的生活用品、食品、玩具等名称。 目标3：进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。措施：(1)通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。(2)通过嬉戏活动，让幼儿学习简洁的仿照操。目标4：进一步接触运用美术工具和材料，开心自由地涂、粘、贴、撕。(1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。(2)通过教学活动，让幼儿运用美术工具和材料操作发展爱好，表现情感。(3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、随意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的爱好。目标5：喜爱看书，接着了解看书的基本方法。(1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜爱看书，进一步了解看书的基本方法。(2)有较好的阅读习惯，在阅读角能完整

11、地按依次读一本书，不受别人的干扰。(3)能依据画面或谈话内容简要回答问题。(四)家长工作目标：加强家园联系制度，取得家园联系一样性。(1)通过家园联系册，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的各种状况，家园一样进行教化。(2)定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进老师和家长之间的联络。(3)每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的状况。目标2：激励家长协作园内活动。措施：(1)通过家长与老师的随时沟通，接着请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。(2)邀请家长主动参与园内实行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发

12、展。(3)由于活动和教学须要幼儿带物品来园，希望家长主动协作。关于托班工作安排3一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，依据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在开心的嬉戏活动中,体验社会生活,熬炼交往实力,培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状状况分析本学期，在原来各班老师的配备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进行对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点：1、开展园内教研活动。本学期将加强教研实力(小学教科室工作

13、安排)，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有安排做好不同发展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动探讨的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、嬉戏性、自主性。4、接着强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有安排、有重点实施以提高我园教学科学

14、性、规范性、系统性、安排性。6、注意老师日常听课与评课活动的探讨性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿平安教化，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教化教案。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教化网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教化意义的热点事务，开展多种形式的教化教学活动、四、详细工作和措施：(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建设，提高老师素养与实力。(1)在教研组织形式上

15、，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责随意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和须要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查探讨实力、决策设计实力、组织执行实力、反思调整实力，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的探讨问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。(3)落实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、分析、老师视察记录、周目标安排，家园联系册等，全面驾驭老师一线工作的真实状况做好刚好的评价和指导。坚持每周一次的工作例会

16、，在“安排、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。(4)量化教研工作目标，注意中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇视察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有安排、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。(1)全园老师接着以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动探讨实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先

17、、探讨为重的精神，加强课程理论学习，注意依据教材和本园的实际状况关注幼儿爱好与实力发展须要，合理制定教学目标、安排和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理。(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同发展规划的舞台。针对老师有安排地做好不同发展层次的专业培训工作，依据老师的不同需求供应帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对安排。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例探讨。每月师徒间相互听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课

18、，提高新老师“课例评析”实力。逐步提高老师教学实力，激发老师潜力，奠定骨干老师基础。(二)坚持保教并重，仔细做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿态培育和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教化，还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、爱护自身平安等的教化，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿平安自救自护常识教化及演练活动。2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便

19、有无异样。检查幼儿是否携带担心全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康状况。3、做好幼儿保健工作的宣扬。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治学问宣扬，幼儿身心保健宣扬与指导。4、加强季节性幼儿传染病的预防和安排免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率限制在最低限度。5、科学合理地支配幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性嬉戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分熬炼幼儿机体，增加幼儿体质。6、注意幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求老师和幼儿交挚友，形成民主、同等、宽松、开心的

20、班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教化网络。1、加强家长工作的实效性，提倡特性化指导和服务。(1)每月一期的家园栏除“周目标安排”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。(2)通过“六一”活动搭建起宣扬我园新课程理念，展示老师风采、展示幼儿综合素养发展水平的平台;(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问

21、题,包括向家长做耐性细致的说明。关于托班工作安排4班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。一、班级状况分析：(一) 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。(二) 保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在

22、班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。二、现阶段中心工作：从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：1、 创设良好的班级环境迎接新生2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离3、 摸清幼儿特点进行因材施教4、 稳定班级保教人员做好家长工作三、详细工作支配： 教化教学五大领域健康领域1、 渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。4、 喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。5、 能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。6、

23、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。商品条形码查询如何辩真伪?时间荏苒是什么意思补充协议7、 有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。语言领域1、 喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。3、 能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。5、 喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、 喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。社会领域1、 能较快地适应并喜爱托班的生活。2、

24、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、 能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。4、 能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。5、 在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。6、 喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。7、 对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。9、 会主动地或在成人提示下运用简洁的礼貌用语。科学领域1、 对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。2、 乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。3、 能凭感觉辨别物体

25、的气味和其他特征。4、 能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。5、 能相识并说出3-4种颜色、相识圆形、方形。6、 知道一和很多。7、 能点数2-3件物品。艺术领域1、 能对环境中的节奏、音高、色调、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。2、 乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。3、 乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。4、 喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步驾驭平安运用剪刀技能。6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地运用权

26、用和整理材料。特色教学英语1、 学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。2、 学习10个英语字母及相关的单词。3、 对英语感爱好，情愿上英语课。不单依靠英语教师教授，本班老师也协作。蒙氏1、 跟着音乐走线，并基本将线走好。2、 学习蒙氏的基本常规。3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。感统1、 培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。2、 学习运用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。电脑1、 让幼儿相识电脑的基本组成部分。2、 培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平常的

27、教学活动中。保育工作饮食方面1、 留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。2、 留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班老师也要协作。刚好对生活老师提出建议。平安工作1、 留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。2、 留意幼儿药品管理。3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、 每天清洗幼儿盥洗室。健康工作1、 照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。2、 刚好给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论学问仔细学习幼儿心理学、卫生学，驾驭本阶段幼儿

28、的特征。家长工作学问反馈仔细做好每周周学问反馈，保证发到每个家长的手中。两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。家访、电访1、 对将来园的幼儿刚好做好电访，家访工作。2、 电访及家访工作做到有记录。3、 电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并激励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。区角布置1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。2、依据主题、领域活动，刚好变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必需参与。社会实践工作协作年段做好每月一次的社会实践活动。

29、三个老师共同完成。关于托班工作安排5一、班况分析：本班现有幼儿25人，其中19名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月以后的，他们都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学安排。二、教学工作：本学期，我们依据幼儿园指导纲要整合多元智能理论，加入了,我们运用渗透式教学把学问传授给幼儿.我们运用的是在南师大的教材，我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、色调宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时

30、心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的发展。本学期我们要合理的支配幼儿的一日生活作息时间，动静交替，我们要做到保教结合，让幼儿有一个良好的学习空间。1、严格执行幼儿园的各项保育制度。2、每天做好消毒工作。3、在一日生活的各个环节里，幼儿呢不过自己完成的，尽量要让幼儿自己完成，这

31、样熬炼幼儿的自理实力。4、在每天的生活中我们把教室和卫生区的卫生搞好.三、卫生保健合理支配幼儿户外活动的时间，并且保证每天2小时的户外活动时间。四、平安工作1、告知幼儿在户外活动时，不乱跑。玩滑梯是不拥挤。2、在上厕所的时候不能拥挤。3、在吃饭的时候告知幼儿,要细嚼慢咽.4、玩玩具告知不能抢玩具.5、喝水的时候要排队不要挤。五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的相识和了解。互换育儿信息。2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。3、充分发挥“家园联系栏”

32、的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高平安意识5、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。6、帮助班级打算及补充自然角的物品，协作教学活动打算各种材料。7、通过家园联系本，刚好与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。关于托班工作安排6一、 班级状况分析：本班现有托儿名，女孩名，男孩名年龄在两

33、岁两个月之三岁之间。其中新入园的有名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。幼儿发展状况：经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理实力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。二、 详细要求措施：A、健康领域：主要目标：1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具运用方法，提高幼儿的自理实力，学习穿脱外裤，上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调实力。3、建立初步的自我爱护

34、意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能够独立入厕、入睡。措 施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握实力。2、通过娃娃家的活动，学习正确运用小勺。3、通过学习仿照操小青蛙，引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的实力。5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。B、语言领域主要目标：1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。3、驾驭一些日常所需的

35、名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。措 施：1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达实力，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习，初步驾驭简洁的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。C、科学领域主要目标：1、相识四季的一些明显的特征，驾驭宜，两种。2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的

36、乐趣，学习简洁的打击乐。4、多角度渗透数的概念。措 施：1、通过主题活动金色的秋天相识季节的特点。2、户外活动中相识大自然，感受大自然。3、通过相识打击乐器，感受音乐的魅力。D 社会领域主要目标：1、克服和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班老师和小挚友。2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小挚友的名字。3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。措 施：1、在成人的提示下能运用礼貌用语：老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习运用：“您好”、“感谢”、“再见” 等简洁的礼貌用语，并驾驭简洁的英语对话。2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周

37、的环境调整好心情。3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。E 艺术领域主要目标：1、引导幼儿相识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色调的相识，培育他们对色调的爱好，初步学会运用绘画工具和材料，学习观赏幼儿作品。2、初步培育幼儿对音乐的爱好，能用自己喜爱的方式主动地运用肢体语言进行大胆表现。措 施：1、通过教化教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。三、详细时间支配：九月：、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。、召开班级的家长会。、结合老师节，开展一系列的活动。、实行半日活动开放，主要以亲子活动

38、为主。十月：1、 逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织老师观摩活动。2、开展主题活动金色的秋天。3、加强体能训练，增加幼儿体质，幼儿做操竞赛。十一月：1、老师相互观摩学习。2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。3、加强幼儿常规培育，老师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。、感受西方多元文化：复活节活动。十二月：1、初步感知冬季特征。2、组织好新年联欢会。3、冬季加强户外活动量，增加幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。4、随主题内容刚好更换主题墙壁，体现季节特征。一月：、老师学期工作总结，做好自评工作。、布置假期的各项工作。关于托班工作安排7班

39、级 状况分析：我班现有幼儿20名，其中女生 11名，男生 9名。他们年龄较小且都是独身子女，自我爱护实力较差，平安意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活 ，但仍有大部分幼儿须要老师的督促，所以老师要加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每位幼儿的平安。详细实施：1、 解除平安隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、气等平安隐患刚好解除。2、 做好接送工作：防止错接、漏接幼儿。3、 做好午睡值班工作：老师仔细巡查发觉问题刚好处理。4、 有安排的开展活动：依据幼儿的年龄发展特点开展活动5、 在活动中老师要亲密关注，特殊是上、下楼梯时，保证幼儿平安。6、 进行

40、平安教化：通过平安教化活动，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。7、早上来园时，留意孩子的健康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。8、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他 孩子。9、每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，肯定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞;午睡时，老师肯定要在场。10、外出活动时，要稳定孩子心情，不让孩子太

41、激烈，以免乱奔乱跑，发生意外。另外在玩玩具时，老师要在旁边细致视察，以免发生以外事故。11、离园时，肯定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家进步行沟通。并且孩子肯定要亲自交给家长，假如有生疏人来接，肯定要有接送卡才能放人。12、老师要每天坚持检查教室，杜绝一切平安隐患，比如电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等。13、在日常生活中给孩子进行平安教化，比如楼梯转弯时教化孩子不要跑，以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的平安;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑，当心撞到别人等等。14、在给孩子进行人身平安教化的同时也给孩子一些心理健康教化，比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬

42、起来;自己的事情自己做等等。15、我们在把孩子平安放在第一位的前提下，也仔细做好班级财产的平安工作，比如仔细严格根据电器的说明进行运用，保证电器的平安;班级物品有条理的整理摆放，做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等。16、班级定时召开班级会议，针对问题进行商讨解决，刚好遏止问题的产生或者恶化。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保证孩子平安的同时也做好班级的平安工作，给孩子营造一个平安的班级环境。我们小小班的老师将尽自己的一切实力护保好孩子的平安。关于托班工作安排8(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7

43、人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。三优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。幼儿园小小班是

44、幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。一保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环

45、境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好