2022小班社会教案十篇.docx

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1、2022小班社会教案十篇小班社会教案 篇1一、活动意图：为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的相识。纲要指出：幼儿园教化应充分敬重幼儿作为学习主体的阅历和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的欢乐。二、活动目标：1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的欢乐，并养成良好的卫生习惯。三、重点难点：重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。四、活动打算：PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、

2、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。五、教法：1、利用多媒体教学。2、实物展示，激发爱好。3、动手操作，体验欢乐。六、活动过程：1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。3、结束部分：幼儿体验劳动的欢乐，并学会共享。小班社会教案 篇2活动目标：1、激发幼儿的环境爱护意识。2、能大胆说出自己的想法，让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。3、了解鱼宝宝“由哭为笑”心情改变过程，知道乱扔垃圾的害处。重点：能大胆说出自己的想法，让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。难点：了解鱼宝宝“由哭为笑”心情改变过程，知道乱扔垃圾的害处。活动打算

3、：1电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整齐的池塘中逍遥自在游动的小鱼）。2布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3池塘污水背景若干幅。4易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。活动过程：1、以鱼宝宝形象引出活动内容。激发幼儿学习爱好。2、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。3、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，接着抽泣着。4、师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？5、小结：使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。6、让幼儿帮助“

4、鱼宝宝”找寻缘由，并探讨怎样把家变干净、整齐。7、让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。8、引导幼儿探讨：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。9、和鱼宝宝玩嬉戏：（1）师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。（2）音乐起，幼儿同鱼宝宝们高兴奋兴地做嬉戏。小班社会教案 篇3活动设计背景冬天到了，小挚友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。活动目标1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的

5、欢乐。3、体验明显的季节特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。教学重点、难点重点：让孩子乐意参与集体活动难点：孩子双脚并拢向上跳活动打算1、放烟花的照片2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里活动过程一、说说我们不怕冷1、老师：小挚友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好方法吗？2、 幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。二、嬉戏放烟花1、小挚友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。2、 老师给小挚友看放烟花的

6、照片，让幼儿观赏放烟花的情景。3、 幼儿跟着老师念儿歌放烟花4、 老师介绍嬉戏玩法5、 幼儿玩嬉戏若干次，老师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡三、比比谁的烟花放的高1、老师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花2、 幼儿接着玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花延长活动：探讨：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢？教学反思在本节课中，孩子们的主动性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我同等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由沟通。我们打算的材料

7、让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在老师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并加入到嬉戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏 中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的主动性也会更高一些。小班社会教案 篇4活动目标：1初步学会做客的简洁礼节。2学会用礼貌用语与人交往。3喜爱参加集体活动。活动打算：1小动物的头饰若干个。2小盘子，小杯子若干个。3一篮玩具、图书、布娃娃。4自制小电视。5娃娃歌。活动过程：一、引入话题。1回忆性谈话。（1）小挚友，你们的爸爸妈妈有

8、没有带你们去别人家做过客呀？（2）你们去别人家的时候都做些什么事？二、学习礼貌用语和简洁礼节。1学习有礼貌的问候主子。（1）小挚友，你们到别人家做客时会先做什么事？（2）敲门是怎么敲的？（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？（4）假如别人家有门铃，你又会怎么做？（5）门开了，小挚友要怎么和主子打招呼？（6）小挚友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主子要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”2学会有礼貌的与人交谈（1）小挚友，你在做客的时候，主子有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？（2）别人的家里好美丽，小挚友肯定很想参观参观，你们要怎么对主子

9、说呢？（3）没有主子的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗？（4）小挚友在做客的时候，假如主子邀请你干什么，就要对主子说：“感谢！”想要做其他的事情时也要先问主子“我能不能这样做。”等主子说可以后，才可以去做那件事。3有礼貌的与人告辞。（1）天黑了，小挚友离开主子家的时候要和主子说什么？（2）你们会感谢主子款待你们吗？（3）要不要也邀请主子到你们家里做做客？你怎么邀请他。（4）刚才有稻多的小挚友都说出了自己做客时的表现，老师发觉小挚友都很有礼貌，都会对主子说“您好！”“感谢！”和“再见！”还会邀请主子也到自己家做客，小挚友都很能干。三、玩角色扮演嬉戏。1介绍嬉戏（1）小挚友，今日我们来玩一个小嬉

10、戏，嬉戏的名字叫我是小客人。（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小挚友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？2讲解嬉戏玩法。（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待小动物的时候，小动物要说“感谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。（4）请小挚友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。3起先嬉戏，兔妈妈由助教老师扮

11、演。（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。（4）嬉戏可重复玩。（5）小挚友今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干，希望小挚友以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。小班社会教案 篇5活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。2.遵守参观的留意事项，有礼貌地进行参观。重点难点：参观过程的讲解与平安活动打算：活动前与水果店老板联系好相关事

12、宜。活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动爱好。1.动身前向幼儿将清晰参观目的，规划好线路，留意参观途中的平安，提示幼儿留意平安和礼貌。2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应当怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不行以乱跑；参观时不要随意乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。二、带领幼儿参观水果店，请幼儿视察水果店里水果的种类和摆放状况，并且视察顾客买水果的过程。激励幼儿大胆与工作人员和顾客沟通关于水果的名称、味道以及如何选择水果等话题。三、回到教室后，请幼儿共享参观后的感想。1.你喜爱去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？3.水果是怎么摆放

13、的？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？小班社会教案 篇6活动名称：高兴奋兴迎新年活动目标：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。活动打算：1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。2、贴有26数卡的毛绒绳若干，贴有26数卡的礼物带若干，贴有26数卡的小篮子若干，贴有26数卡的透亮小糖盒若干。3、四份已包装好的礼物。4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。活动过程：一、包装礼物。1、新年快到了，许多小挚友想送礼物给好挚友。2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引

14、导幼儿视察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。二、给礼物分类。1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一样。3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。引导幼儿与好挚友互赠礼物，并说一些祝愿的话。建议：1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。2、在敬重幼儿提出的方案的前提下

15、与幼儿园同年级组的老师商议新年庆祝形式。3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。小班社会教案 篇7活动目标：1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友。3、体验与好挚友一起做嬉戏的欢乐。4、让幼儿知道挚友之间应当相互帮助，以及了解相关与人相处的方法。5、激发幼儿喜爱与他人交往的美妙情感。活动打算：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：(一)嬉戏导入以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友!激发幼儿参加活动的爱好。1、老师：今日，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听老师是怎

16、么说的?(嘿，嘿，我们都是好挚友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到挚友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作)3、还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作)4、请个别幼儿请小客人。(二)友好示意1、老师：我们班来了那么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗?2、若小挚友不理解，老师可以示范和好挚友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。(三)音乐嬉戏1、音乐嬉戏：碰一碰2、老师：现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一起玩一

17、玩好吗?现在请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。3、嬉戏2-3次。(四)总结活动1、老师：和好挚友在一起玩快乐吗?想一想，好挚友在一起还可以做什么事情呢?2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的(幼儿推断是不是好挚友做的事情)3、老师总结：好挚友在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。

18、刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。小班社会教案 篇8教学目标1学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。2初步培育文明礼貌行为和意识。教学打算1小兔和小狗玩具。2幼儿用书。教学过程1.老师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。(1)老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(2)老师激励幼儿主动回答。2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。(1)老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。

19、它该怎么向小狗借玩具呢?幼儿回答。老师小结：小挚友都说到了一个请字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。幼儿集体仿照。(2)老师接着讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?幼儿回答。老师小结：当别人帮助了你的时候，应当说感谢，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体仿照。(3)老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气很好，便对小兔说：我们一起出去玩吧!小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地

20、哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?幼儿思索后回答。老师小结：不当心损害到别人的时候要说对不起，宽恕别人的时候就说没关系。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体仿照。3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。(1)老师：小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?(2)幼儿回答。老师小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说感谢，不当心损害别人的时候要说对不起，宽恕别人的时候就说没关系。4.拓展幼儿阅历，引导幼儿思索生活中还有那些礼貌用语。(1)老师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)老师领读，让幼儿跟着念。小班社

21、会教案 篇9活动目标：1、初步相识红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。2、培育交通规则意识和平安意识。活动打算：教学挂图活动过程：一、出示教学挂图。1、老师出示教学挂图：小挚友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?2、幼儿回答。3、老师小结：在公路上，小挚友和大人在一起，他们手拉着手，打算过公路。二、引导幼儿相识公路上的红绿灯，并知道简洁的交通规则。1、老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?2、幼儿依据自己的阅历回答。3、老师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。三、引导幼儿

22、知道上街时要跟紧大人，初步培育幼儿的平安意识。1、老师：街上车辆许多，我们上街时要怎么做才平安呢?2、幼儿纷纷发表自己的看法。3、老师小结：我们肯定要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。四、老师带领幼儿学习儿歌。1、老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!2、老师示范念儿歌。3、老师对儿歌进行简洁的提问，然后请幼儿跟着老师一起读，最终请幼儿试着自己念一念。五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的嬉戏，学习遵守交通规则。玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，老师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。小班社会教案 篇10活动目标1、初步体会与老师、同伴拥抱

23、的亲切感。2、懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。活动打算1、故事想要抱抱的小猪2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：儿歌梁静茹 爱我你就抱抱我活动过程1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜爱于老师，于老师也喜爱小熊，所以我们相互抱抱，很快乐”。提问：有谁情愿和于老师抱一抱？幼：（举手回答）2观赏故事想要抱抱的小猪师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲解并描述故事。师（故事讲完后）提问：小动物们为什么不情愿和小猪抱一抱啊？幼（举手回答）3、探讨：抱抱的感觉师：故事中，最终小猪变干净了，小动物们就情愿和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小挚友们，你喜爱跟什么人抱抱？不喜爱跟什么人抱抱？幼：（举手回答）师：说了这么多，于老师要考考我们小挚友了，你们知道抱抱须要运用身体哪些部位吗？幼：（请坐的好的小挚友回答）师：（总结）抱抱须要用到手、膀臂，胸膛。4嬉戏：大家来抱抱师：下面要和小挚友们玩个嬉戏，嬉戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好挚友拥抱在一起。师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。（强调，嘴里要念儿歌，最终一句说完后，找好挚友拥抱。）师：小挚友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱吧。