2022关于科教工作计划集锦6篇.docx

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1、2022关于科教工作计划集锦6篇科教工作安排 篇1一、本学期教研活动工作重点1深化课程改革。贯彻省市教化工作会议精神，依托老师发展培训三年规划，促进教学方式变更，提高课堂教学的有效性；注意调查探讨，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和探讨”，“学具”开发等小课题的探讨。2推动课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的探讨。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面探讨，促进老师进一步树立课程意识，更

2、新教学思想，变更教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评比活动，优秀课展示活动。3探讨备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考探讨工作；深化了解高三教学现状，解决新课程高考复习工作中的新状况、新问题；召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高高考生物的复习效率；实行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。4打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等

3、方面，探讨课堂教学艺术，打造精品课例；细心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探究高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的初中优质课例评比，引导老师探讨自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。5建设老师队伍。加强教学视导，强化高质量的服务意识。依托专家团队根据学科发展规划，着力打造一支高素养的老师队伍；充分发挥学科专家组、骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进本学科老师队伍建设，为参与省中学生物青年老师基本功大赛做好打算工作。二、教学调查的内容和方法深化教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高初中生物教学的基本状

4、况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。三、学科教学探讨的课题1培训资源建设关于课堂教学过程的把握2学习资源建设初中生物科技活动校本课程的开发与探讨、微课资源建设科教工作安排 篇2指导思想：坚持以基础教化课程改革为契机，结合新课程实施推动，大力开展以发展性教学评价为主题的探讨活动和培训活动，发挥评价的杠杆作用，彻实转变老师的观念，促进英语老师专业化的发展；加大科研力度，开展校本教研，主动开展新教材的探讨，提高课堂教学效率；做好第三阶段教学设计与实施的结题工作，进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推动英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。主要工作：1。仔细学

5、习基础教化改革的有关信息及新课程改革的和广州市小学英语科开展发展性教学评价探讨的工作看法和相关理论，提高自身的业务实力。主动开展发展性课堂教学评价、发展性学生评价老师专业水平发展的评价的学习探讨，扎实推动新课程。2、成立科组教材教法攻关小组，定期组织集体备课、听课研讨。以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生爱好为关键，仔细组织老师探讨教材，集体探讨教学内容的处理，教法的选用，加强老师之间的沟通，将一切有利于新教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。3、仔细贯彻广州市关于加强中小学学生学业质量监测的通知，提升老师的质量观，加强对教学质量的分析，做好对小学四年级英语教学抽查打算工作，保

6、证教学质量的提高。推动学科考试评价改革。4、组织老师对小学英语教学法、小学英语老师手册、新课标等进行学习，加强对新英语老师的听课调查和教学指导，参加他们的备课，对他们的教学提出建议，明确小学英语教学的大纲要求和教学特点，从而提高他们小学英语的教学技能保证小学英语教学质量。5、开展各项英语学问竞赛。本学期六年级参与广州市英语学问竞赛，我们要做好打算，选择好苗子，老师要做好辅导工作，力争好成果。另外，各年级做好单词检测和期末校级英语学问竞赛。6、加强课题管理，开展课题探讨。对已确立的课题要跟踪落实，逐步收集课题的资料。有选择地撰写教学论文和教学反思，做好第三阶段发展性评价探讨的结题工作的打算。7、

7、加强评价工具的探讨与实践，强化对课堂中学生活动的评价，特殊是口语测试的探讨，要仔细落实学生口语水平检测；进一步落实课程标准的要求。8、加大对毕业班教学调查和教学指导，仔细做好复习指导工作。详细支配周次星期内容备注1、科组会议新学期教研安排及思路2、周二各年级教材分析科教工作安排 篇3一、学生基本状况分析今年我所带的五年级（1）班从总体状况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的爱好并不浓。语文基础学问方面，大多数学生驾驭得还比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。对课上提问的问题理解不够深化。在阅读方面，大多数学生能够根据老师的要

8、求去做，有一部分阅读理解实力较差，不会带着问题读文章，边阅读边思索，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，常常出现丢题、漏题现象。在作文方面，多数学生习作爱好不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，培育学生的仔细审题习惯；利用多种途径激励学生多读书，拓宽学问面；加强阅读训练和作文练习，激发学生写的爱好，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合实力，力争教学质量上台阶。二、教学要求1、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色调。2、能

9、联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。3、能在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。4、阅读叙事性作品，能了解事情梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，在沟通和探讨中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的推断。5、留意积累课文中美丽词语、精彩语句；留意在课外阅读和生活中积累语言材料。6、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。7、养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。8、能写简洁的

10、纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表达。三、教学重难点1、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达依次，能按肯定依次复述课文。2、引导学生揣摩课文连段成篇的方法；通过想像感受奇异的自然景观；能抓住景物特点进行仿写。3、能够通过把文章分为几部分，把握其主要内容，体会作者的思想感情。4、通过口语交际活动和习作，进一步提高学生的口头表达实力、书面表达实力。5、能联系上下文和生活实际理解有关词句的意思，体会作者的思想感情。6、接着学习把课文划分成几部分和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；初步感悟说明文的表达方法等。7、学习按不同内容把课文分成几部分及写出每部

11、分的主要内容；通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。8、使学生初步驾驭了解主要内容和体会刻画人物的一些方法。四、学期教学工作目标1、接着狠抓语基，保障每个学生生字词听写、课文背诵段落人人过关。2、通过指导、练习保证学生驾驭按肯定的依次正确划分段落、比较精炼地概括段意并在此基础上学会概括文章的主要内容。五、主要教学措施及方法（一）细心钻研教材。1、重视培育学生的自学实力，加强预习指导，自行解决生字词.设立预习本，新课前学生自己完成组词、查字典、正音、分段、解词（工具书、或结合上下文用自己的语言说明。）2、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而

12、不是虚情假意。A创设让学生自由抒发的情境。B.适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。3、让课堂更富有创建力。a.把教材中的部分内容的呈现方式进行变更。20xx年第一学期小学五年级语文学科教学工作安排b.对于古诗词的教学，可依据状况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式。4、在问题的设计上做到：a.问题不能过于简洁，要富有探究的空间。b.问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。5、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给学生供应机会，练习分析作者的写作目的，情感。6、关于习作：（1）开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领学生走向阅读。a.举荐与课文

13、相关的书籍，老师可在上到相关课文时举荐。b.向学生举荐现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。c.开展与读书活动有关的系列活动，如：读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进行统计评比等活动。d. 为了加强学生的阅读面、学问面，培育学生的的写作实力，为其写作积累素材，接着要求每天或隔天做课外阅读读物的摘抄积累。e. 加强学生的爱国主义教化，培育他们关切国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在积累本上（用一句话概括新闻的内容）。（2）加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。a.周一、周三利用晨读、国学课诵读经典作品。b.协作学校完成诵读的专

14、项测试。7、除完成八个单元的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作实力。8、发挥优等生、班干部带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，加强学困生的指导。结合课文中的德育点加强教化。三、抓好学生的钢笔字书写1、严格把关每一次作业书写。2、专时专用练好钢笔字。3、通过激励、晒字 激励学生写好钢笔字。科教工作安排 篇4一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教学教研质量为目标，以课堂教学改革为重点，增加老师的学习意识、教科研意识，充分发挥每位老师的业务职能，提高教化教学质量，提升我校英语老师的教科研水平。二、工作思路主要集中两点：一是以教研活动为载体，

15、落实好平常的常规教学活动，增加老师的课堂教学实力，提高学生的课堂学习效率，实现教学质量的提升。 二是提高老师的教科研水平，通过平常的教学实践，仔细探讨教材教法，探讨学生实际，并能据此撰写论文，进行课题探讨，在提高教学质量的同时，提升老师的教科研实力。三、详细措施1. 校内活动：老师通过听课议课的方式，来发觉彼此教学中的亮点与不足。2. 校外活动：组内老师主动参与各级各类的教研活动。支配中心组成员其他学校听课取经，向其他学校学习先进的教学教学方法，吸取新的教学思想与理念，并带回来共享。3. 帮助参与本校课堂教学大赛的老师做好备赛工作。4. 落实科研处精神，充分利用每次教研活动的机会，学习先进的教

16、学理念与信息技术。5. 主动参与各部门组织的教研培训活动，丰富老师的教学理论，提高专业水平。6. 激励老师主动撰写论文，进行课题探讨， 以提高自己的教科研水平。7. 充分利用网络，加强老师间的沟通。8. 每月定期活动。有安排的确定活动主题、方式、时间与地点，并能按安排实施。科教工作安排 篇5一、工作思路协作学校教学工作，接着完善“有效教学与自主学习”的探讨与实践，向课堂教学及探讨要质量。注意备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动老师的主动性。搞好教研组的建设工作。二、重点工作1、“教学安排早知道”工作的。2、教研组课件制作的建设，备课组的校本探讨。3、做好中学课程改革的推行工作，搞好开放日

17、的教学工作。4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。三、教学探讨方面1、“教学安排早知道”工作。带领我组老师对于这项工作进行深化的探讨和探讨，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。2、文综专题探讨研讨加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关学问的介绍，了解、补充其他两科的背景学问，使大家学问结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突

18、破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写特性教案。三备，就是老师撰写课后反思。3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。4、热点专题研讨协作高考，由高三老师列出热点问题，从三个学科角度探讨热点内容，推出系列专题，增加老师和学生的文综意识，培育学生用文综的观点全面看问题的实力。以热点问题为切入点，史、地、政三科老师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。5、组织好毕业年级的探讨课的研讨

19、。组织全组老师听课，课后评课、研讨，借此契机深化探讨毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。6、做好课程改革的打算工作根据学校要求进行学习，学习师大的教学阅历，登陆一个网站，并且大家一起进行沟通和研讨，从学科和个人方面做好打算工作。四、教研组建设方面1、利用三次活动时间探讨教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。2、备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。3、仔细开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参加，争创优秀教研组。科教工作安排 篇6一、指导思想依据学校总体工作安排和教学工

20、作支配，综合教研组将仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

21、注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小主子。三、老师基本状况综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师9人。大部分都是青年老师，整体综合素养较高。因为学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，须要组内全部成员的同心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。四、详细措施（一）开展教研活动，提高教学质量。一、

22、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期支配八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位老师做好教研活动学习笔记，轮番支配老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。三、各老师立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主子”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交

23、往主动互动、共同发展的课堂机制。四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展探讨课、汇报课、展示课活动，激励新老师主动参与，要求新老师每人每学期上3节探讨课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。五、听课、评课要求每人每学期至少15节，激励跨学科听课。听课应做到有具

24、体听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着相互敬重、相互学习、相互促进的原则。刚好指出课的胜利与不足之处，提出改进建议，授课人应虚心听取看法，加强反思。评课时应关注学生学习的状态（包括参加、交往、思维、心情、生成状态），还应关注老师教学行为（包括组织实力、教学机灵、教学看法、教学境界）。六、结合本校课题从实际动身，主动参加课题探讨工作和教改工作。加强课题探讨，以研促教。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。七、刚好撰写教学阅历总结、教学反思，每人每期2篇，教

25、化教学论文要求每人12篇，并争取在校级以上机构参赛发表。八、综合组各学科功能室器材室的管理要严格规范。器材、仪器、物品及教具负责老师要有明细造册登记，有借用具体记录，并支配专人负责物品保管保洁。（二）突出学科特色，培育学生特长。综合组各学科老师可依据区教研室的工作支配制订具体的工作及培训安排，刚好发掘各学科有突出专长的人才，集中培训，主动组织学生参与各级各类竞赛活动。仔细开展爱好小组活动，为各级各类竞赛培育人才，接着力争在重大竞赛中创佳绩 。音乐学科：主要围绕长沙市小学器乐班演奏竞赛和市校内文化艺术节优秀节目展演选拔赛来开展工作。舞蹈以培优生为主进行教学，以较高水平参与学校演出活动和市区竞赛。

26、美术学科：在普及教化的基础上，培育特长生，并留意优秀作品的积累。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优秀作品进行班级文化建设。同时辅导举荐学生参与全国及长沙市中小学生绘画、书法、摄影竞赛。体育学科：1、教研方面，体育老师通读体育课程标准，搞好学科教研，充分发挥体育备课组教研功能，提高课堂教学质量，培育新老师快速成长，出优秀课例。2、活动方面，创建一切条件，达到每天一活动。3、细心设计大课间，依据学校现状，努力办好大课间，突出特色和亮点。4、抓好备战长沙市中小学生运动会和冬运会训练工作及市阳光体育运动展演工作，为迎接市各级各类体育竞赛打下扎实基础。科学学科：主要围绕区第23届科技

27、节和市中小学航海模型竞赛及奇思妙想动脑运动会为目标为出精品。科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创作爱好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。五、详细工作支配九月份：1、教研组共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、制定教学安排，备好课，仔细进行各科教学工作。3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练打算。各学科制定好具体工作安排和培育安排，争取九月下旬起先投入训练。4、制定学科安排和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯的培育

28、。6、依据学校各项主要工作，帮助学校开展工作。7、舞蹈老师协作训练学校老师舞蹈队参与区竞赛。8、一年级仔细训练广播操。十月份：1、各学科接着进行训练。2、一年级广播操验收。3、接着开展教研活动，以老师教研课为主。十一月份：1、接着开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。2、做好学生身体素养测试、上报工作。3、主动组队参与本校及长沙市中小学生运动会。十二月份：1、为学校新年元旦活动出谋献策，同时严抓节目质量，接着训练各团队和节目，强化精品意识，为提高节目总体质量做出努力。2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。3、参与区冬季运动会和市阳光体育运动展演竞赛。4、上报体能测试数据。一月份：1、考查学生各科成果。2、综合组各项资料归档。3、做好各学科期末收尾工作。4、仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。