2022大班半日活动方案(15篇).docx

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1、2022大班半日活动方案(15篇)大班半日活动方案1晨间活动：自由交往（7：008：10）1、 热忱接待来园幼儿，激励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培育幼儿的交往实力。2、 提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间熬炼：玩绳（8：1040）目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法，发展幼儿的创建性和发散性思维实力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调实力。打算：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起爱好后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探究，老师指导。重点：引导幼儿探究

2、两人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿沟通并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、嬉戏：“走钢丝的人”分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。小结后整理活动器械回教室。教学活动（一）：福娃迎奥运（8：559：30）目标：1、通过活动使幼儿了解2022奥运祥瑞物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2022年奥运感到傲慢、骄傲的情感。打算：1、图片；实物福娃。2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的学问。过程；一、激励幼儿结合自己的已有阅历说说福娃。我知道小挚友们收集了许多有关福

3、娃的资料和图片，肯定了解了许多有关福娃的学问，现在请你向你的好挚友介绍一下吧。幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深化了解福娃各自的蕴意。出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜爱的运动，你猜猜贝贝喜爱什么运动？（幼儿假如说不上可以用谜语、图片或动作来激励他们进行揣测）依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？老师小结福娃不同色调和不同图案设计的深刻蕴意。福娃是我国为举办2022年奥运会所设计的祥瑞物，你最喜爱哪一个为什么？你对祖国举办2022年奥运会有什么感想？三、出示实物，进行问答嬉戏。五

4、个奥运福娃都是什么颜色的？妮妮的头上有什么？谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？贝贝头上的花纹像什么？晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、结束。教学活动（二）制作奥运图标（9：5010：20）目标：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。2、发展幼儿的想像力及动手操作实力，激发幼儿期盼奥运的情感。打算：1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的学问用肯定的相识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。福娃们都忙着为参与2022年奥运会做打算呢！你能看出他们参与哪些运动项目吗？出示

5、图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，激励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿态，老师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。重点：引导幼儿视察范例，驾驭制作方法（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能细致看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告知幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）老师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。（出示三个

6、不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？老师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，老师指导，出示大幅的奥运项目图标，激励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并留意平安。激励速度快的幼儿为多尝试做几个。要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。四、沟通展示作品。将作品布置成主题墙上。探讨：你最喜爱哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？五、整理整理。上午活动：踩高跷（10：2010：50）目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、提高动作的协调性和敏捷性，培育幼儿对踩高跷的爱好。打算：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身嬉戏“和我做相

7、反”。二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。平安教化；教化幼儿要有有坚毅的意志，有坚持究竟勇于克服困难的决心。四、小结嬉戏状况，分发小奖品。大班半日活动方案21、美术区：设计服装、邮票2、建构区：好玩的积木雪花片3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。2、要求幼儿用精确的语言讲解并描述算式的含义。3、使幼儿养成仔细倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。学问阅历打算

8、：已学习9的组成。实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。一、导入活动。复习9的组成。我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。二、集体活动。1、学习9的第一、二组加法。这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲解并描述3幅图上的意思。2、学习9的第一、二组减法同上。三、小组活动。1、看图列算式选答案。这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小挚友说说如何做。2、看图填算式。依据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最终读一遍。四

9、、沟通活动。1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。2、表扬作业清晰、讲解并描述过程清晰的幼儿。音乐活动教学内容：歌曲歌颂春天1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会歌曲。2、能够运用图谱理解、记忆歌词，重点驾驭副歌句嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法。小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。一、发生练习：小挚友你好！从C调到F调师：小挚友你好！幼：王老师你好！二、观赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。师：今日老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！师：这首歌歌颂了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟识旋律。师：这首歌颂春天，歌颂了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），

10、我们再来听听歌曲！师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！（依据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并依据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。幼：彩霞、拍手师：一起来唱唱彩霞。师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！师：我们一起来唱唱春天里的事。（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（依据幼儿

11、回答老师贴出嘿啦啦啦图片并范唱），这两句是人们歌颂春天时一种兴奋的心情！我们用兴奋的心情来唱一唱！师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真细致，前面一句最终一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！师：引导幼儿通过歌颂发觉：前一句嘿啦啦啦最终一个音是平的唱的，其次句嘿啦啦啦最终一个音往下来了，不一样。师：我们再来唱一唱！师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。师：小

12、挚友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人打算了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，驾驭，熟识歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。假如发觉自己的歌谱贴错了，请你立刻改过来！（钢琴弹奏配乐）-师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2-3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你

13、们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱嘿啦啦啦兴奋地心情，你们唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清晰些是你唱的。师幼：分组合唱歌曲1遍。师：好，下面请男孩子唱嘿啦啦啦兴奋地心情，女孩子唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!幼：分男女组唱歌曲一遍。师：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真好听，协作的特别好!这次我们换换唱！幼：分男女组唱歌曲一遍。师：我们一起来把整首歌颂一遍吧，假如我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!集体合唱：（1遍）五：活动结束。大班半日活动方案3活动目的：1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，近距离感受

14、幼儿园的教化氛围，能主动协作，做到家园互动。2、增进亲子情感，让小挚友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。3、培育孩子大胆的特性，敢于在众人面前表现自己。活动宗旨：家园同乐，健康和谐。活动内容支配：来园活动活动目标：心情稳定，情愿主动开心的来园。指导要点：1、热忱接待幼儿，提示幼儿运用礼貌用语，并进行晨检。2、组织幼儿进行晨间区角活动，重点指导建构区。建构区：排排队活动目标:练习按颜色排序。材料投放：智力方块指导要点：重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。美工区：毛毛虫活动目标：练习用团聚的方法制作毛毛虫。材料投放：橡皮泥、牙签指导要点：指导个别幼儿团聚、连接技能。图书区:画册观赏活动目标：接着

15、练习一页一页翻看图书，并用简短的话语讲解并描述画面内容。材料投放：图书晨间律动名称：妈妈，我要亲亲你目标：能在老师带动下大胆表演。集中教化活动活动名称：小动物的新家活动目标：1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。2、发觉物体的序列，驾驭不同的排序方法。活动打算：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点：按规律排序活动过程：一、引导幼儿主动参加活动。出示课件一：小兔妞妞打电话“小挚友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小挚友去做客，好吗？”二、帮助幼儿找寻物体的序列。1、穿过森林，请小挚友视察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）2、路旁摆有小花，

16、视察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）3、来到了新家，视察房子的排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）三、幼儿动手操作。1、出示课件五:妞妞的恳求“小挚友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么装扮新居子，请你们帮忙想一想，好吗？”2、探讨：用什么方法来装扮新居子？老师：可以用许多装饰物来装扮新居子，今日，我们就用气球来装扮。3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。四、结束部分老师：你们挂的彩色气球很美丽，小动物们特别喜爱。小兔说话啦“感谢小挚友”，你们应当说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说“再见”。延长活动：做数学书第21页上的练习：按规

17、律涂色。课间操活动目标：情愿跟着音乐节拍，在老师带领下做操。户外活动：亲子嬉戏揪尾巴目标：练习躲闪跑，体验与家长一起嬉戏的欢乐。打算：纸带若干玩法：家长将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“起先”后，孩子就起先去揪家长后面的尾巴，家长则左右挪动和闪爱护自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼儿获胜。操作活动：活动名称：欢乐的小鸟活动目标：能用各种图形组合、拼搭小鸟。活动打算：魔术盒；各种图形卡片；固体胶；白纸。活动过程：一、出示魔术盒，引起幼儿爱好。1、老师：老师手里有一个魔术盒，今日我要给大家变一个魔术。2、请小挚友摸一摸、猜一

18、猜盒子里是什么。3、老师：现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术，你们要细致看嘞！二、变魔术，示范小鸟的拼搭。大圆变成肚子，小圆变成脑袋，两个半圆分别变成翅膀，三角形变成了嘴巴，像扇子一样的图形叫扇形，变成了尾巴，最终再变一个眼睛，你们看是什么？三、我是小小魔术师1、老师:现在，老师给你们加点魔法，请你们也变一只小鸟。2、幼儿动手操作。3、作品评价四、结束。一起学小鸟飞。生活活动活动目标：养成良好的生活自理常规。1、餐前打算：指导要点：提示幼儿入厕时不拥挤，入厕后提好裤子再下来。洗手时要节约用水，用自己的小毛巾擦手。向幼儿介绍今日的饭菜。2、进餐指导要点：引导幼儿宁静进餐，要细嚼慢咽，养成不挑食

19、的好习惯。饭后知道擦嘴，并将餐具放入洗碗池内。3.漫步指导要点：提示幼儿一个跟着一个走，不做猛烈运动。4.午睡指导要点：提示幼儿将鞋子摆放整齐。指导幼儿正确的睡姿。大班半日活动方案4（6：507：00）一、起床目标：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速辨别正反面。正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。(7：007：10) 二、盥洗目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。在老师的提示下排好队伍刷好牙、洗干净脸。（7：107：20）三、晨检1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻留意平安2、检查后做一些简洁的律动或晨练。（7：307：50）四、早餐1、独自吃完自己的一份

20、饭菜，宁静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。（7：508：15）五、晨间活动：内容：玩圈目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。用手部力气带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。（8：158：30）六、晨会敬重国旗，做到升旗时应留意的站立姿态。（8：308：45）七、早操1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。2、提示跳动时跟着有乐节奏，不宜太快。（8：458：55）八、课前打算幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃（9：009：30）九、教学活动1： 英语（班级课）（9：5010：20） 教学活动2： 见后面具体教案综合： 找“帮助” （10：3010：50）十、户外活动目标:1、

21、激励主动参加活动,体验活动的欢乐。大班半日活动方案5主题：各种各样的瓜一、晨间活动（7：307：50）1、接待：热忱幼儿与其家长，引导幼儿正确运用礼貌用语，主动与人打招呼。2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：508：30）（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。（2）玩羊角球时能遵守嬉戏规则，知道正确的路途不推不挤。（3）通过自己的探究能够找寻沙包的各种玩法。（4）乐意参与活动，体验活动的欢乐。二、早操活动要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿协作好，做操动作有力。（8：308：45）三、早点、晨谈（8：459：00）1、盥洗：依据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自

22、己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：宁静的进餐，会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到脸盆里。3、晨谈我喜爱的瓜：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜爱的瓜是XXX”。四、教化活动一：（9：009：25）中班语言活动：种瓜（一）执教者：林薇活动目标：1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。活动打算：小挚友的书秋天多美妙胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。活动过程：一、老师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷

23、。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆。瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌种瓜。二、老师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。1、老师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿视察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色彩等方面比较）三、老师朗诵诗歌其次遍，边讲边提问并在黑板上用简洁的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）胖奶奶中

24、的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）四、延长活动。运用小挚友的树秋天多美妙第1415页上仿照添画香瓜和黄瓜五、自主生活活动、共享水果（9：259：40）要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面整齐。六、集体教学活动二：（9：4010：05）中班美术：种瓜（二）执教者：林薇活动目标：1、感受歌曲活泼开心的心情，学习演唱并按歌词内容创编动作。2、体验与同伴一起表演的欢乐。活动打算：磁带及录音机XX0|XX0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱一、任务引体。今日老师带来了一首种瓜的歌曲，请小挚友细致的听一听，歌里面种的是什么瓜？二、学习新歌。1、了解歌词内容老师翻唱歌

25、曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜爱哪句歌词？（老师依据幼儿对唱词的片段回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。2、熟识记忆歌词老师翻唱歌曲其次遍，幼儿依据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。3、学唱歌词请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。出示XX0|XX0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。重点练习“抱呀，抱呀”这句，留意唱出休止符。三、学习歌表演。1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小挚友”和“瓜”进行歌表演。2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小挚友”进行歌词表演。3、全班幼儿两两相对，

26、自由安排角色进行歌词表演。其次次交换角色表演。三、创编歌词。1、老师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。2、请幼儿会面探讨，创始改编歌词。3、请幼儿延长改编的歌词。4、选择几位幼儿变更的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲七、自主生活活动（10：0510：15）要求：能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好打算工作。八、户外活动：体育嬉戏（10：1510：45）活动内容：灰太狼灰太狼几点钟目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机灵英勇的品德。打算：空旷的场地玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手

27、做篱笆。嬉戏起先，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看管粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到肯定适量的老鼠后嬉戏结束，重新起先。规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。九、餐前活动（10：4510：55）要求：1、能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动开心的参加老师组织的嬉戏活动。十、进餐活动（10：5511：30）要求：1、进餐的时候保持宁静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。2、能尽量保持地面桌面的干净。大班半日活动方案6晨间活动：赶小猪活动目标：分组有序嬉戏，竞赛哪组合作得最好，速度最快为成功。留意活动量要相宜，

28、热了先休息一会再活动。晨间操：活动目标：能有序神气的做操。有精神的踏步走。晨间谈话：谈谈今日家长活动的内容要求目标谈话：知道今日我们家长会活动的步骤和主要活动内容。知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的兴奋藏在心里，较好的约束自己的言行。教学活动：活动内容：折纸：可爱的动物活动目标：1、学习看图谱折纸的基本方法。2、会自己看着图谱折12种小动物。活动打算：1、幼儿折纸范例5张，老师折纸范例一张2、正方形彩色纸，剪刀若干活动过程：一：集体活动，学会看图谱1、谈话：小挚友们会折纸吗？今日老师要和大家一起来学一种新的本事看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看

29、图谱，自己就会了，多棒呀。2、老师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。师：你能看懂什么？请你来告知大家。（个别孩子示范操作）引导幼儿弄清晰箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。3、个别学习活动，自主选择图谱老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有许多图谱，我们一起来看着图谱折一折。提出要求：（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间相互沟通，学习，也可以请大人帮忙。（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。（3）活动结束后，要把自己用的东西整理好。4、展示评价观赏作品。大班半日活动方案7晨间锻

30、练：小青蛙捉害虫目标：1、练习连续跳过高3545厘米的障碍物810个，发展幼儿连续的弹跳实力；2、通过小组竟赛形式，培育幼儿良性的竞争意识及自觉遵守嬉戏规则的实力；集中活动（一）：语言活动诗歌春天活动目标：1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，依据事物的特征进行创编2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美活动打算：1、背景图一张2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片活动过程：一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望谈谈你眼中的春天是怎样的？二、观赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联1、完整观赏诗歌，提出观赏要求：说说你听到了什么？（依据幼儿的回答，按要求进行答问。老师依据幼儿的回答

31、刚好展示活动教具）2、老师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）三、创编诗歌1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？2、老师依据幼儿所说添画相关图片3、老师带幼儿尝试着去创编诗歌4、幼儿自由创编四、亲子互动请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采纳家长间相互记录的方法）集中活动（二）：综合活动我的关节会表演活动目标：1、探究身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。2、激励幼儿发挥想象力，创建性地在关节部位作画。活动打算：1、水彩笔2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）3、数码照相机4、事先在膝关节处画好图案活动过程：一、会弯腰的一家人1、老师请幼儿看“

32、亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿爱好。2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。3、老师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）二、敏捷的关节1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？2、引导幼儿找寻身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发觉有了关节身体才能弯曲。3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？三、我的关节会表演1、幼儿看老师示范装扮关节，激发幼儿自己创建的热忱2、提出作画要求：让幼儿找一个袒露在外面的关节大胆作画3、画完后试着

33、动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发觉了什么？4、小结，并为幼儿拍摄作品户外活动：贴人目标：1、在驾驭从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面敏捷地贴人方法，培育幼儿动作的灵敏性2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的实力大班半日活动方案8一、7：458：20晨间活动晨间活动：大型玩具目标：1.遵守嬉戏规则，友好与同伴进行嬉戏。2.在活动中留意平安，不离开集体，不做危急动作。过程：（一）热身运动。1.扭扭颈项,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）（二）嬉戏1.指导幼儿在活动中留意自己平安。2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行嬉戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者刚好提示。3

34、.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。（三）放松运动。绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。二、8：208：40早操目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。三、8：459：00生活活动、晨谈、点心目标：1.能口齿清晰的讲解并描述一件事。2.能安宁静静的把点心吃完。晨间谈话：恐龙的种类有许多，但不知道小挚友们相识哪些恐龙，请小挚友说一说自己相识哪些恐龙。既然小挚友们相识那么多种恐龙，那小挚友自己最喜爱的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？小结：大家都相识许多种恐龙，还能说出它们的特点，但我信任，有的小挚友对其他小挚友所说的恐龙还不相识，那晚上你回家的时候

35、让爸爸妈妈带你去网上看一看小挚友所说的恐龙究竟是长什么样的。四、9：009：30科学活动：观赏小鸡之舞活动目标：1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能依据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2.乐于参加表演嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。五、9：3510：05科学区区域：发亮的灯炮与电风扇目标：1.在嬉戏时能爱惜区域玩具，运用当心并能刚好整理。2.不大声喧哗跑动，不随意客串，嬉戏时能礼貌用语。活动过程：（一）材料介绍。1.今日来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小挚友自己去区角进行

36、尝试找寻答案。等活动结束后，我们在请胜利的小挚友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小挚友来观赏一下。（二）提出嬉戏留意点师：下面请小挚友自己选择区域进行嬉戏，但是老师有几个要求哦：1.宁静嬉戏，小声商议，不离开自己的位子。2.不争抢玩具，相互谦让。3.遵守各区域嬉戏规则。4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。（三）幼儿自选嬉戏，老师巡回指导。1.帮助幼儿合理选择区域玩具。2.激励幼儿能有始有终完成嬉戏。（在活动中发觉幼儿没有遵守要求刚好赐予处理，或是发觉幼儿表现好的地方赐予表扬。）（四）结束活动。1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）2.老师进行

37、小结。（现在我们请刚刚胜利让电灯发亮的小挚友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。六、10：1010：20生活活动、吃水果目标：1.盥洗时能有序的排好队。2.能安宁静静的回到自己的位子上吃水果。七、10：2010：50大班体育活动：好玩的翻越活动目标：1.在难度递增的嬉戏中学习翻越的动作，驾驭支撑跨跳的技能。2.体验胜利的乐趣，培育英勇、坚毅、迎接挑战的意志品质。八、10：5011：00生活活动、餐前打算目标：1.提示幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。九、11：0011：30进餐活动目标：1.能够正确的运用筷子用

38、餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。大班半日活动方案9详细支配：一、来园活动幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。二、运动活动区域运动：钻爬区、玩车区玩车区：供应材料：双人车、皮球或者海洋球视察要点：1、激励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路途上行驶。2、在肯定的路途中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等钻爬区：供应材料：垫子、各类钻爬材料视察要点：1、幼儿能在老师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，留意嬉戏规则。活动流程：一、幼儿热身二、集体嬉戏找挚友交代嬉戏规则，提示幼儿学会爱护自己。三、分散

39、活动1、交代活动内容、玩法、规则以及留意事项。2、幼儿分成两队，一对供应投接球，一对供应沙包，老师在旁加以帮助、指导。3、为幼儿垫毛巾，刚好提示幼儿脱衣、擦汗、喝水。三、生活活动：活动指导：1、 提示刚好穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿2、 幼儿有序小便、喝水。3、宁静有序喝牛奶、吃饼干。四、学习活动：活动方案活动名称：动物找家内容与要求：1、巩固对门牌号的相识，尝试十以内的加减法。2、知道每种小动物都有它喜爱的食物，懂得正确喂养小动物。活动打算：操作材料优化教程14、老师示范图。活动过程：一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发爱好。师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都

40、特殊兴奋，我们也一起去看看吧！师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？老师引导幼儿数一数。搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能依据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。如：102室是竹笋，应当是大熊猫的家，因为大熊猫喜爱吃竹笋。1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的其次个房间，1表示的是1楼，2表示的是其次间房间，中间要用数字0隔开）2、根据上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。二、动物宝宝爱吃啥师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？如：小兔子，

41、爱吃萝卜和蔬菜。师：在搬新家之前，森林居委会实行了计算竞赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新居子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。幼儿说，老师示范记录。3+4=301 7三、幼儿操作请你先算出算式，并依据动物宠爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。幼儿操作，老师巡察。大班半日活动方案10一、活动时间20xx年3月9日上午9：0010：45二、活动目标1、培育幼儿从小酷爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识。3、通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。三、活动流程种小树苗我的树挚友给树挂名信片绿色行动四、详细活动内容1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。2、我的树挚友情愿找一棵树跟它做好挚友，来爱护自己的树挚友，不让小挚友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮