2022关于在医院的实习报告范文集合九篇.docx

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1、2022关于在医院的实习报告范文集合九篇在医院的实习报告 篇1转瞬间，实习结束了，在中医院学到好多有用的东西。对餐饮的经营以及工作的流程都有了清楚直观的相识。一、结构组成中医院餐厅有以下几个部分组成：仓库、毛菜间、素切配间、冷藏间、肉切配间、小灶、大灶、主食间、洗消间、前厅售卖以及配送通道。仓库：储存选购来的物品；毛菜间：粗加工各种蔬菜；素切配间：对蔬菜进行清洗整理以及切配；冷藏间：贮存各种肉食产品；肉切配间：对肉类食品进行清洗以及切配；小灶：主要是对医院的领导或接待客户加工食品；大灶：平常食品加工的主要场所；主食间：馒头、包子以及各种主食的生产场所；洗消间：餐具等物品的清洗和消毒；前厅售卖：

2、给前来医院吃饭的人销售饭菜，主要人群为病人家属以及医院员工。配送通道：主要针对病房饭菜的整理以及输送。二、工作内容及感悟在中医院实习的工作内容主要是蔬菜的粗加工、素切配间的切配加工、主食间的面点加工、前厅售卖食品。蔬菜的粗加工：对蔬菜进行摘菜，将烂掉的、坏掉的菜叶切除，虫子留意清理，将蔬菜不能食用的部分切除，然后将摘好的菜分类整理探望整齐，其中要留意垃圾的清理。感悟：工作要细致仔细，尤其是对虫子的清理，虫子的颜色一般都是青色，略微不留意就会漏掉一些。处理辣椒和洋葱的时候要留意眼睛的爱护。素切配间的切配加工：首先了解明白蔬菜的用处，须要做什么食品；然后分析须要把菜切成什么形态（块、丁、片、丝、末

3、）和须要多少；最终起先进行彻底清洗以及切配。感悟：分析菜的用途特别重要，只有知道用处才能确定菜的形态。菜切成块和丁的时候要用斜刀，这样加工的时候有利于蔬菜受热的匀称；切成片的时候要看保存时间，假如须要保存，那么就不能太薄，假如即时运用，就可以切的适当薄点。彻底清洗的时候要确保菜的死角里面的泥土的处理。切配的时候，下刀要又直又稳，保证切出来的菜厚度一样，大小一样，在烹饪的时候才能使菜受热一样。主食间的面点加工：做包子（和面、擀皮，做馅，包包子以及蒸箱的运用）、捏馒头、做面条、蒸米饭。餐具的整理与摆放有自己单独的地方，工具上都有自己特有的标记。感悟：做包子擀皮的时候要做到中间厚两边薄，这样的包的时

4、候才好操作。擀皮要驾驭好皮的大小，形态要尽量圆。馒头要驾驭好大小，一般一斤面7个馒头或者11个包子。蒸米饭的时候，米和水的比例是1：1.5到1：2之间。工具要在运用之后刚好清洗并且摆放到指定的位置。前厅售卖食品：素菜6到7元，半荤10到12元；面条6元一份；米饭两元一满碗；馒头5毛一个；素包子1元一个，肉包子1.5元一个。感悟：起先售卖之前要把主食和菜根据规定放好，打菜的时候要留意量的多少。一般一勺就是半份菜。要带上口罩。给顾客卖饭的时候，说话声音不能太小，要留意自己的看法，人多的时候，操作上要能刚好到位。在人少的时候可以适当的打算下次卖饭须要用到的东西，例如食品袋子的整理。三、对整个实习的感

5、悟1、中医院劳务合同谈的人数为46人，不过实际人数不到46人，这样能省出一部分费用。配的人数也许是经理1人，副经理1人，质检1人，会计1人，厨师长1人，粗加工2人，素切配4人，荤切配1人，小灶1人，大灶6人，面点6人，洗消2人，服务员4人，送餐5人。人数上的精简，能保证费用利用的最大化，省出一部分劳务费。2、合理限制员工工资，利用奖惩制度使员工的工资无法每月都达到100%，在员工的工资方面又能省出一部分费用。3、物料的合理运用，不能随意奢侈东西，例如鸡蛋破壳的要第一时间运用，切菜的时候要争取少仍东西；剩下的能再次运用的要刚好保存，但是剩菜会全部扔掉，一切都是在保证卫生的前提下进行。4、卫生平安

6、的掌控，质检的监督作用。质检员会适时的对全餐厅后厨进行检查，确保卫生平安、东西的整理、以及人员的监督。后厨禁止玩手机，禁止餐饮工作人员带首饰，禁止穿工作服进卫生间，进入后厨必需佩带帽子，防止头发什么的掉落。全部后厨工具要做到即时运用即时清洗。5、存在的问题。餐饮方面的员工不好招，现在年轻人学餐饮的不多，导致员工老龄化比较严峻，员工年纪都偏大。服务员的服务看法不是特殊端正，常常发生和顾客争吵的状况。在医院的实习报告 篇2保密：人事处的电脑里，保留着整个同济医院从业人员3731人和其他人员总计4677人的具体资料。这些东西，是须要保密的。一起先，虽然学院的老师曾经说过我们要有保密意识，可是刚刚上班

7、，确定不会放太多心思在上面。于是，第一天，我开着人事数据库查找东西的时候，人事科的杨科长在我身边看了很久，我完全没有在意。于是，我被指责了，因为我的保密意识不够强。假如含有机密资料的文件是打开的，旁边有人的状况下，应立刻停止手上的工作，并且将文件关闭或者最小话，防止对方看到机密资料。我一边点头一边想，果真，我还是太大意了。下午，另一位李科长又对我进行了另一番教化。内容也是和保密相关。因为工资、奖金、人员选配等问题一般都是人事处得到消息比较早，我在办公室里确定也会得到一些信息，这些信息，是不行以告知外人的，假如一旦因为没有把好“嘴”关而出了什么问题，就不好办了。的确，无论在哪个地方工作，都是有些

8、信息只限内部人员知道的，保密意识强一些，嘴巴紧一些，什么时候都不会出错。办公设备：这里的办公设备，主要是指打印机和复印机。虽说现在的操作越来越傻瓜了，但是，真正用起来的时候，那些个按钮，那些个符号，肯定会把你整晕。第一次运用，我就被狠狠的教化了一顿，肯定不行以轻视这些机器。仅仅因为a3 、a4一个小的按钮的差错，我奢侈掉了两张白纸。而且不得不求助于刚刚教给我怎么运用的老师。电话：电话是接电话和打电话，我在办公室里最重要的一项工作，就是接打电话，很平常的工作，却有许多细微环节须要留意。首先，接电话的时候，要先自报家门，不要等对访问，这是一个礼貌问题，终归这不是私人电话，因为接近年关，而且是聘请高

9、峰期，有许多询问电话，对待这些人，肯定要耐性，有不懂的问题，肯定要刚好问老师，不要想当然的回答，而且在这个过程中，自己的学问也得到了增长，对于找领导的电话，要问清晰是找哪个老师，以及也许是哪方面的事情，然后询问领导的看法，是否接听。打电话么，确定首先也是自我介绍，然后留意自己的语气，要尽量精简话语，而且不要漏掉要点，当然，这都是我的一些小阅历，确定其中还有许多不足的地方。聘请：我负责的聘请工作，其实就是简历的搜集分类，协议书的存放等一些比较琐碎的问题。活虽然杂，但很能学到东西，比如在搜集简历的时候，我就发觉了自己以后制作简历应当考虑到哪些问题。比如，肯定要在比较惹眼的位置写上求职意向，便利管理

10、人员工作，而且，要留意简历的美丽程度，虽然不要很奢华，但是，最至少看起来干干净净的，纸张也最好选择好一点。要让看你简历的人觉得舒适。简历的言辞不要太夸张，尽量务实，用事实说话最能打动人心，尽量参与活动多一些，证书多一些，假如有科研成果会更好些，当然，这个也和你要投简历的单位性质有关。也就是说，投简历之前的对于求职单位的打算工作要做足够。在医院的实习报告 篇3今年暑假我们们来到了萍乡市其次人民医院进行为期半个月的社会实践调查。我们们深化到护士的日常工作中，亲身体会了做医护工作者的酸甜苦辣，这才发觉做医护工作者并没想像的那么简单。做医护工作者的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿

11、又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里恒久有护士劳碌的身影。感受最深刻的是,临床是理论基础学问的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,这半个多月的见习生活也对我们们在将来工作时做到医护协作大有帮助，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。这些实践阅历将更好地指导我们们以后的教学实际。第一、重新相识了护士这个职业的崇高在我们以前的印象中，护士就是耐性和细心的代名词。我们始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只须要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐

12、碎的小事情。这一次我们通过护理见习，第一次深化到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我们想象中的那么简洁。护士的工作就是一个字“累”，我们每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，事实上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充溢了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全呈现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。交班一般在早晨8点，护士医生都要参与，当然我们也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士起先做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一

13、下自己管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便结束了每天必做的交班。我们个人认为交班是特别重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们们医护人员明白，病人的生命在我们们手中，我们们必需有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工作者。其次、开拓了眼界，增加了见识见习期间，了解了很多医疗设备的基本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有很多专业仪器我们都是第一次见到。有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短半个月，簇新事物接踵而至，时时给我们带来兴奋的冲击。我们充溢新奇，留心视察，主动提问，护士们耐性的给我们

14、讲解，使我们了解到了一些医疗仪器的运用方法、基本驾驭了护理操作的要领和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我们许多实践的机会，让我们有机会运用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我们对将来从事的工作有了肯定的感性相识。第三、对医护协作的整体护理有了肯定的理解这一点对我们将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我们相识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的学问积累也是我们这次护

15、理见习的最大收获。详细地，我们了解到：1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的亲密协作是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作安排、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作安排、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护协作整体护理的意义、详细工作安排，并要求医生主动支持与协作。科室组织护士进行整体护理学问培训时，科主任和医生也须参与学习。2、医护必需明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。

16、新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人供应全方位的全程服务，从而使医护协作更加亲密。3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必需参与医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录状况。护士参与医生查房，能进一步了解自己所管病人的状况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。4、医护协作可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，变更了多年来护士执行医嘱的简洁被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理

17、安排、制订健康教化安排，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮助。5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的心情及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。变更过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性心情，如惊慌、恐惊、焦虑、悲观悲观等。主管护士发觉有上述不良心情时，可以与主管医生协作，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。6、健康教化是医护的共同职责。健康教化是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教化贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教化

18、安排的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教化需求、建立教化目标、选择教化方法、执行教化安排、出院教化等等。同时健康教化已被定为护士应当驾驭的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教化内容，医护必需共同遵循。7、刚好沟通信息，为病人解决各种问题。护士成天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情改变、药物反应、治疗上的问题等刚好向医生报告，以便医生刚好处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲解并描述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，刚好消退病人的顾虑。在医院的实习报告 篇4在口腔科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪遵

19、守法律，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人亲善可亲，看法良好，努力将所学理论学问和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，不断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作仔细，勤学好问，能将自己在书本中所学学问用于实际。在老师的指导下，我基本驾驭了口腔科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我相识到临床工作的特别性与必要性。以前在学校所学都是理论上的

20、，现在接触临床才发觉实际工作所见并非想象那么简洁，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平常在工作中的阅历积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能渐渐积累阅历。在医院的实习报告 篇5时间过得真快，转瞬为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，在此过程中我收获颇丰，心得体会也不少，本人在市中医医院实习，根据学校和医院的要求和规定，我被分到了药剂科学习，在实习期间我遵纪遵守法律，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与

21、实践相结合，并做到理论学习有安排，有重点对待病人亲善可亲，看法良好，努力将所学理论学问和基本技能用于实践。在中医院实习过程中我不断总结学习方法和实践阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，并不断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，始终以“爱心，细心，耐性”为基本经过十个月的实践我娴熟驾驭了药品的选购、药品的储存、药品的销售等，在良师益友的指导帮助下，系统驾驭了专业学问，为日后进入工作岗位打下了扎实基础。作为一名药学专业的学员，只学习书本学问是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的学问带给人们，所以，我深化到基层在药品销售岗位接受熬炼。初到

22、医院工作，老同事向我说明白医院药房的药师需凭医师处方发药，对每一个顾客负责，医院有分中药方、西药房、药库、病区药房、还有制剂室等，现将实习学习状况作一个总结报告。首先我是在医院的中药房实习,经过一段时间中药房的系统实习培训,我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药,常见中药奥饮片的鉴定,中药入库和库存管理(包括特别药品的管理),相识新药;系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等。从第一天到中成药房转科，到现在在中草药房帮忙，我的心里还对许多事物充溢着簇新感和新奇心。记得第一次对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟识的药材名，甚至时常的捣药声，一切都

23、向我展示着草药的神奇，我喜爱这个地方。记得第一次跟着老师从识称，到自己称药，我从中学到了很的多学问，还第一次体会到取错药的尴尬，将后下的砂仁一股脑的分到群药里，然后被查药的老师订正，又重新分发。中草药房的工作是一个整体，一个系统，交到患者手中的每付药是整个中药房全部人共同劳动的结果。实习了一段时间，我更加清晰的相识到团队协作的优势，学会与人协作，学会条理分明不慌不忙工作的看法，牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这，我受到了教化，起先关注细微环节，想干好并达到娴熟必需发觉细微环节，刻意练习，须要仔细专心去学。学会视察，细心从容，这就是我学到的。通过这么多天的劳碌，才知道药学工作的不易。我觉得药

24、学工作不仅须要娴熟的技巧，而且同样须要优秀的职业素养：思想素养：要教化和培育每一个药学人员酷爱药学工作，献身药学事业，树立坚固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养：真诚坦率，精神饱满，虚心谨慎，仔细负责;要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作。专业素养：药学人员要对病人极端负责，看法恳切，亲善热忱，关切爱护病人，驾驭病人的心理特点，赐予细致的身心护理;严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术娴熟，做到精确、平安、刚好，精益求精;要有敏锐的视察力，既要镇静冷静，机灵敏捷。科学素养：药学人员要具有实事求是、勇

25、于控索的精神，要仔细驾驭本学科基本理论，药学是一门应用学科，必需留意在实践中积累丰富的临床阅历，要驾驭娴熟的技术和过硬的本事;要刻苦钻研业务;要擅长总结阅历，不断控索，开展探讨，勇于创新，努力提高业务技术水平;拓宽自己的学问面，更好地为病人的身心健康服务。在医院的实习报告 篇6外1科(骨外科)实习时间：20xx 年 6 月 8 日至 20xx 年 7月 8 日在骨外科实习的一月里，我学会了许多东西，令我获益匪浅。科室老师和护士对人都很热忱、关切;我的带教老师(杨锋)更是亲善、负责。虽然有时也会犯点错，但老师总是和气教育，让我虚心受教。在老师的带教下，我的无菌观念变强了，学问驾驭得更多了，操作变

26、得更娴熟了。在此我想对您说：“辛苦您了，感谢您为我付出的一切!”外2科(脑外、泌外科)实习时间：20xx 年 7 月 9 日至 20xx 年 8 月15 日外2科是一个脑外与泌尿外科在一起的综合科室。脑外是一个比较凶险的科室，病人随时会死，因此要随时留意病人的病情改变状况;泌尿外科病人大多数会难受，医师要体谅病人的痛楚，赐予对症处理及心理劝慰。在外2科实习的三十多天时间里，我学会了许多：学会了导尿术、问病史、打病历;无菌观念变得更强了，操作更娴熟了，了解了CT、医嘱的一些相关学问。在这里感谢医师对我的信任，让我有了更多的操作机会。最终我想说：“感谢带教老师(邵秋阳、张华平)和帮助、照看过我的老

27、师(医师)，你们让我成长了!”放射、CT科实习时间：20xx 年8 月16 日至 20xx 年 8 月 30 日放射、CT科是一个以仪器为主的检查科室，通过仪器的检查可发觉很多疾病，有助于医师对疾病的诊断。在放射、CT室呆得一段时间里，我驾驭了拍摄一些片子，更通过老师的教育，使我会看一些片子，然后通过看一些专业书，使我了解了放射、CT的一些基础学问。虽然在这实习的时间比较短，但我学会了看一些简洁的片子，信任在以后的临床工作中，它会对我有所帮助，以后还会接着来学习、了解它(放射、CT)妇产科实习时间：20xx 年 9 月 1 日至 20xx 年9 月16 日妇产科是一个以妇科、产科为一体科室。到

28、妇产前，对妇产有肯定的偏见：觉得自己不怎么适合在这个科室实习，有些场合不便利一个男实习生在场，但到妇产的第一天，老师就说：“不要抱着一个错误的观念来这里实习，并说男妇产医师同样行、同样精彩，有时可能还会比女医师好” 比如：给孕妇接生。第一天，老师就带我去接生，让我见到了那一最苦痛的时刻，同时也是最华蜜的时刻。感谢老师(段水清)为我拿掉了在妇产科实习的包袱，让我可以更好地在这科室实习。儿科实习时间：20xx 年 9 月 17 日至 20xx 年 10月 10 日儿科是一个以儿童为主体的科室，刚到儿科时，看到儿科病房里的环境和走廊里充满着一股“气味”，不免对儿科有点厌烦，但我的带教老师(儿科主任张

29、美松)的亲善、友善和负责的看法使我感到在这里特殊的亲切，有种家的感觉。不忙的时候老师主动给我讲解儿科的一些常见的疾病，讲的特别具体、特别地好，并叫我再看课本温习一下，让我特别地感动。在老师的带教下，我学会了很多东西，懂得怎么去看儿童的一些疾病，“感谢您，老师”，您真是一个仔细、负责的好老师，同时也是一位好医师。内2科(呼吸、心血管内科)实习时间：20xx 年10 月 11 日至 20xx 年11 月 30 日内2科是以呼吸内科、心血管内科为主的综合科室。在这里实习的一个半月时间里，自己学会了很多许多，如：做心电图，能够看懂一些心电图;学会了胸穿，熟识了一些内科常用药的作用，了解了冠状动脉造影的

30、一些学问。内2科的病人许多是老病人，且他们住的时间比较长，住院时间长了，难免病人心情不好，因此学会劝慰病人是必要的。带教老师(卢新鹏)对工作的细心、严谨、规范、负责的看法(刚好书写病历、病程等、对工作要求完备)深深地感染着我，使我获益匪浅。五官科(眼、耳鼻喉科)实习时间：20xx 年 12 月 1 日至 20xx 年12 月 12 日在眼、耳鼻喉科实习的这段时间里，虽然时间比较短，但自己跟着老师看病人，从中学会了一些东西：如鼻出血的处理，眼睛进沙子的处理，学到了一些眼、耳鼻喉的基本学问，了解了喉镜的用途及作用，眼检器的用途，为以后处理五官科问题奠定了基础。内1科(传染性疾病科)实习时间：20x

31、x 年 12 月 13 日至 20xx 年 12 月 27 日内1科是传染性疾病科，刚进这科时，担忧自己可能会被病人传染，但进来后发觉只要自己留意卫生，同时了解它的传播途径，从这方面去预防，就不必那么担忧会被传染。在这科实习使我了解了肝炎、肺结核等很多传染病的很多学问，但也因季节因素，未能见到一些夏季传染病如：乙脑，菌痢等，希望以后有机会再来这科学习。内3科(神经、消化、血液、内分泌内科)实习时间：20xx 年 12 月 28 日至 20xx 年 1 月 27 日内3科是神经内科、消化内科、血液内科、内分泌内科为一体的大综合科室，在这科实习的这段时间内，我见到了脑梗、胃肠炎、白血病、糖尿病等各

32、小科室的疾病，了解了这些疾病的一些临床表现、诊断及治疗。进一步熟识了内科常用药的用法及作用，为以后的临床工作奠定了基础。带教老师(王和民)的亲善让我感到特殊地亲切，使我能在这科更好地实习，也让我了解更多的临床学问，老师，感谢您，您辛苦了!在医院的实习报告 篇7魔境三部曲之“无路可逃”病史男，33岁，初中文化，河北人。幻听近六年，近三年有冲动性毁物。家族方面没有遗传史。20xx年，给原厂长整理遗物的时候，把原厂长抽屉里的钱交给领导，尔后厂长的儿子却说他私吞了钱，要去公安局告他。事后不久，起先在单位里不说话，每天剪纸钱，烧纸。无法正常工作。回家后成天看电视，觉得有东西限制他的行为。每天要喝二两白酒

33、，一瓶啤酒。间或觉得耳边有声音，还有对话。四五个人的声音轮番说。20xx年1月，渐渐起觉得有很多人和他说话，患者自认为是有机器放射电信号，在熬煎他。看书时有机器说出其内容，看到哪读到哪;想做什么的时候，声音就告知他什么。后来有声音告知他是刘文汉家的(原电力局局长)电脑限制他。他冲到刘文汉家，砸他家的玻璃，事后说是有人限制他去的。由于家中无人护理，20xx年入院。20xx年6月9月，在河北某医院就医，用氯氮平治疗。出院一月余，自己停药。总觉得有什么声音在响，每天喝酒。对家人说有人加害于他，并抠出石英钟的电池。20xx年7月12月，在大兴精神病医院住院117天，仍用氯氮平治疗。20xx年12月出院

34、后，在家人的督促下服药11月后又自动停药。询问医生：你是几天前过来的?患者：十天前，家里人陪着过来的。医生：你知道为什么你来这吗?患者：我原来就住过，在平泉。这块是最终一个了。必需得住院，大夫没法治了。我有幻觉，幻听。学生：你觉得有人在说话，那原委是怎样的一种声音呢?患者：几个人轮着说，不是自己的声音，只要是思维范围以内的，它都说。四五个人的声，有男有女，有老有少的。要想才能说。有可能是机器自动在那里干活，上着频率呢。医生：都说些什么呢?患者：什么都说，拿个馒头，就说拿个馒头吃。说的都和自己有关系，但就不是自己的声。学生：有不说的时候吗?患者：没有吧。睡着了它就不说了。医生：这机器只限制你，它

35、能限制别人吗?患者：捎带也可以吧。那个机器是上频率的，变一下频率应当可以。我妈就在外面的房间，要限制她也行，只是主要是限制我。学生：那你现在还可以听到这个声音吗?患者(想了一会，仿佛在细致地听)：小多了学生：那机器通过什么方式限制的呢?患者：通过电线。学生：那没有电线的地方是不是就没有声音了呢?患者：不行能有没有电线的地方。学生：那荒郊野外呢?患者：外面也有高架线啊，还是可以被限制的。医生：你是砸人家家玻璃了吧?患者：我就是去看看，我怀疑。老家伙当过局长，他家胡同那块有两间大瓦房，我总是怀疑是他干的。他家离我家很远的，有三四里地呢。学生：那你又是怎么相识这个刘文汉的呢?患者：他以前是我们电力局

36、的局长，家挺宽敞的，以前我在那里上班时就老糊弄(整)我，每天不务正业。学生：刘文汉家有电脑吗?患者：有，机器影没见着。它可以限制活人，浑身上下每个细胞都可以被限制。学生：那你受那个机器限制后身体有什么反应吗?患者：没劲发软，特殊是生殖那一块。它限制着我的胳膊和腿，还有身体发紧，像被舒了皮一样。学生：是什么时候机器都可以限制你吗?患者：很少有不受限制的时候，睡着也能听到。学生：那你晚上可以睡觉吗?患者：那就是看机器让你睡多久啦。机器一打开，就不行以睡了。学生：机器为什么要限制你呢?患者：我也不知道为什么，机器就这么干的，我得抗拒，砸人家家玻璃就是抗拒，把这个机器弄没了，就行了。学生：那要是我们把

37、那机器关了，你是不是就好了?患者：(大惊)你们是谁派来的?(缄默很长时间)医生：没关系，你要是不想说也可以不说。回去吧。分析符合精神分裂一系列典型症状。典型的偏执型精神分裂，症状以妄想和幻听为主。症状一：幻听。典型的幻听，无法辨别内在和外在的声音。症状二：妄想。被害妄想、被限制感、夸大妄想。症状三：惊慌行为，表现为不停抖脚。我的感受这一个病人的症状实在是太典型了。从课上听来的全部关于被害妄想和被限制感的症状都可以用上。从他一进门，我就有一种感觉：他是一个精神病人。从他的眼神就可以分明的看出来。他用手端着一个杯子，这样的姿态让我有一点惊慌，就像前面讲过的一样，他坐在离我不远的地方。我留意到他的杯

38、子是塑料的，却装着热水，这让我联想是不是为了平安考虑呢?原来想在最终问一下这个问题，但是却被后来突发的状况给忽视了。在他回答我们问题之初，就发觉他始终在抖脚，抖脚的频率很高，并且有很大的声音。虽然我们都始终在看着他的脚，但他却像没有任何感觉一样，接着抖脚，还越来越大声。在我们眼光的提示下，医生最终发觉了这一问题，她立刻用手按住病人的膝盖问道：“你可以不抖吗?”他说可以，并且停止抖动。医生继而将他的两臂平举，问到：“可以么?可以这样做吗?”病人有些怀疑地说可以。接下去的谈话一起先，病人快速起先抖动另一只脚，而医生并没有管。当时就觉得，医生就是医生。她这样做，其实是在对病人的一些动作做出检查，假如

39、病人不行以停止抖动，那么也就可以断定是无意识的行为，继而检查他是否伴有振颤。结果是两样都不是，那么医生视而不见，坐而不管也是很正常的了。真心的佩服医生的素养，想像假如是我，我肯定会很惊慌的问怎么了，可不行以不抖，为什么要抖这样的话;却不会想到要进行真正的检查。其次个波折发生在有一位同学问说：“我们把机器关了，你是不是好了?”病人突然大惊失色的问到：“你们是谁派来的?”他当时的攻击性让我们全都吓了一跳。事后回想起来，可能是当时同学的口气太不好了，带有明显怀疑甚至是挑衅的缘由。这也在提示我们，精神病人事实上比我们想像得要脆弱许多，对于他们，我们须要当心的爱护，而不是怀疑和轻视。总之，我是吓到了，真

40、的吓到了。在医院的实习报告 篇8七月艳阳高热的季节，也是万事万物呈现生命之姿的季节，诚然，我们的实习工作也是火热进行中.本月为实习的其次阶段，经过第一阶段的考验与阅历的积累，同学们都获得了不同程序上的感悟。实习热忱尤为高涨，实习期间同学们的表现都较好，勤奋、自信、细致、守纪，赢得了老师的认可与好评。出于责任心，本组负责人常常去同学居处走动，以便增加对同学的了解和沟通，同学们也很乐意和负责人沟通，有什么建议或问题也刚好的向负责人提出，负责人赐予评价后，刚好的处理。为了顺当开展各项工作，本月25号本实习组负责人召开了实习组沟通会议，会议内容大致如下：1、 各成员务必保持严谨的工作作风和主动的工作看

41、法，勤奋、自信、细心，以自己的实际行动，去收获属于自己最大的成果。2、 各成员沟通了所在科室的实习感悟，以及所在实习科室该留意的问题以便各成员在换科室跟快速的适应科室。3、 各成员之间务必团结、和谐。作为一个团队的成员都得具备团队合作精神，忌独自行动。同学、挚友应相互理解和包涵，即使有冲突，也要遵循“大事化小，小事化无”的原则，应刚好和负责人反应及沟通。4、 平安问题。包括人身平安和财产平安，“防人之心不行无”，切勿掉以轻心。5、 为了增加同学的友情及丰富的业余生活，本实习组安排每月组织一次利于青少年健康成长的沟通活动。本月即使取得了肯定的成果，但是我们自身也发觉了很多不足的地方，如沟通不够全

42、面及强度不够，问题处理的不刚好。在此感谢学校领导的支持和关切，本实习组将一如既往地秉承团结合作、奋进务实的宗旨，仔细负责地将实习工作进行究竟！在医院的实习报告 篇9为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了很多在学校学不到的学问。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民老师和心理询问师的角色。所谓为人师表，我都时刻留意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的支配下，我的指导老师是育才中学初xx班的班主任xxx老师，工作是班主任助理，并且在学校心理询问室做询问老师。因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周

43、一升旗和平常的跟班，视察学生，并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时，在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教化的板报，宣扬心理健康学问。 。第一部分：道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动一、活动目的目前我国学校道德教化的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校内文化建设的环境性、隐性的课程影响，有日常行为规范养成等等。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此，我希望尝试一种轻松开心的方式（主体发展性德育模式）对学生的道德认知水平进行了解，并促进

44、主动的道德思维从而促进其道德认知的发展。二、理论基础劳伦斯科尔伯格（L。Kohlberg/19271987）是美国当代闻名的心理学家和教化家，也是现代道德认知发展理论的创立者。沿着皮亚杰（Jean Piaget，18961980）探讨儿童道德推断的路途，在儿童道德认知发展与道德教化领域构建了一个包括道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教化的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题探讨法”是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教化实习而提出的重要方法。所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的道德问题进行探讨并回答

45、围绕该故事提出的相关问题，以此推断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进主动的道德思维从而促进其道德推断的发展。他把道德教化的目的定为促进道德推断和道德思维实力的发展。最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”，“不许偷盗”和“救人性命”，两条道德规范狭路相逢，发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择，遵守“不许偷盗”规则必需违反“救人性命”的规则。任何行为决断都会违反其中的一条规范，所以“道德两难”。（故事内容及问题，见附录一）科尔伯格通过对10多不同国家的被试进行探讨，发觉尽管种族、文化和社

46、会规范等各方面都不相同，但人的道德推断随年龄发展而发展的趋势却是一样的，他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是：（1）前习俗水平（09岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而听从权威人物规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告。依据行为的干脆后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个阶段。 。第一阶段：惩处与听从定向阶段。在这一阶段儿童依据行为的后果来推断行为是好是坏及严峻程度，他们听从权威或规则只是为了避开惩处，认为受赞扬的行为就是好的，受惩处的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样

47、两种不同的反应：赞成者认为，他可以偷药，因为他先提出恳求，又不偷大的东西，不该受罚；反对者则会说，偷药会受到惩处。 。其次阶段：相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己须要的满意，他们不再把规则看成是肯定的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。 。如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的说法：赞成者会说，他的妻子须要这种药，他须要同他的妻子共同生活；反对者则会说，他的妻子在他出狱前可能会死，因而对他没有好处。 。科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和很多犯罪的青少年在道德相识上都处于前习俗水平。（2）习俗水平（915岁）：处在这一水平的儿童，能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思索道德问题，已经起先意识到个体的行为必需符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。规则已被内化，按规则行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，听从传统的要求，