2022关于在小学实习报告范文锦集9篇.docx

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1、2022关于在小学实习报告范文锦集9篇在小学实习报告 篇1一、实习目的；通过教化实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学理论学问和实际教学相结合，初步驾驭小学语文教学方法和技能，以及班主任工作内容和方法。了解现今小学生和教化现状。实习单位为xx学校，班级为三年级二班。二、实习内容；1、语文教学；课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。2、班主任工作；刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果；在实习学校有关领导和指导老师悉心指导下，仔细开展语文教

2、学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有阅历高校生到略有阅历小学语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会；初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力事情。20xx年8月31日，我怀着兴奋心情来到重庆丰都龙河中心小学校，起先了为期一个月二十天教化实习。实习期间点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师崇高和艰辛。下面我从几个方面对我实习进行总结。1、仔细做好实习前期工作；首先是把自己心态放正，因为心态确定一切是辅导员嘱咐。学做师者就得像师者。指导老师对我要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

3、在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作支配和实习期间该留意事项。我也主动把实习班级每个学生和学校基本状况有个初步了解。有了这一切统筹支配，我实习才能进行如此顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平；教学实习开展，指导我是本校高级老师，教化前线工作者，也是一个特别负责老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识小学三年级语文教材，仔细听指导老师每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化理论与落实考纲考点要求相结合。不断地进行反思，细致体会老师在课堂上每个细微环节，并这个细

4、微环节中所蕴含意思。因为在课堂上每个动作都是为教学服务。这是指导老师常常强调一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起探讨，更多是老师指引。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合阶段。其次阶段是上课阶段，我指导老师是本校高级老师，并且是三年级二班班主任，所以她给我上课是许多，而且给我支配课时也是许多，这就使得我有更多熬炼机会。上讲台次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有许多沟通时间，在做得不好地方老师也是刚好地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。在审查时

5、指导老师要求我说出我上课安排，这就练习了说课环节。在指导老师批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现缺点提出珍贵看法，并且确定了我一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次教学中不出现同样错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书按排创建性完成教学任务。在这样努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著提高。3、主动做好班主任实习工作；做班主任是辛苦，而当一个小学三年级班主任则是更辛苦。小学生各方面都要细致如微，稍有不留意就有意想不到事情发生。这给管理教化带来了巨大困

6、难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多时间和精力将我工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责做好每一项工作，带领学生参与学校各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。经过不懈努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好师生关系，

7、得到他们信任，我成为他们诉说心事对象，我也是他们忠实倾听者，借此刚好进行正确思想引导。4、虚心求教仔细吸取他人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自同时，也要向他人学习。我多去参与学校教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛现场，从那里我学到了很多有价值东西。虚心听取别人看法和指责。从他人身上学到了不少实力，如不同教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我实习生活已结束，但我对教学追求和努力将一如既往，我对学生关爱也将永不消减，作为准老师我有信念做好教化工作。争取做一名优秀人民

8、老师。在小学实习报告 篇2回顾一个多月实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的，师范生小学毕业实习报告。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的老师。过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自信念增加了，胆识变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级

9、没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较冷静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”，实习报告师范生小学毕业实习报告。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生仔

10、细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1 、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很要害。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种主动的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而主动投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，帮助老师一看课件就知道下

11、一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要信任自己的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和

12、地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。在小学实习报告 篇3我是白城师范学院初等教化系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个

13、月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师

14、都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。在整个实

15、习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到：1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。2、课堂上要留

16、意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技

17、能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，驾驭班主任工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，仔细学习班主任的工作方法和阅历。在小学实习报告 篇420xx年7月1日-7月15日人生第一次最值得回忆、最难忘的体验昨天第一天来到刘寨小学，初来乍到眼前的一切让我感受颇多：校内、教学楼、硬件设施、老师和可爱童真的孩子们。一夜的等待最终迎来

18、了今早的第一节语文课，面对三尺方台下五六十双渴望和欣喜的眼睛，我真实的体会到了作为一名老师肩负的义务与责任！第一节语文课是一年级的学生，看到有的孩子四五个人挤在两个人的桌上，有的两个人坐在一张方凳上，有的甚至没有桌子只是趴在凳子上就学习眼前的一切撼动了我的心，回想起自己小学时的学习环境，不说有天壤之别也相差甚远！一声：“上课！”拉开了我人生第一堂课的序幕，全班同学异口同声地“老师好！”让我第一次感受到了能够成为一名人民老师是一件多么骄傲又华蜜的事！面对孩子们，我尽然也不由自主地惊慌，自我介绍时也会发生口误的状况，但看到同学们对我善意的微笑，我便放松了心情，整堂课虽然多次管理纪律，可我认为，让他

19、们有话题探讨是因为他们对我的课感爱好，所以也是很快乐的。孩子们上交的作业每一本我都很仔细很真诚的批改、评语，希望他们也能在作业中发觉老师对他们的爱。下午的舞蹈课从选人到排舞结束汗就从未停流，同学们亦是如此。许多孩子自幼就从未接触过舞蹈，但正因为他们满怀一颗对舞蹈酷爱的心，所以都坚持下来了，而且表现得相当精彩。明天的课程仍将接着，我满怀信念与期盼！才短短两天的朝夕相处，可以看得出同学们已经和我们日渐熟识了。在校内的任何地方，无论是否是教自己的老师，都会笑脸相迎的送上一句“老师好！”又是甚至许多学生围在你的四周，东一句西一句的让人完全沉醉在满意与华蜜之中。语文课起先步入正轨，学生们照旧很活跃。昨天

20、自我介绍时许多人的爱好是中国功夫，于是今日课前先请了几位同学上台表演，可是效果太让我震惊了！几个男生所谓的“功夫”就是打架！无奈只得马上停止活动，起先给他们讲什么才是中国功夫的精髓，虽然自己也是整个吞枣，但孩子们都用确定的眼神告知我，他们很信任我说的每一句话。所以，作为一名老师的责任与义务不单是传授课本学问，而是向同学传达和表现出你对他们的认可和期盼，正如他们对待我们那样下午淅淅沥沥的下着小雨，舞蹈排练队的是个小姑娘在雨中尽情的彰显着各自的风采，没有一声埋怨与不满，他们的执着与坚决是我不断努力地动力源泉。我们在一起跳舞，一起练功压腿，一起玩嬉戏，一起面对面的练习表情，一起一起一起这一切让我感受

21、到了从未有过的充溢与欢乐。现在的我每天都很期盼与他们明天的见面雨过天晴后我们又起先了新一天的教学与学习生活，太阳有肆无忌惮的射在了颍阳镇刘寨小学的每个角落。语文课第一节时我交给了他们写信，今日有学生把写给爸爸妈妈的信交给我，那一刻，我很感谢的对他们说了声“感谢！”或许他们还不懂得什么是隐私，亦许他们正是因为有对老师的信任才会交给我，总之，让我第一次感到无比欣慰和感动！下午我们还没睡醒同学们就已经在窗外等候，出门第一眼就能看到他们的笑脸，真美妙大家日渐熟识，一起走在校内的路上，他们会淘气的拉你的手、会从背后抱你、回想和你黏在一起这一切让我想起了自己小时候对老师的依靠。孩子们的笑脸和汗水是我最大的

22、前进动力！感谢他们，他们也教会了我许多！明天更美妙，我要更努力第五天了，突然想起6月30号时问数学系的挚友支教几天了？她说五天，感受只有一个字“快”！今日我们也来了五天了，我的感受只有两个字“太快”！说实话，今日我感觉到累了。上午的语文课孩子们很协作，整齐响亮的朗读声近乎刺透我的耳膜，但我却大汗淋漓。排了几天的舞蹈今日一看让我大失所望！不知道为什么孩子们不专心！不知道为什么他们不记动作！也不知道为什么总是合不上音乐！知道今日吴老师的一句话点醒了我：你们作为老师在学生中没有树立威信！来之前看到系里走廊挂的那张画，老师和同学们抱在一起的难舍难别我希望自己走时很坚毅，也渴望能够看到孩子们对我的不舍，

23、所以自己总是在努力给他们笑脸，不想说一句训斥的话，希望走的时候留在这里的一切都是美妙的。但是今日我忍不住了，我生气了，我悲观了，我第一次对他们不再有笑脸，他们甚至感到了胆怯，我看出了他们面对我时害怕的表情。吵他们时我也很苦痛很难过，说到还有十天就要走时，他们抬头用一种无望的眼神看我，忽然泪水充斥了我的双眼，这是来这儿以来的第一次流泪。不是因为即将面临的离别，而是气他们的不争气！我不想这样做，但我又必需这样做信任明天的授牌仪式会很胜利！希望明天我能和同学们共同努力，进步一点点。前几天的细心打算都为了今日的授牌仪式，天气很热！孩子们和老师们都很坚持！我和大玉玲举着铁皮做的牌子快烫死了，几乎可以烤肉

24、T_T大家都辛苦了，真的很胜利！休息了将近两天，过的太空虚了，没有孩子们的吵闹声，本以为可以完全放松下来好好享受一天的假期，但好像并不是想象中的那样，满脑子都是学生和尚未完成的舞蹈半成品，有点心急，所剩的时间不多了现在不教文化课起先一心排练汇报演出。走秀节目刚起先排，希望能在几天内达到一个完整的效果。由于一二年级的孩子许多没有节目，所以这次走秀大多选用一年级的学生，他们的表现很棒！仔细的学习动作，仿佛有一种走向星光大道的感觉。舞蹈最终排完了，但现在只能算是完成基本动作，感觉和力度还有待加强。挂牌结束了，接下来是最大的终极挑战演出汇报。希望老师们和同学们共同努力，在最终的几天圆满的完成支教任务，

25、凯旋而归！PS:加油老师们！我们肯定能为父老乡亲上演一台精彩绝伦的文艺盛会，肯定要让家长们看到自己孩子在舞台上最完备的演出，最漂亮的一面！支教起先倒计时了昨天上午给走秀的孩子们做衣服，整整在教室呆了一上午，王老师的手都摸出了泡，我们用塑料瓶给女生做裙子，学生们围在四周又是递瓶子又是拿胶带，有个一年级的孩子吧自己带的纸箱撕一块站在我身后，不停地给我扇风，感动之情溢于言表！同时也非常感谢韩老师做的礼帽和时老师的机器人炮筒创意，以及刘老师细心为女生做的小礼裙。下午在操场上进行第一次联排，我们的节目HAPPY GIRL第一个上场，孩子们的努力和专心我看到了，同时ue清晰的看出了他们的惊慌和不自信。结束

26、后我和王老师、丁老师去镇上给孩子看衣服，回来时吴老师买了鸡腿犒劳大家，我们这个集体很快乐很暖和！不知道怎么的大家都知道我的生日，已经19岁了，已经没有过生日的准备，满脑子都被汇报演出充斥着。但晚上一声声“于言，生日欢乐！”让我体会到了十几年来过生日从未有过的快乐、华蜜和欢乐真的真的很感谢大家，敬爱的支教队友和老师，我19岁的生日注定将成为一辈子最最美妙的回忆，你们带给我的感动注定将让我一生都永久牢记。能够相识你们，能够和你们共度既漫长又短暂的十五天，能够在我今后的的记忆里留下你们漂亮和俊美的身影，是我十九岁最大、最惊喜的生日礼物！PS:感谢队友们零点送给梁老师和我的生日欢乐歌，有你们在身边真好

27、！我爱大家！在小学实习报告 篇5实习学校：深圳市向南小学实习时间：07年9月至11月指导老师：曾淑会老师陶丽霞老师实习班主任：曾淑会老师实习班级：二（3）班一（4）班实习内容：课堂教学班主任工作教化调查探讨教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班

28、主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习

29、中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二（3）班，相识了41个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和

30、班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作基本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；带领学生出了一次“平安文明歌”的黑板报；在一（4）班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，因为一位老师临时因事请

31、假，我接管了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小

32、学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上

33、，还是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培育有实力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二（3）班，曾老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自

34、己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。

35、（二）教学工作基本状况：完成新授课8节，练习课10节（语文、数学、英语、美术等）由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然

36、而教数学只有三年阅历的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性。而在同行中，她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和擅长培育学生的逻辑思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深老师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中，曾老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步缘由。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的

37、学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分香蕉时，我先听了曾老师在3班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照曾老师的教法，将曾老师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比较的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了

38、解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比较多的时间打算，指导老师赐予了比较高的评价，教学设计，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。3、刚好巩固，查

39、缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学

40、生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，激励他接着努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法变更，今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持

41、，或许会让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！在小学实习报告 篇6实践单位：实践时间：实践内容：为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践阅历，增加自己的耐性和责任感，更多的将自己的学问与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻肯定的负担，所以我确定让这个暑假过的充溢而又丰富多彩。来到的第一天见到冯校长，他把教课的状况给我慎重的说一下，说这即是对我们高校生一次熬炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信念的答应下来了，我信任我肯定会善始善终。1开学第一天根据事先分好的任务给学生支配就座。2与学生相互相识。3给学生具体介绍下以后

42、的学习流程，以及对大家的要求。此学习流程分三个阶段：第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业仔细完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基础。其次阶段7月18日至8月8日为复习阶段，这阶段让学生再熟识下学过的学问，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧学问。第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟识下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。正式起先此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的支配课程的种类、依次、数量，努力做到使学生在欢乐中探求真知，能够巩固旧学问又能学到新学问，对一位求知者多好啊!在辅导接近尾声的阶

43、段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实状况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。应当对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思索从中学到什么?收获了多少?并激励学生们在以后的学习中更加努力。实践体会：在肯定程度上增加了自己处世的耐性，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、听从管理，就更加须要耐性和技巧;还有做任何事情，对待任何人都应当学会限制自己的心情。不要随意的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应当注意引导和激励，而不是实行强硬的看法和措施实践结果：此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己的生活特别充溢，丰富多彩，没有虚度光阴。经

44、过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场很多潜规则，经过社会的洗礼以后，渐渐从稚嫩走向成熟，渐渐的蜕变，不会像以前一样那么无趣，有时候也就是另一种形式的无知。在小学实习报告 篇7一、 实习目的实习，是将我们所学的教化学问转化成实践，并体验学习书本上没有的学问，体验真实的小学课堂。二、实习时间20xx.11.0720xx.12.30三、实习单位福州金山小学四、实习内容及感想“十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般谆谆教导、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的小学老师的养分，不断追求进步，不

45、断完善自己，不断超越自己。然而，现实与志向之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都起先踏上讲台，起先自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教化事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教化实践实力差, 老师技能不足, 心理素养低，应变实力不强。我们还有很长的路要走。第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，激励自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，起先了我的第一堂课。然而一开头，惊慌的我遗忘了之前的单词复习，干脆起先了句子的回顾。学

46、生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。课后，细心的带队老师在课后细致的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课依次不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我相识到自身的不足。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，多留意上课的细微环节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅

47、历丰富的老老师的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈与帮助。这让我感动不已。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得一些令自己满足的成果。即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民老师。而我们，作为一名即将上任的英语老师，或许我们不是一位胜利的园艺师，为森林培育出强壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位精彩的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼.我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活跃、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会学生怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他