最新苏教版语文五年级上册：黄山奇松教案设计.pdf

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1、 苏教版语文五年级上册：黄山奇松 教案设计 第 2 页 课题 16、黄山奇松 总 2 课时 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课六个生字并且理解由生字组成的词语。3、通过朗读感悟文中的语言文字，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。本课第 1 课时 课型：新授 重点 能正确流利的朗读课文，背诵课文第二自然段 教具：多媒体 难点 通过朗读感悟文中的语言文字，理解课文内容。教学环节与内容预习 展示 反应 方法指导与拓展评价 一、学情调查 1、读一读：陡崖 屹立 情有独钟 姿态优美 盆景 宾客 饱经风霜 充满生机 2、联系上下文说说以下词语的意思：情有独钟 饱经

2、风霜 绝胜处 蟠曲 遒劲 3、逐节朗读课文，指导读好以下句子：黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处的玉屏楼了。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀 二、学习板块一(一)合作探究-初读课文，学习生字词。1、自由轻声读课文，画出本课不认识的生字、词，查工具书或者请教他人解决“拦路虎，注意“屏、宾、卧的读音。2、用自己的方法理解以下词语的含义。情有独钟 饱经风霜 绝胜处 最妙 遒劲 蟠曲 3、正确、流利、大声地课文。二展示交流：1、交流字词学习情况。2、朗读课文要求做到正确流利。三、学习板块二 一合作探究读课文，理清课文脉落：学习引导：1、默读课文，

3、思考：这篇课文介绍了黄山的哪三大名松？默读课文第 2 自然段你能用书中的词语概括它们的特点吗？2、作者是怎样评价莫高窟的？画出课文相关语句读一读。重点指导学生有感情地朗读课文，以读促悟。学生在教师的指导下默读课文，并找到相应的特点。第 3 页 3、这篇课文介绍了黄山上的三大奇松，把三大奇松描写得让读者恍如亲眼目睹。读完课文后，能说出课文的主要内容吗？请给课文划分段落，试编写段落提纲。二展示交流：1、课文具体介绍了哪几棵松树？2、说说课文主要内容。四、学习板块三 一合作探究略读一自然段。学习引导：1、说说读完课文后你有哪些收获？2、作者对于黄山是如何评价的？课文又是如何引出黄山松的？3、选读自己

4、爱读的语句。二展示交流 1、有感情地朗读课文第一自然段。2、围绕文章内容，组织交流。1黄山被誉为_。2黄山“四绝是指_。3卡片出示：奇松 怪石 云海 温泉 4在这“四绝中，人们最喜爱的是_。所以课文说人们对黄山奇松，更是“_。五、达标检测 1、课后第 2 题描红 2、学习手册第一、二题。六、总结提升 在本节课的学习中，你最大的收获是什么引导：课文内容，学习方法等？还有哪些困惑？学生尝试着给课文分段，并归纳段意，训练他们的总结能力。第 4 页 教学反思 课题 总 2 课时 教学目标 本课第 2 课时 课型：新授 重点 教具：多媒体 难点 教学环节与内容预习 展示 反应 方法指导与拓展评价 第 5 页