2022教师音乐培训心得体会_1.docx

《2022教师音乐培训心得体会_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师音乐培训心得体会_1.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教师音乐培训心得体会老师音乐培训心得体会1今日,王霄月老师组织了一次名师工作室的教学观摩兼师徒结对子的活动,同时也感受到了音乐特级老师晶日老师对一生钟爱的音乐教化事业的执著追求和用爱、用力、专心的不懈努力，使我对本次教研活动有一些自己的收获和体会。1、 活力与美在音乐中交织其次次看薛金老师上课，再次感受到年轻的男老师那充溢活力、热忱，和学生之间自然的亲和之情，在音乐的学习过程中给人以很舒适满意的感觉。这种体会除了来自于老师幽默的语言、变换的教学形式、老师的全方位素养、音乐课堂教学的探讨以外，还有的就是来自于学生的音乐素养的呈现，学生对音乐要素的熟知、对唱曲流畅美丽的声音表现、对唱曲感知

2、程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的爱好和探究的热忱，都隐射了老师日常音乐教学的长久地训练功夫，仔细上课的看法，对音乐教学专心探讨的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。2、 对事业的追求是人终生的职业志向第一次听晶日老师讲座，其次次和晶日老师接触，感觉是相同的，就是在一个不起眼的“老头”身上有着一股对音乐教化事业那么情有独钟的追求和一种不行抗拒的坚持的志向。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。在他创作歌曲的过程讲解中，在他对待自我提高的学习看法上，在他对事业探讨的教化思想中，我分明看到了一位真正的音乐教化工作的酷爱者，一

3、位平凡中尽显卓越的优秀老师形象。不由得想起第一次和晶日老师在瓦房店看课后闲聊时说的话：一个人能够追求自己喜爱的事业是件华蜜的事，人应当能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！当一位专心地做着自己喜爱了一辈子的音乐教化教学工作的老师说出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对自己从事了一辈子的音乐教化教学工作并仍旧爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级老师的真实的写照，当然也令我正在从事这份教化教学工作的老师心中滋生出一份感慨，一份敬意！3、 责任在肩，努力尽职本次活动王老师支配了名师工

4、作室的老师与偏远一点的学校老师结对子的活动。我又两种想法，一是觉得自己责任在肩，作为名师工作室的成员之一，和老师结了对子，就要担当起自己应担当的责任，就要多主动常和结对子的老师联系，多相互看课，多探讨探讨；另一个想法，就是自己还有许多要学习要努力要提高的地方，无论是自己对教材的探讨，对音乐的学习，还是音乐课堂教学，都要和名师工作室的老师常联系，常请教，也要和结对子的 老师相互学习，学习她身上自己不具备的有利于教学的东西，在帮助别人的同时希望也能给自己以触动，作为自己再学习和提高的很好的机会。总之，这次活动有很强的实践性和实效性，我想，下一步就是要在王老师的指引下，努力实践，做自己要做的事情，借

5、晶日老师的一句话结束这次学习体会就是要“静下心来努力去做好一件事”。老师音乐培训心得体会220xx年7月2日，头顶骄阳，我来到了xx报到，这次的培训是依据浙江省中小学老师专业发展培训针对我们小学音乐老师专业发展而开展的暑期培训学习。拿到资料仔细阅读了培训方案，这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院的陈祥文教授，温州市名师，温州市音乐教研员钱瑞华老师、浙江特级老师，鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研员王良勤老师，温州十九中音乐老师，温州市教坛新秀周文辉老师。看着这些老师们的头衔，我信任这次的培训肯定不会枯燥，确定能从这次的培训中获益良多！这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是刚好而

6、有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的相识与提高，在某些方面有了质的进步。从事音乐教化的老师是辛苦的，但是其劳动并不为人们所望见和确定，唯有用成果来说话，而这成果并不是带一个班上好一个班的课就行的，是全校学生的总体音乐水平！所以，音乐老师比其他老师要辛苦得多。音乐老师，要有为才有味！老师音乐培训心得体会3参与了这次的音乐科任老师培训，受益匪浅。这次的培训不同以往的，以前的就只有专题讲座，这次是现场听课+专题讲座，形式更加丰富多彩，在点评课时，大家畅所欲言的与两位音乐带头人吸取阅历，在何教授的讲座里，何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑，让大家一

7、起来探讨，一起互动沟通。通过仔细细致地学习，我对音乐教学的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，信任今后的教学业务实力和水平会有不同层次的提高。听了文老师的让我们荡起双桨和梁老师的快乐颂。感受到了两位老师对音乐的热忱，特别值得我这个兼职上音乐课的老师学习，我的教化对象是一群智力低下的学生，而且智力障碍程度和类型也有很大的区分。智力障碍儿童突出表现的特点：推断力差；不能完整地认知客体；缺乏概括实力；难以理解概念的准确含义；特殊难以理解抽象概念；分析实力差；考虑问题不合逻辑；留意力不易集中；留意范围狭窄；稳定性差；难于安排留意等。探讨表明，通过音乐课堂教学，在课堂上为智力障碍儿童感受、观赏、表现音乐创设

8、一种良好的氛围，能够有效促使智力障碍儿童的感受、想象、表现、创建等综合实力得到较好的提高。不仅学会了歌曲的演唱，实现了情感的宣泄和动作的仿照，而且智力障碍儿童的素养也在开心、充溢活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了智力障碍儿童学习音乐的爱好，以及收获了音乐学习以外的成长。因此，在音乐教学上要求我们就更高了。在何教授的讲座里提到老师专业素养和教学实力，我深刻的反思了我的音乐课堂：我考虑学生认知水平了吗？我有漠视学生的现象吗？有奢侈课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生？每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？总体来说，培智学校的音乐课堂应当体现智障学生的六大实力：学生

9、主动参加音乐活动，体现了蓬勃的生命力；学生切实成为每个环节的主子，整个教学过程体现了持续的内在活力；学生主动思索问题，探究释疑，体现了活跃的思维张力；学生间互动合作，主动利用团队力气解决困难，体现了团队合力；学生在音乐活动中体验乐趣，享受胜利，体验了胜利的魅力；学生保持学习激情，在每节课上都能主动参加，主动探究，达成学习目标，体现了长久的发展潜力。要达到培智音乐的高效课堂我还有肯定的差距。今后要做好以下环节：1、备课充分，围绕新课程理念思索四个问题。2、情感到位，严密设计课堂环节。3、敬重学生，充分调动主动探究。4、收放自如，轻松体现多方互动。作为特教老师，我们要抱着不断探究、永不满意的看法，

10、做一名合格的音乐老师，做学生喜爱的老师。老师音乐培训心得体会4本次培训活动通过即兴伴奏实践探讨、合唱指挥、声乐演唱技巧训练和以及舞蹈中的基础训练，每期倾听各位专家的讲座，我们都会感到韵味无穷，收获颇丰！张建平导师的合唱训练专题，从合唱指挥应具备的素养、听辩实力、等方面进行了深化浅出的讲解，结合现场练习通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指挥的方法和技巧。幽默风趣的陈常台老师结合多部声乐作品进行排练，参加合唱排练过程中，学习陈老师的排练方法和指挥手势，在舒心愉悦的演唱中收获满满。胡萧老师和弦的魅与创作的美从和弦的颜色入手，讲解和弦编配从简洁到困难，通过歌曲共产儿童团歌进行编配丰富多彩的和

11、弦去演奏、演唱同时感受体验哪种伴奏效果，一曲我爱上你，平邑让在座的老师观赏到了他精湛的技艺。老师们无不叹服，美哉！中心歌剧院男高音歌颂家韩均宇先生的讲解并描述和现场演唱让我们感悟：歌颂是“精致”的艺术，必需具备丰厚文化底蕴。朴实无华的魏会平老师、声乐王子邱伟老师、温顺俊美的李会清老师等等，都给我们呈现了一场又一场别开生面的文化盛宴！令我们意犹未尽作为一名一线的音乐老师，要以乐育人，学无止境，艺无止境。在今后的工作中我会再接再厉，提高专业素养，争取把工作做的更好！老师音乐培训心得体会5我有幸被学校支配参与石家庄市小学声乐老师培训班。特别感谢领导给我这次学习的机会，让我受益匪浅。通过这次的学习我深

12、刻的相识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的相识。通过宇宙老师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的相识。深化了解音乐的起源和文化。通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我巩固了即兴伴奏的音乐学问，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次培训，使我的思想重新焕发

13、了激情，燃起了斗志。时刻加深自我相识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。老师音乐培训心得体会6怀着激烈地心情来到了北京，起先了五天的奥尔夫音乐老师的培训。这让我又想起高三时，为了考高校而选择独自外出学习的那半年，虽然最终

14、填报志愿时选择留在了生我养我的地方，但是在那半年里，我成熟了很多，见识了很多，更加懂得了亲情的无价。只有自己变得强大了，才能打破“人在屋檐下，不得不低头”这句话，不好听却很现实。“忠孝安邦，礼乐治国”是儒家所推崇的思想，六艺中“礼、乐、射、御、书、数”乐则是指音乐，由此可以看出古人对音乐的推崇。而现在教化政策越来越重视孩子们综合素养的发展，小升初艺术特长生的实施，让我对音乐教学的道路，看到了一道曙光。来学习来充电是正确的选择。再来说说这次的学习吧，期盼许久啊，看着让自己有点肉疼的学费，但是想想可以学到自己始终想学习的内容，还是值得的。简洁的介绍下，那现在奥尔夫音乐教学吧。现下流行的音乐教学法中

15、，以德国奥尔夫音乐教学法，匈牙利柯达伊教学法，瑞士达尔克沃兹教学三大音乐教学体系为主。主要来说说奥尔夫教学法。奥尔夫音乐教化体系由德国作曲家卡尔奥尔夫（CarlOrff，18951982）创建。奥尔夫音乐教化提倡元素性的音乐思想。奥尔夫认为，元素性的音乐决不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。通过这些整体的艺术活动，加上鼓、木槌、木块以及钟等节奏感强的乐器，孩子们学会了音乐结构以及如何保持同一个节拍。这种方式是团队体验，孩子们通过歌颂、嬉戏、合韵脚、跳舞等活动学会了参加和协作。奥尔夫体系中最突出、最重要的一项原则就是即兴的原则。奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐

16、表现形式，是情感表露最干脆的形式。奥尔夫的教学活动通过孩子的主动参加和唱奏实践，以即兴活动形式发展孩子的音乐体验、尝试音乐创建的实力。奥尔夫的元素性思想使音乐真正回来于人的本性的追求。奥尔夫的家乡是德国，因此，很多教学活动是以他家乡的语言、童谣、谚语、民歌和舞蹈为基础教材的。奥尔夫认为，每个不同的民族和地区都应采纳这种方式。奥尔夫还强调，音乐教化所应重视的是创建过程对人的影响和审美阅历给人带来的感受与体验，这正是和专业音乐教化的区分所在。在音乐创建性活动中没有对错，而是能够使体验者体验到发觉、探究的乐趣，胜利的喜悦，表达了自己的独创、特性，丰富了自己的阅历。在采纳创建性活动的探讨中我们发觉，凡

17、事能够自由地表达、表现自己，情感得到充分宣泄的孩子，他们简单解脱心理的惊慌压力，获得情感的自由和对环境的适应实力，而这些都会给他们带来终生的欢乐、自信和胜利。这也是柯达伊与奥尔夫的创建性音乐活动给我们带来的最有价值的启示。老师音乐培训心得体会7一、变更观念、推动教学改革通过培训我深刻的相识到作为一名音乐老师，我们不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在老师主动有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁地呈现适合学生的接受，现代老师要跟上时代的步伐，跟上学生的心里成长，对心灵的塑

18、造努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、特性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。二、以审美为核心，激发学习爱好新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学探讨证明：一个人的感知、留意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体心情的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探究和体验的状态最富有开拓性和创建性，也就是说，只有课堂充溢生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，心情才会高涨，爱好才会深厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对

19、学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。三、注意特性，培育实力在实际中注意学生的特性发展，培育观赏和创建美的实力。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。引导学生去感受、观赏、理解美，启迪学生去想象美与创建美，从而激发学生学习音乐的爱好，培育他们的自主学习与协作学习实力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。这次培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上变更了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的

20、学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开拓了新天地。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在接着，我信任这次老师培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的恒久的研修平台。四、采纳敏捷的教学形式，面对全体学生新的教学理念提出：面对全体学生。义务教化阶段音乐课的任务，不是为了培育音乐的特地人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜爱音乐，乐于自我表现。可假如总是单调呆板地教学，就违反了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的爱好就会丢失。大部分的孩子就会产生

21、厌学心情，每堂课只有少部分的好学生来牵强协作老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避开这种现象的恶性循环，我在备课中注意备学生、备教法，采纳敏捷可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、特性发展供应可能和空间。五、加强合作，激励创建。音乐学科是一门综合艺术，它不仅须要学生的各个感官都主动参加，而且更须要学生形成一股合力，用集体的才智和力气来完成。尤其是处在提倡合作学习、探究学习的今日，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的特性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是因为有了这层思想上的相识，我在教学中就比较注意学生

22、小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动好玩味性的学习情境，激发学生的探究欲望，激励学生大胆地合作创建，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都共享集体合作胜利的喜悦。通过培训我重新谛视了我的音乐教学历程，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动，我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想

23、让自己成为一名合格的优秀老师。老师音乐培训心得体会8通过仔细学习和观看了各位专家的视频讲座以及各位优秀老师精彩的课堂实录，学习了音乐技能教学使我受益匪浅。本人仔细学习并领悟，主动提出问题，仔细对待在线考试，撰写研修日志，主动参加班级论坛，仔细独立完成作业;与同行们进行有效的研修和沟通，以促进和丰富自己的课堂教学。通过视察视频中精彩的案例，让我反思着自己的以往教学技能，以下是我的培训收获：一、注意课前备课。备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又不志向。因此，老

24、师要上好课，必需备好课、备好学生。要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前打算，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深化了解每一个学生的认知特点，学问储备和对学习新学问的爱好、动机、情感状况等,只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。二、老师要酷爱学生，酷爱音乐。爱学生是老师教化学生的起点和基础。只有专心去爱学生，你才会觉得每一个学生都很可爱，才会更充溢激情的讲课,老师对学生的挚爱和期盼，会对学生产生巨大的感染力和推动力。学生就会觉得音乐课充溢温馨、充溢快乐，才会更专心的上课!老师要关注学生，更要关注自己，老师要让学生酷爱音乐，自己更要酷爱音乐，这样才能带动学生和你

25、一起在音乐的国度里畅游!因为一个爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人去被音乐所感动。因此我们要做一个酷爱音乐的音乐老师，这样才能上好每一节音乐课，这样才能让你的音乐课堂充溢快乐，信任学生们也喜爱这样的音乐课。三、注意教学过程中师生互动这一环节。现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特殊强调以学生的发展为本，促进学生特性发展，培育学生创新精神和实践实力，老师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地支配一节课教学程序，关注的是老师如何教，而学生如何学论及很少，因而是一种由老师和学生的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能体现

26、教学活动的困难性。现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥相互作用的潜能，因为老师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动学生参加教学的主动性，提高学生的参加度。假如教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是学生主动主动、富有创建性的参加过程。在教学中要实现教学过程的多边互动性，要求老师在教学中应敬重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的主动性。老师要以敬重学生的主体性和主动精神为根本，要相识到教学过程是老师的引导作用与学生的学习主子作用结合过程，是老师引导学生主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是

27、每一个学生是否都自觉主动地参加、合作、探究的学习过程中，很多老师采纳了有利于学生主动、自主、创建性学习的教学方法，敬重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。四、注意培育学生主动参加、亲身体验、合作探究的表现实力。学生是具有主观能动性，充溢活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是主动主动的。在教学活动中老师不是实施简洁的加工改造，而是要引导学生进行主动主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、充溢活力的人。不但要相识到学生是学习活动的担当者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要相识到学生之间存在差异，老师要敬重学生的特性差异。老师在上课时要

28、有针对性地进行教学，这样不仅有利于学生特性特长的发展与完善，而且有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面发展。这样，就极大地调动了学生的学习主动性和参加爱好，老师在学生学习的基础上赐予恰当的指导，使其有所提高，充分体现了老师为主导，学生为主体的作用。五、运用各种手段上好音乐课。首先，老师在课堂中要敏捷的运用教学语言。音乐是给人美的享受，教学语言则是教学活动的灵魂，作为一个音乐老师就要擅长懂得用生动形象的教学语言去引导和感染学生。教学语言技巧驾驭得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。在课堂中，老师要留意让课堂语言随教学内容的改变而改变，依据课的内容随时调整自己的语气，恰

29、到好处地表达教学意图。老师富有感染力的语言，能把学生带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起学生的共鸣，激发他们的学习爱好。总而言之，老师在课堂上利用生动形象的语言进行讲解，就会达到事半功倍的效果。其次，老师在课堂中要用生动形象的肢体语言去带动和感染学生。课堂上，老师的教学语言除了美丽激情的声音之外，还应有与之协作的形体语言。老师的动作、表情、手势等等也是教学中表情达意，诠释学问的语言。如学生在演唱歌曲时，老师的面部表情、手势等能提示学生把握歌曲的速度、心情，更好地表达歌曲的意境。例如：在教唱歌曲拍手歌时，老师运用声情并茂的演唱，及肢体语言的表现，学生爱好盎然，课堂氛围活跃，学生在欢

30、乐中歌颂，在欢乐中舞蹈。所以说老师形体语言和声音语言的和谐运用，能起到无声胜有声的效果，是教学有声语言的必要补充。再次，老师在课堂中要擅长利用课堂评价。课堂评价是为了引导学生更精确的学到学问，但是任何的评价都不是随意的，不要用标准的答案去束缚学生，学生的音乐素养、接受水平都是各不相同的。老师应当敬重特性发展，依据学生的实际状况，进行实际的教学，让不同水平、不同接受实力的学生都领会到胜利的欢乐。例如：在教唱歌曲小乌鸦爱妈妈时，我让学生自己创编动作，表现歌曲。学生表现形式多样，各有千秋，这时老师就要从学生的角度去进行评价，让每一个学生都能感受到老师对自己的确定，从而增加学习音乐的自信念，学生就会敢

31、于展示自己，表现自己，学习就会更加主动主动。通过在课堂上运用不同的评价方式，会使学生更主动的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。六、注意课后反思教学反思是老师以自己的教学活动过程为思索对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进实力发展的途径。现就我通过学习教学技能的片段教案，人教版三年级的歌曲在祖国怀抱里为例。1、倾听歌曲。(课件出示歌单)(1)请同学们听听歌曲中唱到了那些民族?(2)老师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格。2、播放歌曲在祖国怀抱里(1)将全班分成四个小组，由组长带领同学们视唱旋律。(2)各班沟通

32、视唱学习状况。(3)全班试着随琴模唱整首旋律。3、朗读歌词(课件展示带有节奏的歌词)师：下面老师和同学们来玩一玩朗读歌词的接龙嬉戏，老师读前句，同学们读下一句。4、学唱歌词(课件展示歌单)师：同学们通过刚才的学习，对唱曲的旋律和歌词都熟识了，现在看看那位同学最先学会歌词。学生随琴轻声唱歌词并找出各种最难驾驭的地方，再进行练唱。5、心灵歌声，扩展升华。师：同学们，我国是世界上民族最多的国家之一，那你们知道我国有哪些少数民族?生：苗族、黎族、壮族、阿瓦族。同学们知道的真多，五十六个民族五十六朵花，五十六组兄弟姐妹是一家，大家生活在祖国的怀抱里华蜜欢乐着，而歌中只唱到了四个民族，下面请同学们用你们好

33、听的歌声和美丽的舞姿，献给你们最喜爱的民族，大家能做到吗?学生在有限的四非常钟里欢乐的学习，师生互动很好，以上是我的片段教案及部分流程。上完这节课后，听课老师给了我一些建议：1,学唱歌曲旋律时，在课件展示这一块应展示四个带有旋律的音乐娃娃，学生通过形象逼真的动画视频，吸引学生的留意力，激发学生的学习欲望。2，在心灵歌声，扩展升华这一块应让学生小组合作，表现歌曲。听了评课老师的建议后，我深思着片刻，已是便写下了我的教学反思。听了老师的点评和建议之后我又把我的教案进行了修改，在这次校级公开课展示上我又重新尝试上了一次。学生爱好昂扬，让我看到了：低年级学生也可以合作是学习，这样合作式学习，不仅能很好

34、的激发学生的学习情趣表现学生的特性，而且也达到了很好的教学效果。在此，我也看到学生在学习过程中学生表现出来的求知欲是特别剧烈的，他们争先恐后的想表现自己最美的一面，用他们稚嫩的童声，美丽的舞姿呈现出来，他们是最可爱的花朵，是最欢乐的孩子。通过反思，全面地了解自己的教学状况，并对自己的教学水平作出明晰的而不是混沌的，精密的而不是粗疏的衡量，从而进一步明确努力方向。我们应在教学过后，追问一下自己：“我的教学有效吗?”“有没有比这更有效的教学?”用反思带动课堂教学，从而提高教学的实效性。因此我们应当多反思自己的课堂教学，然后用自己的反思改进自己的课堂，用反思在实际教学中不断的总结和提升自己的教学方法

35、，从而形成一个有效的课堂教学。新课程改革提倡把课堂还给学生，课堂就充溢了生命力;把机会留给学生，把创建还给学生，学生就能在欢乐中歌颂，欢乐中舞蹈，让学生受到情的感染、爱的激励和美的享受，音乐课堂就充溢了勃勃朝气。老师音乐培训心得体会9金秋十月，我特别荣幸地参与了第一期小学音乐老师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着老师从音乐课程标准的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。通过十天惊慌而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些

36、粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，相识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中相识、体验、创建音乐，培育各种实力。通过观摩专业的音乐老师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的相识。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生

37、插上了想象的翅膀，激发了学生的学习爱好。老师们良好的课堂调控实力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜爱和酷爱的老师。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教化对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的相识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行主动探究，以形成规律性的相识。我认为可以从以下几方面努力：1、终身学习，我们不仅

38、要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学老师。3、酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能

39、用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都支配得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经验了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充溢完善自我、酷爱音乐、酷爱

40、教化，为提高全体学生的音乐素养，改进音乐教学尽其所能。老师音乐培训心得体会104月31日上午，亿童教材培训中心的刘老师给我们幼儿园的全体主配班老师进行了音乐教学我的身体会唱歌的培训。培训老师用她特有的艺术风格，给一线的老师们带来了一场丰富的精神大餐，穿插着好玩的互动嬉戏，不仅让我们在学习的同时，还愉悦了身心。老师们倾听着，学习着，思索着 都沉醉其中。刘老师从玩奏乐器、歌颂歌谣、音乐观赏、律动嬉戏四个内容的易难点进行的细致的共享。随后现场给我们带来了一节大班音乐观赏展示课眼镜蛇与老鹰，始终以来都没有见过音乐课能上的这么轻松自如，感觉像玩一样，不仅让孩子们学到了一些必要的音乐学问和技能，同时也培育

41、了孩子们对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了孩子们的音乐素养。也让全体参训老师和孩子们感受到了不一样的艺术性的欢乐。这让我们学到了许多的音乐教学的方式和方法，对我们自身的教学有了很大提高。通过刘老师的示范课使我们老师体会到我的身体会唱歌真正能做到将音乐与身体乐器相结合，此次培训活动，开阔了老师的眼界，提升了老师的音乐教学理念，老师驾驭了更实际的教学技能，信任此次培训肯定会让老师的教学水平有全新的提高。老师音乐培训心得体会1120xx年3月20日至21日本人有幸参与了由*中心小学组织的小学音体美老师培训，观摩了诸多音体美专业老师的精彩课堂，倾听了各领导对音体美学科耐性、细致的讲

42、解，收获颇多。在这次培训中，我不仅相识了很多音乐教化的同行，也学到了许多的学问，充溢而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的做好音乐教学打下了坚决的基础。本次培训是在新课改的指导下进行的，课改教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新谛视。要主动学习和贯彻新的“音乐课程标准”，变更教学观念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教化的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培育学生酷爱音乐及高尚的情操。如何上好音乐课？怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该留意哪些问题?已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的细心

43、设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理须要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清楚的展示出体验、仿照、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生主动参加、学习向课外学习延长发展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教化的内化和发扬。第一，这次我们音乐老师的培训对我们音乐老师来说是刚好而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的相识与提高。本次培训有幸观摩了竹子小学专业音乐老师杨宇老师的示范课：二年级大鹿一课，还有陆彦、杨敏等专业音乐老师在音乐理论以及一些基本技能的指导让我们这些非科班出身

44、的音乐老师有了质的进步。其次、通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好学生了，对与教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。我们以往的照本宣科的确很重要，但是要看到教材供应的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释；我们音乐老师要强化示范作

45、用，音乐教学部须要捉迷藏；在对音乐的表现，往往老师的一手势更赛过于老师的说教；对于一首歌曲来说，旋律恒久比歌词更重要；而我们平常的检测，不仅只在于期末进行；我们音乐老师肯定要要教会学生倾听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要变更自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教化方面作出自己应做的贡献。第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的相识在今后的音乐教学中，我会按新的方法进行教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。第四，通过这次培训，我们成了了音乐学科团队，这为我们在以后的沟通中创建了更好

46、的条件。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教化对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的.履行教化这神圣的职责。通过这次的培训学习我深刻的相识到一名音乐老师，应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的相识。1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力。

47、作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱上你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、酷爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能

48、将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。总而言之，本次音体美老师培训，对我们音体美老师来说是刚好而有效的。我会努力将本次培训学到的东西，以及与同行们沟通学习所得，运用到今后音乐课堂教学实践中去。我信任，有了各级领导的关切、重视，我们这批音体美老师的成长、进步指日可待。老师音乐培训心得体会12中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。我有幸参与了“20xx年德江县中小学音体美老师暑期培训”活动。此活动由德江县教化局主办、德江县职业技术学校承办，活动在德江县职业技术学校拉开帷幕。来自各县各学校教化一线的600多名音体美老师参与了培训。在培训中我和老师们一起学习了德江土家族民歌，义务教化音乐新课标理念。培训结束时教化局的领导亲临晚会现场观摩了各班的作品汇演，为期一周的培训内容惊慌而充溢，使我受益匪浅，感受颇现将自己的几点体会总结如下：一、走进