2022教研处工作总结_1.docx

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1、2022教研处工作总结教研处工作总结1时间飞逝，短短的20xx年已经匆忙过去，20xx年度在学校各级领导的正确领导下，教研处的各项工作开展有序，并取得了肯定的成效。现将20xx年度的工作总结如下：一、抓好常规工作根据学校的工作要求，本年度教研处加强了教研组建设，在年级段、教研组的双重管理下，以骨干老师、学科带头人为龙头组织各类教学常规活动，并取得了肯定的成效。（一）集体备课方面：一年来，我们坚持每两周一次的集体备课活动，活动内容丰富，形式多样。活动中每位老师都能将自己在教学过程中遇到的问题拿出来共同探讨，共享自己的教学阅历，相互学习，优势互补，共同进步。（二）教学常规方面：备课质量是课堂效率的

2、保证，作业反馈是学生提升成果的重要途径，可见教学常规是学校教学质量的重要组成部分。尤其是面对我校生源差的现状，教学常规工作就显更为重要。今年我校共组织了五次常规检查，从检查的结果反馈来看，常规的质量始终在提中学。在管理方面，改进了对作业的管理，采纳学生登记，老师记录的双向管理模式，进行周周统计，时时把控老师的作业批改，取得了肯定的成效。（三）公开课方面：相互听评课，加强学科学问沟通，相互学习教学阅历，是老师成长的关键，是提高课堂教学质量有效途径。在教研组的统一支配下，每位老师每学期都至少进行一次教学公开课。本年度，两学期，一线老师开课率达86%，虽然离目标还有肯定空间，但伴随着课堂变革与对有效

3、课堂的深化探究，听评课活动的目标明确了，内容充溢了，质量提升了。二、校本培训工作为了提高我校老师的整体素养，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。老师业务水平不同，进一步加强理论学习和课堂教学的指导，普遍提高老师的业务水平，按时、按要求组织各科老师参与各类教科研培训及校本培训活动。通过开展全员培训，让老师们不断拓宽其学问面，重新构建老师的学问结构，促进老师尽快成长，切实提高我校老师课堂教学的质量和水平。继上学年信息技术之教学应用实力提升校本研训项目以来，今年我校又推出了师生有效沟通技能研训项目，旨在提升师生沟通的有效性，并应用于课堂交互，从而促进课堂教学的有效性。项目安排中，我们采纳多种形式，多个

4、角度，深化探究师生沟通的理论学问，并实践于日常教学。在项目实施方面，我们接着仔细严格贯彻考核度制，将项目落到实处。在每年的暑期，县老师发展中心都会通过博客对我校的校本培训进行考核。今年的考核我们取的了良好成果。以后，我们将接着仔细管理博客，刚好上传活动记录，刚好整理博文，期盼来年的更好成果。三、教科研工作为了提高老师的教学水平，吸取新的教学理念，学校激励老师在不影响正常教学的状况下，通过老师培训管理平台自主选课外出学习培训。为了新老师的成长，开展同伴互助活动。通过教研组“以老带新”的个别指导与课堂示范教学相结合的帮教活动，培育新老师的教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面的实力，使新老

5、师快速成长。学校通过考核，激励每位将教学阅历、教学见解形成优秀成果，参于各类评比，如论文、案例、课例、项目、课题等。本学年在教化教学成果方面取得了可喜成果，各类评比获奖合计达187人次。四、存在的问题和今后努力方向1、一年来通过以上活动的开展各教研组长有了肯定的管理意识，各科任老师有了肯定的教研意识，绝大部分备课组能仔细实行集体备课，教研气氛比较深厚。通过教学沟通活动，老师都能仔细上好每一节课。但是还存在着个别老师、备课组长、教研组长、年级主任教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。2、部分老师的教案有过于简略或未经整理组织混乱等现象；作业批改没有日期，没有评价与反馈等现象。希望在新

6、的学期，有新的气象。3、老老师安于现状，不思进取，年轻老师成长过程中对自己要求不严，教科研活动参加主动性不高。在今后我们要接着加大对教研活动的检查、指导的力度。树立老师的学习意识和教研意识，激励老师书写教学论文和教学心得，提高老师自身的综合素养。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。接着抓好常规教学，使老师的教学理念和教学思想进一步转变。教研处工作总结2这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关切下，仔细履行工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教化科研作为提升学校教化教学水平的基石，

7、在提高老师专业素养与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：一、强化教学常规管理。1、狠抓教学常规检查工作，对全校老师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查，并进行了刚好的总结和反馈，把检查结果纳入老师业务档案中。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过业务学习进行现象通报，有效地促进了老师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。2、加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。开学初精确填报学生的学籍档案，按规定仔细办理转出、转入、借读、复读等有关手续，并刚好整理归档，做到学籍管理细致、精确、

8、规范。3、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课；合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时辰表和行事历。4、仔细履行服务教学、管理教学的职责，做好老师病事假的代课支配，精确统计老师工作量、代课量。期末做好老师工作量的考核统计工作。5、仔细组织好语、数、英期中、期末考试，统一支配监考人员，做好各班学生成果收集存档工作。6、仔细组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作。二、加强教学科研工作1、做好听新老师汇报课及推门听课工作。为了刚好了解老师教学状况，教务处和教研室加大了平常推门听课工作，对教学中存在的问题赐予刚好订正。10月9日至19日，对本期

9、新调入老师进行集中听课，了解新老师教学状况，为分工、分课供应依据。2、为提升自身素养，提高教学质量，尽快培育出一批优质的、高素养的青年老师队伍，小学部成立了学科工作室，并启动了“青蓝工程”。工作室成员在学校各项教学活动中到处起到示范引领作用，成果显著。3、注意常规教学，11月21日至12月6日，小学部启动了校内教研课。45周岁以下老师人人参与，老师们仔细备课，钻研教材，细心组织，工作室成员负责组织，课后仔细评课，进行教后反思。4、组织和参与县、片等教研活动。本学期在xx中心学校、西山驿中心学校、众心中心学校开展了店埠教研片教学研讨活动，小学部主动组织并支配落实。5、主动争取外出学习、听课机会。

10、本学期依据县局教研活动支配，主动争取外出学习。外出学习人次达25余人次。王晓燕等音乐老师参与xx县音乐学科老师培训；xx老师主讲了小学科学学科县级培训；周永霞老师参与了合肥市小学综合实践活动教学研讨会；朱慧敏老师参与了合肥市小学数学课堂教学观摩研讨会；杜玲老师参与了xx县中小学音乐老师基本功专项竞赛；组织老师参与“相约名师聚焦课堂”课堂观摩活动；组织三年级语文、道德与法治学科老师参与义务教化统编教材培训。这些外出学习为自身的专业提升供应了学习借鉴的机会。6、抓好课题探讨工作。根据课题探讨方案，依据课题探讨流程，扎实开展好课题探讨相关工作。12月21日，基于核心素养下的小学语文阅读教学中语感训练

11、实践探讨课题探讨顺当开题。教研处工作总结3语文组详细工作：1、学期期初制定了语文组教研安排，各组员制定了学科教学安排。2、我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。3、本学期支配两节校级公开课，五年级的文言文杨氏之子，三年级的太阳是大家的。首先年级内进行同课沟通，集体备课、听课，集体评议，然后才在组内公开上，最终是再评议。这两节课的最大的特点是把信息技术应用到教学中，既拓宽了老师的教学视野，又让学生有了全新的视角。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。4、加强老师理论学问学习，再

12、读新课程标准；支配老师查阅有关资料，在组内进行学习、探讨。比如如何观课、评课？、如何做一个学生喜爱的老师？，观看视频中国诗词大会。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教化。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。数学组详细工作：1、学期期初制定了数学组教研安排，各组员制定了学科教学安排。2、组织开展了三年级和六年级的公开课教学活动，由严汉老师和吉秀兰老师执教，并进行集体备课、研讨。3、每月进行教学常规检查。4、组织开展理论学习：（1）如何观课、议课？（2）解读义务教化小学数学课程标准（20xx年版）（3）如何做一个学生喜爱的老师？5、组织进行一至六年级数学竞赛。社科组详细工作

13、：1、学期期初制定了科组教研安排，各组员制定学科教学安排。2小学英语实力竞赛3支配六一活动：组织参与县六一活动文艺节目排练；美术、手工作品展；庆六一快乐活动。4、支配下午放学后嬉戏活动工作完成状况：本学期，各教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处每月进行教学常规检查。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师把课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、一学期来教研组共进行常规检查3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能刚好写好教后反思。每次检查时，用相机记录备查老师存

14、在的亮点及不足之处，以简报的形式在教研活动中真实反馈。此举取得较好效果。4、一学期中全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课记录。5、一学期来老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。6、组织进行了一二年级语文基础学问检测活动，三至六年级语文学问竞赛的活动，各评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖14名。一至六年级的数学竞赛活动，各评出一等奖7名，二等奖12名，三等奖24名。小学英语实力竞赛各评出一等奖10名，二等奖14名，三等奖19名。小学美术作品展（剪纸、绘画、手工）各评出一二三等奖若干名。同时做好表彰评价工作，这样更好地调动学生学习的主动性，激发学习的竞争意识，形成一个

15、你追我赶的竞争氛围。7、校内文化丰富多彩8、老师走出去。学校常常派老师参与各级各类学习，数学、语文、社科组有老师参与省县组织的各种培训，取得较好的培训成果。9、参与学术沟通获得较好成果。方瑜老师成果英语演讲竞赛，张永荣参与科学课赛课。存在的不足及今后努力的方向1、运用理论指导实践不够。有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题

16、地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我校老师的专业素养、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，课程意识比较薄弱，教学创新的实力不够强。教研处工作总结4本学期学校教研处坚持以全面提高教化教学质量为目标，仔细落实县中学研训部进一步贯彻“研训一体”的宗旨，以教化科研与评价为先导、以老师专业化成长为目标，围绕教化热点、教化真问题开展教研工作，进一步提升教研实效，主动参加课程课堂改革，深化开展“1+6课堂教学模式变革”为核心的课堂教学活动，创新研训的工作新模式，为学校发展和师生成长服务。值此学期结束之际，总结一下本学期学校教研工作。第一方面主要完

17、成一下工作1.课堂改革工作（1）对1+6的课改模式深化研讨，各大组本学期必需开六次全组的研讨公开课，分别对6环节进行探讨（各备课组分到2次）（2）本学期做好发展中心对我校贯彻1+6的课堂模式进行检查的打算（3）本学期公开课老师要真上课，备课组长要发校讯通知，要发到博客，要有人听课、要有内容、记录、照片。（4）老师公开课前教研员、组长、备课组长要加强指导，公开课至少有三位以上老师来听，公开课后肯定要开展议课，有记录（5）公开课、集体备课（有待改进）材料由备课组长负责上传（6）大组公开课、专题讲座（有内容、时间、地址、图片）材料由学科组长负责上传（7）师徒结对指导有学科教研员帮助教研处工作（8）本

18、学期对1+6的课改模式实践的阅历总结陈贤华陈策潘小龙李伟文瞿华芬提炼6如何做的问题学科教研员金亦珍、汪远锋、蔡晓云、谢李义、朱萍提炼1如何做的问题。2、课程改革主动开展义务教化课程改革的探讨。做好学校课程方案、学科课程实施安排、拓展性课程开发与建设、精品课程建设（课程纲要、教材编写、教学设计）的调研、培训、指导、评比工作。主动开展试点校课改、问题研讨、成果展示等活动，刚好提炼成果，总结阅历，打造我校课改品牌项目。动员老师主动参与楠溪文化课程群开发，构建我县当地文化课程的结构体系。3.做好课题申报、探讨、课程建设、教科研成果举荐评比工作本学期参加课题申报探讨有胡中月、金亦珍、孙淑怀、陈招东、李伟

19、文等。我校应小明老师参加楠溪文化课程群开发探讨。举荐陈招东、张帮立的课改成果参与市评比。4.做好老师的基本功竞赛等工作举荐老师胡灵、谢金琼、胡淑祺、麻按瑜等参与县命题竞赛，取得肯定成果。开展全校一线老师进行学科学问解题竞赛。5.做好三小举荐评比工作本学期举荐郑瑞奇参与县里评比，荣获县小数学家提名奖6担当老师培训任务（1）校内培训20xx.4.11邀请温州王泽信做微课制作讲座，学校语文、数学、英语、科学、社政老师全部参与培训。各教研组开展集体教研活动，如组内讲座，公开课、集体备课等（2）担当上级老师培训20xx.4.13县社会中考复习会在我校实行；4.15县语文中考复习会在我校实行。20xx.6

20、.1县初中科学1+6课堂教学研讨会在我校实行等（3）做好老师的省平台培训与考核工作完成老师平台培训报名工作160多人次，完成老师平台培训考核工作7.做好学生学科竞赛工作如我校学生娄一阁20xx年市初中学生科学试验实力竞赛一等奖指导师李秀强廖一然20xx年市初中学生科学试验实力竞赛二等奖指导师李秀强叶晓晓20xx年市初中学生科学试验实力竞赛二等奖指导师陈艳红郑瑞祺永嘉县第四届“小数学家”评比提名奖指导师胡乐显王玲玲市中小学读书征文有书伴足矣初中组三等奖指导师金小泼陈晓睿市中小学读书征文书在我初中组二等奖指导师黄冬芬做好七、八、九年级县、学区数学竞赛；七年级学区作文竞赛，八年级县社会学科征文竞赛。

21、其它不一一介绍。其次方面教科研工作存在问题1、部分老师对学校课改不重视，还是旧观念；2、一部分老师对学校教研工作不主动参加；3、老师高级职称评定后，大部分人不思进取；4、不重视课题探讨工作。第三方面我校教科研今后努力方向1.聚焦课堂变革活动，提升学科课堂教学的有效性教研组工作以“1+6课堂变革模式”为重点，主动开展形式多样的校本教研活动，优化课堂教学，开展学科课改项目活动。 “以学定教、合作探究、当堂达标”是新课程对课堂教学的总体要求。老师要引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方法，在主动建构中习得学问与方法，在感悟、体验中发展情感、看法、价值观。2.深化教研组的常规管理、提高校本教研实效首

22、先组织各备课组制定教学安排，把握教学进度，主动开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动，主动开展校本教研，教研活动做到有四定，即定时间、定地点、定主题、定主讲人，做到有安排、有目标、有实效。加强以“有效学习”为主题的探讨，打造精品课堂，开展“一师一优课、一课一名师活动，不断提高教研活动中解决问题的实力。3.构建平台，促进老师专业发展加强对青年老师的培育,接着开展“老带新”和“师带徒”活动，要求新老师要多听课，虚心向师傅学习。师傅要仔细负责，按要求完成听课指导，对他们进行培育，凸显问题逆境，帮助他们修改教案，传授教学方法和技巧，充分发挥由名优骨干老师的示范辐射作用。4发挥科研在教化教学中的基础

23、性作用（1）规范教化科研活动。强化过程管理，提倡真实性探讨，实施“真问题、真观点、真数据、真案例、真探究、真反思”六项规定，提倡实践性探讨，优先选择基于上级研训活动，自主选课培训，优质课评比，集体备课，主题教研，主题学习（阅读、观摩、考察、沟通）等六项实践性活动中形成的探讨成果。（2）打造“五题”研修项目。主动开展“选题、开题、研题、炼题、结题”探讨，努力培育教科研骨干、重点课题负责人的策划力、设计力、探讨力、指导力、评价力、全力打造科研项目品牌。教研处工作总结5时间过得真快，一转瞬一个学期过去了，现将一学期来教科研工作汇报如下：一、完善教研处自身建设，提高工作力度本学期，在缪校带领下，学校接

24、着完善了教研处本身的组织建设。学校教科研管理方案和校本培训项目方案，在新的学期里接着实施，使管理接着向制度化、科学化方向迈进。二、落实教研处常态工作，着眼老师发展课堂教学是学校教化教学的重中之重，提高课堂教学效果是提升办学质量的关键和落脚点。教科处的工作重点是依据永外实小“精品课例主题研训”校本项目方案，打造高效课堂。各种工作都是围绕这个工作重心来完成的。1.本学期接着同教务处合作，开展“级段教学视导”活动，完成全校老师常规课课堂教学评价，听课结束对于出现的问题与老师沟通，刚好提出整改看法。2.围绕永外实小“精品课例主题研训”校本项目方案，各教研组有序的开展“精品课例”系列活动。3.接着发挥县

25、校级的四个名师工作室师资的优势。李明哲名师工作室，吴旭宏名师工作室、郑敏策名师工作室和陈晓笑心理健康工作室。通过师徒结对，通过师徒“共读一本书”、“课堂倾听观摩”、“备课指导”、“论文、案例撰写指导”、“成果汇报”等活动，促进年轻老师快速成长。4.加强校与校之间的教研联系，充分发挥优秀师资的优势，促进老师的专业成长。 为了实行县局其次轮“3+X”结对帮扶活动工作精神， 5月30日，永外实小和中塘小学 “3+x”结对活动。金晓芬副校长向大家介绍了外国语试验小学的办学状况，并指出此次结对是为了充分发挥优质学校的示范和引领作用，进一步推动两校均衡、和谐发展。结对仪式后还进行了师徒结对仪式，此次有语、

26、数、英、科四个学科共十对师徒，永外实小将汲取中塘小学的年轻老师成为各名师工作室成员，通过两年的指导努力促进他们成长。5.主动组织老师参与市级名师工作室。郑敏策、郑小琼、李明哲接着参与温州市陈加仓名师工作室。6.主动开展校本教研活动。4月8日，春雨绵绵，温州市小学语文“新常规 新作业”教学观摩研讨活动在永嘉少艺校实行。本次研讨活动由温州市教化教学探讨院副院长、特级老师亲临现场组织并作主题报告，我校全体语文老师及全县各小学教育主任及语文教研组长三百余人参与了本次活动。4月12日，雨后初晴。我校又迎来了温州市小学综合学科“百场万人携手行动”的召开，与会的有市教化教学探讨院综合学科蒋莘科长带领的团队及

27、县老师发展中心邹俊杰副主任和刘衍光部长等领导，我校缪星火校长在大会上致欢迎辞，欢迎远道而来的客人来校传经送宝。本次活动以课堂教学观摩和课堂教学沟通研讨为主线，一共开出了11节课，涵盖音、体、美、信息技术、踪合实践五个学科，让从全县各地赶来的综合学科老师们不虚此行，收获良多。为提高永外实小、少艺校老师的教化技术实力，促进教化信息化深化课堂教学改革，不断提高老师的教学教研实力，同时为迎接永嘉县基础教化微课大赛。4月18日下午，永外实小、少艺校组织开展了微课专题培训活动，会议由金晓芬老师主持，学校信息技术处廖克讼老师主讲，本校全体老师参与了此次培训活动。7.主动参与各类教学、论文评比活动。论文课题方

28、面：陈媛老师撰写的论文取舍有道，凸现有效在国家级刊物发表，课题县级立项2个；学科获奖方面：王平芳老师在省首届水彩画写生展上获省优秀奖（最高奖），其他获县级一等奖7个，二等奖2个，三等奖1个；公开课方面：市级公开课或专题讲座5节，县级公开课或专题讲座12节。教研处工作总结6“立足科研、服务教学、引领发展、培育高素养人才”始终是我校教化科研的原则。在胜利成为佛山市十七间首批教化科研示范学校后，学校对教化科研工作在学校的开展和发展更为重视，结合学校的发展和上级的要求，学期初，我校特地成立的教研处，并由我去主管教研处的全部的工作。在已结束的上学期，教研处遵循着以“贴近教化教学，注意探讨实效”为基本动身

29、点，根据上级教化科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的探讨活动，进行了富有意义的实践探究，取得了肯定的成效,现将教科研工作进行总结。一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。开学第一周，教研处利用科组活动时间，在全校的科组长、备科组长会议上，就抛出了本学年教研处的工作构想，征集建议，完善提升工作方案。学校领导深化课堂，参与“教学竞赛课”“初三新课教学增效课”“初一、初二的研讨课”“高级老师的专业引领课”的听评课活动，并与老师进行沟通。学校领导亲自挂帅各年级教研组(备课组)，督查并参与集体备课活动。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持

30、，大力投入培训经费，要求老师参与各级各类培训，在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。对老师获得课题申报、教科研成果、教学基本功评比，对老师刚好确定和通报表扬，同时纳入绩效考核中。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当。一个学期下来，做了许多工作，也收获了许多，大体状况如下：1、开学初，组织学校行政、团委、科级组长到东莞的东城初级中学、茶山中学两间学校为期两天的参观、学习、沟通、研讨。2、从第六周至十六周这段时间里，教研处策划、组织了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个中考文化学科的教学竞赛活动，活动邀请市、区相关学科的教研员前来参与听课、评课、议课等教学

31、科研研讨活动，整个活动收到较好的效果，它给参与竞赛课的老师一个展示教学风格、教学艺术、教学实力、教学水平的机会，同时也给整个学科组的老师一个学习、沟通、研讨、促进、提升的平台。3在十七周利用全校教职工会议上特地召开了“有效教学竞赛总结表彰会”，会上邀请了陈志红、邓桂莲两位优秀的青年老师、本次大赛学科一等奖获得者代表作成长收获共享，陈校长作总结发言最终给获奖老师颁发证书和奖品。4、策划、组织了一场行动探讨案例的撰写、提升、完善的会议活动，活动邀请了佛山教科所的冯老师前来指导。5、组织老师主动参与区级和省级课题的申报活动：其中区级课题中十一个申报，十个获得批准(有三个获经费资助)，省级课题申报中四

32、个申报，有三个获得较好的评价，最终陈治锋副校长的课题获上送省评比。6、组织了音乐科组的麦伟强老师参与镇、区的说课竞赛，并以中学组最高分夺一等奖。7、组织了物理科组的周佳军老师参与佛山市首届物理有效教学竞赛，在参赛39位老师中，以优异的表现获佛山一等奖。8、与校长室策划、组织了一场欢乐工作，华蜜职业为主题的讲座活动，邀请了广东其次师范学院培训处的处长龚孝华教授前来授课，给我们的全校老师享受精神大餐，传递着工作和生活的正能量。9、初三年级开展“初三新课教学增效课”、初一、初二年级开展“教学研讨课”及全校“高级老师的专业引领课”开展的如火如荼，丰富着备课组的活动，促进着老师的专业发展和进步。(要求每

33、位老师要担当以上类型的公开课至少一节以上)，每节课都有教学处的行政跟进。10、初一年新增开设了校本课程，拓宽学生视野。11、其次课堂活动也开展的红红火火，其中初二的英语竞赛、初三的数学、物理、化学竞赛辅导，有老师们的同心同德、努力付出，每个项目都有相关的行政跟进、监督。12.走出学校，多渠道支配老师外出培训。陈治锋老师参与的省骨干老师的培训，六位老师参与区名师的上海华东师大的跟岗学习培训，何锦明、富安两位老师的信息技术培训、郑健俊老师的国家级别的学习培训,语文科组的部分老师参与省级的培训等，这些培训活动，很好地提升老师的专业水平、专业素养和管理实力等。13、初二的全国英语竞赛成果特别骄人，我校

34、学生参与20xx年全国基础教化英语综合实力竞赛成果喜人，16位参赛选手全部获奖。其中10人获全国一等奖，6人获全国二等奖。林洁莹同学名列佛山其次名，赵思圆同学名列佛山市第九名。三水前十名我校占了八位，其中林洁莹、赵思圆、陈舒婷三位同学囊括三水前三名。我校胡英尧、杨霞、曾玉飞、蔡嘉靖四位辅导老师被评为“全国优秀指导老师”。14、语文科组部分老师辅导学生参与佛山的中学生作文大赛成果在三水最为突出，4名参赛学生全部获奖，其中市一等奖2名，是三水区获一等奖人数最多的学校。15、历史科组老师和学生在20xx年三水区初中中学学生历史写作大赛在成果突出，一等奖人数最多，共6人;获奖总人数最多，共15人。16

35、、政治科组的李燕芳老师在高超参与佛山市的同课异构课堂教学活动中，深受好评。17、陈治锋副校长在16周二利用老师例会时间为全校老师上了一节“名师展示课”，在参与的各项教研活动中，成果丰富：本学期被评为“省优秀物理骨干老师”;撰写的我的教学风格激情 幽默 互动，在国家级专著如何形成教学风格中发表;七月，受佛山教化局教研室之约，参加撰写专著高效课堂细微环节处的十个教学才智，本人撰写的激趣的才智，近三万字，即将出版发行;撰写的一篇论文也被教化核心刊物广东教化选中，发表在20xx年第一期;还与佛山物理名师一起编辑了3本物理教辅资料;在这学期，受广二师培训处的邀请，先后四次给深圳、广州的老师送课、评课、开

36、讲座;在12月底，受邀参与了在深圳举办 “两岸四地其次届中学物理研讨会”，并在港澳台和大陆的一百多名代表的研讨会上有幸成为专题发言人之一，发言的内容被选在物理报刊杂志上发表。18、 十月份，三水区20xx年青少年科技创新大赛中，成果优异，共有94名师生、50件作品获奖(区中学组最多)，主要包括科技独创、科学探讨论文、实践活动和科幻绘画四个类别，其中有6件优秀作品获一等奖(区中学组最多)。19、在西南街道20xx年元旦书画即席挥毫大赛,我校选手再获骄人成果：硬笔书法类6人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，占全街道获奖人数的三分之一;软笔书法类7人获奖，其中一等奖6人，二等奖1人，一等奖获奖人数占

37、全街道四分之三;绘画类4人获奖，其中一等奖3人，二等奖1人。13位同学代表西南街道参与区第六届光彩事业“黄甘培杯”中小学书法竞赛也取得了优异的成果，详细获奖名单如下：获一等奖：周燕玲;获二等奖：杜芊芊、李苑晴;获三等奖：陆玮琳、冯洁婷、邓惠心。获一等奖：颜钰薇、杨力、余韵瑶;获二等奖：何芷琪、何倩、黄诗华;获三等奖：刘浩源。蔡锐华、肖洁两位美术老师被评为“优秀辅导老师”。20、组织老师撰写年度教学论文，并在学校内部评比出上送区、街道的优秀论文后，进一步修改、定稿、上送。21、调查、策划下学期的校本课程的开设状况。可以说，在整个学期里，我们教研处的各项工作，都能有效地依原来教研处的工作安排，适时

38、调整工作方案，并对安排完善提升，稳步推动，脚踏实地，有效实效地将学校的教科研工作开展好，为提升老师的专业素养、教学艺术、综合实力，实现教学效益的最大化作出最大的贡献。回顾上学期的教研处工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。教研处工作总结7时间过得真快，一转瞬一个学期过去了，回顾本学期的工作，觉得无愧于学校领导的重托，也无愧于自己对教化事业的执着，心里觉得很踏实。现将一学期来教科研工作汇报如下：一、完善教科处本身建设，提高工作力度本学期，完善了科研处本身的制度建设，制定了学校科研管理方案，打算在新的学年里在全校实施，

39、使管理向制度化、科学化方向迈进。二、立足课堂，狠抓教学，深化改革课堂教学是学校教化教学的重中之重，提高课堂教学效果是提升办学质量的关键和落脚点。本学期教科处的工作重点是打造高效课堂，各种工作都是围绕这个工作重心来完成的。1、加大了听课的力度。本学期同党总支合作，完成全校党员示范课两个阶段内容，实行随机听课和支配相结合的方式，包括各类课型，如复习课、习题课、新授课，听课结束对于出现的问题与老师沟通，刚好提出整改看法。2、加大组内典型课例的研讨。各学科组依据本学科特点，组织学科组老师集体探讨、集体备课，推出高质量、高水准的课例，并通过评课议课，使授课人和听课人都能有所提高。组内观摩课和每周公开课都

40、落实很好。3、实施青蓝工程。为了促进青年老师的更快成长，实施青蓝工程，向导师和青年老师提出明确目标和任务，并加强有关的检查和监督，以更好地发挥“传帮带”的作用，要求青蓝双方每月相互听课至少一次，全部活动要在青蓝工程本上体现，一年后蓝方要上汇报课。三、开展校本探讨，促进老师专业发展开展校本教学探讨，建立与新课程相适应的校本教研制度，对创建性地实施新课程，促进老师专业发展，提高学校的课程教研实力，具有特别重要的意义。通过校本教研实践，经过深刻的工作反思，我的体会是：要通过校本教研把学校办成开放的学习型组织，为老师供应良好的专业环境，激励老师在教学过程中主动主动的探究、创新和解决问题。本学期注意完善

41、校本教研制度。依据市教化局及学院的有关要求，科研处制定了48学时校本研修安排，要求老师仔细学习了新课程与学生评价改革，制定了各科课堂评价量表，将进一步进行探讨，并在下学期实施。老师普遍反映通过学习，在对课堂的处理有了新的相识，绝大多数教研组教研活动开展得扎实有效，重点解决教学实践中的实际困难和问题，总结推广和应用先进的教学阅历，探究教学规律，对于提高组内老师的教学和理论水平很有帮助。四、课题探讨本学期科研处完成了学校美育融入教化全过程的探讨（国家级）、新课改理念下多元化学生评价体系的探讨与实践（国家级）、学校职业指导的理论与方法探讨（省级）、中学历史老师创建性教学探讨（省级）、思想政治课实施现

42、状调查问卷（省级）、中学校本课程资源开发的探讨与实践（国家级）、校本课程开发的实践模式探讨（省级）等课题探讨工作，参与了省级课题新课改背景下课堂教学的有效性探讨中期成果研讨会。科研课题的实施过程，使参加老师得到了熬炼，在业务上尤其是科研实力得到极大的加强，对理论素养的提高起到了较大的作用；但现在仍存在着重形式轻实践的问题，老师在探讨的过程中能够从课题动身，进行有效地实施，但长久性不足，不能将课题成果转化为真正地教化教学行为，并提升教化教学质量。五、接着教化工作科研处按时完成学年老师教科研档案积分的整理工作，使学校档案管理更加规范化。本年度是“十一五”老师接着教化的最终一年，上级部门将对老师五年

43、来的接着教化状况进行最终的验收，因此，一年来，科研处对老师的档案进行了全面的总结，对各项学分不达标的老师进行预警，督促老师补齐材料，并按市教化局及学院的要求完成了相应学分的考试，评卷工作。2、指导老师仔细打算市优质课的评比。从课堂设计到课件制作，对参赛的老师一一进行细心指导，使各位老师都能把自己最优秀的一面展示出来，我校的郑少玲等老师获市优质课一等奖。3、主动组织老师参与市级老师课件大赛，我校王强、贾琳、沈进老师的课件已在市里获奖，并被举荐到省里。4、与其他科室亲密协作，按时完成上级各项任务。教科研工作是学校工作的重要组成部分，负责这项工作我感觉任重道远，自己仔细工作，力争做到不负领导重托，但

44、工作中还有一些不足之处，如自己的许多想法很好可有时缺乏力度，下学期我肯定更加努力工作，为实现自己的价值，更为示范中学的辉煌。教研处工作总结8校本教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升老师教学水平，全面提高教化教学质量的重要工作。在新课程改革与试验过程中，做好校本教研工作更显得尤为重要。为此，我校适时调整了工作方法，制定了科研促教、科研强校的工作思路，为老师的成长和发展搭建平台。学校强调教研工作要突出以校为本，注意自我反思，同伴互助，专业引领的教研指导思想，完善团队互助，协调发展的教研方式，形成发觉问题-探讨问题-解决问题的教研工作模式，制定相关校本教研制度，完善老师激励机制。一

45、年来，随着校本教研工作的深化开展，学校老师的实践实力和理论探讨水平有了长足的进步，学生学习的主体地位大大得到改善。为了着眼于学校可持续发展，我们坚持立足于课堂教学，依托校本教研制度，扎实推动课程改革试验，发挥求真、务实、团结、奋进的团队精神，开拓进取，在校本教研方面进行了深化的探究与实践，取得了肯定的阅历和成效，现总结如下：一、健全制度，加强管理，营造良好的教研氛围建立以校为本的教研制度是新课程改革的须要，也是新课程试验与实践的制度保障。完善以校为本的教研制度，有利于提高老师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和主动性，有利于促进老师的专业发展和综合素养的提高。为此，我校健全了机构，

46、成立了以校长为第一责任人，担当校本教研的组织、领导之责；以年级组为基本探讨单位；教务主任、教务副主任、年级组长为骨干力气；全体老师为参加者、行动者、探讨者的教研组织制度体系，拟定了相关管理规则，加强了组织管理。为营造良好的教研氛围，保障校本教研的全面顺当进行，我校坚持改革创新，突破了传统的单一教学探讨方式，坚持做到五个一的学习教研制度：每周一次年级组教研；每月组织一次校本培训；每学期撰写一篇教学论文；每学期每人上一节合格的教学研讨课；每学期完成一本接着教化学习笔记。为调动广阔老师参加校本教研的热忱，发挥老师的自主探究实力，学校还将老师参加校本培训和接着教化学习状况同评先选优挂钩，并建立相应的奖

47、惩制度，使每位老师都能主动参加到校本教研中来，切切实实为教化教学服务。20xx年5月，我校教务处被教化局、教研室评为教研先进集体。老师在各级各类刊物上发表教学论文及相关作品近50篇，有效地提高了教化教学质量和老师素养及学校品尝。学校的探讨文化、校内文化突显，它将逐步形成我校可持续发展的原动力。我校起先走入可持续高速发展的快车道。二、依据实际，以校为本，明确教研内容和方式我校办学规模较大，依据教研实际状况和发展的须要，我们树立了学校是教研基地，教室是教研室，老师是探讨者的全新教研理念。以校为本，从实践中不断发觉问题，探讨问题，解决问题。在学校开展校本教研工作要特殊注意教研的内容和方式。首先，明确教研的内容。我校校本教研内容从组织形