2022制定初三学习计划.docx

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1、2022制定初三学习计划制定初三学习安排1一、初三学习目标巩固驾驭初中阶段各个学科的基础学问、基础技能，通过自身的努力，学习成果在月考、期中和期末考试争取进入全年级xx名。争取进入xx中学提前批入取，中考进入重点中学。学习目标可以有短期目标和长期目标，可针对不同的目标制定不同的学习安排。二、初三学习安排要实现自己长远的目标，绝非一日之功，必需脚踏实地地努力去做才行。因此从实际动身，制订好学习安排就很有必要了。依据自己初二年级的各科学习成果，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有爱好，说明你已经取得了不小的成果；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惊的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在

2、学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以接着优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制订切实有效的安排的前提。安排既不要过简，也不必过繁，要有的放矢，可操作性强。学生的学习安排以“周”为单位制订最有效，这样不会因为安排时间过长让自己厌烦，也简单调整自己的学习状态。要完成预定的安排，还要有坚毅的意志力和执行力。对于中学生而言，意志力是须要培育的，有时意志品质不强，还须借助外力，如家长、老师和同学之间的帮助等等。制定初三学习安排2一、安排实施的目标：1.提高自己在英语、数学(物理)的学习实力;2.加强运动，提高身体素养;3.学会做简

3、洁的家常菜。二、详细措施：1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)2.按教材学问前后的依次，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以依据老师的举荐去买一、两本合适提高学科实力的辅导材料)3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经驾驭了哪些学问，具备了哪些运用实力，树立自己对本学科的信念。4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处,进行仔细的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,或者到图书馆去找参考

4、书，可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话实力，和英语学习素养。8.对于新初三的学生，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。10.每天晚上，听音乐，上网阅读，看书读报，和同学闲聊等，做自己有爱好的事。11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间支配：1.一星期学习五天，上午

5、2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。3.晚上两个小时是发展爱好的时间。4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。四、督促自律：1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.合作学习小组的同学相互督促，执行暑期生活、学习安排有始有终。安排二:(督促型语文、数学为弱项)此类安排具有督促性,合适尚须家长督促、老师帮助的学生。b份安排中，特殊重视学生学习自信、爱好及学习自制力的培育和家长、老师的帮助。一、安排实施的目标：1.提高自己在语文、数学等方面的学习实力。2.加强运动，提高身体素养。3.学会做简洁的家

6、常菜。二、详细措施：1.针对自己的薄弱学科的学习看法、学习方法、学习目标进行反思，调整。2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习安排。(支配好每天复习进度的明细内容)3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经驾驭了哪些学问，具备了哪些运用实力，树立自己对本学科的信念。4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力气解决问题)5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习依次进行梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。6.每周二次带着学科

7、的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必需根据教材由浅入深的学习依次，切不行东一榔头西一棒的无序)7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，慢慢地形成解题方法的量的积累。8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有爱好的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间支配：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以支配一些合适的消遣活动)3

8、.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。四、家长督促：1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习安排执行的状况和进度，刚好帮助解决执行中的困难。3.家长在帮助学生执行安排时，也要敬重学生的要求，切不行急躁。要重视学生学习看法的调整和学习爱好的提高。这是一位学生制定的安排表，供参考！1、早上起床时间限制在7点至7点半左右，然后立刻去做一下运动，也许持续到7点钟(适当的运动有助于大脑血液循环)。然后你吃一下早餐等等的。2、上午时间大可不必疯狂地做作业。你可以先看一些英文的书(课外的，但是适合初中生的)，那样有助于培育语

9、感、积累词汇;然后(也许10点)你可以看一些文学类的课外书(当然不是英文的了)。适当地让自己有一个闲适的生活状态。再说一下，你可以有针对地看书，上午你也可以看一些自己较弱的学科的书3、下面说说下午的任务(遗忘说了，午饭之前你也可以去运动一下)。下午，人的一般留意力不太简单集中，那么你可以做一些暑假作业，注意理解。因为下午背的东西，一般都不太简单记住。4、晚上，你不必太惊慌，假如略微勤奋点的话，你可以再做做暑假作业;但我觉得晚上大可以看一下课外书，看一些新闻，或许去散漫步。到8、9点时就可以睡觉了5、总的来说，你一天要有9-10小时的睡眠时间，劳逸结合，才可以有较好的状态去迎接初三。这是一位学生

10、赐予新初三暑假期间的建议：一、选择好学习环境,首先要让自己静下来,选择一个宁静的环境。二、培育自己学习的爱好,爱好是最好的老师多读多看多写.三、多多激励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有胜利感.这样才让自己有爱好.最兴奋的时候学最难的学问四、合理支配好时间了.学会调整和利用自己的生物钟，事半功倍五、多多留意休息,肯定首先要保证休息时间，不搞疲惫战术.有空多来点运动,比如说打篮球羽毛球等,跑步漫步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率.制定初三学习安排31、合理支配时间学习安排的重要内容就是支配时间，只有合理支配时间，才不会盲目，详细时间的话，还须要学生考虑自己的学习状况，比如说是哪些

11、学问没有学好，就可以多支配一些时间。2、平衡各科考试的时候不是只考察一科，也不是只考自己喜爱学的课程，所以，制定学习安排的时候，肯定要考虑到全部的课程，特殊是自己相对薄弱的课程，要加以重视，但是假如到了末期，有些学科实在没有进展，可以把精力放在还可以加强的学科上。3、分析易错题信任大家对错题本并不生疏，到了初三尤其须要错题本，用处就是复习的时候可以把自己曾经不会的题目，再来探讨分析，找到自己不会的缘由，加强自己的解题实力。4、归纳总结中考考察的是学生应用学问解决问题的实力，要应用学问，首先要有学问存储，这么多学科、这么多年的学问，怎样才能驾驭，就须要不断的归纳总结，提炼学问框架。5、调整心态充

12、分的只是打算很重要，但是心态和心理素养也是特别重要，许多学生失利就是因为心理素养差，到考场以后太惊慌，导致什么学问都想不起来，所以学习安排中肯定要有心态调整的安排。制定初三学习安排4初三是人生的一个小的转折点，那么我们应当怎么学习呢。首先应当合理支配时间，依据自己的实际状况，哪个科目比较薄弱，从哪个科目起先入手，例如你的英语和理综不是很好，你可以把早上的时间来背英语单词，晚上的时间来做理综题，剩下的时间你可以来复习你你比较擅长的科目，肯定要把擅长的科目达到精通。制定初三学习安排5首先，为自己制定一个总安排表。这样做的目的只有一个：激励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最终一年的目标。先制订最

13、主要的，比如，要考什么层次的学校。这一步特别重要，它确定了你初三下学期的奋斗方向。因此落笔时要特别慎重，最好与父母老师一起探讨。不要把目标定得太高，生活在重压下。也不要把标准放得太低，否则目标就没有意义了。然后，再将其分成若干个小目标。这些短期目标就好比是一格格阶梯，将现在的你和将来你想做的连接起来。它可以令你感受到安排实施的进程。能否达到最终的目标，就要看你是否按进度落实。最终，也应当是最基本具体的-每周安排。给自己制订一个精确的时辰表，表中的支配肯定要详细。其中的空格并不肯定要被学习占满，但要保证留有足够的时间去完成学习安排。时间的选择也是有讲究的。每人可依据自己的不怜悯况，将自己精神最饱

14、满的时间用在学习上。除此之外，还有几点须要留意：1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生很多预料之外的事，固定的时间安排就会被担搁。无法实现的安排，只不过是废纸一张。2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成果的取得并不只在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。3、作息时间应有规律.劳逸结合，确保肯定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。缘由很简洁，中考在白天进行。4、当天的安排当天完成，不要以明天为借口。这张时辰表或许无法解决你学习上的全部问题，但它有助于使你了解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们经

15、常可以通过各种途径了解到很多好的学习方法，但那不是肯定的。任何方法都不能保证适合每个人或取得最佳效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。5、学习时要聚精会神。玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本沟通。6、坚持体育熬炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这

16、样怎么能提高学习效率呢?7、学习要主动。只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。(既然变更不了，就要做最好的适应者)8、保持开心的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。9、留意整理。学习过程中，把各科课

17、本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。制定初三学习安排6进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知实力，更须要提高应试实力去面对略显无情的考试，所以假如抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。1、单词和词组：驾驭肯定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼法和读音还是有规律可循的，同学们还可以依据词缀及词性的改变，快速记忆单词，不规则的改变要特殊记忆。总之，肯定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才

18、会有实效。2、语法：要学好英语，不驾驭语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过肯定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好驾驭。3、阅读：到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法学问的驾驭不够，或因学问面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新奇，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间;不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文揣测词义。可采纳泛读与精读相结合的方法来训练

19、和提高自己的阅读实力。4、写作：不仅要留意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法精确，还要留意表达通顺，句子美丽。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和美丽句子。英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，须要记忆理解的东西比理科要多的多，所以复习的战线须要拉得更长，每一轮复习时间也比其他科目要长。英语复习安排可以分为三大阶段，每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段扎实基础，打好地基初三英语复习有四忌。一忌抛开考纲，盲目复习;应当回来考纲明确考纲要求内容;二忌急于求成，忽视小题;三忌支离破裂，缺乏系统;四忌走马观花，只重皮毛。其次阶段合并同类项，各个击破我们的任务是把前一个阶段中

20、较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是“一模”。第三阶段查缺补漏，定时训练利用好一模试卷，起先进行查缺补漏和定时训练，驾驭好试卷时间安排和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。制定初三学习安排79月，新的一个学期又将起先了。初三学生如何利用暑期制定学习安排，为新学期做打算呢？第一、应当找一个学业导师这里的导师是指对你的学习有帮助的人，可能是你学校的老师，也可能是外校的老师，抑或许是你在网上闲聊、阅读论

21、坛所相识的某个网友。导师能够让你把学习中的理论实际化、应用化，更重要的是导师能够点拨你学习的方法，适时地订正与指导你的学习方向。与对方胜利沟通的前提是你有充分的打算，所以平常须要多思索自己学习中的问题，这样才能在交谈中获得更多的收获。其次、确定一个人生榜样我们在一生中会有许多的偶像，从明星到企业家、名人、伟人，他们都可能在某一段时期内影响着我们的言行。但在中学这个特别阶段，我们要以什么样的人为自己的人生榜样呢？终归每个学生都要迎接最终高考(微博)的挑战，所以在中学时的人生榜样就应当是在高考领域内卓有成就的人物。我们确定人生榜样的目的不肯定就是成为他，而是让自己在中学生活里有一个参照学习的方向。

22、假如你对自己的定位清晰，那你的人生榜样就很可能是你将来的发展目标。总之，成为他不是主要目的，探讨他的胜利历程，促进自己更加努力才是当下的现实目标。第三、组建一个成长小组中学的学习状况让更多的中学生在学习上单打独斗，但是假如组建一个学习小组、爱好小组呢？志同道合的几个人一起为一个目标去努力，相互提携、相互监督、相互激励不是更能促进你的学习和发展吗？这种成长小组在肯定程度上就是社团，但它是一个小圈子，大家为了考试、作业、活动等一个共同的目标去组建了小组，大家在圈子里有充分的互动和共享，更珍贵的是它能激励你坚持不懈的努力，而不是因为短暂的个别的困难而放弃，而在小组敦促你坚持努力时，你也培育了团队意识

23、和协调实力等其他更多的实力，为以后步入高校打下坚实的基础。第四、建一个学习成长日志许多中学生都有记博客的行为，他们希望在网上可以建立一个自己的空间，让更多的人可以更深地了解自己。可更多的中学生都是在记录自己的中学生活流水账，很少有记录自己在学习探究上的每一步的；而学习成长日志的作用就是记录你在学习上的探究，见证你在学习上的行动。只要当你有了一个明确的人生期望时就将之记录下来吧，让志向成为你日志的首页，看看你从确立志向到毕业时，你都为此作了多少努力和探究。胜利的人不肯定再须要规划，因为即使不规划他也会立于天地间；而要胜利的人是肯定要规划的，因为你要取得生活与学业的双赢，不规划是很难胜出别人的。希

24、望对自己有所思索和定位的中学生们能够早点进行职业探究，而新学期的规划就是你走向胜利的第一步。制定初三学习安排8时间匆忙，新学期起先了。新的学期，新的准备，不能依旧沉醉在暑假的欢乐时间里，要投入学习中去。升入初三后，学习更惊慌了。初三是初中生活最终的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用功与否，干脆关系着能否迈进中学的大门，要扎扎实实，为中学打好基础。即使以前的成果很好，也不能傲慢自满;即使以前的成果很差，也不能没精打采.因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表将来，胜不骄，败不馁才是胜利的关键。作文金谷园不要被过去的阴影所覆盖，应当勤奋努力，力求有所进步，重新看待自

25、己，走向胜利的将来.更不要被过去胜利的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的胜利为基石，走向下一个胜利。升入了初三，虽然学科削减了两门，但面临着明年的中考，千万不能松懈，更不能分心，应当惊慌起来，发奋图强。天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，我们应当把握住胜利的关键所在，坚韧拼搏，树立自信，信任自己能够创建奇迹。要知道世上无难事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们，信任自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚决的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你!制定初三学习安排91、制定安排要学习好，首先要制定一个切实可行的学习安排，用以指导自己的学习。古人

26、说：“凡事预则立，不预则废。”因为有安排就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。基本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习安排，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动主动学习和克服困难的内在动力。其次，安排内容一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间支配。分科学习的目的、要求和时间支配。优秀中学生的学习阅历表明，在制定分科学习安排时要留意两点：要特殊重视马列主义的基础学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间支配。自学内容大致有三

27、方面：自学缺漏学问，以便打好扎实的学问基础，使自己所驾驭的学问能跟上和适应新教材的学习。为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间支配。坚持身体熬炼的目的、要求和时间支配。第三，要从实际动身。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成果，上述五个部分的安排内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订安排时，每个人的安排重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习安排都必需包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自

28、学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的安排，必需从实际动身，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，从自己实际驾驭的学问程度动身。第四，在执行总的学习安排过程中，还要制定月安排和周安排，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小安排，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力（主要是独立思索问题的实力），而且可以

29、提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作老师授课，刚好消化新学问和驾驭新技能。基本要点：第一，依据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料（包括工具书），进行主动的独立思索。第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，主动思索，为接受新学问作好思想上

30、的打算。第五，不懂的问题，经过独立思索（包括运用参考资料）后，仍旧得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场视察、调查探讨等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的基础上的，课前自学若发觉与新课相关的旧学问驾驭不牢时，肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。第八，做好自学笔记，用心上课上课是学生理解和驾驭基础学问和基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的留意力

31、高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。基本要点：第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地仔细听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，仔细视察，主动思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。其次，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，订正原先自己理解上的错误。第三，仔细做好课堂笔记。第四，在上课过程中要主动提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔登记来，以便课后解决。4、刚好复习课后刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭新学问以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习

32、，必需把握“刚好复习”这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。基本要点：第一，反复阅读教材，反复独立思索，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍旧弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新学问精确地指导独立作业。其次，抓住新教材的中心问题，比照课本和听讲笔记，将所学的新学问与有关旧学问，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使学问条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。第三，在复习过程中，对一些重要而又须要记住的基本概念和基础学问，应尽可能通过理解加以记忆。第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑

33、与勤动手相结合。5、独立作业独立作业是学生经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新学问的理解和对新技能的驾驭的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。基本要点：第一，解答每一个问题和做每一个试验，都应当是学生自己运用所学的学问仔细地进行独立思索和独立操作的结果。其次，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新学问的理解和驾驭运用新学问解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的实力。第三，在时间允许的状况下，学生可依据自己的实际学问水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维实力，培育敏捷运用学问解决较困难问题的技能。第

34、四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，仔细钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思索后，问题仍旧不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题探讨，是打开思路、解决问题的一种好方法。6、解决疑难在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发觉事实上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新学问和与新学问有联系的旧学问的错误理解。分析产生错误的缘由，订正在运用学问于实际的过程中所暴露出来的对学问的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对学问的错误理解假如得不到刚好订正，所获得的一知半解的学问，就会严峻地影响学生

35、对新学问的学习，结果必需导致学习无法有效地接着进行下去。基本要点：第一，仔细分析作业做错的缘由。其次，将做错了的作业重新做一遍。第三，经过反复独立思索，假如还弄不清做错作业的缘由可请教老师和同学，直至弄懂为止。对学生进行系统小结，是学生通过主动的独立思索，达到全面、系统、深刻、坚固地驾驭学问和发展相识实力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后刚好复习的要点适用于本环节外，还必需留意以下几点：基本要点：第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。其次，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的学问进行系统复习。第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、

36、综合、对比分类、抽象概括、推断推理、详细化等），对所学的学问进行主动的思维，揭露学问之间的内在联系，使学问系统化，概括化（将大量的学问归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言精确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。第四，在小结过程中，要留意培育丰富的.想象力和创建性的思维实力。第五，在小结基础上，检查学习安排执行的状况，进一步修订或制订下一阶段的学习安排。8、课外学习课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习驾驭了肯定的基础学问和基本技能，有了学习爱好，很希望将自己学到的学问和技能用于课外学习

37、活动，进一步相识客观事物的一种须要。课外学习活动是学生课内学习的补充和接着，它不仅能丰富学生的文化科学学问，加深和巩固课内学习的学问，而且能满意和发展他们的爱好爱好，培育他们独立学习和工作的实力，激发他们的求知欲望和学习的主动性。基本要点：第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。其次，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体熬炼和社会活动。要留意劳逸结合。第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。在运用上述学习方法的时候，应留意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。其次，起

38、先运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有安排学习要比无安排学习好得多，其好处是：（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。（二）恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。（三）对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无

39、论遇到什么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。（四）提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无安排。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的安排。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安

40、排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习安排呢？一份好的学习安排大致包括三方面的内容。一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，

41、擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况

42、。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于比照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学支配

43、时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时

44、间去完成，以充分做到争分夺秒。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。在进行时间支配时，还要留意以下两点：1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。2、 要有机动时间，安排不要排太满太紧，贪心的安排是难以做到的。定了安排，肯定要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了使安排不落空，要对安排的实行状况定期检查。可以制定一个安排检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上。依据检查结果刚好调整

45、修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的实力越来越强。制定初三学习安排10时间会毫不留情地在后面推着你前行。很快，我就要起先初三的生活了。老师说，初三学习难度要加大。我想对初三的自己说说话：在学习方面，我希望自己学习进步，考试加油，我会仔细做好上课老师的笔记。语，数，英要争取科科考A，能做到A+我想我会乐坏的。体育方面，我要坚持早晚训练，坚持打篮球，希望我的篮球技术有所提升，投篮的精确率提高。另外，我还想熬炼一下我的体能，因为妈妈总说我体力不够，耐力不够。初三，我想学会更多的菜式，我想在母亲节那天或是妈妈生日的时候，做一次饭给妈妈吃。虽然我现在的水平还是只停留在能把菜煮熟的阶段。我还想在初三

46、放假时，去一次国外旅游，我要自己去与外国人沟通，能表达出自己的意思，所以我要更仔细学习外语。初三是一个关口，是一个新的起先，可能会学一个新技能，学业会加重，妈妈一样会唠叨，我会长大，有自己的想法，不知道我会不会变得叛逆，希望别把妈妈气得太坏，要知道我一百万分的爱她。有点期盼初三了。制定初三学习安排11在初三时，肯定要与老师常常沟通，把自己的学习安排告知老师，让老师帮你参考一下，你也可以制定一个时辰表，什么时间段学什么，这个时间段即使你有的题没有做完，到下个时间段你也要把这个放弃，去选则学习另外一个科目，严格把控自己的时间。制定初三学习安排12不少新初三生已经在假期报了辅导班，有的学生也有备无患很早就到书店买了大量辅导书，大家全力以赴迎接初三。除了学问储备外，新初三生第一步应当是要找好自己的位置，通过对自己过去成果的分析，合理定位，锁定合理的目标。什么是合理的目标?比如中等生要求自己在初中的最终一段时间里在学习上突飞猛进，赶超学习成果最好的学生，就不现实。新初三生要通过第一次月考找准自己在班级、年级中的位置，树立一个经过自己努力可能实现的目标，才更有信念。否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信念。制订安排分解目标今年中考结束后，很多考生都有这样的感受，即进入初三后，舍命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，因为生理和心理都到了极限，反而后劲不足，导致中