2022实用的语文周记模板汇总10篇.docx

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1、2022实用的语文周记模板汇总10篇语文周记 篇1我的语文老师姓贾，瘦瘦的，中等个子，人很随和又亲切。对我们这群淘气怪异各种各样的学生，老师的口头禅是：“不怕犯错误，就怕有意犯。”老师每天教我们学习，站在讲台上一节课，始终不停的说话。下了课，老师回到办公室起先判我们的作业，语文练习册、作文、生字，全班四五十个同学，老师一本本细心的查看，我妈妈没有看到的错字、标点，老师看到了。老师还给我们讲很多课外学问，让我们多长见识，她会就一个话题，让我们各自讲解并描述自己的观点，这时候我才知道，原来思想可以这样放飞的。当我犯了错，老师会让我尽快改错。在家里妈妈是我的老师，在学校老师是我的老师妈妈。老师每天很

2、辛苦，在老师节里，我要送老师许多好吃的。语文周记 篇2在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。由于有本次实习的机会，因此我们与孩子们接触的时间较之以前增加了许多。在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习，如今回味起来，真是让人

3、感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级一班，这个班级特别优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，许多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还

4、是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师熊老师平常忙不忙，但每周星期四，我都望见吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教化工作。而五年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成

5、果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得老师疲于奔命。 其次，来谈谈语文教学的感受。简洁一个字“难”。教书匠好当，教化名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。醇厚说，当时的自己并不是很惊慌。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，阅历实在不足和见机行事实力的确不强，课堂上出现了许多状况。首先是，不自信，在没有字词句短篇的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭受的状况，一个个睁着困惑的

6、眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注意生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的驾驭住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话不够标准，尽然把“逸”这个字读成了“y”而完全不自知,在学生明确指出来的状况下，虽然刚好修正，但仍是让我明白自己留意精确。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会

7、理解这个问题，这样讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，特殊是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都须要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能限制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于爱护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事务，她完全没有老师的架子，更多的是挚友般的亲

8、切交谈。第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的激励性评语充溢艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，肯定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意

9、识到订正学生的错误是特别重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给学生供应不断订正错误的机会的平台。对于个别状况的学生，我会实行单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教化工作者，我信任就是要有这样的耐性，才能把学

10、生的缺点从根本上订正过来。面对现实，接受挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!信任，我肯定能行的，将来我肯定会胜利的!语文周记 篇3在教学识字4时，许多孩子把“池塘”的“池”和“奔驰”的“驰”混淆了，在讲解时告知孩子们“池”与水有关，“塘”里有淤泥，“奔驰”有马跑得快。“行”右下是竖勾，不是“小”。课堂上要多提示和巩固。语文周记 篇4从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我始终快马加鞭的追逐，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必需把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生们学一课驾驭一课，真正在素养上跟上他们，而

11、且甚至超过他们。依据着一点，我想要做好以下几点：1、要让学生们温故而知新，刚好的布置家庭作业，要积少而成多。注意学生们平常的积累，而且每天都要让学生们作好复习。于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学刚好赐予激励。比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生们的主动性。2、刚好与家长沟通，发觉学生们的不良反映或表现不好的行为、成果下降等刚好与家长沟通了解状况。前一段时间，我发觉班内赵俊杰的成果一路下滑，于是我与家进步行了一次谈话。发觉赵俊杰同学原来始终在利用下午放学的时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子足

12、够的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识，假如他的成果总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后，他肯定会取得好成果，获得进步的。3、后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有方法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢!后进生自理实力差、贪玩，老师要进行个别指导，多给他们时间，对于难驾驭的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步!语文周记 篇5我的语文老师亲善可亲，她就是大名鼎鼎的薛老师，她总是静默无闻的无私奉献，您总是春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，像一位母亲似的关

13、爱呵护着我们。您真是一位宏大无私的神圣啊！你那高大的身影，那崇高的工作，是我们志向的家园。语文老师有一头乌黑发亮的头发；一对美丽迷人的大眼睛，还闪耀着才智的光线；一张樱桃似的小嘴巴；中等个子。老师是特性情中人，很肃穆不过从不打骂学生。而且也从不信任那些没完成作业的同学说忘带了。她还说：“全体同学一样对待，一视同仁。最不喜爱暗地里说闲谈的同学，老师有什么错误，你可以光明正大、大大方方的说出来，老师改正。”有一次，语文老师上课时，某位同学在做小动作，还时常警惕地放哨，看看老师。被老师的火眼金睛发觉了，用慈善的目光看了他一眼，某某同学被羞得满头大汗，忽然汗珠沉没了教室，脸目通红。下课时，老师全神贯注

14、、面带笑容的的说：“同学们子欲养而亲不待，不要在那条无知、危急的堕落路上越走越远。不要让老师痛彻心扉。”他惭愧的低下了头，从今再也没有违反纪律。还有一次，我们连续考试，同学们的考试成果其差无比，老师们急得满头包。同学们更是悲观透顶。可语文老师说：“失败乃胜利之母，一次挫折就把我们战胜了吗？只有经验过暴风雨的明天才会更漂亮。老师信任只有辛勤的汗水才弄能浇灌出花朵。”同学们齐声说：“好！”老师祝你桃李满天下，老师您是海洋，我是贝壳，是您给了我漂亮的色调十年树木，百年树人。您的训诲之恩，我终生难忘。语文周记 篇6初一刚开学，我怀着激烈的心情，等待新语文老师的到来，预备铃最终敲响啦，只见一位身材魁梧、

15、戴着眼镜的男人推开门，迈步而入，潇洒的推了推鼻子上的眼镜，自我介绍起来：“各位同学好，我是你们的语文老师，我叫刘洪泽，你们可以叫我刘老师，好，现在上课。”就这样，初中第一节语文课就这么开心的起先了。刘老师用鹰般尖锐的眼睛扫视教室，教室里瞬间万籁俱寂，老师起先用时而高亢嘹亮时而低音吟咏的声音读志向这篇文章，那郎朗的声音，使我久久不能忘怀，我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷他像一位手法高超的魔术师，总让我们进入他设置的情景中，不愿出来。我仿佛又听到他那铿锵有力的观沧海、还有他读的那篇清爽美丽的未选择的路可是相处不久，老师的“本性”浮出水面，他对我们好严厉啊！一天，我们班有一个同学没写语

16、文作业，他的脸色像白垩纪的土壤，脸像山路般扭曲，声色俱厉的怒吼：“为什么不写？缘由是什么？你对的起你的父母吗？你”那同学根本不行能抬头，羞啊！这么多为什么，谁还敢不完成作业！刘老师讲课敏捷，课下也不古板。课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的“风景”，原本认为语文枯燥的我，一下子在“风景”中玩耍，观赏美景，陶冶心灵。课下他没事还教我们做数学题，探讨解题方法，他说学科是相同的。他还特殊喜爱打篮球，在操场上准能看到他那灵敏矫捷的身影，一个三步跨篮，球就能乖乖的进入球篮，艳羡的我，嘴快塞下一个鸡蛋啦，哈哈！刘老师特别有方法的。他让我们每天做五件事：上课讲的内容要主动复习；要预习要讲的课文；要睡

17、觉前读作业；要完成作业后练字；作业要又好又快的完成。语文老师是不是特别好玩。在这儿，我用“高端语言”说一句：我喜爱我的语文老师，你怎么看！语文周记 篇7伴着上课的铃声，孔老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。同学们好！暑假已过，大家要把心收回来，调整好状态，跟老师一起投入到课堂中。孔老师一直有严师之称，只要是他的课，没人敢不仔细上课。教室里宁静得连掉一根针都能听得到。今日，我们上第一课老师，您好！，同学们先听我读一遍。在昨天与今日之间铺设大道，在现实和志向之间架起金桥。，你听！孔老师朗读课文的声音：像小桥流水，清爽流畅；像回旋的音乐一会高亢，一会儿低沉。同学们听得入谜。孔老师读完课文后，又把

18、整篇课文具体地给我们讲解了一遍。接着又给同学们提了一个问题：哪位老师令同学们印象最深？我头脑中第一个想到的就是你_严厉的孔老师。我微微地举了举手，趁孔老师还没望见我，又立马放了下来。想说又不敢说，心里像十五只吊桶忐忑不安。这时有同学举手说是以前的王老师，也有同学说是快要生宝宝在休假的英语老师。正值我举棋不定时，下课铃响了，一堂我没有举手发言的语文课结束了。老师，您好！这篇课文不就是孔老师真实的写照吗！这堂语文课，让我知道了老师的事业是多么崇高！长大了我也要当一名人民老师。语文周记 篇8走进乡村，映入眼帘的是那数不胜数的香樟树，一棵棵拔地而起，似乎把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇

19、堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。走近去闻闻香樟叶片的味道，一股淡淡的青草香扑鼻而来，这便是乡间的淡雅。再往里走，眼前便会出现一大片一大片的油菜花，在阳光下金黄的刺眼，朴实之中带有几分华丽，大地似乎铺上了金黄色的地毯，整个乡间都被金黄色覆盖起来了，如名贵的公主那样素雅，如太阳的光线那样刺眼，如金色的海洋那样宽阔。这便是乡间的炫丽。接着向前走，一条常年洋溢着孩子们欢乐的小溪呈现在眼前，假如你往那儿走过，经常会望见一群孩子们在打水花，当石头落入水中时，就会溅起多数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯，静静地坐在田埂上，享受着那溪水潺潺

20、的流水声，多么的满意呀!溪声时而急，时而缓，时而轻，时而响，那声音细细的，柔柔的，似乎自从远方传来似的，听着歌声，似乎一切苦恼都丢在了九霄云外，这便是乡间的柔情。啊，乡间田园，是令我沉醉令我流连的地方，是我百玩不厌的地方，是我人生最美的一道风景线!语文周记 篇9在我人生度过的十几年中，总有那么些让我无法遗忘又难以释怀的事情。它们总会那么偶然间漂移在脑海里，犹如一片片落叶落下漂移在湖面上一样，永不消沉，直至湖水干枯六年级是我读书以来过的最欢乐的一年，无论是学习、老师、还是我的同学们、姐妹们，总能给我带来好多好多快乐。而我最记忆犹新的，就是毕业的那堂语文课。我们的语文老师原本是个音乐老师，但是由于

21、他不管是音乐还是语文方面都非常精彩，而又由于我们班实在是个不行理喻的班级，所以就在学校最缺老师的时候将他勉为其难的充为语文老师。他长得文质彬彬，一副温顺的样子。你完全想象不到如此一个温文儒雅的人之下，埋藏着一副非常浑厚的嗓音。当我们要求他唱歌的时候，他就会被逼无奈的唱出那些经典的歌曲。只如同山洪暴发，天崩地裂，让我们真的打心眼儿里佩服。那天，铃响了。老师径直走向讲台。手里却没有拿任何东西。我们个个都觉得很惊异，这不是语文课吗？为什么老师不用我们写试卷或者复习什么的呢？大家都感到无比的新奇。于是大家就热火朝天的厌烦起来，想说老师今日要玩什么花样呢。“请同学们宁静一下！”老师用浑厚的声音将大家震住

22、了。不知道为什么那天大家很听话，没有吵闹，没有顶嘴，没有刁难。老师用抹布在黑板上写了几个字，然后又用粉笔描绘了出来。“六七班唱歌竞赛”班里有些男生就趁热打铁，吼了起来。可是那时我们不觉得厌烦，反而觉得他们的歌声很好听，或许是因为要毕业了，要分开了，再也听不到那些让人怀念的声音了。我们不禁伤感了起来。老师看到大家没有变得像平常那样疯狂，突然很不习惯，便语重心长的和我们说：“我知道今日这堂语文课是和大家在一起的最终一堂语文课了。可是我希望大家能开快乐心的过完这仅存的40分钟，我不希望你们不快乐然后又掉眼泪什么的。今日这堂课，你们就当作音乐课那样上，不带任何杂念的尽情的唱歌！呵呵，你们平常不是最喜爱

23、瞎起哄让我唱歌吗？今日就让我先高歌一曲，来个开门红吧！”掌声，齐刷刷的响起，眼泪，不由自主的留了下来。很快，老师唱完了一首歌。可是那天老师的声音很不寻常。总是颤抖，总是走音，总是不着调。可是没有一个人讪笑，没有一个人厌烦，就那么宁静的听着，专心感受老师的歌声，静静的去在脑海里回忆以前那些欢乐、哀痛、疯狂、辛苦的时间。就像是挤眼间，我的小学六年的过去了。静静地，像一股澄澈的流水，流过我的指缝，完全抓不住。紧接着，我们好多男生也起先不谋而合的唱歌，深情并附和着。好多女生都趴在桌上大哭了起来。我们就要离开这里了，离开母校，去找寻自己的幻想！虽然有那么多的不舍，但是必需要忍痛割爱。就这样，短暂的40分

24、钟过去了，我们的“音乐课”结束了。但是在我们心里，却烙下了深深的迹印。因为这也是一堂语文课，照旧让我们学到了学问。感谢你，老师：感谢你。同学：感谢你，母校：感谢你，小学：感谢你，我的童年语文周记 篇10你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级老师庞老师。肖老师长得清秀文雅，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛非常光明，像闪耀的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快灵敏，就像童话中的白雪公主。肖老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，一般说得像唱歌一样好听。她仔细为我们讲课，讲课时总是仔细讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、仔细细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少

25、一笔，都被她一一地找出来，似乎啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字经常遗忘第三画的一折，每次都给她改过来了。她性格温柔，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最绚丽的笑容呈现给我们，让我们快乐开心地学习。可是，你别以为她这样就可以逍遥自在、为所欲为。她对我们可严格啦，经常把学习抓得紧紧的，她常常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习成果总排在全年级的前列，特殊是语文成果，段考期考总是拿到前几名。肖老师非常关切我们的生活，平常经常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和肖老师去探望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是肖老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。肖老师就是这样到处关切我们、爱惜我们，给我们学问，给我们暖和，让我们快乐学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。肖老师恒久是我们心目中最好的。