2022小学教学工作计划范文合集6篇.docx

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1、2022小学教学工作计划范文合集6篇小学教学工作安排 篇1一、教材分析：弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，详细列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共360句（1080字）。二、教学目的：1、教化学生孝敬父母、体谅父母。2、培育学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，相互关切，相互帮助。3、提高学生辨别是非的实力。4、教化学生诚恳、守信。5

2、、指导学生的生活习惯，行为规范。三、教学内容：弟子规出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文四、教学重、难点：重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、学习时间：每周支配两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。六、方法措施：1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的留意力，让学生参入到课堂教学中来。2、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解含义。3、举例子，让学生深化理解含义。4、激励学生在生活中实践。5、利用嬉戏竞赛方式来提高学生学习的主动性。七、学习内容详细支配：一年级：第一周：复习上学期学问其次周至三周：学习弟子规“出则悌”第四周至八周

3、：学习“谨”第九周至十三周：学习“信”第十四周：复习第十五周：考试二年级：第一周：复习上学期学问其次周至三周：学习弟子规“谨”第四周至八周：学习“信”第九周至十周：学习“泛爱众”第十一至十二周：学习“亲仁”十二周至十三周：学习“余力学文”第十四周：复习第十五周:考试小学教学工作安排 篇2英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增加，特殊是中国即将加入WTO的今日，从小培育为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际实力是提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养的重要要素之一。而英语是一门外来语言，终归没有像学母语那样来得简单。作为一名英语老师，就应当给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围

4、进行特别必要的“情景教学”。本人本学期担当五年级两个班的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下安排：一、指导思想：老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、教学目标：依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英

5、语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。三、教材分析:本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了干脆法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到学生特点，激发他们的爱好，调动了他们的主动性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，其次单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是打算回家所用东西。四个单元以一条主线，分步绽开教学，符合学生心理。四、学生分析：学生们对英语已经有了肯定的了解，充溢了新

6、奇心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动学生的主动性，保持其对学习的热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用适当的教学方法，更好地完成教学任务。五、主要措施：1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学教学工作安排 篇3本学期是5.12地震后我区全面复原正常教学秩序的一学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本

7、点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。详细工作：一、重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，特殊是在经验5.12巨大灾难后，上学期的教学任务未能完成，师生的精神受到巨大刺激和损害的状况下，如何使老师们以良好的精神状态和健康的心理状态开展工作就成了目前亟待解决的问题。因此，本学期的老师队伍建设，提高全校老师的整体素养显得尤为重要。1、要求全体老师依据区教文体局的文件精神，科学地制定教学安排，结合本校实际状况合理选择、组织教学内容，对教学工作作出长期和短期地支配，做到有目的，有步骤，有详细措施。同时要求全体老师提前

8、备好两周的课时量，不打无打算的仗，以便开学时用一些力气在对学生的健康教化和心理辅导上。开学前组织老师学习震后心理辅导材料，要求班主任老师开学初利用班队会对学生开展心理辅导工作，减轻地震对学生心理损害，激励学生主动投入新的学习生活中。2、落实“蓝青工程”，做好新老师的在岗培训工作。本期由于工作的须要，我校支配了两位代课老师（语文：唐薇，毕业于西华师范高校；数学：杨小玉，毕业于四川师范高校；）我们要加强对他们的管理，多听随堂课，指定骨干老师传、帮、带，同时为新老师创建更多的听课、培训等学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。结合校本教研做好学校骨干老师的培训、提高工作，创建机会给他

9、们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在区、市脱颖而出。3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，特殊是市、区级骨干老师，必需仔细做好摘抄（5000字以上），写出心得体会。加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节，学校主管教学的行政领导听课不少于20节。4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。5、与教科室主动协作，组织全校老师撰写提高课堂教学效益、教学阅历的文章，并组织沟通学习，推广行之有

10、效的管理教学，优化教学的做法。组织老师参与涪城区第五届各学科的优秀教化科研论文评比活动，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。二、立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的

11、有效性。2、强化听课和个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。教育处每周支配学科主管领导和学科骨干老师下班听课，加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（详细活动支配见校本教研安排）三、加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促

12、进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，实行阶段性考核检查制度。由于5.12地震，使上期的教学任务未能顺当完成。我们除了要求学生暑假自主学习、定期支配老师解答疑难，还要求老师利用8月21日至31日这段时间，对上期未完成的教学内容进行树立、弥补，依据课标要求，教参提示，抓重点、抓训练点，简明扼要地过一遍。字词过关，阅读积累放在课外。1、抓好“五仔细”。特殊是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题实力，作业的批改要做到刚好

13、，仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，特殊是一年级新生的入学教化，从小培育学生良好的学习习惯、行为习惯。3、加强年级组学科组建设，坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强探讨，刚好发觉，探讨教学中的问题，共同找寻解决对策，从而提高教学质量。正常教研活动，并建立考核评优制度。四、组织开展各种学生活动，培育学生素养1、在推普周，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到旁边商店、街道、新村等找寻不规范文字，并劝告改正。2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力，学校将在十月

14、份实行班级朗诵竞赛。3、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛，并将评出优秀学生。小学教学工作安排 篇4一、学期工作思路：本学期工作指导思想：接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。本学期工作的主要任务：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充足提高教学的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、一起研讨。二、学期主要工作：（一）加

15、强学习、更新观念，提高老师科学素养以和教化教学理论水平，深层次驾驭科学教学的真谛。细心组织各种学习活动，主动建构学习型组织。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研科学课程规范、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性考虑，又有科学主题教化形态性探讨。(2) 仔细学习和钻研有关有效教学战略和教学评价的理论和阅历。(3) 仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(4) 仔细学习和钻研有关做中学优秀教案专著。（二）改善教研方式，提高教研质量充足发挥教研工作对于独创性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充足、全面解读科学课程规范，切实提高教学质

16、量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。改革保守教研方式，主动参加教研，与老师一起协商、同等对话，自主开展教研活动，充足发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即生长的行动理念。2、发动全体科学老师主动参加上级开展的各种重点课题探讨活动。（四）仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自身专业生长。仔细参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平

17、，为新课程实施供应有力保证。小学教学工作安排 篇5一、指导思想以现代教化理论和党的十八大精神为指导，牢记“科学育人，和谐发展”的校训，坚持“提升教化质量”为核心的教化发展理念，把教化质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教化，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。全体教职工将以求真务实的工作看法，以与时俱进，开拓创新的精神风貌，以“优化管理，丰富内涵，提升水平”为工作思路，为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教化资源，创办满足学校”的办学目标而不懈努力。二、工作目标本学期，学校的教化教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线，以大力开展“五项”工程（教学质量提高工程、老师

18、队伍建设工程、学前教化规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教化示范校工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推动素养教化，狠抓常规教学，努力推动课程改革，使我校教化教学质量再上新台阶。三、详细措施（一）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素养1、大力提高老师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚决、作风过硬、师德高尚、业务精湛的老师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高相识，加强义务教化法、老师法、未成年人爱护法等教化法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深

19、化开展干部作风整顿活动，争做人民满足的老师，提升教化的群众满足度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。2、大力实施老师素养提高工作。努力做好老师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干老师的榜样示范作用，启用校内实践阅历丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。3、进一步完善老师激励机制。改进并完善老师绩效考核方法，充分发挥绩效工资安排的激励导向作用，调动老师工作主动性，激发爱岗敬业的热忱。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使老师考核工作制度化、规范化、科学化。落实得胜小学老师教研成果嘉奖方法，激励老师总结阅历、

20、提升科研实力。4、接着开展形式多样的老师校本培训。学校在资金许可的条件下，实行“请进来，走出去”的方式，接着开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广阔老师的教化观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。（二）加强教学常规管理，向细化管理要质量质量是教化的生命，干脆关系到学校的形象和声誉。跟据县教化体育局平昌县义务教化阶段学校质量评估方法、平昌县全面提升教化质量实施方案文件精神，接着加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。1、以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的动身点和落脚点，以优良校风带高品教风、促良好学

21、风。本学期在质量上重点关注毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学科。各年级组都要依据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订质量责任书，各学科老师要加强教学和辅导，把功夫下在平常，把力气下在课堂上，把本学科的成果提上去，并签订学科质量提升承诺书。每一位老师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体老师的共识。2、加强教学过程实效性管理，提高全校老师整体教学水平。本学期接着以年级组内的常态课探讨为重点，以年级组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要仔细落

22、实教学常规，仔细做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成果评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的精确性、刚好性，加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩处性作业，提高作业实效。3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解老师教学的真实状况，刚好确定老师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课状况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查状况进行不定时

23、抽样督查。4、严把教学常规（“六仔细”）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，仔细做好记录。教育处将每学月查状况，实行月查“一表清”，刚好发觉、总结存在的问题与不足，并做到刚好整改，有效促进教学质量的全面提高。（三）扎实推动校本研修，提高课堂驾驭实力1、“同课异构”提升教学水平。学校将干脆对接县教研室、教化学会和县进修校教研员，通过多种方式与教研员共同深化开展年级组“同课异构”课堂教学，重点就加强有效校本教研，完善校本探讨制度，进一步加强课堂有效教学探讨，提高老师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源

24、的充分利用和积累。2、“自我反思”锤炼内功。特殊是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨，刚好总结教学中的成败得失。学校通过多途径激励数学科学老师主动撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。3、以微型课题探讨为突破口，激励老师们进行教改和创新。在课题探讨中要努力做到“三结合”：课题探讨与课改相结合，课题探讨与教学探讨相结合，课题探讨与老师专业成长相结合。4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，欢乐读书。充分利用图书馆、网络等便利条件，做到人人读教化专著，读教化经典，读自己喜爱的书籍，丰富文化修养，学会才智生存。让书香飘满校内，让阅读成为习惯。5、

25、坚持教研科研常态化，让老师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有安排，有落实，有实效，定期实行各项教研活动，教学相长）；老师论坛常态化（在沟通中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家QQ群xxxxxxxxxx；“以课代训”常态化（接着进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题探讨课等活动，提升老师课堂执教实力）。试验课题常态化（做细做实学校课题探讨，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参加评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进老师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（接着进行信息技术与学科的整

26、合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。（四）深化素养教化意识，促进学生全面发展1、坚持育人为首，增加德育实效。（1）细化常规管理，规范德育行为。细化常规要求，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，接着推行行政值周、老师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流淌红旗。（2）加强校内文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设“文明教室”、“温馨寝室”，增加集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校内宣扬栏，让学生在耳闻目睹中拓展学

27、问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。培育优秀队干和班干，参加学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。（3）加强主题教化，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教化、民族精神教化、养成教化、法制教化、心理健康教化等德育主题教化活动。充分利用重大节庆日、重要事务和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。（4）提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教化。面对全体学生，通过说静静话、谈心、评语、辅导等形式，开展预防性和发展性为主的心理健康教化，增加心理健康意识，提高自我发展的实力。接着把平安教化和

28、法制教化作为德育工作长期坚持的重点，定期进行平安演练，增加师生平安防范意识。（5）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。（6）关注特别儿童。强化情感渗透。做好特别儿童教化工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特别体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等详细工作。2、实施有效课程，推动素养教化。（1）实施有效课程，促进学生全面发展。增加全体老师课程法规意识，根据省颁课程安排开齐开足上好全部课程，

29、促进学生全面健康发展。进一步完善学校体育、卫生、艺术教化工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占。深化开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面绽开。接着开展好特长团队活动，充分挖掘学生特性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校内文化。构建“绿色校内”。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校内”。（2）突出学

30、生主体，引导自主发展。加强学生学习常规教化，规范学习过程的每一个环节，培育良好的学习习惯。做实五个“狠抓”课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特殊是试验室、多媒体教室、五年级教室）科学试验每月不少于1次，40岁一下老师每期多媒体课不少于12节，图书借阅向全校学生开放。（3）加强过程监控，建立长效评价机制。充分利用好学生“成长记录袋”和“素养报告册”的导向作用。激励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参加评价等多元评价老师，促进老师专业成长。（五）刷新科技教化品牌，争

31、创省科教示范校加强青少年科技辅导员队伍建设，注意各班科技辅导工作培训，培育学生创新的意识，努力争创省级“青少年科技教化示范学校”。一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校内”等科技教化活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最终一周定为“青少年科技活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要主动参与各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。（六）规范幼儿园建设，创幼教示范校一要充溢幼老师资，仔细组织幼儿园老师学习，加强幼儿教化科研培训，避开幼儿教化小学化。二要制定以活动为载体，主动构建体现办园特色，培育幼儿

32、全面爱好的办园目标。三要保障经费投入，搞好后勤服务。总之，随着教化形势的发展，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持醒悟的头脑，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，接着深化教化改革，全面提高教化教学质量。得小全体老师将以敢为人先的精神状态，以学校的可持续发展为己任，解放思想，与时俱进，开拓创新，团结拼搏，共迎得胜小学美妙的明天。小学教学工作安排 篇6中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔

33、书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学安排：一、组队理念让书法成为我校的一道文化景观，要彻底变更以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让学生、学生家长相识到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。二、精选学习内容1、阐明学习书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。2、老师自编教材：(1)、主选3种字体：欧体(欧阳询 九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿 勤礼碑)、柳体(柳公权 玄秘塔碑)。老师精选字形复印字帖并加塑供组内学生运用。学生对于哪种字

34、体感爱好可以介绍他们自购。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。五、开展书法活动为了体现学生一

35、个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。书法爱好小组，在于培育学生对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯

36、。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。三、实行的措施：(1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀

37、的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。(3)、评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。(4)、在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规

38、律特设计以下教学安排：一、激发爱国、爱校情感通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝合着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚丽的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加酷爱我们宏大的祖国。二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教化，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确相识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行

39、初步的爱国主义教化，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。五、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，本学期安排开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗;组织学生参与校外各类书法竞赛等。