2022小学科普活动总结.docx

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1、2022小学科普活动总结小学科普活动总结1为仔细实行全民科学素养行动安排纲要精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参加、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：一、加强领导，深化宣扬成立了以XX校长为组长，XX为副组长，XX为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的详细领导下由各完小校长详细负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校

2、于9月18日上午8：30实行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最终，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。3、开展环保学问普及活动我校主动组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保学问、培育环保意识，提高爱惜环境、爱护环境的自觉性。9月18日举办了环保学问手抄报竞赛，同时选拔同学参

3、与县环保手抄报竞赛。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参与画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。5、参与科技实践活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经验科学，亲历环保的重要性，增加孩子们的环保意识。6、举办劳技创新作品制作竞赛9月18日下午我校主动动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的主动性特别高，制作出了不少的创新作品，并选出了2人参与县级竞赛。通过这次手工制作活动，培育了学

4、生的动手实力、创新意识，同时也培育了学生的环保意识，提高了爱惜环境、爱护环境的自觉性。总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参与各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素养。我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。小学科普活动总结2“科技进步是经济社会发展的确定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学科学、爱科学、用科学的教化，使我们深刻相识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。依据庐阳区教化局有关文

5、件精神，结合实施素养教化，我校于20xx年5月份扎扎实实地开展了赵甸小学科普周系列活动，现将有关工作总结如下：一、加强领导，深化宣扬我校成立了以张忠校长为组长，以业务副校长吴红霞为副组长，大队部教育处和团支部负责人为组员的科技活动周领导小组，具体拟订我校的活动安排和实施方案，在领导小组的详细领导下由各班主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。学校投入了大量的资金，在教学楼每一个楼层的墙壁上均添置并悬挂上了科普学问图片，建立了我校卓具特色的科普长廊，吸引众多师生关注科普学

6、问，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和学问的爱好。二、活动丰富，扎实开展1、制定科技活动周活动安排我校于5月21日下午4：00组织科技周领导小组进行会议协商，制定我校科技周的活动安排，同时主动召开班主任工作会议，对班主任进行工作部署。大队部还利用升旗仪式的时机，对全体学生绽开宣扬教化，发出了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的活动倡议，激励全体师生都能够自觉做到学习科普学问，参与科技活动等。，2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时学校还特地编辑、组织了一期红领巾广播站，利用少先队的宣扬阵

7、地想同学们介绍科技学问。学校还组织少先大队委员对各班的科普橱窗进行了评分评比。3、开展环保学问普及活动我校主动组织学生开展系列环保活动，向学生普及环保学问、培育环保意识，提高爱惜环境、爱护环境的自觉性。学校激励学生们以自愿报名参与为原则，成立了环保志愿小队。全校共36名队员，组建了6个小队，对校内内的树木、花草进行定期维护。学校激励老师们在课堂教学中主动渗透环保教化。许多同学在老师的指导下通过网络、书籍等途径收集了大量的资料。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画科技周活动期间，我校集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如少年科普世界、我们爱科学、小哥白尼等杂志和图书。很多班级还纷纷开展了读

8、书沟通会，让同学们谈一谈自己通过阅读驾驭的科普学问；或者是把自己从其他渠道收集的环保资料向同学们做个介绍。我们将接着结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。我们期盼着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。小学科普活动总结3一、创设科普文化氛围，充分相识加强科技教化的重要意义。创设科普文化氛围，充分相识加强科技教化的重要意义。对青少年开展科技

9、教化，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素养教化的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教化，引导他们参与科技活动，能培育学生对科学的爱好，爱好和志向;能培育学生勤于钻研，勤于思索，勤于探讨的良好习惯;是培育学生创新精神和实践实力的重要途径和方法。科技教化是终生教化，从小接受科技教化对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和老师以对社会对青少年高度负责的精神和剧烈的责任感，把科技教化列入重要日程，实行了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营造学科学

10、、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激烈的心情参与科普活动，在活动中感到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教化教学、生活习惯养成教化中的宣扬阵地，耳闻目睹、自然相机地渗透科普教化，使得科普教化看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。二、加强领导，提高相识，建立健全科普教化组织网络。加强领导，提高相识，建立健全科普教化组织网络。科普活动是对学生进行科普教化最干脆的途径，是学生进行动手实力熬炼的有效手段，开展科技教化工作，组织建设是

11、关键。学校科技教化网络分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教化领导小组。学校领导特别重视科普活动，成立了以校长为组长，教育处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教化工作，下设科技教化总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课老师、自然课老师、美术课老师(科幻绘画)、科技爱好小组老师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。三、广泛开拓科技活动场所。广泛开拓科技活动场所。青少年科技活动须要必要的场地、

12、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费非常困难状况下采纳多种方式为青少年开展活动投入了肯定资金(用于基地建设、活动器材、老师培训、活动竞赛)，创建了较好的条件。一是为科技活动小组供应活动场所(试验室、图书室等专用教室)、开拓“红领巾”种植基地约50平方米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、试验室、电脑室等，在课余时间(每周12次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工矿企业为科技教化基地。四、主动组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。主动组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅

13、在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培育学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培育学生的创新精神和实践实力。1、主要活动：独创创建活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教化主管部门支配的活动项目。2、主要竞赛：科普学问竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了平安学问讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教化活动，观看禁毒教化警示影片黑白记忆及参加“珍惜生命，远离毒

14、品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的平安、禁毒教化，增加学生的平安防范意识，同时还组织学生参与了由市教化局、林业局联合举办的森林防火学问竞赛并获全市二等奖，参与了由市教化局、环保局联合实行的小学生环保学问问答竞赛等活动。3、普及型：(班级科技活动)(1)课内科技课：每周一节，教材为省编科学综合实践活动课。教育处重视科技课教学的探讨，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教化活动行动探讨，将科技教化进行课题化探讨是我校进行科学教化的显明特色，学校和老师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。(2)科普阅读：以动手做报少年科普报我爱科学科技辅导员等科技报刊、书籍为科普教化内容。学

15、校开设你知道吗?栏目，每日一问，班级开拓科学小博士专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“将来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普学问竞赛，推动科普教化开展。(3)科普影视：以科技博览走进科学等栏书目像为内容，每周播放一次。4、提高型：(校级爱好小组)(1)综合实践组(2)植物标本组(3)科技制作组(4)剪纸工艺组(5)环境爱护组(6)科幻绘画组(7)生物百项组(8)计算机组(9)创新独创组(10)天文、气象组(11)试验探究组(12)其他小组。小学科普活动总结4始终以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创建享受科学教化的平台，狠抓科普教化。目前，科普教

16、育参加的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面 的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面 普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都同等、人人能发展”的原则，将科学教化“面对每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和细心的材料打算，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学， 让孩子们喜爱科学。我校科学老师队伍中有省名师培育对象 2 名，市学科带头人 2

17、人，市教坛新秀 1 人，他们业务实力强、素养好、热心科普教化事业，在他 们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教化的魅力。2、开展各种科普活动。 （1）科学实践活动：在爱好小组活动时间和平常的双休日，学生可以参与学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴 趣小组活动时间为学生供应服务。 （2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，刚好展示他 们的成果，如视察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的爱好并获得胜利的喜

18、悦。其次层面 技能训练型活动这是为孩子们设立的其次个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多爱好和爱好的孩子得到科学方法和科学技能 培育的机会，在普及的前提下发展孩子的特性。1、建立各种社团组织。 因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满意学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探究奇妙科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每 一个对科学感爱好的学生依据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起沟通自己的观点。2、落实每月科普活动。 每年初，学校以“在活动中参加、在参加中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课

19、堂科学试验为延长的科学技能训练。学生可 以依据个人爱好和爱好随时参与活动。20xx 年度学校的科普主题活动为： 三月：科海畅想画科幻画、写科普作文。 四月：科普欣赏观看科普图片展、撰写观后感等。 五月：巧手天地小独创、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技节高年级金点子评比，中年级制作竞赛，低年级的小弹射、小橡筋竞赛等。 九月：个人科普网页大比拼。 十月：科技小论文评比。 十一月：小学生科学课题展示。 十二月：小制作、小独创展评。第三层面 科学小课题探讨活动由于前面两个层面活动的开展，许多孩子的科学探究实力得到提高、爱好得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教化的持续性和发展性，我们开拓了

20、第三层次的活动，一方面让每一个想做科学探讨的孩子都能得到指导，另一方面照看了孩子发展的个别差异，让对科学有特别爱好和有才华的孩子能够得 到更大的发展空间。 在这个层次的活动中，我们采纳了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学探讨，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文赐予 立项，充分敬重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会激励他们在科学课堂和生活中找寻探讨的线索，了解 已有的概念和相识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生干脆的指示，而会用问题引导他们参加到探讨中去。例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）

21、班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体特别松软，而且是透亮的，但是身体的某些部位带有点白色；它的身上有很多小毛毛，每当游动时会随着 身体左右摇摆起来，似乎在水中翩翩起舞。于是他和几个同学确定对桃花水母绽开探讨。在导师的帮助下，他们确定了以下几个探讨主题：（1）、上网查询 桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的学问；（2）、到发觉桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和四周环境进行分析；（3）、对该水库四周的水域 和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母；（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的

22、生活习性进行长时间视察；（5）、探讨不同的水质对桃花水母生存的影 响。后来他们完成的XX县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查探讨获得市创新大赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学 校科学教化的质量。以近两年为例，我校学生科学探讨成果在省、市、县级科学竞赛中获奖达到 30 多人次。小学科普活动总结5为进一步推动我校科技教化，普及科学学问，从小培育学生爱科学、学科学、用科学的意识，我校依据省科技科普活动的文件精神，在近两年来科普活动中，结合我校实际状况，开展了内容丰富，有科普学问讲

23、座，有小独创、小制作，有学生幻想画等活动，现将我校的科普活动状况总结如下：一、细心设计活动两年来，我们科普组的辅导员都根据学校的安排细心设计好每一节课，仔细上好每一节课，使活动开展得绘声绘色。科技活动，除了科普组的学员外，全校师生人人都可以参加，同时我们还欢迎学生家长参加辅导，学校利用广播等阵地宣扬，普及科学学问，我们还常常实行一些科普学问讲座，为学生讲解了视察发觉的故事、视察发觉创建法的原理、视察发觉创建法的应用要领等；各班也开展一些科技主持班会；学校也开展小独创、小创作、幻想画以及科学小论文等的创新活动。二、活动中学生想象力和实力得到培育。人类在科学技术发展过程中，想像力发挥着巨大的作用。

24、科普活动，让师生们在共同探究科学道理的活动中思索、品尝、探究、发觉、创建的喜悦。总之，科普活动的开展，培育了学生参加科学实践活动的主动性，激发了学生的科学爱好，提高了学生的视察实力，创建实力，以及想象实力。我们将把科普活动不断延长，向各学科延长，让全部任课老师重视培育学生的想象力和创新实力。向课余时间延长，引导学生把擅长思索想象，创新作为良好的行为习惯。我们有信念，在上级科协的领导下，经过全体师生的共同努力，我校的科技活动将走向更高层次的发展。小学科普活动总结6依据教化局文件精神，结合我校实际状况，开展了以“科技创新，美妙生活”为主题的科普宣扬活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参加下，各项活

25、动开展比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。科普宣扬周期间，我校利用现有资源营造了深厚的科普宣扬氛围，围绕“科技创新，生态环保，应急避险，低碳生活”这一思路，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣扬、科普小独创等，通过活动学生们对节能、节水、节约资源的学问驾驭了不少，并起先自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校内出一份力。详细工作如下：、宣扬工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题平安教化；各班利用黑板报等方式宣扬科普宣扬周标语，营造科普宣扬氛围，吸引学生参加。、在全校学生中实行“科普小独创”竞赛。学生以班级为单位参与竞赛，成果纳入优秀班集体考评。学生们做出了简

26、洁的“多级污水沉淀净化处理模型”、“简易雨水收集器”等多个优秀作品。、开展科普学问竞赛。我们广泛发动全校高年级学生开展科普学问竞赛，政教处主动组织评比，成果较好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教处并颂发颁发了奖品、奖状以资激励。4、与此同时，我们还主动利用科普宣扬周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校少年宫，激发了低年级小挚友对科学的爱好。进行了多级污水沉淀净化处理过程演示，激发了学生的爱好，让更多的学生知道爱护环境的重要性。科普周活动，旨在普及科学学问，提倡科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培育学生对等科学的正确看法和方法，培育学

27、生独立思索和自主探究的精神与实力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，不断促进学生创建性思维的发展，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。小学科普活动总结7科技活动是让广阔学生充分感悟科学魅力，培育学生的创新意识和实践实力的一种有益的活动，为此，我校主动响应上级部门的号召，主动开展以“培育创新型人才，携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周，在活动中，我们营造了深厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科

28、学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教化和实力培育，不断提高学生的科学素养。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：一、加强管理，抓好领导队伍建设1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此特地召开了宣扬动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺当开展起到确定性的作用。同时，学校在经费、师资力气调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。依据我们学校实际状况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣

29、扬发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周详细活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑爱好小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普学问竞赛等等，突出“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康、促进创新创建”的科普内容。提倡建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。二、完善机制，在实践中不断充溢。1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得绘声绘色。2、学校领导的重视，并赐予资金的大力

30、支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常实行。三、重视常规，落实科普教化工作。1、学校常常利用学校宣扬栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教化，从而使科技意识深化人心，为学校科技教化的普及打下坚实的舆论基础。2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。3、与此同时，我们还仔细组织训练，激发学生对科技方面的爱好，提高了学生的动手操作实力和探讨实力。四、因地制宜，抓好各项目建设。1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜爱，真正做到了人人参加。2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了学问产权教化与独创专利申请学问讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生爱好浓，参加率高。收到许多作品等。3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普学问推广体现了我校对科学文化学问的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对将来生活的全新概念。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们信任：在各级领导的关切和支持下，在广阔老师的努力拼搏下，我校的科技教化肯定会有更美妙的明天。