2022小班美术优秀教案及教学反思_2.docx

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1、2022小班美术优秀教案及教学反思小班美术优秀教案及教学反思11.尝试用涂抹的方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。2.探究运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。（一）阅历打算:幼儿相识水母,观赏过各种线条,表达过每种线条带来的不同感觉。（二）材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐水族馆。一、出示水母图片,引导幼儿视察水母的特征。（一）了解水母的基本外形。提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它的触手是什么样。（二）感受水母的动态。提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让

2、你想到什么?你觉得这些水母像在干什么?（三）表现水母的造型。引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。二、启发幼儿思索并尝试表达自己的创作设想。探讨:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么样子的?三、幼儿创作作品水母娃娃的舞会,老师视察指导。四、幼儿相互观赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的？小班美术优秀教案及教学反思2活动目标1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆添画的实力。活动打算1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程一、导入老师通过变魔术，变出不

3、同样子的汽车玩具，让幼儿视察。二、绽开1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小挚友们视察小汽车缺少了哪一部分？3、老师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小挚友们思索：在画其次个车轮时应当留意什么？向幼儿讲解：其次个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆，留意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。（3）为小汽车图颜色。5、老师点评请小挚友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？屈

4、，老师。教，案，网为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、结束请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的嬉戏。活动反思：整个活动每个环节围绕目标环环相扣，主动引导孩子视察思索，激发了孩子的探究欲望，从整个活动状况来看，本次活动并不胜利，好像对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。小班美术优秀教案及教学反思3活动目标：1、大胆地运用自己喜爱的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。活动打算：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。活动过程：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，

5、学生们把自己带来的糖果送给自己的好挚友，并可以说一句祝愿的话。2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，漂亮好玩的花纹图案。二、幼儿观赏和视察糖果的包装1、观赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。2、观赏各种糖纸（平面、绽开的）三、幼儿动手制作1、刚才好挚友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好挚友吧！（你有许多挚友的话，可以多设计一些）2、学生设计制作。用自己喜爱的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最美丽，谁的包的糖果最精致。3、展示、回赠。活动反

6、思：在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而其次个活动包扎糖果，我会激励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，沟通后再用学到的喜爱的方法试一次，刚好反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创建力和表现实力。小班美术优秀教案及教学反思4设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶充溢了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。活动目标：1.激发幼儿对折纸的爱好。2.培育幼儿的动手操作实力。3.引导幼儿学

7、习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：老师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。活动打算：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。活动过程：(一)起先部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今日老师给小挚友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?”(二)基本部分：1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师依

8、据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶) 3.请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。(2)幼儿折纸时，老师巡回指导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应当贴到哪?”“那一面应当朝上?”5.请幼儿粘贴(1)提示蘸胶水时要适量。(2)提示幼儿粘得反正。(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。 “谁做得好?哪里好?”(四)延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。教学反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，

9、而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。小班美术优秀教案及教学反思5设计意图：小班幼儿对绘画活动很感爱好，对色调充溢了新奇和爱好，但是他们的小肌肉

10、还没有成熟，限制画笔的实力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们特别喜爱手指玩色调的嬉戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满意幼儿的新奇和爱好，同时知道手的作用并发展幼儿的视察、想象和口语表达实力，使幼儿体验到趣味艺术活动的欢乐。活动目标：1、学习用手指压印的方法进行创作活动2、主动参加操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的欢乐活动打算：1、学问打算：幼儿已有过手掌印画的阅历2、材料打算：绘画纸、印泥、记号笔、纸巾、课件、舒缓的轻音乐重点和难点：重点：主动参加操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的欢乐难点：运用已有的生活阅历进行想象和创作手印

11、画进行创建性地添画活动过程：一、手指嬉戏，导入活动师：小挚友们，让我们一起来玩一个好玩的.手指嬉戏吧。二、复习儿歌，引发幼儿前期阅历师：小挚友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指嬉戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的小小手的儿歌呀?网(记得)那我们现在就一起读一读吧。(一起朗诵儿歌小小手)小结：儿歌中说的五个杈是什么呀?(手指)对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本事可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指嬉戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告知老师，你用你的小小手是怎么画画的呀?(幼儿自由回答)三、视察PPT演示，引导幼儿大胆想象：1、演示PPT，

12、引导幼儿视察师：小挚友们可真棒，会这么多画画的方法。今日老师也给你们带来一些美丽的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢?(逐一出示PPT)师：你们知道这些美丽的图画是怎么画出来的吗?(幼儿猜想，自由回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。2、引导幼儿视察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小挚友们快来看一看你的指纹是什么样的?(幼儿视察手指没有发觉什么)3、演示手指罗纹图师：为了让小挚友能清晰地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的?(一圈一圈的)原来这些美丽的图画就是这一圈一圈的指纹印出来

13、的啊。四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊?(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。1、演示一个手指的印画师：小挚友快来看看一个手指印像什么呢?它可以变成什么呢?(幼儿自由想象回答)师：下面老师给你们变魔术。变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢?(想)那就一起看老师变魔术吧。(师演示印画方法)变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美3、

14、演示很多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者很多手指印能变成什么呢?(幼儿自由想象回答)再来看看老师怎么变毛毛虫吧。小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本事可真大，画出了这么美丽的图画，你们的小手想不想也来变一变啊?(想)五、幼儿创作，老师巡回指导师：那小挚友们也用老师给你们打算的材料来变变魔术吧。1、老师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要细致听啊。在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，须要几个

15、手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。2、幼儿自由创作(播放轻音乐，展示PPT)六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验胜利的欢乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。七、结束活动小结：小挚友们的小小手可真棒，变出了这么多美丽的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画说给四周的客人老师听听吧。(幼儿自由讲解并描述)结束语：小挚友们，今日你们和老师一起玩的手指印画的嬉戏好不好玩呀?那今日回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们

16、手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术优秀教案及教学反思6活动目标：1、在漂亮的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。2、情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”

17、(老师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的漂亮的小花园，好看吗?你们喜爱吗?”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿视察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”1)一张正方形的纸，折成三角形的形态，然后在对折成三角形的形态。2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。“你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)重点难点：1)怎么让花瓣多一点?在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，

18、三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。2)怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”老师带幼儿一起剪花瓣。“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”活动延长：“你们都剪了许

19、多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”教学反思：在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能主动地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形态贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。小班美术优秀教案及教学反思7活动目标：1、引导幼儿结合实际，正确

20、选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色、接着学习水粉颜料涂色的技能、2、培育幼儿手的限制实力及对色调的爱好、活动打算：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动、1、今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服、（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服、（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服、（4）西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认

21、知二、提出活动要求1、这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点、2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色、）3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色、（老师示范涂色）4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色、（老师示范涂色）5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色、（老师示范涂色、）三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导实力弱的孩子选择好颜色再涂、四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小挚友的作品引导幼儿

22、集中观赏、教学反思：幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验、我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好、小班美术优秀教案及教学反思8一、设计意图：随着春天的到来，小挚友初步了解有关春天的学问，特殊是风筝，幼儿玩耍时经常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次望见风筝都会特别兴奋地追着风筝看。我们正在开展我找到的春天主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参加观赏的爱好，能初步观赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在观赏风筝的基础上，激励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形态的风筝，体验胜利的欢乐。二、教学目标：1、在观赏

23、风筝的基础上，激励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形态的风筝，体验胜利的欢乐。2、培育幼儿酷爱祖国传统文化艺术的情感。三、活动重难点1、难点：在观赏风筝的基础上，大胆想象并尝试画不同形态的风筝。2、重点：能用对称的方法表现出不同形态的风筝。四、活动打算1、一段音乐，幼儿绘画用品。2、一只风筝，风筝图片。五、依据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采纳的教法有：（1）谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的爱好。（2）示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法，活动中通过利用老师事先打算的风筝做示范，让幼儿视察风筝的特征（两边是一样的）（3）评价展示

24、法：在幼儿完成作品后，老师可以在班级展示他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参加这种系列的活动。六、教学过程：1、谈话导入。（1）、小挚友们你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞？（幼儿讲解并描述）（3）、春天是放风筝最好的季节，今日刘老师也带来了一个风筝，你们一起来视察一下老师手里的风筝是什么颜色的？。像什么？漂不美丽？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，老师讲解风筝）2、让幼儿在观赏的基础上，讲解并描述美。观赏带来的各种各样的风筝图片，请小挚友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲解并描述）老师小结：这些风筝

25、多美呀！形态有各种各样的，而且图案和颜色都很美丽。漂亮的风筝在天空中逍遥自在的翱翔，多欢乐啊！3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。（1）、小挚友，你们想不想也变成一只漂亮的风筝啊？假如让你们变成一只漂亮的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？（2）、噢，今日老师也想变一只风筝到空中去逍遥自在的翱翔，多欢乐呀！小挚友们，我们一起变成一只美丽的风筝去翱翔一下好吗？（老师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）4、交代要求，幼儿作画，老师指导。小挚友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只漂亮的风筝给画下来，让后给他们穿上美丽的衣服。幼儿作画，老师巡回个别指导，激励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。5、讲解

26、并描述作品，活动结束（1）、展啊示幼儿作品，相互观赏。（2）、带领幼儿去放风筝。教学反思：幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。小班美术优秀教案及教学反思9活动目标：1.学习画横线、竖线的技能。2.要求大胆作画，匀称地涂色。活动打算：1.白色衣服幼儿人手1张。2.格子衣服若干，供应幼儿欣赏。3.服装店一个。活动过程：一.谈话导入，引起爱好。1.今日老师发觉XX小挚友穿的衣服又整齐又干净，那你情愿为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今日穿了一件X颜色的衣服，衣服上有.)2.让幼儿说说自己的衣服。二.观赏格子衣服1.今日老师带来一件很特殊的衣服，让幼儿观赏格子衣服。2.你们发觉这件衣服

27、特殊在什么地方吗?小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真美丽。三.示范讲解，学会操作。1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四.幼儿操作，老师指导。过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?1.那老师给你们也打算了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出美丽的格子衣吧!2.幼儿操作，老师

28、巡回指导。(对实力较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对实力较弱的幼儿，老师激励他们大胆作画，并帮助他们完成五.展示作品，评价沟通。1.小挚友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最美丽。小结：今日小挚友画的格子衣服真美丽，他用了几种自己喜爱的颜色。小挚友画的也比过去有了进步。今日老师还带来了很多漂亮的格子布，等会儿小挚友可以来自由观赏。活动反思：在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，刚好确定幼儿的创作，不断激发幼儿的主动

29、性、主动性、创建性，使活动真正成为幼儿发展的手段。小班美术优秀教案及教学反思10活动目标：1、尝试大胆涂鸦，情愿看看、想想、说说。2、体验与同伴、老师共同嬉戏的乐趣。活动过程：一、大胆涂鸦1、引导幼儿自主选择蜡笔（激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色，帮助幼儿对颜色的感知）2、幼儿大胆涂鸦（老师关注幼儿，激励幼儿大胆地涂鸦）二、依据涂鸦大胆的想象表达结合形态、线条、颜色、空间等线索主动大胆想象开心表达。（老师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的零星的阅历，同时关注幼儿的口语表达，激励幼儿主动想象。）明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶.小挚友们把自己涂的画用一个小故事讲给大

30、家听。活动反思：挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创建力和培育幼儿良好特性。在此过程中，重点探讨创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延长性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培育幼儿创新实力和特性方面的作用，并且创建有特色、园本化的主题教学。小班美术优秀教案及教学反思11活动目标：1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培育幼儿对折纸活动的爱好。2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。活动材料：1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。2、白色A4纸。活动过程：（一）导入部分：出示做好的完整作品。提问式1、小挚友知道这是什么吗？是什么花啊？（美丽的花

31、。郁金香！）2、挚友想知道老师是用什么作的这幅美丽的花吗？（二）主题部分：出示打算好的各色正方形蜡光纸。请小挚友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘上。（三）结束部分：美丽的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园全部的

32、小挚友来参观。（四）活动延长：激励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术优秀教案及教学反思12活动目标：1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。活动打算：幼儿用书人手一册。蜡笔人手一盒。活动过程：一、观赏儿歌荷花娃娃，感知荷花和荷叶的颜色。1、老师出示在黑板上已经勾画好荷花和荷叶边线的画纸，问：这是什么?它们是什么颜色的?二、幼儿尝摸索索不同的平涂方向。1

33、、个别幼儿示范涂色老师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?怎样给它穿衣服呢?(请个别幼儿用粉红色的粉笔，示范顺着一个方向在荷花瓣上涂色)老师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。2、探讨涂色的方向。老师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以根据什么方向涂色呢?本，让幼儿迁移自己的已有阅历大胆地表达自己的看法。三、幼儿尝试平涂。1、老师交代以下涂色要求：(1)我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。假如你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。假如你想反过来也可以。(2)在涂色穿衣服时，尽量顺着一个方向涂色，留意不要涂到边的外面。2、幼

34、儿评价展示幼儿作品，带领幼儿观赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌荷花娃娃。活动反思：激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处充溢着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言实力的提高。在美工活动中不仅要会视察、会思索，会操作，还要会说话。小班美术优秀教案及教学反思13活动目标：1、大胆、主动地用泥土进行多种活动。2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种学问阅历。活动打算：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。活动过程：1、老师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴

35、。提问，引发学生的新奇心。揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？2、老师出示图片观赏，初步相识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！依据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？本，文来源：屈；老。师教；案网有哪些东西与泥巴有关？3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？老师在嬉戏过程中要指导和提示学生通过触摸、视察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。4、观赏音乐泥娃娃小结及反思：本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺

36、术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手实力，想象实力及创建力。在活动起先时，先让幼儿驾驭了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们主动参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。小班美术优秀教案及教学反思14活动目标：1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。2、知道将废旧材料收放到纸箱内。活动打算：阅历打算：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。教具打算：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、

37、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐小兔乖乖。活动过程：一、起先部分：（1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！（2）小白兔是怎么样走路的呢？（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形态是长长的。二、进行部分：（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小挚友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交挚友跑掉了，请小挚友帮助它们把耳朵找回来。（2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的渐渐

38、的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。（3）幼儿操作：幼儿起先选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予帮助。（4）老师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。三、结束部分：小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。教学反思：整个活动中，幼儿都在主动地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学打算充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的相识，引导幼儿不断探究耳朵的隐私。学会如何爱护好自己的耳朵。