2022政史地教研组工作计划13篇.docx

《2022政史地教研组工作计划13篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022政史地教研组工作计划13篇.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022政史地教研组工作计划13篇一、基本状况本组共有专职老师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组4人，本学年初新调入或转科老师4人，综合（政史地）教研组工作安排。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽普遍达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是两人或者一人，对每位老师独立教学实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，但这比之往年绝大多数老师独挑一门已有很大改善，我们更需珍惜。同头课老师必需团结协作，尽可能收集校内外一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教化功能；以提高教学质量和学生素养

2、为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本动身；努力探讨和制定各类课型教学模式，主动探讨“同摸异型”“同课异构”教学模式，拓宽教学新思路；抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资队伍；抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。特殊是近几年，肯定要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成果。在各项工作中，特殊强调“落实”二字，做到“踏实有印，抓铁有痕”。三、目标任务（1）各年级，各学科肯定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。详细说：高一各科必需高质量的完成必修2的教学任务；高二3月26日前完成水平考试内容的教学和

3、复习，之后文科各科完成两门选修课的教学任务；高三按时高质量的完成考纲要求内容的复习任务，以优异的成果迎接高考。（2）高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好中学三年学生学习的基础。（3）高二各科强化素养教化，深化新课程教学改革，重实力培育，特殊强调理科班学生学习爱好的培育，全力提高国家级水平考试成果。文科班肯定要抓好政治、历史、地理基础教学，学问和实力并重。（4）高三各科突出高考重点、热点内容教学，提高学生学问应用实力、语言组织实力、应试实力，大幅度提高今年高考成果，为实现今年二本过百人大关的目标不遗余力。（5）全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。（6）完善各

4、类课型教学模式，全面推广和落实教学模式，打造高效课堂。四、工作重点教学方面：完善和落实各类课型教学模式，落实常规教学各项要求，强化基础学问教学，突出实力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效率。教研方面：主动探讨课堂教学模式，探讨高效课堂的教学方法，提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生分析问题、解决问题的实力、应试实力，提高学生的高考成果，提高升学率。五、教研专题高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，探讨怎样从学生已有的学问、实力水平动身，打造高效课堂，提高课堂教学质量

5、和教学效果。高二：坚持从实际动身，理科课任老师着力探讨如何培育学生学习爱好，抓好常规教学，提高学生学业水平考试成果；文科课任老师着力探讨如何完善和落实各类课型教学模式，主动探讨“同摸异型”“同课异构“的教学模式，如何强化基本学问和基本技能的学习和驾驭，面对高考，不给高三教学留遗患。高三：高考重点、热点的把握及学生实力的提高，着力探讨如何提高全部学生的学习成果，特殊是提高优生和临界生的各项实力和高考成果，提高高考升学率，使尖子生能在20xx年高考中成果达到全县前几名。硬性要求：1、每学年每位老师至少要写一篇有肯定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。2、每位老师至少上一堂高

6、质量的模式教学展示课、示范课。六、青年老师培育（1）组内开展结对帮培活动，形成学科内一帮一格局。结对帮培老师之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培安排。详细是：政治组：XX；地理组：XX；历史组：XX。（2）帮培对子中，帮培老师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。（3）青年老师要制定自己进修安排，激励老师进修探讨生课程，并切实落实。（4）组内全体老师必需坚持常常做高考试题，高三老师每两周必需做一套试题，共他老师每月做一套，并要接受学校检查。七、方法措施（1）开学第一周各备课组要

7、在研讨的基础上，制定好教学安排，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。（2）各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、书写太简略，无教法、学法设计、不分节次备课的教案一律指出，要求坚决改正，坚决杜绝无教案上课。（3）加强纸质教案和电子教案相结合及电子教案备课方法的探讨探讨。人人必需备写纸质教案，纸质教案必需环节齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案只能作为协助教学手段，不得以电子教案代替纸质教案，但不得因噎废食，放弃多

8、媒体教学手段。（4）全部老师必需坚持写教后感、教学反思，数量上必需节节有反思，质量上教学反思不能太简练，要从课堂目标完成、课堂教学效率、教法学法、教学得失等方面进行反思，要有学问、方法、实力等方面的体会和感悟。教学必需教研，反思才能进步。（5）搞好课堂教学探讨，本学期重点放在完善和落实课堂教学模式上。一是探究各类课型的教学模式，是之成为老师备课上课的习惯，二是探讨“同摸异型”“同课异构”等新的教学模式，拓宽教学思路，打造高效课堂。（6）搞好每一次教研组备课活动。每一次教研组活动，都要做到“三个一”，即：一个教学理论学习，一个教法学法探讨，一个讲评课的研讨。每次活动都要指定专人提前打算，细心组织

9、，研讨有主题，有主讲人。围绕如何提高课堂教学效果，提高学生学习成果进行活动。（7）搞好组内听评课活动，新老师的汇报课，上台阶老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨教学模式的完善和提高，探讨如何提高课堂教学效率和教学质量。老师听课节次要符合学校一、二、三的规定。（8）备课组内要发挥多年来少有的同头课多人教的优势，每周的备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组探讨的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最终根据不同课型的教学模式由各老师写出具有自己特色的教案。（9）课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干学问、重点

10、学问，以提高学生实力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间限制在2：1左右，坚决反对老师满堂灌。教学中要突出学生的主体地位，做到师生互动、生生互动，也可探讨既有老师讲、也可学生讲的新思路。（10）抓好老师基本功训练和提高，尤其是青年老师的教态、板书、语言、多媒体运用等基本功的训练和提高，青年老师要制定个人培育规划，留意向有阅历的老师学习，多请教、多听课、多钻研，尽快进步，锤炼名师。（11）作业布置，必需符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾究竟。要求学生

11、错题必需订正，高三学生要建立错题订正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。（12）大力开展校本教研，教法研讨，每个老师都要完成学校布置的教研任务。每个老师每学期要写出一份有质量的教研论文。八、活动支配（1）高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地学问对抗竞赛活动。（2）组织学生参与上级或报刊组织的学问竞赛活动。（3）其他支配跟学校校历支配一样。政史地教研组工作安排 篇2一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，

12、促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。3.增加组内老师的教科研实力，完善网络教研和小专题探讨。4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。三、详细工作措施：(一)加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，

13、体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(二)加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪

14、光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体

15、老师主动撰写教化教学论文，努力形成深厚的教化科研氛围。(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设接着完善教研组的网络教研工作。要求组内老师建立并完善个人的教化博客，每位老师每学期在个人教化博客上，交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校中学部老师或外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史

16、、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。(五)主动开展其次课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲竞赛;历史学科：历史课本剧表演;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。(六)主动做好初三毕业班政治、历史课的工作为了确保中考升学率，毕业班任课老师要仔细做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中

17、和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成果。四、活动支配：月份周次教研活动内容其次课堂活动内容九月份第一周各备课组工作安排制定与沟通，教研组工作安排的探讨与制定。无活动其次周1、确定各学科的小专题探讨题目;2、确定本组各位老师公开课上课时辰表。无活动第三周青年老师校级示范课并评课无活动第四周政治老师专题教研：“如何提高政治学科的教学质量”政治学科：我说时事演讲竞赛十月份第一周无活动其次周政史地组全体老师公开课评课无活动第三周历史老师专题教研：“如何提高学生的学史爱好”和“加强历史学科学问记忆的有效方法”。历史学科：历史课本剧编演第四周无活动十一月份其次周1

18、、教研组“小专题探讨”的研讨无活动第三周地理老师专题教研：“地理学法研讨”和“学生学习地理相关实力培育”地理学科：我爱祖国拼图竞赛。第四周2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”十二月份第一周1、教学常规及教学进度检查通报;2、政治历史复习研讨课无活动其次周政治历史专题复习研讨课无活动第三周政史地组全体老师教化教学论文收集与沟通无活动第四周教研组“小专题探讨”阶段性探讨成果总结无活动一月份期末考试质量分析，学期工作总结。无活动政史地教研组工作安排 篇3一、指导思想本学期政史地教研组依据学校发展总体规划，学校教育处工作安排的指导，结合新的教化教学改革政策，及新教材下的教学探讨问题为切入口，将单元

19、教学、学科特色建设作为本学期工作的重点。主动开展实践探究与策略探讨工作。加强日常教学、课堂建设的相关工作。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以新课标为准绳，以培育学生的核心素养的目标；主动开展务实、高效的教研活动，现安排如下：二、工作目标和详细工作重点1）工作目标：本学期政史地教研组增加了新成员，加强组员的沟通协作，政史地三学科将在新教材的探究实践方面更上一层楼。道德与法治课程，要仔细备好课、上好课，加强教学探讨与实践，主动参与教学培训，多听课，多沟通，快速熟识初中四个年级的教学内容和整体思路。加强初一地理学科、初二历史学科的会考工作的进一步落实状况，提升老师的日常教学实效性及组卷的实

20、力，提高会考的总体成果。详细重点工作规划：1.新政下，钻研新教材、更新理念、拓展实践新学期、新政策、新教材，向我们政史地组提出的新的要求和挑战。特殊是原思想品德学科、历史学科及一些新政要求的原考查学科，现成为算分学科。作为老师首先要更新教化教学的理念，钻研部编教材，主动参与学习培训，通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，快速转换角色，提升教学技术的应用实力、提升教学内容的理解和应用实力，加强对学生综合实力的培育，即，更新教化观念，变更教学方式，努力提升自己的学科素养实力。2.单元教学，宏观把握教学；完善细微环节，建设有效课堂本学期的重点工作之一是探讨与实

21、践单元教学，仔细研读单元教学设计指南，研读教材，进行单元设计。集体研讨为主，个别案例沟通为辅。学期结束上次一份有质量的、相对成熟的单元设计案例。加强组内对新教材的研修，做好充分的课前打算，问题设计要有启发性、层次性、梯度性，要求组内老师，进一步落实教学常规。仔细备好每一堂课，仔细做好课前打算工作、仔细批阅好学生的每一次作业。探讨会考试题方向，努力建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。加强作业规范管理，学生日常学业习预习、复习、作业、订正。订正后管理，复批。完善拓展探究作业的布置及评价等，提高教学日常和作业批发的有效性。3

22、加强教研沟通，同心同德本学期拟定教研组活动5次，要做到：有目标、有规划、按部就班有序开展。本学期会进一步落实教研组活动沟通的内容与成效性。仔细开展组内读书沟通活动，把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。加强教研组的听评课活动，本学期蔡鑫宸老师开设三长公开课，课题社会生活的变迁，并通过沟通共享，总结阅历；切实提高教研活动的质量及对今后教化教学的建设性。4.主动参与科研及其它项目，完善思辨课堂建设本教研组争取在本学期全员参加云课堂建设，完善利用多媒体教学的手段，同心同德、取长补短，利用新教改的契机，完成教学

23、机制和评价机制，协作学校开展的各项活动，完善思辨课堂建设，主动撰写有质量的科研文章，努力进行新教材的专题探讨。以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，全组成员会一如继往的努力实践，把教研组建设的更好！政史地教研组工作安排 篇4一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，主动开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。致力于培育学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教探讨氛围和工作效率，使政史地课程生

24、动有效的开展。二、工作思路和详细工作重点（一）总体工作思路：本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。把培育学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中熬炼实力，提高自我爱护意识，丰富学生的校内生活，提高学生适应环境的实力。主动开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用；总之，以学生实力培育为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。1、加

25、强学习，更新理念接着通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式，努力提升自己的学科素养实力。以教研活动为载体进行沟通互动，提升老师的学习意识和实力，为教化教学奠定基础理论和思想基础。2、立足课堂，关注细微环节，完善课堂本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，仔细备好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。主动培育学生

26、的学习爱好和良好的学习习惯。3、加强沟通，合作创新依据本组安排，设计具体可操作的活动，保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。教研组长要本着对学科教学质量负责的看法，加强随堂听课、主动带头，参与课程探讨沟通活动，指导本组老师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。4、科学检测，提高效率充份利用好“课堂检测记录本”、“作业检查记录本”，发挥对学生学习的检测、评价的功能；及老师自我检测反思的功能。增加教研意识，学会以探讨者的目光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强

27、集体探讨、科学严谨的教研气氛，切实提高教科研质量和水平。促进老师改进自己的教学，提高课堂教学效率。（二）详细工作重点：1、教研组活动（1）本学期拟定教研组活动8次，要做到：有目标、有规划、按部就班有序开展。（2）本组成员仔细研读本学科的新课程标准，至少读一本教化教学理念书籍，并上交一篇有质量的读后感。（3）主动开展听评课活动，拟定本学期开展组内公开课一节。主动完成云课堂教学任务，促进组内老师的教学水平的提高。（4）搞好阶段性检测，做好教学质量跟踪和分析，探究注意实效的备课方法。主动创设条件，改善教化教学效果。（5）参加学校课题探讨或者课程建设，协作学校搞好校本课程的开发与探讨工作。2、关于学科

28、教学（1）每节课都要有详案老师要依据学情对教案进行修改，教案撰写要把握四要素：探讨课标、整合教材、设计教法、设计学法。教、学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标、学习重难点、学习方法指导、教学过程、教后反思等。（2）落实作业规范化检查，老师作业批改要求刚好、精确，有等第等相关评价。学生的作业订正需有反馈。不布置重复性的作业，惩处性的作业，超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业。（3）把握一个标准课程标准。明确两点重点、考点。突出三维目标的设计和落实使学生明确三点学问点、实力点、情感点。（4）探讨教材：整合教材要依据学问

29、结构，分析重点、难点，理清线索，明确四点自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，更有针对性，而不是流于形式。（5）探讨教法、学法：引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。更新教学理念，依据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地变更学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生学会学习、学会生活打下良好基础。（6）深化钻研教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘学科的德育功能，创设符合学生生活实际的实践探究活动，培育学生的社会参加意识与实力。以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，我们会本着一如继往的勤勉踏实、锐意创新的精神加油努力，争取在本学期工作中有新的亮点、新的进展！政史地教研

30、组工作安排 篇5一、指导思想本学期政史地教研组全面推动素养教化，实行新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动教化教化教学工作。二、工作目标1、加强高考探讨，努力提高高考成果。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本探讨。5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教化观念，提高理论素养。组织本组老

31、师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。每人读一本与教化教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推动讲学稿。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。（1）仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，细心设

32、计“教学案”，“以学定教”，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和质量。（3）重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必需调动学生学习的主动性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体探讨的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求

33、，并且每次上课都要求学生根据科学的学习方法学习。4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于10节。激励“听课、评课”，大力提倡组内、校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本探讨。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题探讨方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、探讨、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，着重探讨如何提高课

34、堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。6、主动组织参与各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，主动开设其次课堂的教学，如进行校本课程的开发与探讨，主动开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教化教学工作。政史地教研组工作安排 篇6一、基本状况本组共有老师17人，政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学一级、高级老师，基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的

35、课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化。全面提高教学质量。三、工作目标加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深化课题探讨，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。瞄准中考目标，谋划复习策略，探究减负增效途径，确保中考质量的提升。四、详细措施1坚持仰视星空。学习教化教学理论，更新老师观、学生观。指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。2加强常规教研。主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。3促进共同成长。主动创设条件，供应机会

36、促进新老师的快速成长。仔细组织活动促进组内老师的专业成长。4深化课题探讨。参加学校课题探讨，深化开展本组“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨，主动参加校本课程的开发与探讨工作。5加强复习研讨。实行多种方法仔细做好初二地理、初三历史政治中考复习，争取出好成果。6勤于笔耕实践。指导本组老师主动撰写教化教学反思和论文。五、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组、备课组工作安排。第3周：1.学习各科新课程标准；2、探讨中考指南的运用策略；3.评议组内教研课；第5周：1.新青年老师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组

37、内老师教研课研讨。3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。第9周：1.探讨中考指南在运用过程中的出现的问题和解决的对策2组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.期中考试总结。2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。第15周：1.专题理论学习研讨；2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二；3.组内老师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题探讨复习系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。政史地教研组工作安排 篇7外中语中学学年度第一学期政史地教研组工

38、作安排提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作安排一、基本状况本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓实力培育，落实素养教化。三、工作目标加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深化课题探讨，促进全组老师成长，凸显

39、教研活动的质量。四、详细措施1学习教化教学理论，更新教化观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。2加强常规教研活动，主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4主动创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。5参加学校课题探讨，搞好校本课程的开发与探讨工作。6指导本组老师主动撰写教化教学论文。五、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组、备课组工作安排、第3周：1.学习各科新课程标准；2.评议组内教研课；第5周：1.新青年老师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学模式探讨”课题探讨系

40、列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内老师教研课研讨。第9周：1.探讨学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策2组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.期中考试总结。2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内老师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题探讨系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。政史地教研组工作安排 篇8一、指导思想今年学校工作的重点是仔细落实教化局的文件和精神，真心实意，扎实推动素养教

41、化，同心协力，共同营造和谐校内。实现素养教化是办学目标之根本，是领先基本实现教化现代化的重要内容，在此背景下，本教研组以我校阶段工作重点-主动探究实施素养教化的新思路，新途径和新方法，依照“依法、全面、扎实、有效”的要求，切实提高课堂教化教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进老师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教化教学领域再创佳绩。二、工作目标1、在教化实践中，主动推动素养教化，不断优化课堂教学模式。主动开展以构建志向课堂为重点的新教化试验活动，刚好探讨和沟通。2、在本学期中，高标准完成各项教学质量指标：初一历史、初二历史与社会的总分及格率和优秀率分别达65%和945%以上；初一

42、地理优秀率达85%以上，及格率达50%以上，力争居市各单项学科的前列；初一政治、初二政治、优秀率40及格率为75上；初三政治和初三历史争取在中考中各项指标名列前茅。3、主动组织了各级各类竞赛辅导活动和爱好小组活动，深化素养教化，并争取在各类竞赛活动中获得了肯定层次的奖项。4、在自己所在的学科中要加强学生综合实力的培育，通过改进课堂模式，注意学生的创新实力与实践实力，强调学生人格品德的培育。三、工作措施1、仔细学习教化理论，更新教化观念，转变教化思想，让教化理论的学习贯穿教研活动的始终，紧跟时代教学的要求。对课堂教学模式进行创新和探究，充分调动学生的主动参加意识和创新思维，努力提高教学质量，促使

43、素养教化的真正落实。2、主动提升课堂效率，做好五仔细工作，提升教学质量。仔细制定教学安排，合理支配教研活动的时间和内容，仔细开展课堂教学的探讨和实践，主动探究能够培育学生创新精神和实践实力的学习方式和教学方式。主动尝试说课、磨课等新教学教研方式、方法，确保在推动素养教化过程中总体水平和效率的提高。开展每人出示一节体现素养教化的公开课活动。从教学实际动身，沟通和探讨如何提高课堂效率培育学生多方面的实力。3、开展好本组内的听课评课活动，争取做到凡本组内的公开课每位老师都要参与听课，每次公开课每位老师都要参与评课，评课不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好评课的作用，让每一次公开课的讲评成为老师教学业

44、务水平提高的良好契机。4、开展好队本组青年老师的帮扶工作，主要是通过听课评课，探讨教案和公开课，沟通教学心得，推出公开课等方式对青年老师进行有针对的帮助，力争使青年老师的业务水平上一个更高的台阶。5、组织老师学习课程教化改革有关理论及新教化试验理论，研讨本学科教学实施的突破点以及基本方法和途径，增加老师参加素养教化改革的信念。全体组员要加强学习，确立自身的探讨方向各专题，提高专业探讨水平。7、本教研组各任课老师应主动参加各级各类的学科竞赛，特殊是市教研室举办的”评优课活动”、“志向课堂”“爱好小组”展示活动，期末进行汇总。并组织好本组的教学论文的撰写工作，争取发表有肯定水平的教学论文。总之，本

45、教研组将以素养教化的推动为契机，努力提高课堂效率和学生实力，不断钻研，勇于创新，力争在教化教学方面取得更加突出的成果。政史地教研组工作安排 篇9一、指导思想：依据教务处20xx学年第一学期工作安排中的“四个依据、一个落实、一个聚焦”，即依据上海市中长期教化改革和发展规划纲要，依据二附中办学目标、依据20xx年学校新试行的课程改革方案；落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度；聚焦内涵发展。以“信息化背景下有效教化探讨”为核心，我组在此基础上，结合政史地组的学科特点，努力完善政史地课程安排、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等，提升老师专业水平，促进学生素养教化。二、工作重点：1、以常规工作

46、为抓手，加强教学常规管理（1）完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课，包括素养班及三大课程，组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位老师仔细听每一节课，做好记录、评价，相互沟通。（2）充分发挥备课组的作用，真正有效落实备课组长轮岗制。加强备课组内教学研讨与相互听课，每学期同备课组间相互听课不少于4节，以起到取长补短的效果，提高学生对课堂的满足度。（3）要进行体现“创智课堂”特征的教学研讨活动，先确定12个本学科重点探讨和落实的学科素养指标，坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动，探讨上课的方式、探讨作业的选择、批改方式及与平常检测的关联等。各备课组要依据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。