2022教学工作计划范文集合9篇.docx

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1、2022教学工作计划范文集合9篇教学工作安排 篇1一、指导思想在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教化生态的学校教化理念，在教育处工作安排的指导下，以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，主动争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建设。以课程改革为中心，主动推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。加强师资队伍建设，注意集体学习与探讨，注意合作与沟通，在新的教改形势下，驾驭和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。二、工作目标以小

2、学课程改革为重点，把学问技能的学习与学生创新精神和实践实力的培育有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习供应志向的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到胜利。增加艺体老师的学术意识、探讨的习惯，擅长总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。三、工作措施1加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效组织本教研组老师仔细学习现代教化理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的课程标准，改革旧的教化观念，确立课改

3、的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。2.规范集体备课，提高备课质量加强集体备课，关切指导年轻老师的备课，沟通教学方法教学心得，提高老师的备课质量。共同探讨教材教法，针对存在问题共同商讨对策，同心同德，通力合作，共同进步。3树立团结协作意识，增加教研组凝合本教研组老师比较少，校点比较散，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青老师的培育。为年青老师搭建施展才华的平台，促进青年老师业务技能的成熟和自身素养的提高。使年青老师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校、镇的骨干。年轻老师要擅长

4、汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源。4.以各项艺术活动为契机，注意学生综合艺术素养的培育，加高校生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。5.主动探究“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育竞赛。6.以学校教育处安排为指导，主动协作学校校内文化建设。7仔细向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。教学工作安排 篇2一、单元教学目标1、培育学生对耐久跑的学习爱好，激发学生练习热忱，发展学生耐力素养。2、通过运用多种形式的练习方法，让学生驾驭耐久跑的基本技术和科学的熬炼方法。3、培育学生不怕困难，勇于战胜自我、展示自我，增加

5、竞争与创新意识，培育团队精神。二、教材分析：本单元主教材内容是耐久跑，其完整技术一般包括：起跑和起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺等三个部分，其中途中跑包括直道和弯道。但由于跑的距离不同，所采纳的技术也不同，而且还有全程跑的体力合理安排或者正式竞赛中战术运用等，所以既要讲究动作的实际结果，更要节约体力。对于耐力跑的各个技术过程，始终要贯彻：动作轻松、自然，幅度较小；重心高且平稳；跑的节奏感要强，跑速要限制，全程安排安排体力，呼吸要有肯定的节奏和深度。耐久跑的熬炼价值在于能有效地发展学生的肌肉力气和耐力，提高心肺功能，对培育学生克服困难，坚韧拼博，主动进取和抗挫折的实力具有重要意义。三、学情分析：

6、我校初二（3）班学生的耐力素养整体较好，但两极差异较大，更有部分同学感到耐久跑枯燥乏味，又特殊累，不愿练习，且学生中的本位主义比较突出，集体观念、合作意识淡薄，自控实力差。依据以上状况，本单元结合学校靠近海边渔村的特色，以素养教化为切入点，结合耐久跑的基本技术的学习，创设了一节以弄潮出海捕鱼为主题，以出海弄潮为主线，以耐久跑技术为载体的耐久跑课。通过快乐、惊慌、激情、有序的教学情境，激发学生对耐久跑的学习爱好，消退学生对耐久跑的畏惧心理，让学生在欢乐中学习，在嬉戏中增长学问，在实践中学会自我调控，在竞争中体会团结合作。四、单元设计思路本单元学习内容多，教学难度大，单一的耐久跑教学枯燥乏味。为解

7、决学生对耐久跑厌学心情，本单元采纳情境教学法，设计适合学生学习爱好、实力提高的方法。在设计教学流程时，以耐久跑教学内容为主线，运用嬉戏、图形跑等协助教材进行练习；使整个单元教学流程趣味性、多样性和实效性，注意学生实力培育，将合作意识、团队精神融入到单元教学课堂中；在教学的个别环节，进行小组间、学生间的互评，激励差异改进不足，形成和谐包涵的课堂氛围，争取获得较好的教学效果。五、教法与手段1、教法（1）采纳主题式情景教学法，让学生入境动情，以情景激发爱好，使学生在情景中完成学习，从而提高学习效果。（2）遵循学生的认知、情感、意志等规律，以学生为主体，老师为主导，共同参加，共同学习，共同探讨，较好地

8、完成教学目标。（3）利用嬉戏竞赛法，激发学生的新奇心、好胜心，充分发挥了学生的主动性和创建性。2、学法：（1）在学法上，采纳较为自由的小群体 ，自主合作的学练形式 ，加上老师的共同参加，让学生自我体验，相互评价，相互促进，从而提高学生的学习热忱。（2）在合作中获得不同的心理体验。教学工作安排 篇3指导思想与总目标：依据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学效益为重点。本组8位老师加强集体研讨，团结和谐、相互沟通、相互学习，协作教研组主动推动“五步导学”课题探讨，落实教学的各个环节为基本要求，努力提高老师研修水平和业务实力

9、。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。一、教学内容本学期将完成“数学必修”和“数学必修”(人民教化出版社教A版)的学习，教学协助材料有三维设计和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料。二、教学目标与要求(一)前半期完成数学主要涉及三章内容：第一章集合与函数的概念(约13学时)通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、精确性，帮助学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步驾驭集合的表示方法;2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义;3.理解补集的含义，会求在给定集合中

10、某个集合的补集;4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简洁集合的并集和交集;5.渗透数形结合、分类探讨等数学思想方法;6.在引导学生视察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学学问的过程中，培育学生的思维实力。其次章函数的概念与基本初等函数(约14学时)教学本章时应立足于现实生活从详细问题入手，以问题为背景，根据“问题情境数学活动意义建构数学理论数学应用回顾反思”的依次结构，引导学生通过试验、视察、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。通过本章学习，使学生进一步感受函数是探究自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、改变的观点分析和解决问题，达到培育学生的创

11、新思维的目的。1.了解函数概念产生的背景，学习和驾驭函数的概念和性质，能借助函数的学问表述、刻画事物的改变规律;2.理解有理指数幂的意义，驾驭有理指数幂的运算性质;驾驭指数函数的概念、图象和性质;理解对数的概念，驾驭对数的运算性质，驾驭对数函数的概念、图象和性质;了解幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界改变规律的重要数学模型;3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简洁方程的近似解;了解函数模型及其意义;4.培育学生的理性思维实力、辩证思维实力、分析问题和解决问题的实力、创新意识与探究实力、数学建模实力以及数学沟通的实力。第三章函数的应用(约9学时)结合实际问题，

12、感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简洁问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系。1、结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。2、依据详细函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。3、利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。4、收集一些社会生活中普遍运用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数

13、等)的实例，了解函数模型的广泛应用。教学工作安排 篇4想象力是人类创新的源泉，本着爱护学生的新奇心，激励、激发学生想象的宗旨，将在三、四、五年级绽开以童话写作教学为主的安排。三年级学生课程1学习完整地编写一个童话故事，字数300左右，童话要符合现实生活，符合事物或动物的特征，语句通顺，会取标题，会分段，结构完整，因人而异地要求好玩味性，不要求有寓意。2看到一幅图片、日常所见所闻、或眼前的景象，能想象编写小童话故事。3不限定童话的形式，人物角色不超过两个，天马行空，张扬特性，激发想象、提高学生口头和书面表达实力。4从编写童话的过程中，享受创作的欢乐，并渐渐顺势引导学生宠爱上作文，促发学生宠爱阅读

14、并仿照写作。教学重点：最大程度爱护学生的天性和学生的新奇心，激发学生创建性的想象实力并爱上阅读和写作。教学难点：不偏离主题，语句流畅，结构完整。四年级学生课程1.学习完整地编写一个童话故事，字数400左右，童话要符合现实生活，符合事物或动物的特征，语句通顺，会取标题，会分段、立意好，结构完整，要求好玩味性，不要求有寓意。2.能依据童话故事的内容给故事人物起名字。重视习作以后的沟通和展示。引导学生修改自己的习作。3. 看到一个物件、日常所见所闻、或眼前的景物和景象，能通过想象编写小童话故事。让学生不拘形式地自由创作，增加自信念和创新意识。4. 从编写童话的过程中，享受创作的欢乐，消退部分学生对作

15、文的恐惊排斥心理。促发学生宠爱阅读并从优秀作品中吸取精华。教学重点：训练学生口头和书面表达实力。努力爱护学生的天性和学生的新奇心，激发学生创建性的想象力。教学难点：立意、课外阅读、视察身边的事务后没有记录和共享的习惯。五年级学生课程1.学习完整地编写一个童话故事，字数500左右，留意符合事物或动物的特征，立意好，结构完整，要求有新意、有想象、有童话的语言和意境、不刻意要求有寓意。2.能依据童话故事的内容给故事人物起名字，塑造人物形象。重视习作以后的沟通和展示。引导学生修改、评价自己或别人的习作。3. 日常所见所闻、或眼前的景象，能想象编写富有新意的童话故事，能写命题童话。让学生不拘形式地自由发

16、挥创作，增加自信念和创新意识。4. 从编写童话的过程中发泄情感、享受创作的欢乐，并爱上写作。促发学生宠爱阅读并从优秀作品中吸取精华。教学重点：提高写作实力，捕获灵感。激发学生创建性的想象力。教学难点：立意、构思、想象力。对于少数形成填鸭式作文习惯的学生，难以从模式的樊笼里飞跃出来。课余打算：留意身边的大小事，阅读经典名著、经典童话，了解童话的特点。教学过程 ：1、 调动心情、激发爱好。童话是通过大胆丰富的想象、夸张、而又合理的幻想来编写的新颖好玩的故事，深受学生的宠爱。很多童话人物形象深深地刻在同学们的心里。比如“匹诺曹”、“长袜子皮皮”、特殊是女孩子喜爱的“美人鱼”、“白雪公主”、“灰姑娘”

17、等等。为了让平常学习繁重的同学们得到放松，在童话课堂中肯定要让学生甩掉包袱，放松心态，张开想象的翅膀在自己的幻想的世界里尽情遨游，在奇妙奇妙的童话王国里欢乐翱翔。与其他课堂不同之处的是，我的课堂里老师与学生一起互动，一起编写同一个主题的童话故事，老师仔细点评每一篇学生的习作。同时，也让学生当老师，请学生点评老师的习作。2、共享阅读心得、概括读过的童话故事。同学们读过的和现在正在读的童话故事，进行叙述并和同学们共享，培育学生的鉴赏实力和语言概括实力。3、快速写完，然后自己先看看是否有无错别字和病句，童话故事是否完整，和自己拟的题目是否相符。放出想象的翅膀后，结尾有没有收回。教学工作安排 篇5一、

18、指导思想：以英语课程标准和扬中市老师发展中心20xx年小学英语学科教学指导看法为指导，仔细实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、我校英语教学的状况分析1、英语开设状况。我校在三六年级共19个班开设了常规英语教学，每周四课时。在一、二年级共10个班级开设爱好英语课程，二年级每周每班二课时，一年级每周每班一课时。2、师资状况分析。我校共有9名英语老师，1名语文老师改教英语，2名志愿者老师。其中有一位副校长和三位中层，两位老师休产假

19、。因此，29班的英语教学任务真的很重。好在这些老师都是年轻有为，工作主动仔细，本身素养高，实力强的中青年骨干老师，因此可以弥补以上不足。3、学校英语教学环境分析。市、镇、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语供应了良好的社会环境。此外，学校为英语教学供应了较好的物质支持和资金支持，为每位英语老师的发展供应强有力的保障，为各种英语活动的开展供应资金支持等等，为我校英语教学的发展供应了良好的物理环境。三、本学期主要工作及措施1、拓

20、宽发展渠道，促进学科建设。（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家进步行沟通，争取为学生供应良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。；（2）加强我校英语学习沟通的平台建设，我校将利用学校网站、新小英语老师QQ群、微信群，促进我校英语老师网上教研活动的开展，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思实力。2、加强理论学习，更新老师观念。（1）定期组织理论学习，每周三下午定为集体理论学习时间，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学

21、习和研讨活动，每位英语老师确定一种英语教学探讨刊物，并仔细通读和学习，以提高自身理论素养。page（2）主动发动老师仔细学习市全员网络培训。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨沟通与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。3、落实教学常规，提高教学效益。（1）规范备课。实施联盟校之间集体备课，活动做到细致、到位、实效。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、特性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理

22、好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后反思。（2）改进课堂教学主动推动英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改进的研讨，打造优质高效课堂。创建适合我校英语教学的高效评价机制。（3）创新作业模式，提高作业质量。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应刚好，可适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。4、

23、奠定学生学习基础，发展学生实力。（1）渗透语音教学。使学生了解、驾驭一般发音规律，提高认读、拼读的实力，指导学生正确运用工具书，训练学生静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。（2）提高朗读水平。在老师注意非常标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期起先加强对课文的朗读，背诵的要求。（3）有效视听教学。保证视听时间每周20分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。（4）五、六年级注意阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培育学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指

24、导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培育学生初步的写作实力。（5）重视学生书写质量。老师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言学问。对学生的仿写练习要刚好批阅，刚好给与学生正确的点拨与指导。page5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。（1）学校要利用宣扬窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；增设英语教学资源。例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；英语老师要精选经典美文，指导学生提高

25、阅读观赏实力。激励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。（2）主动激励和支持学生主动参加课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既熬炼了学生动手动脑的实力，也便利了师生在进行课堂实践活动时作为资源运用，同时学生也会因自己创建的劳动果实被充分利用而欣喜与满意，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。（3）学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况；帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培育孩子良好的语感。四、本学期重点活动支配9月，围绕扬中市小课题开

26、展高年级有效阅读教学探讨。10月，三年级字母过关检测。11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。12月，青年骨干老师汇报课。教学工作安排 篇6一、指导思想：校本培训工作以更新教化观念为先导，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习、探讨新课程教材为重点，以提高创新意识和创新实力为主线，以老师参加探讨培训为主要形式，以培育老师可持续发展实力为根本方向，以提高广阔老师实施新课程实力和教化创新实力，培育一批专业型、创新型老师为目的。全面提高我校老师队伍的综合素养。二、培训目标与培训原则：1、培训目标：通过开展校本培训，促使老师转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化

27、科研实力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应教化改革与发展的须要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素养教化要求的充溢朝气活力的老师队伍。为全面提高我校的教化教学质量奠定基础。2、培训原则：（1）针对性原则：以学校和老师的实际需求与发展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和将来的问题。（2）实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教化教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注意培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。（4）自主性原

28、则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注意联盟校的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。三、培训内容：围绕转变老师教化观念、提高业务素养和实施新教材实力这一目标，把师德教化放在首位，提高老师教化创新实力，全面提高老师队伍的整体素养。1、师德培训：以活动为载体，通过小故事大教化讲堂，对老师进行政治思想教化、心理健康教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老

29、师形象。2、教化教学实力培训：以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学探讨活动及以所教学科教材内容进行学科学问测试为手段，不断提高老师的教化教学实力。3、信息技术培训：通过自学与集中培训相结合，提高老师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的实力；提高老师借助电脑获得信息、利用信息的实力。4、教化科研实力培训：教化科研实力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教化科研基本方法的培训。要注意老师教学科研意识和实力的培育。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教学实力，提高教化科研的专业技能水平。四、培训形式

30、：1、自主学习：老师自学，学校每学期举荐书目以及教化教学有关杂志，组织老师仔细读书学习、沟通研讨。让读书成为老师的自觉行动，学习成为老师的深厚爱好。2、专题讲座：结合教化热点和教学实际，针对学校共性“问题”，请教研员，开设专题讲座。每月一次集中业务讲座、一次网上业务学习。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。每月一次校级领导听课会诊。4、教学观摩：学校内部老师之间，联盟校之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。每月一次课例探讨，每月一次师徒说课大赛。5、参观考察：组织校内、联盟校之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出

31、考察学习，取长补短。6、专项培训：依据不同时期老师接着教化的应急任务，集中进行短期培训；对老师职业道德高尚、教学实力水平突出，有培育前途和潜力的中青年老师，参与师徒结对活动，重点培育，研修提高，培育探讨型、专家型的骨干老师。每月对老师进行一次学科专业学问测试。特殊是本学期新增加的教学设备电子SMART白板的运用及普及的培训，提高其利用率。五、保障措施：1、加强对校本培训工作的领导：学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，详细组织实施校本培训工作。要用现代教化思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和老师需求这个中心，探究符合学校发展特点的校本培训模式

32、，为老师专业化发展供应广袤的空间。2、完善校本培训的管理体制：学校制定年度培训安排，确定培训内容，实行多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要刚好进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末老师考核结合起来。六、主要工作支配：三月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教化讲堂。3、“批注式教案”等教学常规检查及业务校长专题培训；4、学校召开班主任工作专题培训会；四月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教化讲堂。3、业务校长做老师应当如何进行观课、评课的专题业务讲座；4、老师基本功大赛。五月份：1、对老师进行信息技术培训2、实

33、行老师两笔字（硬笔字、粉笔字、）现场竞赛，详细方案及事项另行通知。3、老师学科专业学问测试。4、老师运用白板培训；5、小故事大教化讲堂。6、45年级家长专题培训会；六月份：1、业务讲座2、对老师进行信息技术培训3、小故事大教化讲堂。4、校级领导听课会诊。5、老师基本功大赛。教学工作安排 篇7一、指导思想以树立现代教化理念、把握现代教化方法为指导，进一步促进中学教化，搞好中学老师持续教化作业，进步我校老师素养，为老师汲取现代教化信息搭建平台，力争逐步缩小我校在教化教化资源方面与城市校内的距离。一起，为把国家下发的长途教化设备用好，充分发挥其效益，大力促进教化质量的进步，结合本校实践，特制定本学期

34、长途教化作业方案：二、加大宣扬力度，进步知道长途教化首要经过中国教化卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教化资源，使咱们能够刚好地结合教化教化实践，充分运用卫星传输的优质教化教化资源，进步教化教化质量。一起卫星教化收角度能够成为咱们对老师进行不间断训练的一个训练点，是老师教化作业的提炼和升华。因而，咱们将加大这方面的宣扬力度，让老师们更深化了解长途教化的相关内容，理解只要不断加强学习，才能适应日益更新的教化教化改革发展的须要。三、建立长途教化作业领导小组1、加强领导。从校内领导到每位老师都要高度重视现代长途教化，校内建立的相应领导机构来从事现代长途教化的规划与施行，并做到使命分工清楚，做一些扎实

35、的作业，为师生做一点实在的效劳。2、清楚分工。长途教化作业领导小组组长，担当对校内长途育作全体统筹支配；各成员首要抓好教化作业方案的制定与施行作业。四、首要作业目标1、以现代长途教化技术为主，常规电教手段为辅，充分运用长途教化资源，用现代教化手段促进我乡小学教化教化质量的进一步进步。2、进一步学习运用现代长途教化设备，了解设备的操作方法；学习长途教化资源的选择、运用和二次开发；学习常用的课件制作方法;抓好老师训练作业，要求每位老师都能娴熟运用长途教化设备绽开教化教化活动。3、绽开与长途教化有关的教研活动不低于2次,以进步长途教化设备的运用效益。五、首要方法量体裁衣，实行多种模式，逐步推动现代长

36、途教化技术。（1）抓好老师训练作业要运用好长途教化资源，首要要求老师有必要娴熟地把握计算机的基本操作。为此，咱们在本学期要抓好老师的训练作业，让每位老师在原有操作技术的基础上，进步操作水平，逐步了解长途教化资源各板块的内容、特点及运用技巧。（2）加大长途教化资源的课堂应用率确保远教IP资源的接收、运用、刻录和保存，刚好将接收的有用资源支配师生观看，并做好相关记载。在课堂教化中主动探究立异。（3）加强校内卫星收角度的管理校内长途教化设备管理员要担当教化教化资源的搜集、整理、刻录作业，以利于老师能刚好运用好长途教化教化资源。（5）抓好长途教化资源的二次开发搞好现代长途教化资源二次开发的研讨和推行作

37、业。为老师的多媒体教化水平供应技术支持，学习常用的课件制作方法。（6）抓好长途教化档案建立要求制定好各种方案和制度，填写好相关记载和表册，刚好搜集各项目校内上交的材料，有序存档。六、长途经费预算1、项目金额备注设备修理20xx年不少于20学时，由校内支配的长途教化训练应有方案、方案、训练内容、考勤、总结等。参训老师应有笔记、且实践操作技术水平得到进步，由校内进行考评、存查。2、学科教研。校内教育处或教研组经过训练，支配老师绽开学科长途教化教研活动，每月不少于1次。3.网上教研。校内教育处或教研组经过训练，由教研组依据学科教化进度和教研方案，支配老师运用“博客”平台参加网上教研活动，每月不少于1

38、次。4.上课达标。经过训练，深化知道。运用长途教化资源上课到达规定的数量和质量标准。依据每周在长途教室上课不少于21课时的要求，依照校内规模大小和现有的长途教化设备条件，测算出一切学科老师运用长途教化资源应上课的匀称节次，查核每个老师是否到达或超过本校应上匀称节次。5.反思沟通。老师结合自己所任学科教化内容，在博客日志中宣布原创性、高质量、有价值的教化反思，每人每月不少于1篇；每人每月向校内或区博客圈推送自己原创博文1篇；学期结束时每人写1篇所任学科长途教化资源应用总结宣布在个人博客中。6.博客评比。由校内支配对本校老师个人博客进行评比、排名、存查。真实把老师博客建成为“个人成长袋、远教示范田

39、、档案资料库、技术责任地、心思休闲园”。教学工作安排 篇8一、班级状况分析：1、班级基本状况：本学期我们班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是从蒙中班转上来的。孩子之间年龄相差比较大，因此各方面的发展也存在较大的差距。有的孩子自理能比较差，有的孩子比较拖拉散漫，依靠性比较强。2、本班幼儿发展状况：大部分孩子的体质相对去年增加了很多，孩子的动手实力方面也提高较快，能自己整理书包，更换衣服，能帮助老师擦桌子，整理阅读区等。大部分的孩子比较有特性，很有自己的想法，也能大胆的表达自己的想法，并在嬉戏中学会了商议。部分孩子的语言表达实力比较强。喜爱阅读图书，有部分孩子的识字量比较多，

40、有的孩子能读简洁的文字故事书。3、班级目前存在问题，新学期如何做（如：幼儿动手实力比同龄班级表现出来的比较差）有部分孩子吃饭比较慢，有厌食挑食的现象，有的孩子会丢三落四，要老师时常提示。部分幼儿上课时的常规比较差，很散漫，留意力不集中。也有部分幼儿动手实力比较差。班上普遍孩子对数的相识比较差。新学期，针对孩子们的不良习惯和班上存在的问题，我们实施以下针对性的措施：1、针对厌食挑食的孩子进行多激励，多给孩子讲些饭菜的养分故事，引起孩子的爱好，激发孩子的食欲。2、对于丢三落四的孩子，我们会时常提示，加强要求，并组织一次护蛋活动，让孩子更加爱惜自己的物品。3、对于上课散漫，留意力不集中的孩子，我们本

41、学期进行分组上课，确保关注到每个孩子。课前做好足够的打算，尽量吸引孩子的留意力。4、本学期我们也将着重加强孩子的动手实力，并请家长在家里一起协作，让孩子自己的事情自己做。我们每天还会请2位小挚友当小老师，加强孩子的管理实力的同时，也加强孩子的动手实力和自我约束力。4、个别幼儿状况分析：蔺xx、黄xx、李xx等，吃饭比较慢，比较爱挑食。措施：1、饭前进行节约教化，尽量多激励孩子。2、让孩子自己装饭，能吃多少就装多少。陈金卉：思想比较细腻，比较多忧愁。措施：1、多与此幼儿闲聊，说一些快乐的话题，让孩子知道老师们都很关切她。2、多让卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起时的欢乐。3、与家长沟通，因为家长

42、的心情会干脆影响到孩子。二、本学期教化教学主要目标：进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理实力。2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）3、学习解放军叔叔英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育嬉戏，遇到困难不退缩。4、驾驭有关体育活动的学问和技能，娴熟驾驭有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。5、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。6、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。8、学会围绕肯定的话题谈话，不跑题并能够在集风光前大胆地讲解并描述自己的想法，有肯定的自

43、信念。9、能集中留意力，耐性地倾听别人谈话，学会用轮番的方式讲解并描述，不乱插嘴。10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读的规律，并有主动探究汉字的愿望。11、学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好作出相应的反映。12、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。13、学习概阔图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类以及序数的相识。14、学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果，能主动地、用心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感爱好。15、能用不同的速度、力度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。三、主要途径和措施：1、通

44、过做值日生加强幼儿的自理实力，以及为别人服务的意识。2、家园协作让孩子自己整理自己的物品，为上小学打好基础。3、每个周五，进行一些简洁的小手工，加强孩子小肌肉的发展，提高孩子的动手实力。4、课前一些音乐小嬉戏，加强孩子上课的留意力，吸引孩子的爱好。5、进行分组上课，关注到每一个孩子，了解孩子的发展状况。6、多让孩子表达自己的意愿，发展孩子的表述实力，及敬重孩子的选择。7、在节日进行对幼儿教化，让孩子知道传统节日的来源意义，并对孩子进行爱国教化。8、多给孩子讲故事，看绘本，让孩子养成一个爱看书的好习惯。教学工作安排 篇9一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探

45、究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教化的详细目标，开拓思想品德课教学的新局面。二、工作目标1、根据课程安排，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、创建条件，主动开展中学生道德实践活动。3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教化。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人

46、为善。这是教学目标。通过半年时间的教化教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的实力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。四、教情分析1、我们学校是一个农村初级学校，家庭教化和学校教化相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教化的放任，导致学生从小参加广袤社会生活的机会少，社会实践实力差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的爱好，调动学生参加教学活动的主动性；二是如何详细落实教学目标里的实力目标任务，使学生知行统一。五、教学措施