最新八年级物理上册5.4眼睛和眼镜学案无答案新版新人教版.pdf

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1、 八年级物理上册5.4眼睛和眼镜学 案 无 答 案 新 版 新 人 教 版2022081036 第 2 页 第 4 节 眼睛和眼镜 教学目标 一、知识与技能 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二、过程与方法 1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.三、情感态度与价值观 1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.第 3 页 2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.教学重点 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对

2、眼睛的了解.教学难点 将科学知识应用于日常生活的意识的培养.导学过程 一、创设情境、引入新课 师同学们闭上眼睛，用手摸这些东西球、书、石块、冰块、盐水杯等，每摸一样，说出这是什么？教师在教室里走动，拿着不同东西，让学生们摸.师为什么不用眼睛，用手摸也能知道某一物体 第 4 页 第 5 页 大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比拟_偏折能力比拟 ，焦距比拟 。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比拟 偏折能力比拟 ，焦距比拟 。2、近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。近视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前前方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。近视眼的矫治：佩戴 。3、远视眼的

3、表现：能看清 的物体，看不清 的物体。远视的原因：晶状体太 ，折光能力 第 6 页 太 ，或眼球前前方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。远视眼的矫治：佩戴 。三、合作探究【学点一】眼球的结构及视物原理：仔细观察课本眼球的结构图，结合课本内容答复以下问题：1.眼球由_、_、_、_、_、_等组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_。2.眼睛的睫状体的作用是调节_，当睫状体放松时，晶状体比拟_，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变_，对光的偏折 第 7 页 能力_，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。3.眼睛瞳孔的作用能改变大

4、小以控制进入眼睛的光线量，瞳孔好似照相机的光圈。4.视网膜的作用是 。总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔好似照相机的光圈再由角膜及晶状体功能好似照相机的镜头，再会聚在视网膜上好似照相机的底片【学点二】近视和远视的成因及矫正：阅读课本相关内容，找出近视眼及远视眼的成因：第 8 页 思考：怎样矫正近视眼和远视眼？探究实验：模拟矫正近视和远视的过程 1.矫正近视的模拟实验方案：取一个凸透镜，蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按以下图所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜。上述实验，表示正常眼看物体时，能在视

5、网膜上生成清晰的像。把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼 第 9 页 用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛凸透镜，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。2.矫正远视的模拟实验方案：模仿矫正近视的模拟实验方案，说出此方案，并实际做一做 当堂训练：1.近视患者需佩戴 做成的眼镜，因为 对光有 填“会聚或“发散作用；远视患者需佩戴 制成的眼镜，因为 对光有 作用。2.眼睛好似

6、一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，来自物体的光会在视网 第 10 页 膜上形成一个_的像(选填“正立或“倒立)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_些(选填“强或“弱)。3.眼睛相当于一架照相机，晶状体和角膜的作用相当于一个 ；它的 相当于底片；不同的是，照相机是调节 得到清晰的像，眼睛是调节 得到清晰的像。4.小亮同学将一眼镜片正对着太阳光，在透镜另一侧距离透镜中心 25cm 处形成一个亮点，该镜是 透镜，它的焦距是 。第 11 页 5.小宇同学的爷爷，爸爸和小宇自己都戴着眼镜，那么小宇爷爷和爸爸戴的老花镜的镜片是 透镜，小宇戴的近视镜的镜片是 透镜。6.如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的偈落在视网膜 填“前“后，这就是近视眼。敌正的方法是戴一副由 透镜片做的眼镜。