2022期末教学工作总结范文集合8篇.docx

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1、2022期末教学工作总结范文集合8篇期末教学工作总结范文集合8篇1这一届的六年级学生是之前没有交过的年级，刚起先接手这两个班级，有点茫然。学生姓名不知道，性格不了解，美术学习状态不清晰。于是我们起先了渐渐磨合的过程。首先每节课给学生留出3分钟时间，让他们根据学号依次收集有关画家的故事或者美术作品，然后用演讲的形式讲出来。通过这样的活动，我渐渐了解学生的美术素养水平，了解了他们对美术作品的认知程度。对学生有所了解，才能有针对性的帮助他们六年级的美术课程，明显的提高了难度，从美术的几大类起先专业的学习，理论学问比较多，学习起来感觉比较枯燥。如何技法起他们的学习爱好是比较重要的，整个六册教学中通过课

2、件的图片和视频音频文件，调动学生的感管能动性，激发了学生的学习爱好，完成了从感性到理性的美术相识。在评价课中，激励学生大胆表达，能用精确的美术用语分析美术作品。整册书中的内容包含了色调学问、国画学问、素描学问、设计学问和版画学问，通过学习，学生能够对这几类美术门类有了入门级的了解。对以后升入中学的学习打下了良好的学习基础。美术学习时伴随一生的，希望六年级的学生能够酷爱生活，酷爱艺术。期末教学工作总结范文集合8篇2光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当九（5）、九（6）两班语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈

3、学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主

4、线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大

5、程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到

6、了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。三、重视朗读、培育语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，吞吞吐吐，比如王晶晶、吕梦楠、王储等，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用

7、的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在傅雷家书的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作实力，

8、这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次。五、作业设置合理、批改刚好在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周两记”、习字等。因为两班是学校试验班，所以还订了中华题王、及安庆考卷和安徽考题一套用作单元测试，另一套用作巩固训练。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问

9、题。本学期，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成果也取得了肯定的成果。在和周边学校联考中人均分获得了第一，在学期末抽考中人均分达到118。6，及格率为100%。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位学生的语文成果再上一个台阶。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取明年中考取得大丰收。期末教学工作总结范文集合8篇3本学期的教学工作已近尾声。这学期我任教的是二（四）班的数学在对学生状况有进一步了解，对新工作环

10、境也渐渐适应下，本年度教学工作也较为顺当。在班级管理上，对学校安排的各项工作，主动协作班主任，自己尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、仔细做好每一项教学常规工作本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。1。备课，我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力和学问的深度与广度。2。上课，上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入

11、到学习活动中来。注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3。批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。二、留意学生良好学习习惯的培育。习惯须要长期培育，并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习

12、惯；遵守课堂常规的习惯等等。三、有效组织教学活动，提高学生的学习爱好。爱好是最好的老师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的主动性，注意培育学生独立学习和合作学习的实力，侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。四、仔细对待学情检测。对于学生的习题检测，我会仔细分析学生存在的问题，刚好查缺补漏。五、成果与努力方向通过这一学期的相处，感谢各位老师的帮助与家长会你给的支持、协作。在成果进步的基础上，我也认清到自己的努力方向：在数学教学方面还

13、需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识。另外在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力，坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步！期末教学工作总结范文集合8篇4学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性。中学地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，或得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个维度进行落实。

14、即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，重视学生为学问的创建者，而不把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中依据学生实际状况，采纳分层教学，呈现学生特性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。期末教学工作总结范文集

15、合8篇5我接任三年级上学期语文教学工作已结束，这学期在了解学生的同时，做到熟识新教材，仔细备课，上好每一节课。现将三年级上学期语文教学工作总结如下：一、班级语文整体状况通过班级平常成果来看，13学生成果优秀，13学生成果良好，13学生成果差。由此看来本班学困生仍旧是影响成果提高的主要因素。不用说阅读、作文等方面提高困难，就是在字词方面班里就有三名学生也难以驾驭，每次听写生字都写不出几个字来，读课文也结结巴巴的不成句。通过班级期末成果整体来看，无论哪方面我都很郁闷，莫非三年级的教学真是个难点？反思在平常课堂教学中我相识到，说实在话光字词的听写，一部分同学都不过关，字词没有抓住也影响了其它方面的提

16、高。在期末复习中，我在字词句方面加大了力度，以课堂讲解、读背、竞赛小测的形式激发学生的主动性。一有空就督促学生改错。经过十多天的共同努力，可以看出学生的字词驾驭已有了明显的进步，但在阅读和作文方面还有待提高。通过学生期末学生答题出现的众多问题就是老师教学中的薄弱环节。二、从期末成果反思1、加强字词的教学。如试卷中字词句：看拼音写汉字中的“探视”，误写成“探试”。组词中的“隐私”两个字的依次颠倒，辨别不清“竟”与“竞”。积累词语中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”，大多是知道读音不会写字。词语仿照秀中的一至四题由于复习到了，学生做的比较好，“兴致勃勃AABC”式的词复习中强调的少，学生错误较多。依

17、据课文内容添空中的课文是花钟一课的句子，错误缘由学生熟识内容不会字，或者根本不熟识课文。句子变换中的“我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路”换成把子句，有的学生变更了原意，其它句子在变换时有丢字现象，缩句不是最简。佳句古诗积累中要求写出思念亲人的诗局，学生只写出半句。2、加强阅读积累与运用的教学。如试卷中阅读积累与运用：“从（）哪三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事”，两次掌声的缘由，阅读二中依据意思写词语等题错处较多。因为阅读是字、词、句、段、篇基本功的“组装”，这道题是检查学生是否运用和娴熟。在阅读方面要重视课堂教学教给学生阅读方法，培育学生阅读实力。3、加强学生习作方面的教学对于三年级

18、学生初学写作来说，普遍存在这样的现象。如内容少，每话可说，三言两语，语句重复。内容多点也不过是流水帐，没有详细事例。不分段层次混乱，甚至连题目格式都写错？这就须要在今后的教学中制定好一整套的教学安排，实行有效的措施，培育学生的习作实力。总之，还是那句话。今后接着抓好字词句的学习，这是学生学好语文的前提，抓好学生阅读实力的培育，这是学好语文的关键，提高学生的习作水平是学习语文的难点。光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教化教学工作已接近尾声。这学期我担当三年级（3）班、（4）班的语文教学工作。在教化教学上我刚刚起步，在大家的耐性帮助下和各位老师的主动协作下，我圆满地完成了本学期的教化教学工作任

19、务。回顾这半年，即劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现在我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。由于教学阅历尚浅，开学后的几堂做课便暴露出很多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不行能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张老师和杨老师下达了“硬指标”，不论用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。老师们都无私奉献地传授着学问、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给自身充电，学习理论学问。在我看来，理论学问是框架，若要教的好，框架必需搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践过程中的阅历积累显得尤为重要。课堂教学、参与教研活动、观看老师的授课录像无疑都是积累阅历的好方法。

20、课堂教学是老师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚起先的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保自己在课堂上没有失误，甚至有的时候还要叮嘱学生怎么回答问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为老师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在老师设计好的框架中游走。现在想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我茅塞顿开，之前的那种种行为实在没有必要，学生的临场发挥，老师的见机行事，课堂的鲜活氛围才是最最重要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟实力，很大程度与学生的生活经验、学问积累、相识实力和理解水平有关。因此，在语文教学中要时时引导学生仁者见

21、仁，智者见智，各抒己见。在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活跃了，也为学生的学习供应了宽敞的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样细心打算，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得爱好盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得，从而提高学生的语文素养。在学习之余，我为学生支配了好玩的成语接龙嬉戏。一天一个，学生们学得兴致勃勃，还常常提示我别忘了这项活动。看来积累并不是味同嚼蜡的烦心事，而是成为我们每天的例行公事了。“腹有诗书气自华”广泛的积累能开阔视野、陶冶情操。因此积累成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让学生们

22、每天背一首古诗，当时我还不以为然，现在看来这没准是一个新的突破点呢！下学期我要大胆的尝试运用。反思本学期的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己工作中的不足。期末教学工作总结范文集合8篇6一学期的工作结束了，回首这一学期，有很多收获，也有很多感想，现对本学期的德育工作总结如下：本学期我担当六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班始终带上来的，对孩子们的特点我都能一一驾驭，别看这个班学习成果一般，但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教化他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较擅长接

23、近孩子，爱护和关切学生，和他们常常进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点；同时我还留意探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好，有时候限制不好自己的心情，但是孩子们也都了解我的，因此也不轻易犯错。我认为，我的教化取得了事半功倍的效果。另外，一

24、个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的相识到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责的，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。由于小学生的自我约束力还比较差的，所以我对行为规范教化是常抓不懈，我常常利

25、用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容的，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。本学期也多次被评为明星班级。在学习方面，有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课状况，刚好进行家校沟通，共同教化和帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，取得了良好效果。每次学校组织支配的主题班会，仔细对待，注意每次活动的实效性，使每次活

26、动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行激励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。通过不断地反思和总结，我会相识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝合力，养成主动向上的精神风貌！期末教学工作总结范文集合8篇7又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺当地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、教学工作方面、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准

27、重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。、上课这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的学问水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经特别娴熟。针对这种情形，从学生的实际动身，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课

28、后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。、笔记依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课用心听讲，又便于学生理解和驾驭当堂课的学问。二、资料工作方面这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教化强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的.状况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺当的，还得到教化指导中心负责资料的老师的好评。三、个人学

29、习方面在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与区、镇、学校的听课，评课，参与教化教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有阅历的老师学习。这个学期，我也参与了全国中小学老师教化技术的接着教化课程，仔细完成课程学习、作业和测试，取得较好的成果。另外，我也加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。其次，我还加强机房纪律和电脑运用道德方面的教化，每节课下课时都提示学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培育学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。四

30、、存在不足和努力方向：、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、本学期，对差生的关切不太足，希望以后对差生多些关切，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年可以拿到奖。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是特别基础和简洁的工作。千里之行，始于足下，

31、我信任，完成好这些基础简洁的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我将不断提示自己，努力奋进，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。期末教学工作总结范文集合8篇8惊慌劳碌的一学期今日最终可以结束，回顾一学期的教学工作，感到了劳碌中的充溢，又深深体会到了收获中凝合的是汗水与感动。本学期我校重点工作接着以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定安排圆满地完成了本学期教学

32、工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学安排；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们接着采纳互动式集体备课模式，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学老师在共享电子教案。注

33、意教学反思的同时，重视集体备课，在探讨、碰撞中逐步总结胜利的做法和阅历，使电子教案既实效又敏捷，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师注意把握教材编排体系、驾驭基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、细心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以主动发觉问题、互助探讨探讨为主，融合大家才智，优化课堂教学结构。大家深深地感受到在课堂中老师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平常教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇

34、合共同共享，这样既能更好的帮助老师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享；做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有安排、有记录、有总结；每位老师再依据自己班的状况进行教前修改，都能做到二次备课。2、规范课堂教学。在规范老师课堂教学行为的基础上。本学期我们更加规范老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计肯定要以课程标准为依据，面对全体学生，变更传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。从一学期的推门

35、课检查来看，各科老师主动钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，主动关注课堂教学的有效性，许多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们发觉许多老师的课，有很多教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭实力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得特别好；任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中；解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有敏捷驾驭课堂的实力，始终留意培

36、育学生的学习爱好，擅长用生动的语言调动学生学习的主动性。3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比三率”（及格率，优秀率，提高率）、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测刚好跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将学科成果统计分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况细致地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的驾驭状况，沟通各自改进的措施，努力做到考一次，探讨一次，提高一次。为了加强对老师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们照旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对老师的备课、辅导、批改

37、等环节进行量化，采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必需参与、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节；每位教育主任听课50余节、备课指导31节、先后进行了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长踪迹检查1次、共组织教研活动8次，主动关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学状况并组织质量分析共6次，每次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯

38、实孩子成长的基石。1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳闻目睹中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读弟子规的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读弟子规，促使他们从幼儿园的“小挚友”向“小学生”的快速转化，从而更好的适应学校生活。2、接着开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而惊慌，但“其次届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文老师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书安排，安排内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还举荐当下学生和家长喜闻乐见的

39、书目，并支配每天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的老师还主动组织学生参与由海拉尔区图书馆主办的其次届青少年读书节系列活动“品尝书香”为主题的书签制作竞赛活动。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的设计成书的形态，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新奇而又有内蕴的书签增加了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲惫，还有助于学生对书中内容的思索。此次活动我校赢得了海区其次届读书节优秀组织奖，四名学生分别获得金、银、铜奖。解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读，短短四个月学生已经养成了自觉阅读

40、的好习惯，每天早自习即使没有老师学生也能安宁静静起先读书，每天三分钟学生的背诵展示、每天写2句话、每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了胜利。协作课堂教学，从教化的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书举荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、老师寄语等栏目，面对全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生供应了发表习作、沟通思想的园地。3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作，我校一年级四位老师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教育处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比较广，考察形式新奇，图文并茂，从

41、检测成果看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃。10月下旬参与海区一年级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成果很令人满足。4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培育学生快速反应实力、提高运算技能的好方法。16年级“口算百题检测”，让老师和学生充分相识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习状况和成果提高的状况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信念，感受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的主动性。5、16年级的

42、百字检测，不仅考察学生记忆生字的状况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否留意间架结构。从检测的成果看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还须要各位语文老师的悉心指导和耐性的训练。三、让课堂教学探讨成为提高老师教学实力的抓手。为了进一步推动“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们接着以课堂教学探讨为抓手。开学的其次天，主抓教学的领导就深化课堂听课，起先了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了全部学科，直至12初整整进行了4个月。课后主管领导们刚好细致点评，时刻为老师课堂教学把脉诊治，使老师们收益良多！9月初“青年老师探讨课”紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年老师的快

43、速成长搭建了互动沟通的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位老师身先士卒、一展风采为老师们示范做靶。课后，市教研室贾老师、樊老师、代老师针对语、数学科课堂教学，做了刚好、细致的点评，并为老师们今后的教研、教学提出了新的要求，使全部听课老师受益匪浅！此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年老师日常工作中的极大热忱与良好的敬业精神。几位做课老师教学中能把新的教学理念与现代教化信息技术有机地整合起来，在不断的反思和思索中培育起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。今年十月我校有10位年轻老师参与海区学科带头人、教学能手的评眩学校领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干老师也自愿与他们结成对子，全面

44、参加备课，对教学中出现的问题刚好赐予以订正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。王尧主任的数学课，让学生在嬉戏中尝试发觉问题，在小组合作探讨中解决问题，让学生体会胜利的欢乐。王蕊老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热忱，体现因材施教；冯薇老师的数学课，适时创设情境，让学生仔细思索、自行探究、主动引导学生参加学问的创建过程中；兰爱英、窦玉欣两位老师的语文课，适时点拨，谆谆教导，充分发挥了老师的主导作用；张立新的品德与社会，通过老师的搭桥引路，培育了学生的社会责任感，在实现相识飞跃的同时，思维也得到拓展；祖莉芳老师的信息技术、刘静老师的科学课，奇妙

45、的设计，激发了学生合作探究意识，培育了学生的创新精神和实践实力，得到了学生的宠爱和欢迎；银壮老师的体育课，独特的教学设计、充溢爱心的课堂氛围，受到了评委的好评；贾蕊老师的美术课，老师和学生开展了生动的实践活动，学生在活动中学，在交际中创建，并把激励和竟争带进课堂。几位参评老师就像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加强壮。四、校本教材运用和课题探讨。结合教研室课题要求校本教材写字和课本配套运用已近两年之久；一、二年级数学校本教材数学乐园及一、二年级英语校本教材，结合小学生的年龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效果。目前已向上级部门申报了三个课题，其中培育小学生心理健康的有效措施已在呼伦贝尔市审批立项，此课题起先实施以来，我们始终与呼伦贝尔学院的教化心理系保持着亲密的联系，他们在专业上赐予了我们指导与帮助，让我们心理课题的实施更加具有实效性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩葳主任始终在做。今年9月小学低年级课堂行为习惯养成的探讨已在内蒙古自治区审批立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。一学期的工作千头万绪，今日的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的接着进行；对于工作中的问题，我们将冷静思索，找寻最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。