个人精准扶贫工作计划精品例文.docx
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1、个人精准扶贫工作计划精品例文工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架,当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高个人工作实力。下面是小编为大家整理的;个人精准扶贫工作安排精品例文;,以供大家参考借鉴!个人精准扶贫工作安排精品例文【一】一、指导思想提高老师队伍的整体素养,全面提高教化教学质量。落实骨干老师与年青老师结对安排,以老带新,使年轻老师在业务理论,教化教学水同等方面得到快速提高,特制定本安排。二、目标任务在结对过程中,首先进行业务理论学习,强化专业理论训练,提高专业教学学问技能水平;其次进行听评课,说课、演课等各项教学活动,在实践中
2、总结与验证教化教学方法、技能的运用状况,不断提高教化教学实际操作实力。第三,主动创建条件,多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动,开阔视野,主动学习他人的胜利阅历和科学先进的教化教学方法。三、详细方法措施1、学期初进行思想相识的沟通,明确目标任务,交换思想相识看法,制定预期目标。2、强化业务理论学问的学习意识,提高自觉主动性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教化活动,在活动中培育提高老师独立操作的实力。4、主动参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的教学方法。5、多向学校领导汇报工作,恳求领导的帮助与指导,争取更多的学习机会。详细工作支配:1、指导老师(1)
3、全面关切青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解日常工作状况,指导青年老师刚好调整工作目标和工作方法。(2)向青年老师介绍教学阅历,供应教学信息,举荐学习书刊,使青年老师树立正确的教化思想和现代的教化理念。(3)细心指导青年老师备好课,仔细查阅教案,赐予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。(4)每月听青年老师的课不少于2节并做好记录,根据一节好课的评价标准评课,评议优缺点,尽量呈现出指导看法。(5)仔细审查青年老师批改作业、检测试卷状况是否仔细,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。(6)每学期指导青年
4、老师上一节组内公开课或汇报课。(7)每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。(8)激励、指导、帮助青年老师老师主动参与各级各类竞赛活动,让青年老师得到更多的熬炼和提高。(9)每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。2、青年老师(1)在指导老师的指导下,对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。(2)每学期在指导老师的指导下,仔细制定结对工作、学习安排。(3)仔细备课,主动求教,参与各种沟通活动每学期不少于10次,并做好记录。(4)主好听指导老师的课,每学期不少于10节,听课要仔细记录,并写出体会。(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于
5、1次,虚心听取看法并写好教后记。(6)在指导老师指导下,规范命制学科试题至少2—3套。(7)常常找指导老师谈一谈自己的思想、学习和工作,主动参与各级各类竞赛活动。(8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导老师指导后反复修正,力求呈现高水平。(9)平常加强学习并留意积累资料,写好学习笔记。个人精准扶贫工作安排精品例文【二】新学期起先了,为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学,更快更好地在互帮互学的氛围中快速成长。结合学校;认仔细真抓质量,一心一意谋发展;的教化教学指导思想和科研室的工作要求,学校确定指派一名阅历丰富的老师与一名新安排的老师组成师徒结对,围绕本
6、学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。希望通过一系列的活动达到互学共进,进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的,特制定如下安排。预期目标:1、长期目标:一年合格上岗,两年胜任教学,三年成为教学骨干。2、近期目标:本学期结束前,新老师对教材把握较准,能够自如地依据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学论文;上一节较胜利的校级公开课。帮扶措施:1、指导备课:教新老师如何备教材、备学生,如何写教学案例。2、听课:要求指导老师不定时到帮扶对象的课堂中去听随堂课,了解其最真实的课堂行为,发掘其课堂教学的优劣所在。3、评课:每一次听课后刚好组织评课。让被帮扶对
7、象按部就班地改正教学缺点,走向教学规范。4、指导写课后反思:要求新老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主见以好用为原则,不搞形式化;要从实际动身,追求实效,不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索,仔细总结,着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法,写成一小段文字,哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中探讨其本质,发掘其中蕴含的教学规律,有效地探讨出解决问题的方法。5、上汇报课:指导其写出最适合被帮扶对象本人实施的教学设计,经过试教和修正,让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示,让其体验胜利,增加自信,促使其快速成长。奖惩措施:本期结束时,若被帮扶对象成果
8、突出,学校将评出优秀指导老师并赐予肯定的嘉奖。个人精准扶贫工作安排精品例文【三】为了深化实行;联村联户、为民富民;政策,依据上级部门的统一支配,我帮扶的是三堂镇站东村新庄自然村的村民xxx。为了切实为村民xxx解决实际困难、谋求福利、巩固脱贫成果,现依据韩秀英家中实际状况,特制定此帮扶安排。一、基本状况:xxx,女,现年xx岁,识字不多。身体虽有病,但经过保养治疗,现在状况良好。能照看自己,做一些力所能及的事。家有可耕地1.05亩,子女对其很孝顺。二、帮扶措施:1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策;讲解有关农村农业以及科技致富方面的资料。2、激励养些家畜、家禽,增加家庭经济收入。3、宣扬党的富
9、民惠民政策,使其感到生活在华蜜之中。4、激励其除帮子女看好孩子外,可适当捡些废品去买,既增加了收入,也削减了子女的负担,同时也熬炼了身体。5、联系村委会改水改厕,优化居住环境。6、帮助其在宣扬公民道德新风尚、推行移风易俗和反对封建迷信、严格遵纪遵守法律、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面主动发挥示范引导作用。个人精准扶贫工作安排精品例文【四】校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教化教学问题,不断提升老师的理论水平和教化实践实力,促进学校的教化教学质量的提高。本学期,我校将依据上级部门的校本研修工作安排,努力推动本校的校本研修,呈现我校
10、的教研特色。一、指导思想依据县教化教研部门和乡中心校的工作部署,结合我校的实际状况,本学期将接着以新课程改革为指导,着眼于教化教学实践中出现的问题,通过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦课堂,改进教学行为,提高老师的专业素养和教学质量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标:1、推动新课程改革,全面提高教化教学质量,建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教化教学实践中的详细问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。4、建立一支师德高尚,素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。三、校
11、本研修原则1、全员参加的原则要求每位在岗老师都上级教化主管部门和学校规定的研修活动,老师还应依据自身的教化教学实践,不断反思、改进。2、教研研讨和教化教学实践相结合的原则从当前学校教化教学中的热点、难点问题及个人在教化教学中所面对的困惑动身,以实践——研讨——实践的方式进行1教化教学探究,全面推动新课程改革在我校的实施。四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期接着在学校领导和教育处的指导下,以教研组为基础,以老师个人的教化教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进一步完善校本研修。各组人员安排如下:(二)研修制度1、制定校本学习制度,学校支配
12、每周三第七节进行课改理论的学习,除此之外,每位老师课下还要采纳自学的方式,总之每周要保证3至4小时的学习,要留有学习笔记,对此学校要进行检查落实。2、校领导既是各学科教研的提倡者,又是参加者指导者。校长每周听课至少2节,主管领导每周听课2节,教育主任每周听课至少4节,老师每周听课2节,听课记录要具体,并提出改进性看法。3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动,留有听课记录和教研活动记录,以备存档。(三)校本研修内容及措施本学期,校本研修内容是接着加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推动教学发展。1、学习法律法规,增加师德修养,做优秀老师。学习内容:组织全体老
13、师学习、。学习方式:采纳集体与自学相结合的方式,时间定于单周周五第六节。每位老师要留有学习笔记,写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行沟通和探讨。2、学习新课程,加强理论修养。组织老师在双周周五第六节学习和,更新教化教学理念,做好教化评价。每位2老师都要仔细学习基础教化课程改革的有关内容,广泛阅读,与时俱进。在学习教化理论的同时,写好读书笔记,教化教学案例,教学随笔与反思,期末统一收录存档。3、学习新技术,改进教学手段。( wWw.GjkNj.cOm转载请注明 )。我校要求老师并激励老师充分利用多媒体和远程教化资源备课、授课,开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍旧要求年龄低于50岁的老师
14、,每周至少利用多媒体上1节课,到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件,从而提高老师的教化教学水平,培育青年老师的教研实力。4、优化课堂教学,提高教学质量。课堂教学是进行教化教学实践的场所。在课堂教学教学过程中,我们进行理论实践,检验教化理念,完善教化教学方法。课堂,为我们老师将理论与实践结合起来供应了平台。本学期,在教研活动中,要求各个教研组确立活动主题,按安排行事,教研活动的开展要切实有效,不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织,要立足于向课堂要效率,在有限的时间里,充分调动学生的学习爱好,最大限度的展示教化的魅力。在这一活动中,要充分发挥市级、县级骨干老师的实力,营造良好
15、的教研氛围,出成果见实效,形成文字资料,期末存档。个人精准扶贫工作安排精品例文【五】紧紧围绕;看真贫、扶真贫、真扶贫;和;六个到村到户;、;六项行动安排;总要求,通过对大元村致贫缘由分析,结合驻村工作组开展工作状况、村支;两委;的工作部署、召开党支部会议与村民大会以及逐户走访村民了解的状况,为尽快解决贫困问题,使大元村群众尽早脱贫致富,特制定以下帮扶安排。一、基本状况大元村位于乐安县鳌溪镇南西方, 大元村地形主要以山地、小型盆地为主,山间平地较少。气候以亚热带季风为主,相宜水稻、土豆、红薯等粮食作物生长。土壤以富含氮、磷、钾等元素的沙土土壤为主,相宜烤烟、辣椒、中药材等经济作物生长。大元村是鳌
16、溪镇十八个村之一,共有人口1387人,耕地面积1420亩,现有干部4人,其中农村干部3人,共有1个党支部,12个自然村,8个行政组。其中大元组是大元村政治、文化中心,山下组、排下组、小代坊组以发展蚕桑为主,种植大户刘秋华、平中华等,大元村农业产业经济发展势头好,这将加速大元村奔小康,走向富有、文明、法制、民主的生活。二、贫困状况一是贫困人口分布广,居住条件边远落后。辖区内12个自然村,8个行政组,其中8个行政组处在高坡和半高坡地带,这些村边远偏僻,分布不集中,受交通、地理位置和历史发展等因素制约,群众生产生活非常贫困,靠农田土为生,自给自足,无生活来源,生活条件极差。如陂下、竹员、新树岭行政组
17、存在部分零散分布,人数多、贫困度深。2014年,期末农村人口1387人。调查扶贫对象为79户278人,约占全村总人口的20%。二是自然灾难频发,生存环境恶劣,返贫现象突出。自然灾难频发,泥石流、干旱、冷冻害等灾难时有发生,给农夫生命财产造成严峻损失,返贫现象严峻。三是贫困人群中有部分无脱贫实力,脱贫形式严峻。部分聋哑人、癫痫病人、残疾人、智障人等,他们基本上没有劳动实力,完全依靠家人和政府关怀生存。四是发展相对滞后,财力惊慌,财政保障及扶持实力弱。大元村地处山区,经济发展总体水平低、总量不小,发展不足,财力投入扶贫开发特别有限,依靠财政救济可谓杯水车薪,须要上级部门的财政扶持。五是社会民生事业
18、落后,农村公共服务建设投入不足。农村教化设施薄弱,村级小学设施落后。大元村无村级卫生室,患病无法刚好在村里治疗,使得大小病只能出村,给老百姓生活带来负担,致使农村缺医少药看病难问题较为突出。三、致贫缘由分析对大元村贫困状况的分析主要有以下几点:一是资金紧缺,种植技术缺乏,严峻制约产业发展;二是贫困人口分布广,居住条件边远,基础设施建设滞后;三是自然灾难频发,生存环境恶劣,返贫现象突出;四是传统农业耕种观念更深蒂固,农业产业结构调整非常艰难;五是受交通、地理位置和历史发展等因素制约。四、急需解决的主要困难一是加大大元村基础设施建设。完善通村、通组、串户路硬化、危房牛栏拆除改建、农田水利设施等基础
19、设施建设,美化农村环境,提高农村生产效率和生活质量。完善大元村村的教化、医疗、文化、卫生、通讯等民生设施。二是加大对贫困户扶贫到户帮扶力度。辖区内共有贫困户79户,贫困人口278人,须要在资金、制度、人员等方面加大扶持。一方面对精神病、残疾等无实力脱贫患者在制度上赐予长期的基本生活保障,对一般贫困户帮助解决饮水、吃穿等衣食住行等问题;另一方面帮助贫困户实现就业,帮助贫困人群脱贫致富。三是增加扶贫项目支持大元村实施整村推动。改善贫困村生产生活条件,促进贫困人口增收脱贫,赐予扶贫项目资金支持,实施整村推动安排。四是加大产业扶持力度。农村融资体系落后,农夫融资困难,农户产业规模化的巨大阻力,同时可以
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