2022精选于读书的演讲稿模板集锦六篇.docx
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1、2022精选于读书的演讲稿模板集锦六篇于读书的演讲稿 篇1敬爱的老师,同学们:大家好!今日我演讲的题目是读书的欢乐。从我会认字起,爸爸妈妈就培育我读书的爱好,慢慢地我也爱上了读书,读书不仅丰富了我的课余生活,而且还开阔了我的眼界,让我在书中不知不觉学会了很多学问。从书中我知道了宇宙是无穷的,地球是行星,远古时代人们都是靠钻木取火来获得光明,这些学问是我在生活中见不到的。通过读书,我明白了许多道理,我知道了什么是和善,什么是丑恶,什么是助人为乐!我也知道什么人应当帮助,什么里人应当受到惩处,我还知道科学是真实的,并不像大人说的那样,只是迷信。一个人一生中都会有几本让他感悟深刻的书,我也不例外。小
2、海蒂这本书让我明白了要做乐于助人的人,爱的教化这本书让我明白了母爱的宏大,做最好的自己这本书让我明白了,做人要学会敬重他人,要英勇乐观的去面对生活读书的好处还有许多,但是须要你渐渐去体会,所以让我们一起去书里探究奇妙吧!于读书的演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位同仁:大家好。今日我演讲的题目是生命因读书而精彩。美国闻名诗人狄金森曾经说过:“没有一艘船能像一本书,没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样,把人带往远方。”从古至今,只有书,才能寄予着人类热切的希望;只有书,才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里,我们才可以自由地翱翔,尽情地沉醉。作为老师的我,清晰地知道只有深厚的文化底蕴,才能满意孩
3、子们心中最美的期盼。论语高校中庸这闪耀着才智之光的箴言,穿越沧桑,融入我的内心。当我捧起这些书,仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们夸夸其谈。这种感觉如同在世外桃源、无人顿扰之处,静心于纯正的至美,在书香充满开来的气息中,如醉如痴,在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。品书的奇妙感觉是要与人一起共享的。可幸的是,有那么多的孩子与我一起共享读书的欢乐。于是,把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后,朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室,您听高校之道,在明明德,在亲民,在止于至善;您再听学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?书声入耳,书香入心。由此感到,幸运的我让孩子在书中
4、寻到了滋养心田的山泉,在书中寻到了生命绽放的绿地!作为一名老师,一部部教化专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的多元智能,苏氏的给老师的100个建议,朱永新的新教化之梦,卢梭的爱弥尔这些书带着我走进大师的心灵,与他们一起去探寻志向的教化,一起去追寻教化的志向。其间一次次被教化家的钻研精神所感动,更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激扬的江山,磅礴的大海,而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时,为我指引迷津;在我懈怠之心悄然袭来时,重新给予我激情!众多名师中,近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字,于是陆接连续翻看着她的教化著作
5、,对她也由生疏到熟悉到敬佩。心平气和的一年级这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜,“心平气和”成为与我最密切的一个词语。学会等待,这是薛老师在书中一再出现的训诲。我在心平气和的等待中,可喜地发觉孩子们一每天地改变、长大。薛老师不仅拥有充足的教化激情,犀利的教化眼光,更拥有理性的教化思维。她深谙对语文学习而言“一时输赢在做题,十年输赢在读书”,借鉴她的阅历,我也拿起笔,通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹:每天这么辛苦的照看别人的“苗”,到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反,女儿是我最好的试验田,教化她的方法总不忘用到学生身上,然后通过书信介绍给家长,在阅读方面也是如此。因为
6、薛老师说的好:“先做读书人,然后谈教化和孩子一起成长,这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归,在这方面撰写的论文班主任如何指导家教在全国教化科学“十五”规划国家重点课题的探讨中获优秀成果一等奖。佛家在讲修行的时候,强调修行人要“远离二边”取“中道”而行,意思是要避开走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思,按部就班。其间觉得最好的方法就是给学生读书,陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了欢乐,全部的孩子都爱好盎然,一双双眼睛亮晶晶,一张张小脸红扑扑,那场景,真让人激烈!我知道,孩子们的阅读爱好正在被激发起来,而我,则是这点燃火种的人!在共同读书的历程里,我们一起感悟了散文中那
7、股淡淡墨香所透出的温顺;品尝着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。读书路上,与孩子同行,本着一份宽容,一份期盼,呼吸一缕书香,品尝人生百味让我们一起博采他山石,琢成自家玉!我特别赞同古人所说的:“读万卷书,行万里路。”读书是我生命的源泉,使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实好玩的挚友,伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很调皮,总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书,一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠,和善的小绵羊,我就会停止哭声。从今,我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长,我对读书的爱好越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业,我起先有意识地读一些世界名著和教化书籍。每读到一本好书时,就会有
8、一股股暖流滋润着我的心田,使我在不知不觉中沉醉。夏洛蒂布朗特的简爱教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难一步步实现它;美国女作家米切尔的飘,再现了百年前那烽火连年的时代,人们对斗争前后的看法,是怨天尤人,还是努力适应,是死守旧制,还是尝试变更,是做旧制的俘虏,还是做新制的勇士,看法确定了一切。谁动了我的奶酪系列及穷爸爸富爸爸等教会我们更好的生活,更好的把握机会。与书为伴,我感慨一滴水就是一片海;与书为伴,我惊羡整个世界就是一本书;与书为伴,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项宏大的工程。发展与教化心理学一书让我明白了学生的成长过程,各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平常的教学中,可以结
9、合学生的详细状况,选择合适的教学活动,运用能激发学生爱好的教学语言;教学现场与教学细微环节一书中的课堂实录和理论剖析,让我领会到优秀老师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学,毛蓓蕾老师的心之育让我深刻理解了冰心的话:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑,教会了我如何和孩子们相处。他的澄澈明净,仿佛是我的一面镜子,时时刻刻映照着我。记得去年我班有个学生叫李林,上课总是不仔细听讲,作业也不按时完成。我常常把他叫到办公室,当着在座老师的面,进行指责教化。可是一段时间后,效果并不志向。
10、正值我苦恼时,苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特殊是他的赏识教化提示了我,要赏识每一个学生,关注每一个个体。用真情去浇灌,用爱心去培育,用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我变更了以往的教化方法,主动找李林同学谈心,并向他致歉。通过一番沟通后,他很内疚地对我说:“老师我错了,今后肯定改。”我了解到他以前对学习不感爱好,习惯了老师的指责和同学的冷眼。所以在以后的教学中,我常常提问他,即便他的回答是错误的,我也会微笑着激励他。在生活中发觉一点闪光处,我就大力地表扬他,帮他树立信念。渐渐地李林同学的学习进步了,作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦,他的转变引
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