2022有关语文教研活动总结.docx

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1、2022有关语文教研活动总结有关语文教研活动总结1一、本次教研活动筹划的背景20xx年小店区实施了“一三三高效课堂的改革模式”，为了实现小店区教化事业的这一雄伟目标，切实变更片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教化均衡发展。小店区教化局举办了这次“联片大教研活动”。二、活动简介20xx年12月6日下午，在我校实行了其次片区的语文教研活动。参与的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、刘家堡乡一中的全体语文老师以及区教研员庞玉莲老师和各校的负责人。这次活动以两位老师的“同题异构课”绽开，两位老师的课各有所

2、长，但也暴露出了很多的不足，比如，设计的太肤浅，走入文本不深，挖掘的不透彻，目标不合理等等。随后，各校针对这两节课进行了点评，看法中肯，见解独特。接着，我们又看了这两位老师的教案，学习笔记，还有观课议课本，两位老师的设计各有特色，比如，李巍老师的学案简洁，易操作，而且方法性强；郭蓉老师的教学设计全是电子版，设计独特，环节丰富完整，值得借鉴。三、本次教研活动总结这次的教研活动我们有几点感想小结如下：1、执教老师打算充分，上课效果好。执教老师为上好这堂研讨课做了大量的打算，深化钻研教材，熟识课标，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，把风格不一的课呈现给大家。李巍老师通

3、过学案进行教学，学案做的简洁，好用，方法性强，被大家赞为-“好用”；郭蓉老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，一组精致的图片组合成为整堂课的亮点，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”；两位老师的课都有了肯定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和学生“学”的有效的完备结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取

4、得志向的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完备的呈现。、全部老师都把课堂的探究权交给了学生，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经验了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的.最有效的方式。在学生主体地

5、位得以充分呈现的基础上，学生的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实；、教材的“生活化”成为现实。这两节课，老师都为学生们创建了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了阅历基础，如：拟写广告语，给市长写一封信等。4、存在的问题及改进看法。（1）两位老师太年轻，阅历不足，在备课中忽视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。（2）老师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据学生的

6、实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。5、由此次活动引发的思索：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、如何做好用教材教，而不是教教材？这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思索、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。有关语文教研活动总结2本学期，我校语文教研组仔细学习县教化局教研室、学校教化工作精神，以实行语文课程标准及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，

7、接着营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，开创我校语文课程改革新局面。一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率1定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题探讨目标，以提高探讨的实效性。2进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，提倡语文老师细读文本，深化浅出。3努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学

8、习习惯，努力提高课堂教学效益。4专心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，常常分析学生，刚好捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。二、以135模式为契机开展校本教研，提高教学实效组织老师接着学习新课程标准，大力推动“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。1树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。2坚持工具性与人文

9、性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念

10、，包括建立学生的错题记录。所做工作总结如下：九月份19月5日，制定语文教研组安排。29月16日到x参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。39月6日、7日主动参加县教研员推门听课活动。郑x六位老师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。49月7日下午，全体语文老师汇聚二楼会议室，仔细倾听省特级老师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评。5一年级新生在郑x四位语文老师兼班主任的指导下，仔细学习论语，于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，并在衢州日报上加以信息播报。69月22日、23日，我校全体语文老师在二楼多媒体主动参加我县20xx届毕业的青年老师课

11、堂展示活动，倾听了语文戴x老师执教的母鸡为中华之崛起而读书陶罐和铁罐月光曲我要的是葫芦花钟鹿和狼的故事六堂风格各异的语文阅读教学，并倾听了x市名师徐x老师的现场点评，再次明白“135模式”的阅读教学。79月28日，徐x四位老师代表我校语文老师参与县“阅读试题现场限时竞赛”，3人获一等奖，1人获二等奖。8程x等老师在音乐老师的帮助下，主动组织学生参与配乐诗歌朗诵竞赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗诵祖国颂获县一等奖中的第一名。9全体语文老师主动组织一至六年级学生参加浙江省“三行诗”征文竞赛，送出参赛诗歌百余首。十月份1同年级组老师推门听课.2开展主题活动“优化作业设计，提高教化教学质量”。（作业设

12、计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，刚好反馈）3各年级组接着探讨学习“135教学模式”，年级组相互开课、观摩。410月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文老师仔细倾听了王x老师执教的这片土地是神圣的和华蜜是什么，对“135模式”的阅读教学有了更深的相识。510月12日，郑x两位语文教研组长听新进老师赵露萍老师执教一去二三里，为其语文课堂进行把脉号诊。6教育处支配期中语文教学工作大检查十一月份111月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校实行，全体语文老师仔细观摩了王x老师执教的“精彩极了”和“糟糕透了”金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的毁灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，倾听

13、了市名师徐x老师的专题点评。211月23日，教研组长程x再次听新老师赵x的阅读教学雨点儿，为其指引迷津。311月30日，校长展示课在我校实行，全体语文老师仔细倾听戴x、徐x校长的长征去年的树，深受启发。4郑x老师各拟了一份任教年级上册的试卷，参与县语文学科命题大赛。5全体语文老师主动组织一至六年级学生参加常山“三行诗”征文竞赛，送出参赛诗歌一百五十余首。十二月份112月1日，教研组长程x三进赵露萍的语文课堂，听她执教阅读教学雨点儿，指引其语文教学。212月5日，浙江省中小学老师专业发展培训远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校实行，教研组长郑x老师执教了一年级习作观摩教学句子王国，受到老师

14、们的一样好评。来自北京的教化专家袁x与x县参与远程培训的老师面对面了解老师们的实际需求、为老师们答疑解惑，倾听老师们的参训感言、总结改革成果。在活动中，袁x给四年级的小学生们上了一节写作课如何把“我爱读书”写详细，用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创建性思维和实力，学生们听得兴致勃勃，并主动向老师请教了不少的问题。讲课结束后，袁志勇还对授课内容进行了点评，对现场参训老师提出的问题做出了解答，并做了“语文有效教学”的专题讲座。312月7日，新进老师赵x进行语文公开教学，执教雨点儿一文。412月11日，在杭州实行的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中，我校六（5）班的樊夏妮同学获少年组一等奖。5各年级组老师制订复习安排。6期末语文教学工作大检查7期末教学质量监测及分析8教研组、备课组沟通总结。一月份1主动迎接期末考。2以年级组为单位，布置寒假作业。