2022数学日记集合10篇.docx
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1、2022数学日记集合10篇数学日记 篇1星期天,我做完作业,妈妈便让我动脑筋做道趣味数学题,我爽快地答应了。妈妈说:“明明的爷爷今年81岁了,明明自己的年龄加上自己的年龄,自己的年龄减去自己的年龄,自己的年龄乘以自己的年龄,自己的年龄除以自己的年龄,把这四个结果加起来,正好是爷爷的年龄,问明明今年几岁了?听完题后,我先是一愣,这怎么算呢?我用铅笔轻轻地敲打着脑袋,仔细地思索起来,可就是想不出该怎样做,妈妈看着我犯难的样子,就提示我说:“晓惠,你可以这样来考虑,从题意可以看出,明明年龄的自乘积必需小于81才能符合条件,也就是明明的年龄肯定要小于多少岁才可以呢?”我顺着妈妈的提示一想,茅塞顿开,一
2、下子明白了,也就是明明的年龄要小于9岁,我立刻从8岁起先试算:8+8=16 8-8=0 88=64 88=1 16+0+64+1=81哦,原来明明今年8岁。功夫不负有心人,哈哈,一道趣味数学题就这样做出来了,妈妈夸我真聪慧,我心里美滋滋地。数学日记 篇2星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说:你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。于是,我就找了一些4的倍数,发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律
3、告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发觉。妈妈让我接着视察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示:你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示,右这些数视察了一番,忽然茅塞顿开。做作业:原来,4的倍数的特点是:一个数的最终两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈,妈妈满足地点了点头
4、。这就是我的发觉,同学们不妨也去试一试。数学日记 篇3在十一长假,大家几乎都要出去游玩,在途中或遇到不少数学问题,比如买门票,车费等等问题。我们当然也不例外喽。这次出游,我们采纳的是“AA制”,什么是“AA制”呢?就是在行程中全部的开支都先由一个人掂了,再到最终平均安排。我们的口号就是:“吃自己的,多吃了赚,少吃了亏,自己看着办从二号去四号回来,我们一共花了四千四百元,里面包含了租船费、房间费、用餐费等等等等,一共去了十一个人,用除法一除元,你会问为什么会少一个人,因为爸爸把我的钱去掉了。我怀疑不解地问爸爸:“为什么不自己单独付,要用“AA”制来付款?”爸爸回答:“假如是爸爸请客吃饭,那那些客
5、人就不敢点一些很贵,但是他有很想吃却不敢点,等回去之后就会说“XX菜真的很好吃,就是我没敢去点,太缺憾了!”所以我们才说要执行“AA制”,这可是外国人很时尚的自驾游方式呢!”。“原来是这样!那我白吃白喝不是也该觉得不好意思了?”我吐了吐舌头。爸爸说“小孩子要什么紧,反正吃得也不多,假如我又交四百四十元不是亏了嘛!”“恩恩!”我赞同爸爸的观点。希望“AA制”可以让个多人知道,也让更多人享受里面的乐趣!用自己的,多用了赚,少用了亏,自己看着办!数学日记 篇4数学在我们的生活中可以说无处不在,数学网为同学们特殊供应了新编小学三年级数学日记,希望对大家的学习有所帮助!有一次,我闲着没事干,就从爸爸的书
6、桌上拿了一本刊物读了起来。上面有这样的一个故事引起了我的留意:有一个生产鞋油的厂商,向社会征集提高鞋油销量的方法。他征集到许多的方法。其中,有一个人的方法很一般,就是把鞋油的口径变大。鞋油厂商接受了这个人的方法之后,鞋油的销量果真提高了很多。看了之后,我觉得很好玩,于是在妈妈的帮助下,我做了个试验。我先量出鞋油的半径是5毫米,假如挤出15毫米的鞋油,那么挤出的鞋油的体积是3.145515=1177.5(立方毫米),约是1立方厘米,把它近似地看成重1克。然后我把鞋油的半径增加到6毫米,这时挤出同样长的鞋油,它的体积约是3.146615=1695.6(立方毫米),约是2立方厘米,近似地看成重2克。
7、增加口径前,按全国13亿人口每天擦1次来算,一天就用去了113=13(亿克)。增加口径后,一天就用去了213=26(亿克),整整增加了一倍,假如按全世界人口来算,还要多得多。一句简洁的话,竟让厂商获得如此大的利润,真是小鞋油,高校问!数学日记 篇5今日阳光明媚,我正在家中看小学数学奥林匹克突然发觉这样一道题:比较1111111,111111111两个分数的大小。忽然,我来了爱好,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子分数,分母越小,这个分数就越大。解出1111111111111111=1111111111111
8、111、11111111111数学日记 篇6今日我和妈妈完成暑假作业,制作九九乘法表卡片,我发觉九九乘法表中有些小隐私,比如26=12、34=12,比如36=18、29=18,比如66=36、49=36。这个暑假,我要把九九乘法表背下来,这么多一下子好难记住。我只能背到三七二十一,妈妈问我:19=9、29=18、39=27、49=36、59=45、69=54、79=63、89=72、99=81,看看这些,你有发觉什么特点吗?我说看不出来,妈妈说:这些是乘法算式,看看等于号后面的数字,个位数加上十位数都等于几?我一个个算过来,发觉都等于九。妈妈说:你再看看等于号后面的数,十位数上的数字都比乘号前
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