2022精选反思周记范文集合5篇.docx

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1、2022精选反思周记范文集合5篇反思周记 篇1本周的重点内容是第四单元自然界的水，课题一至课题三，第四单元自然界的水教学反思。课题一爱惜水资源相对简洁，课题二突出过滤这一试验操作技能。因为学校试验器材的问题，不能够让学生去亲身体验这一操作。而过滤、蒸馏等净水操作是本节课的教学重点，也是学生应驾驭的难点，很难保证让全体学生都娴熟驾驭水的净化操作。而课题三更是学生们学习的重点和难点。本节课通过电解水的试验，视察氢气和氧气的生成状况，从而确定水的组成。然而这个试验学生只能以视频的形式进行视察，效果较差。从总体教材的状况和学情上来看，本单元从社会实际和学生的生活实际动身，在呈现水与人类亲密关系的同时，

2、又以水为载体，将单质、化合物、物质的组成等内容及沉淀、过滤、蒸馏等化学基本操作技能的学习贯穿其中。本单元的特点是将内容与实际生活相联系，把化学的一些概念和基本操作穿插于生活中，使学生能够借助生活中学问理解所学内容，将教材上学到的学问外应用到生活中，同时提高了学生爱护环境的意识。从学生平常作业和做题的状况来看，学生们对电解水试验驾驭不深，对于简洁的选择和填空能够仔细做对，但对于试验探究，仍存在很大的困难，除了主观上不想作答，不愿作答外，客观上也和学问的驾驭有很大的关联，教学反思第四单元自然界的水教学反思。所以在以后教学中也要使学生不断增加对试验探究的爱好。反思周记 篇2反思，在走向胜利的道路上是

3、必不行少的东西，我们必需时常的反思自己，因为反思是火，点燃人生之灯；反思是灯，照亮人生之路。有了反思时刻伴随我们左右，我们就不会因为自己的一意孤行而犯错，我们也不会因为当时无意的犯错而懊悔终生。回首那曾经的历程，我庆幸，因为我选择了反思做我的人生伴侣。渐渐的人生路上，携反思一起上路，它会呵护我的一生；茫茫人海里，携反思一起上路，它会比金钱、权利更珍贵；求学路上，携反思一起上路，它会比荣誉感更具效果我微笑，因为我携反思一起上路。有了它，我们就会发觉自己更多的失利，懂得了失败的关键所在，有了它，我们会懂得怎样去谱写属于自己的辉煌章程。反思自己，才发觉自己当时撒娇的无趣；反思自己，才懂得自己当时折下

4、花朵的残忍；反思自己，才会使自己走向成熟的新阶段！懂得了反思，才会发觉不足，发觉了不足，才能赐予改正，赐予了改正，才能使自己更加完善，更加完善，才能让自己处于“不败之地”。通过反思，与挚友之间的冲突变成了永藏的友情；通过反思，父母的唠唠叨叨变成了真爱存在心头；通过反思，老师的训诲变成了无尽感谢烙在心田；多让反思在脑海游荡，携反思上路，才能懂得，“上帝关上门后，发觉他留出的另一扇窗户。”反思周记 篇3在语文课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生在思维发展及情感沟通中，往往会不由自主地产生一些教材以外的新想法、新思路，若不刚好利用课后反思去捕获，去追忆，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾。而这样的记

5、录还可以使老师积累自己教学阅历，在教学道路上不断成长。 在讲授完朱自清的背影后，我觉得最胜利的就是让学生真实地体会到了至亲至爱的父子深情，“在晶莹的泪光中，又望见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影”，像一尊塑像似的耸立起来，完成了形象的定格，永存在读者心中。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以，讲课时，我花费了大量时间，从不同的角度，让学生细细品尝四次写背影的文字，同时，让学生体会课文中自我反省的文字，了解作者的心理是前后不同的，起初对父亲的不理解，相反觉得父亲说话不大美丽，甚至暗笑他的迂，直到望见他的背影，这才良心发觉，作为儿子，在父亲面前自以为是是不

6、对的，引导学生留意调整心态，体会家庭亲情，然后让学生专心去体会自己的父亲举手投足间的父爱，收到了奇效，很多学生也是“在晶莹的泪光中”，非常动情的叙述自己对父亲的误会以及父亲的毫不在意等等，同学们发言踊跃，直到下课钟敲响，部分同学仍高高地举着手，争抢着发言。我因势利导，让学生把想说的话写成信，带给自己的父母。 还有我在讲授爱莲说一课时，变更传统的教学方式，让学生自己去学习，自己去发觉，如导课时我从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”入手，很随意地和同学们绽开了漫谈：莲有哪几部分?各有什么特点?你喜爱莲吗?为什么?我把这称之为“漫谈入课”。说是漫谈，其实是我的细心设计。我必需从这一过程中，首

7、先发觉学生在学这一课前，哪些已经会了，哪些还不会，从而确定下一步如何去“引导”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，语文教学是一个漫长而长期的过程，须要不断地探究，诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我们老师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。我始终为学生的作文而感到“苦痛”。这苦痛一方面缘自高强度的体力和脑力劳动，另一方面则是自己花了大量的时间面对的却是大量不尽人意的作文。曾想，假如批阅的.是优秀作文，那感觉应是春风拂面，何等的身心舒爽啊！缺憾的是，我很少进入这样的佳境。于是静下心来反思自己的作文教学，寻求解决方略，以减轻自身的“苦

8、痛”，现归纳为以下几小点，供大家指引。 一、没有引领学生进入真正的阅读世界。 苏霍姆林斯基曾说：“阅读能激发学生对祖国的崇拜、对人的崇拜、对书的崇拜和对祖国语言的崇拜”。而阅读是作文的基础，叶圣陶先生说，“阅读是写作的基础” ，“我竟欲谓教阅读如教得好，更不必有什么写作指导”。假如没有胜利的阅读教学为前提，作文教学就会出现精神上和语言上的断流。多年来，我的阅读教学留下了太多让人缺憾的地方，在分析、理解文章的过程中，我成了教参的奴隶，学生是我的奴隶，我总被一个个“标准”捆绑在一起，尽管这一个个“标准”绝大多数是正确的，但那是不是太志向化、机械化了？为什么不听一听学生的声音呢？为什么总要让学生发出

9、一样的声音呢？如此阅读教学，不仅扼杀了学生的创建性，熄灭了学生的阅读激情，还给我们的阅读教学走进了一条“死胡同”：学生不能独到理解并运用教材，不能甄别选文的优劣；老师没有时间给学生补充一些课外的美文，有效地指导学生进行课外阅读；学生没有好的书籍进行课外阅读，难于从课外阅读的世界里获得更多的精神养分和语言养分?正是如此多的阅读教学的失误，致使学生不能进入真正的阅读世界，这不但阻碍了学生阅读实力的发展，而且干脆切断了联系阅读与写作之间的血脉，造成了作文教学的滞后。反思周记 篇4本学期，我担当高一47班班主任工作，并任47，48，49班物理老师。通过第一次月考才发觉自己的所带班级的成果并不是很志向。

10、现就这一个月班主任及任课老师的工作进行反思。一、本月工作的失误1.精力投入不够，盯班有时不紧。2.在教化转化学生时，有时看法显得粗暴。3.有时存在等、靠的思想，等年级和学校的指示，不能创建性地开展工作。4.思想有时松懈，忽视对先进班级管理阅历的学习和运用。5.在对后进生的管理上，缺乏和家长的刚好沟通和沟通。6.在对优生的激励上，时间上随意性太大。7.对作业的检查力度不够，课后落实状况很差。二、工作安排为了在接下来的教化教学工作中取得好的成果，我拟订接下来的工作安排如下：1、带领学生仔细学习学校、年级各项规章制度，加强对学生的养成教化。2、搞好班级文化建设。3、定期进行作业检查。4、一般学习习惯

11、的养成教化班会。5、定期做好学习阶段性效果分析（报括班级、学习小组、学生个人）。6、开展“最优秀学习小组”评比活动。通过对课堂纪律、自习、课前打算、作业、考试等项目进行评比，最终得分最高的为本月最优秀的学习小组。由后三名的组供应嘉奖。7、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。8、分次公布月考、统考测试状况，鞭策学生不断前进。9、和家进步行各种形式的沟通。10、课余时间和就寝前回顾学问阅历小结。在教化教学工作中，我相识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这须要一个长期的过程。我要抓良好学习习惯的养成，抓严管，强化学风建设，肯定要给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围，坚持用“因材施教”的

12、理念指导班级教学工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。要加大精力投入，多学习、多思索，取人之长，补己之短，扎扎实实搞好教化教学工作。反思周记 篇5转瞬一个月又得了一半了，回顾这半个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。下面是我上个礼拜一堂绘画课所做的教学反思：小班幼儿由于年龄小，刚从家庭走向新环境，对绘画几乎是一窍不通，发展水平只是一个“涂鸦期”。比如，我在上周上的“奇妙的笔”（绘画）一课时，让幼儿为一只气球涂色，起先时大家爱好都很高，但是由于他们不清晰应当如何涂色，虽然老师示范过，但他们不懂得如何运用色调，有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画，有的爽性画在气球外面针对这种状况，我认为老师千

13、万不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的爱好和热忱。我们应当去引导、呵护和培育他们。比如给气球涂色时，小挚友经常把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应当引导孩子尽量留意不要涂到气球的外面去，因为不当心涂到外面去了，气球就会“嘭”的一声爆掉了。这样说小挚友都快乐的笑了。在涂色的时候都特别的当心了。所以我觉得老师在培育幼儿绘画时，首先要从爱好动身，调动他们的主动性，然后再教化指导他们该怎样画才会更好看。幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广袤的，所以老师在和幼儿一起欣赏自己的作品、讲评自己的作品时，应当留意多用正面的、激励的语言，对他们的作品赐予确定和认可。即使画的有多不好

14、，也要先表扬再建议。比如为气球涂色时，甄紫涵小挚友涂得很不匀称，而且也只是涂了一小部分，这时我就对她说：“我觉得你涂的很美丽，但你看这里还是白白的纸，我觉得假如你把它都涂满了，肯定会更美丽的，你觉得呢？”甄紫涵小挚友听了我的话，点点头接着涂了起来。假如我们只是一味地指责指责幼儿的不对、不足之处，只会使他们失去绘画的爱好，磨灭他们的主动性，抑制他们的情感，这样做孩子的身心就得不到和谐健康的发展。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，作为一名幼教工作者，我们要有一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引导每个孩子，用爱心责任心去滋润每个孩子的心。画教学反思国画教学反思橙色的画教学反思