2022英语四年级下册教学工作总结.docx

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1、2022英语四年级下册教学工作总结英语四年级下册教学工作总结1这学期我担当四年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习

2、爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的嬉戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地

3、批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，特别贴近实际，对课本中的Just speak 中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学

4、生理解所学英语，引起爱好;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。德国教化家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少指责，多表扬;少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ E_cellent

5、!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来激励他们的主动参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。五、注意过程评价，调动学生主动性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。六.今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发

6、觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威历形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。6、作为一个刚

7、刚参与工作的英语老师而言,在教化教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。4、课堂内外多听多说英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感 。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达实力也有了逐步的提高。2、学的方面一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地

8、、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语句子了。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报却不多：学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获 。英语四年级下册教学工作总结2本学期是我接着担当小学四年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学中年级英语之难，正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，

9、又备学生，因材施教，努力激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为高年级的学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下：一、课前在教学中，仔细备课，做到新旧学问相结合，突出重点，抓住难点，依据学生的认知水平，利用自己的阅历对教材内容进行取舍、整合、拓展，在设计作业时要想想为什么要布置这个作业？与今日教学有什么关系？学生喜爱这个作业？发展了学生的什么实力？同时，也可把早读的内容列入教学安排，联系教学进度，把每次的内容、方式、目标列为备课的一部分，结合正课出现的重点、难点、亲自指导早读。二、课中在英语课堂教学过程中

10、，教给学生正确的学习方法，留意引导学生主动思索，使其在思索中激活所学的学问，进一步激发学生的创建力，从而提高学习效率，使学习由厌学向爱学转变，由要我学向我要学转变，而且要学有所成。例如：有的学生认为学英语难，难就难在记单词，究其缘由是由于他们没有驾驭科学的学习方法，只是不加思索的机械的死记硬背，没有形成良好的学习习惯，结果学习效率却很低。我就教学生做到按字母或字母组合的发音要领，驾驭拼读方法，按拼读规则来记忆单词就比较简单驾驭了。另外，在课堂上我激励学生大胆开口说英语、克服害怕心理，只有多说多练才能学好英语。再次，帮助学生归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法学问点提炼出来，

11、激励学生开展探讨、共同提高。在教学过程中我也极积对学生进行环保教化，把环保教化渗透到教学中的每一个环节。因为环境问题是人们共同关切的一个社会问题，学校是培育人们环境意识的重要基地。通过学校的环境教化能唤起全社会的环保意识。由于学校健全完善的管理制度和良好的校风、班风，学生们的整体素养得到提高，英语成果也得到进一步的发展。三、课后在课后，仔细做好学生工作，一视同仁对对待每一个学生 ，不体罚学生，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔

12、细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。四、在在问题1、部分学生完成作业的质量差，存在不交作业的现象。2、中下生比较多，对中下生辅导力度不够。3、部分学生学习不够主动。五、努力方向1、杜绝学生不交作业的现象，狠抓学生的作业质量2、用行之有效的方法对中下生进行辅导3、使每个学生都参加进来，每个孩子都爱说英语，爱用英语，保持对英语的爱好。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。英语四年级下册教学工作总结3尤浪帆 时间飞逝，又一阶段的小学英语教学工作即将告一段落。回顾本学期的教学历程，我学到了不

13、少的小学英语教学学问和技巧，也意识到自己教学中存在的诸多问题。前车可鉴后车之师，为了更好的从事小学英语的教学工作，先将本学期工作作如下总结。重视教学设计，激励学生主动学习。只有备好课，才能上好课。一个优秀的教学设计必定会诞生一堂生动、活泼的高效课。本学期，我坚持备好每一节课，以“激励学生主动学习，主动参加学习活动”为理念细心设计每一个教学环节，最大限度调动学生参加学习的主动性，给学生学习供应广袤的舞台。学习不再是一种枯燥的听说写记，而成了一个个新奇好玩的嬉戏活动，课堂充溢了欢乐声，学习效果也是有了明显的提高。主动学习，提高自身实力。我是刚接任小学英语的教学工作，对这门课程还不是太了解，不能够完

14、全胜任教学工作。因此，在平常的工作中，我主动学习，努力提高自身实力。首先，订正自己的发音，练习语气语调。我的英语还是过去学的，有很多地方发音与现在的不同。为此，我利用学校的畅言系统和多媒体网络，主动学习英语发音，练习句子的语气和语调，从零起先，从零起步，与学生共同学习，共同提高。在英语教学上，我利用闲暇时间，主动向有阅历的同事进行请教学习，不懂就问，并仔细做好笔记。半年来，我进步不少，起先感到英语教学有了一些轻松。多样训练，巩固提高学生所学。“温故而知新”，复习和测试是巩固学生课堂所学学问的最有效的手段。我采纳了机动敏捷、形式多样的复习和测试，有效巩固了学生所学学问。变更了以往单一的一个个提问

15、的形式，大胆运用集体提问，提高了复习提问的效率。在口头提问检测的基础上，我实行了笔试提问，解决了学生会背会念不会写的问题。采纳了学问竞赛的形式，充分调动了学生复习的主动性，培育了学生主动复习的良好习惯。激励学生主动参加提问、检查、改卷等复习提问的各个环节，让学生亲身体验，以多种形式去学习、复习课堂所学学问，以期在不知不觉中得到提高。通过多种形似的复习练习和检测，学生的复习有了起色，复习的习惯起先养成。我的小学英语教学才刚刚起先，虽然探究到一些比较好的方法，但仍有很多的问题亟待解决。信任在今后的教学中，我会加倍努力，刻苦学习，不断提高自身素养，做一名合格甚至优秀的小学英语老师。英语四年级下册教学

16、工作总结4本学期在学校的支配下，我担当四年级四班的英语教学工作。由于对四年级的教材并不熟识，并且对小学生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结如下：一、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“ 有备而来” 。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材

17、的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要留意各个环节的过渡自然。2 、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“ 欢乐堡” ，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元做出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地

18、方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。在这两个环节中，是学生复习单词和课文特别好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而学生没有自觉复习，达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词和句型，学生已经能娴熟地读出，给教学带来很大的帮助，也省去许多课堂上的复习时间。双语沟通的二非常钟，也为学生供应了学习的时间和空间，提高了学生的英语学习水平。二、构建高效课堂本学期学校提倡“345 ”高效课堂教学模式，在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

19、分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细批改作

20、业：作业布置有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、加强自学，不断积累学问由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教

21、学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。五、主动参与各种教研活动本学期我坚持参与英语组的教研活动，并仔细听取同组老师的阅历沟通，并与同组老师开展与提高教学质量有关的探讨，专题发言。并依据自己的阅历出示公开课等。六、教学成果经过半年的学生，学生们取得了较好的成果，全班优秀率达95% ，平均分在90 分以上，但有一名同学不及格。希望师生戒骄戒躁，在下学期的考试中，取得更好的成果。七、存在的不足1 .技巧性组织英语课堂教学。本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上

22、的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用?2 .适当的评价。对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生相识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步探讨。不管怎么说，还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会

23、努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。英语四年级下册教学工作总结5本学期，我担当了四年级下学期6个班的英语课老师。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的状况分析1、四年级下学期学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级下学期好，但原有不和格的后进生和新插班没有基础的学生，竟达本年级人数的四分之一之多，尤其以男学生为主，状况不容乐观。2、教学上的一些的困难(1

24、)单词量大新规范英语单词量大，在每一个module模块的wordlist单词表里有十个左右的新单词，还不包括文中出现而单词表中不要求驾驭的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比较大，后进生连一些很基本的单词如I,you,he,is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。(2)教学内容多本册有11个模块(moudle)，每个模块分两个单元。以每个单元为1个课时，已经须要22课时，还要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠充分。3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是干脆影响教学差异的一个特别重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好

25、，学生对英语学习内容回生得特别快，学习自觉性也不高。二、教学工作1、工作看法本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的学问技能的质量，对学生的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、了解学生状况，注意对学生自学实力的培育;在书写作业中，起先让学生誊写句子，当出现大小写不分的状况时，和时给学生分析，重视对学生书写规范性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读，勤听录音，仿照录音带中的发音和音调，注意对学生语音语调方面精确性的培育。三、缺

26、乏之处1、只管教学，不抓辅差。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想方法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得特别缺乏。以后应加强对学生进行辅差工作。2、作业支配方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的惊慌感，致使有局部学生常不按时完成作业。面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成果。英语四年级下册教学工作总结6时间荏苒，转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习爱好受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担当四年级的英语教学工作，

27、在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问

28、的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习

29、题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。英语四年级下册教学工作总结7本学期我担当第六小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能结构任务，以体验，实践参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”

30、的教学思想，把综合语言运用实力的培育落实在教学的过程。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生主动的情感看法，激励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教化阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分abc三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉

31、戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，（1）lets talk，lets play我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：用头饰进行表演。（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，敏捷服务于各个环

32、节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作，（5）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充溢乐趣。（6）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。（7）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的.让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力。如适当适时做头

33、饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。英语四年级下册教学工作总结8时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期本人任教四年级5个班的英语教学工作,一学期来工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念

34、，主动参与接着教化与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算,备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据学生的反应作出相对应的反应。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、

35、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要学生驾驭过多内容，产生畏难心情的缺点，同时驾驭学问的逻辑，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施.四年级有两个班刚从下属小学合并上来,学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力；其余的班级学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。4、考虑教法，解

36、决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习

37、指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，我在下学期将接着加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改进教学方法，让学生学得更轻松，争取更大进步！英语四年级下册教学工作总结9不得不感慨，时间飞逝，日月如梭。转瞬间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵

38、从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。通过学习英语课程标准，我知道了，小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习英语打下良好的基础。现将结合本学期实践教学总结如下：一、学习英语的状况分析1.学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，留意力非常难以集中，学习英语的时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，

39、学习基础和成果都不够志向。2.英语基础不扎实。三年级起先英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解实力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆的现象。3.学习英语的意识不够剧烈。家长与老师协作的同步辅导是干脆影响教学差距的一个特别重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。二、教学工作的总结1.仔细备课、面对全体授课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生

40、，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生的主动性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以完善，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，赐予他们耐性地辅导，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信念。2.充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教化学生一方法。以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教

41、学中。教学中学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步。对于学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅刚好地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，

42、督促记忆，检查背诵并刚好指导作业。5.在与学生相处方面肯定要多付出感情，微笑面对他们，宽恕他们的过错，和他们同等的相处。我尽量试着做到以情动人，真诚待人，我在学生面前从不虚伪、掩饰、欺哄，做到言出必行。也让学生常常做做，换位思索，相互理解。做学生学习上的好老师，生活上的好挚友。三、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，学习委员，缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，总认为学生无法接受，不能理解，时间长了就没有创新以及大胆实践的志气。我应当多学习教学方面的理论以及多听有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，努力严格要求自己，不断形成自己独特的教学风格。3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。4、在教化教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。