有关教科研工作计划.docx

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1、有关教科研工作计划有关教科研工作安排1 一、规划背景 教科研工作是衡量一所学校档次的重要标记。学校能否主动有效地开展教科研工作，干脆影响学校教化、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项非常重要的任务。 学校高度重视学校的教科研工作，广阔老师己形成共识，教科研气氛深厚，并取得了初步成果。教育处协作教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和沟通有了长足发展，教科研投入得到保证，老师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。 目前，老师教化教学实力和水平参差不齐，教学硬件设施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头

2、之好已成共识。为尽教学规范达标的要求，进一步加强教科研工作，培育和提高广阔老师的教科研水平，已成当务之急。 依据本校教科研工作的实际状况和学校发展须要，特制定第一个教科研五年发展规划(_年至_年)。 二、规划目标 到_年教科研工作要达到的主要目标： 1、教科研实力目标 (1)建立一支以教研组长、优秀老师为骨干、中青年老师和班子人员为主体的具有肯定教科研实力的教科研队伍。 (2)有40%专任老师能从事教科研工作;15%能担当本学科的学区、县级课题或担当上级下达的教改任务。 2、教科研进步指标 (1)学校有较高的教科研实力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正达到教学规范达标要求。 (

3、2)教科研工作在学区内有肯定知明度，力争20_年取得学区教科研先进单位称号，20_年达到县级教科研先进单位称号。 三、主要措施 1、增加广阔老师教科研意识。 通过宣扬，使全体老师，特殊是班子人员坚固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校老师努力的工作。 2、增加教科研运行机制。加强教科研组织管理机构，配备精干力气，充溢教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制;建立教科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动安排;加强对教科研工作的评估，完善竞争嘉奖制度。 3、深化改革，创建氛围。 (1)教科研工作是老师的一份重要工作，列入

4、老师考核内容，使老师们醒悟相识到不从事教科研的老师不是真正称职的合格的实老师。 (2)政策倾斜，对担当课题、教改任务或教科研成果显著的老师，在评先、评职等方面赐予优先，并优先派出学习， (3)设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影，激发老师参加教科研工作的主动性。 4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费，争取多渠道筹措经费，切好用好教科研经费。 5、抓好信息、沟通工作，加强校内、校际、地区间的沟通学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。 6、加强后备力气选拔和培育，制订骨干老师培育制度。 四、近期工作重点 教科研工作五

5、年发展规划前两年(_-_年)打好教科研工作分展基础，其工作重点是： 1、借教学规范达标活动工作检查评估机会，加快思想到位，提高全体老师教科研意识。 2、制定学校教科研管理系列常规，出台激励教科研发展的配套政策。 3、加强课堂教学探讨，优化教学模式，结合本校实际，开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探究，力求实效。 4、开展调查探讨，从本校实际动身，确立探讨课题，促进教科研与教化教学紧密结合，使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。 5、加快教科研后备队伍建设。实行理论学习、课题探讨、进修、专家指导等形式和此，提高青年老师的教科研实力和水平，使他们在今后的教科研工柞中发挥

6、中坚作用。 五、其他事项 1、各任课老师对学生施教时，要依据学生状况确定不同的教学目标，布置作业要有选择性，杜绝一模一样，搞形式主义。 2、全体老师的确要负起对每位学生负责，使每一位学生发展的责任，决不排斥、打击差生。 3、各学科要依据所任教的学生制定详细教学目标和评估标准。 4、学校建立教科研领导小组。 有关教科研工作安排2 一、指导思想 在以往的数学教研工作中,虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念

7、，以提高课堂教学效率为重点，围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、教学任务 1、备课要充分，学习目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。 2、做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。 3、定期进行教学检查。 4、抓好学生聊好的书写习惯，并组织优秀作业评比及展览活动。 5、切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记

8、录，活动后有分析。 6、开展以“如何提高学生的计算实力”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 三、工作重点及措施： 1、每月检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。 2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施

9、是教研组牵头加强理论学习，听课，提高相识。 3、在学校支配下，接着开展评优课、同课头听课研讨活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率。 4、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; 5、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; 6、各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的

10、工作。 7、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。 有关教科研工作安排3 一、指导思想 坚固树立以校为本的教科研理论，发挥校本教科研推动学校教化教学改革的先导作用。开展针对教化教学实践的校本探讨，确立立足课堂，立足老师，立足过程的校本教化科研观。将教化科研的重心下移，抓住教化教学中的实际问题进行探讨。通过搭建校本科研的台子，建立培训、教学、科研相结合的工作方式，营造使每一个老师都能自主进行教化科研的氛围。为老师专业发展供应实践、反思、探讨和促进的途径。 二、工作重点及实行措施 1、扎实有序的推动教

11、科研常规工作 (1)主动开展校本、校际教研活动，加强常规教科研活动的过程管理。各教研组按常规定时定点的开展教研活动。各组带头人和骨干主动开设示范课，组内主动研讨沟通。每个教研组结合自身学科的特点，突出各自学科的课堂教学模式，留意发挥学生的主体意识和主动精神，建立同等对话的新型师生关系，形成各自的学科特色，不断改进自己的课堂，通过反思总结和行动探讨，形成教科研的真知灼见，形成具有学科特色的教学模式，提高教化教学的效益与效率，全面提高教学质量，不断增加学校教科研的总体实力。 (2)深化开展“读书伴我成长老师全员读书活动”。苏霍姆林斯基曾说，老师要有唤醒学生潜能的实力。巨大的精神压力使老师们经常会产

12、生职业倦怠，尤其是老老师。克服职业倦怠，激情可是一剂猛药。我们应尽可能地唤醒老师们的激情，并帮助他们保持激情，读书便是最有效的方式之一。读书能让我们每一个老师拥有更宽广敏锐的心灵，拥有促使教化生命不断绽开花蕾的“源头活水”。读书，是教书匠通往名师的必由之路。我们将接着订阅优秀读物让老师研读，并要求每位老师不断反思并主动的撰写读书心得和反思日记。营造“好读书，善思索，勤记录，能写作”的深厚氛围。老师只有在反思和实践中不断提升自己的教化科研水平，从而进一步的促进教化教学的发展。 2、突出和深化课题的引领价值和导向 课题的探讨对于促进老师的发展起到很重要的作用。通过课题探讨能把实践中的问题理论化试验

13、化从而促进问题的解决和思维的提升。加强市级和区级立项课题的过程性管理。本学期个人课题也将进入中期阶段。我们将督促每位老师做好课题的中期探讨管理工作，促使每位老师扎实有效的开展探讨，真正发挥课题对教化问题的探讨功能。在条件成熟的状况下，我们将先聘请有关专家对全体老师进行课题探讨的培训，确保每位老师在区级个人课题结题时都能高效结题，并力争多出精品课题。 3、促进老师专业化发展，加强师资培育走可持续发展之路 (1)主动组织老师参与培训，更新教学理念。 为进一步更新老师教化理念，更新老师学问结构，努力提高老师的业务水平以适应新课程实施的须要。学校应充分利用教研组、备课组活动、老师例会等时间，结合教科研

14、课题和课程改革，主动开展校本培训、理论学习。抓住各种机会，组织老师参与省市区各级各类培训、远程接着教化培训和网上培训，在条件许可的状况下主动实行走出去、请进来的方法，聘请专家学者来我校开设讲座、组织老师到外地考察沟通。 主动促进老师开展网络培训工作，通过电子和远程资源加强老师的专业发展，促进他们学问和实力的更新，提升他们的素养。本学期重点要求体育、美术、音乐、信息技术、综合实践、社会和思品等学科老师参与远程信息技术培训。 (2)注意骨干老师管理，加强本校新老师培育。 加强骨干老师的管理和培育，努力打造骨干老师队伍，特殊是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干老师、优秀老师参与各级各类教学技

15、能竞赛。为促进新老师快速成长，接着实施“新老老师结对方案”，要求指导老师对结对老师的教案、作业、试卷命题、教学过程等进行全程跟踪辅导，并对新老师的专业成长效果负责。充分发挥学科带头人、骨干老师的带头作用，落实“传、帮、带”工作的过程管理，促进老师专业成长。 4、接着开展形式多样的校际沟通、发挥辐射作用 主动承办课改教研活动和校际教研活动，欢迎兄弟学校老师来我校沟通指导。我们应细心打算，为来宾开设好高效课堂的示范课，让学生充分展示自己，成为课堂的主子。 5、主动开展“一师一优课、一课一名师”活动 “一师一优课、一课一名师活动”是总理工程，我校作为瓯海区一所重要的公办初中，担当了“一师一优课、一课

16、一名师”活动的部分任务。完成好这项任务，是本学期学科组的一项重要工作。 6、组织推动拓展性课程 经过一学期来的努力，已经整理出近30个拓展课程纲要，支配35个班级。本学期将正式开展拓展性课程选课和实施，加强过程管理，多出精品课程。 有关教科研工作安排4 特别荣幸地成为我校青年老师培育安排的成员之一，作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我，倍珍惜这样的长期的有安排的学习与培训机会，应发扬自己的优势，把学习当作一种责任，提升精神追求，拓展学科学问，提高教化水平，努力使自己成为具有独特教化教学风格和特性的现代老师。依据学校的要求，结合本人的实际状况，特制定以下自我发展安排。 一、个人现状分析 爱

17、好爱好与特性特征： 喜爱宁静，看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广，社会科学、文化教化、文学艺术、自然科学等，都有所涉及。曾经编写过学习与发展等教辅资料，多媒体协助教学实力强，能够比较自如的制作课件，并且有多个课件获奖，有较宽的学问储备。对所从事的科学教学工作充溢爱好和热忱，喜爱思索问题并形之于笔端，擅长学习和仿照，做事主动主动，责任感强，有较强的组织、协调实力，人际关系和谐融洽，工作和生活环境都有利于个人用心致志地从事教化事业，促进个人发展。 潜在劣势： 师专历史系毕业的我，学历偏低，虽然正在电高校习本科，但未能彻底地提高教化理论水平，特殊是教化哲学方面，在教化教学科研中表现出“

18、底气不足”。工作看法虽仔细、踏实，但存在肯定的随意性和改变性，缺乏长期坚持的品质。 二、发展目标 1、师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚一流、拒绝平凡;注意自身创新精神、实践实力及情感、看法、价值观的均衡发展，努力使自己成长为有历史责任感的老师，把自己的全部学问、才华和爱心都奉献给教化事业。 2、教学：借本次青年老师培育之力，促发自己努力学习比较系统的教化理论学问、专业学问，丰富自身的人文底蕴。结合自己的特性、气质、学问结构和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清爽、好玩、活泼、实效。祈望在导师的引领下，不断凸显。 3、教化：假如说从事教化事业的前十年是对教化“感知”的十年，那么

19、中间的十年应当是对教化“创建”的十年，应全身心地投入教化科研，探究教化规律，提高教化教学实践水平和创建水平。进一步明确“人文性科学教化探讨”的目标，每年有科研课题的探讨和实施，每年有肯定的教化成果以肯定的方式呈现。 4、预期成果： (1)每学期在本校上1节有明确探讨主题的示范课;每学年在县级以上执教1节或指导青年老师执教1节有探讨主题的公开课。 (2)搭建“人文性科学教化探讨”的框架结构，并付之于实践，主动担当青年老师的培育和指导工作，争取培育出一个县历史学科教学能手老师。 (3)每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。 (4)每年完成一个获奖

20、课件，不断提高自己的多媒体制作水平。 三、措施方法 1、 勤于学习 “活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师举荐的各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的学问结构，增加自己的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的教学阅历，教化是相通的，不同的学科可以更多地取长补短;向出名望的特级老师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，探讨他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。 2、擅长反思 闻名教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=成长。应当将反思作为自己发展的

21、源泉，靠反思推动自己的专业成长。擅长反思，就是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。把勤于思索与努力实践相结合，在思索中实践，在实践中思索和感悟。 3、 乐于动笔 动笔形式之一：做读书笔记，使自己的学问不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最好用的方法。 动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、思索的东西全都写出来，并且每天坚持，从而提高自己的思索实力和写作实力。 墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能恒久纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，努力吧。” 有关教科研工作安排

22、5 一、指导思想与目标 以区教化工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深化探讨为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发觉问题分析问题实行措施解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进老师发展”的原则，紧紧围绕学校教化教学重点工作，主动开展教化科学探讨，充分发挥教化科学探讨在提升教化品质、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，不断提高教化科研对二中教化发展的贡献率。 二、主要工作 (一)探讨常规，开展基于教研组、备课组的科研活动 1.开展三次基于教研组的同课异构活动。 各学科教研组要在调查探讨的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点探讨

23、章节，主动开展探讨，用同课异构的方式，展示探讨成果，深化进行研讨。 要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构(时间分别是10月27日，11月24日，12月22日)的活动课题及执教人，并刚好做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有安排，有支配;有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等;有总结;有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣扬组。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。 2.加强集体备课效能的探讨，展示集体备课典型。 各学科组要探究形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在

24、探究的过程中，各级部、学科组要擅长发觉优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20_年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的探讨成果，提升集体备课的效能。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。 各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。 (二)发挥学校督学作用 为使学校更精确、更全面驾驭一线教学状况，深化推动学校教科研的发展，经学校校委会探讨，已确定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰(英)、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。 为了更好地发挥督学作

25、用，九月份高三级部和教科室将组织督学深化高三，督导一轮复习状况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深化高一进行诊断性听课调研。 (三)十二五”各级优秀教化科研成果的评比和推介工作 10月份，历城区将开展“十二五”各级课题探讨优秀成果评比和典型阅历的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀探讨成果。 我校“十二五”担当并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的中学语文“读写练评”一体化课堂教学策略探讨，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的新课程背景下中学物理探究性试验的行动探讨，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳

26、老师主持的通过“时政热点情境试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20_年至20_年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参与这次成果评比。 历城区将从评比出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。 (四)做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作 我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项(重大课题一项，重点课题一项)，区级重点课题八项。各课题组要依据开题会上专家的看法，仔细修订探讨方案，制定探讨安排，实施探讨。要留意保存探讨安排、过程性成果、总结等电子及纸质探讨材料，

27、刚好交教科室存档。 教科室将对各课题组的探讨工作进行管理和指导。 (五)坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评比”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教化教学科研活动，组织好省市区各级远程研修 本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀老师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评比及读书人物报告等校级教化教学科研活动。 (六)接着加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作 要充分利用省会教化资源优势，与高校或教科研机构主动开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。 本学期努力争取组织多次教科研专家进校内活动。

28、(七)打造宣扬平台，主动推广优秀成果 1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的刚好报道。 2.主动向历城教科研简报投稿。历城教科研包括卷首语、热点关注、探讨动态、特色建设、课题探讨、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望老师主动投稿或举荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱： 三、详细工作支配 9月 1.召开教科研工作会议，传达教科研安排 2.组织两次集中远程研修 3.督促“十三五”课题探讨安排制定 4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课 10月 1.组织参与区优秀教科研成果评比 2.张珊菊、郑洪才报告 3.二中片区教科研活动 4.第一次同课异构活动 11月 1.各学科组“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果 2.其次次同课异构活动 3.“十三五课题”探讨材料归档 4.期中考试后组织学校督学深化高一进行诊断性听课调研 12月 1.各学科组接着“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果 2.第三次同课异构活动 3.年度读书人物评比 1月 1.课题探讨阶段成果沟通会 2.迎接区教科研督导 3.集体备课典型展示活动 2月 1.青蓝工程考核 2.总结科研工作 有关教科研工作安排