2022轻叩诗歌的大门活动总结.docx

《2022轻叩诗歌的大门活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022轻叩诗歌的大门活动总结.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结1这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。诗歌是一个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，

2、我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.2.现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更美丽,但不肯定要句句都押.5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁

3、的文字容纳最丰富的内容.我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了!假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。轻叩诗歌的大门活动总结2诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了轻叩诗歌的大门活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。在开展活动时，让我们每个小组的成员探讨，看看如何朗诵会更精彩。并在班上实行诗歌学问竞赛，比比谁的课外学问更丰富，在活动的最终，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发

4、挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。在开展了这次活动后，我增长了不少学问。我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、斗争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。在学习诗中的秋这一篇课文时，我们还学习到了许很多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并依据诗歌的内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。同时也可以体会诗人所表达的感

5、情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世状况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。而在我读到太阳的话这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区分。古代诗有特别严格的音韵要求，而现代诗则比较宽松。古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。在这次活动中，我也发觉了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些嬉戏来帮助增加课外学问。通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了许多诗歌，增长了不少学问。我还要在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。六年级:斑斑轻叩诗歌的大门活动总结3这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓

6、展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。诗歌是一个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比

7、较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：1。现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。2。现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。3。现代诗的段落可以整首诗为一段(节)，也可以一首诗分为若干段(节)。4。要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更美丽，但不肯定要句句都押。5。现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了！假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；假如把诗

8、歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。轻叩诗歌的大门活动总结4我国是一个诗歌的国度。在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是很多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集诗经，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。而诗歌的海洋里，往往会隐藏这多数珍宝书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易他们就是堪称诗中也不为过，若细致品尝他们的诗，会学到很多学问的。通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着丰富的思想感情；总

9、体充溢着奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都喜闻乐见。观赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。那么要怎么观赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用组词法，假如还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。诗中还饱含着学问呢！在诗中，我相识了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的李商隐；在诗中我相识了对酒当歌，强乐还无味的柳永；在诗中，我相识了众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处的辛弃疾；在诗中，我还相识了很多很多。所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，水纹一圈圈荡漾开，春水流进心中，泛起层层涟

10、漪。轻叩诗歌的大门活动总结5“今日，让我们一起轻叩诗歌的大门。诗歌是文学宝库中的珍宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了多数美丽的诗篇。让我们一起诗海拾贝、与诗同行。”在蔡老师的引领之下，我们在“秋”的早晨；闲逛“黄沙道中”，观赏“太阳的话”，赞美“白桦”的.潇洒，听“爸爸的鼾声”，我们去看海”，“给诗加腰”。在张老师的引领之下，我兴奋地推开了诗歌的大门，轻轻地迈进了诗歌的殿堂。我诗兴大发，想起了每天用嘹亮的歌声唤醒我，每夜用呢喃声伴我入睡的我房间窗台上的小鸟，“一对小豆豆似的眼睛，瞅着我，淘气地冲我打招呼；一双扑棱棱的翅膀，扇呀扇，亲昵地和我道早安只要想到了你，我的心就充溢了童真的乐趣。”啊

11、，我是多么地喜爱它们哪！我赞美它们！在张老师的引领之下，同学们沉醉在丰富多彩的诗歌世界中，诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟：以生死、天地、树木的距离，来说明“世界上最遥远的距离”是心灵的距离；佳韵用诗抒发了她想飞的幻想：“我想飞，飞到属于自己的天地，找寻属于自己的天空，我真的很想飞，你呢一起飞吧”诗歌就像“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心里荡漾。轻叩诗歌的大门活动总结6这个学期，我们开展了一次综合活动“轻叩诗歌的大门”。在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让学问面更广，还学会了自己写诗，也明白

12、了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。在查阅资料的过程中，我们也学到了很多关于古诗和现代诗的学问。在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几乎每一个字都蕴含着深刻的含义；而现代就大不相同，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义； 而且现代诗不像古诗那样精炼，现代诗让人能很便利地看出作者想要表达的情感我还明白了诗歌如何分类，如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型；按形式可分成诗、词、曲三种；按语言可分成古体诗和近体诗两种；按题材又可分成抒情诗和叙事诗除此之外，还可以按诗人的姓氏分；按诗人朝代分；以及五言律诗和

13、七言绝句我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的诗经，也懂得了如何理解一些古诗的含义。例如，我读了李白的秋浦歌：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”我分析这首诗时，先翻阅工具书（如字典、词典等）查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再利用诗人写这首诗时的背景状况，用自己的话把这首诗翻译出来，再深化去理解诗人所表达的。李白写这首诗时已经五十多岁了，第一句“白发三千丈”虽然描写夸张，但也表现出诗人因岁月消逝而非常忧愁。从最终一句的“得”字里，又体现出了诗人艰苦奔波，备受苍凉。我还写了几首小诗：春天的华蜜落叶等。虽然写得非常稚嫩，但是，我也体验了一回当“小诗人”的感觉。看着自己

14、的“大作”，我也“啧啧”地称赞不已。在这次综合性学习中，我的学问面广了，写诗实力强了，理解实力也提高了。诗歌如一颗绚烂的明珠，使我们的生活充溢绚丽的光辉。轻叩诗歌的大门活动总结7这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的综合性语文学习活动.在这一次活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了学问面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的漂亮与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅.我们小组首先制定了活动的安排,特地针对苏轼的诗词进行调查.我们确定了分工之后,就各自回家用查阅书籍、上网搜寻和询问父母等方法搜集资料,接着,我们将搜集的资料聚集在一起,由组进步行分类.当然,我们也学会了

15、很多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧.例如：我们在读诗的时候,知道了要去联系生活实际读,这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历,这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感.在老师教了很多写诗的方法之后,我们还自己写了几首小诗,虽然有很多的不足之处,但还是过了一把“小诗人”的瘾.后来我们还进行了“诗歌学问竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动.经过了这次的活动,我们懂得了该怎么样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,怎样去读诗还有体会诗人的意境等.虽然这次活动时间很短暂,但“轻叩诗歌大门”,在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界,从而让我们挖掘

16、到了诗歌海洋中的多数珍宝.让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充溢诗意,让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结8“空山新雨后，天气晚来秋。”在这个丰收又有诗情画意的季节里，我们进行了一次有关诗歌的综合性学习。信任你也想更多地了解诗吧！好！走，我们去学诗。在第一板块学习中，我们不仅进行了背诗的“打卡”，还把搜集到的诗歌进行了分类。特殊是给诗歌分类的时候，我才知道原来诗分那么多种，单单是古诗，就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗在吗多类的诗，以前我只不过是整个吞枣地背一遍就算了，管它是什么类的。把搜集到的古诗分类好后，我想到了一个好处：养成分类的习惯后，你就能更多地了解诗了。还能知道这种类型

17、的诗原来有这么多，以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来回答。学习那不就更加深了吗？其次板块，我们举办的诗歌朗诵会让我记忆犹新。我们组负责邀请评委，并制作评分表。在我制作表格，参考网上的评分表时，真的很震惊，没想到评分还要评“吐字清楚”、“把握轻重音”、“有停顿”！我还以为只要“感情朗诵”并脱稿就行了，我可小看了诗歌了！最终，朗诵会起先了，我一上台就腿软，因为我是第一个起先朗诵的，我朗诵的不好可能会影响到其他组员。但是最终，我还是有感情、有加动作地朗诵好了。我很兴奋！我们组还获得了二等奖呢？从这次综合性学习中，我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌，更多的还是小组团结，合作实力。没有团结，哪来的胜利？诗歌的

18、学习还没有结束，我们以后还要更多地了解诗歌！轻叩诗歌的大门活动总结9“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”杜牧的江南春写的生动有感情，让人感觉当时的情景就在眼前。这次我们以诗为主，进行了一次综合性学习。我们所知诗有许多种类别。古代诗：古代诗歌包括诗、词、曲，是由诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代古风、新乐府。现代诗：现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。还有抒情诗、咏物诗、送别诗现代诗和古代诗，都表达着诗人的感情。不同于作文，作文是具体而通过文字来表示一个主题意义的记叙方法。诗却简洁、深情的。所以作文和诗相比，诗更胜一筹。在“与诗同行”的板块里，让我尝试写诗。在我尝试

19、写了一首又一首诗的时候，才知诗要真情实感才能写出来的，假如只是随意的写，写出来的将会是一首平凡的诗。似乎贾岛一样，他走在街上，那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色非常迷人。他吟出一句“落叶满长安。”假如他不是对秋天的景色有情意，他就不会想秋天的景色是如此的漂亮。可真不知道诗圣、诗仙是怎么会有这么多感情呢？真不明白，他们怎么让人一看，就能进入到诗人想描写的情景里？在这次综合性学习之中，我最宠爱搜集诗人的诗来品尝，因为我感觉诗中有许多趣事使我一步步找寻、探究诗人所看到的、所闻到的、所怀念的、一起跟诗人去体会。我发觉，诗人写的每一首诗都有自己别出心裁的视角，或许看到落叶会想起家乡、看到知了，

20、会就想起春天，看到杜牧会想起田野每一样物品都是诗人的作品，我们也可以像诗人那样看到一样物品就想起一件好玩事。诗就像个花园，让我们观赏每一处地方，观赏每一朵鲜花。这次综合性学习，使我更了解了各种不一样的“鲜花”，还让我知道这每一朵“鲜花”是要真实情感才能绽放。假如我能恒久躺在花园的仙境里，我会始终留在那儿。轻叩诗歌的大门活动总结10与诗同行，我们感悟到漂亮的人生;与诗同行，我们追求着生命的芳香。本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集诗经已有两千多年的历史。课堂上，观看着精致的ppt，听着老师绘声绘色的

21、讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步相识这些都使我们的想象力有了丰富的延长，对我们的学问增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、观赏了很多诗歌。轻闭双眼，伴随着一个个美丽的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我望见了青天中的一行白鹭;望见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和潇洒;体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟;感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不行留的情思;感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音;感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘

22、尽，千古风流人物的无可奈何;感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思;还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍宝，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀!指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间充满着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧!轻叩诗歌的大门活动总结11这次的综合性学习很便结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。我国是一个诗歌的国度，从闻名的唐诗、宋词、元曲到写法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时

23、，也了解到了古诗与现代诗的不同之处-古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，现在我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外学问，老师让我们在课外找来了很多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真实切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇异境界。另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首小乌龟，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗星星写得非常童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的淘气与可爱；陈颖莹的诗作蛋糕写出了她妈妈对她的关怀与她对

24、妈妈真诚的感谢与深切的爱，写提非常感人，获得了同学们的一样认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与幻想，五彩缤纷的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。课余，我们还展示着自己收集的诗歌学问，并相互提问，这让我们的课间充溢了乐趣，有很多爱好深厚的同学起先制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上美丽的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地沟通着诗歌带给我们的无限乐趣。本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充溢乐趣的小诗，全

25、都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时时常地回想这充溢魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么奇妙，我为你感到深深的傲慢、骄傲！轻叩诗歌的大门活动总结12近期，我们开展了与诗同行的活动。活动中，我们搜寻诗歌、观赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌，利用收获到的学问，我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢！我们开展朗诵诗歌我能行活动大会前，同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参与竞赛。经过两节课的展示，圆满结束。一次诗歌朗诵活动，让我们领会到朗诵诗歌不仅仅是一次简洁的朗读，还可以找寻合适的背景音乐，让诗歌读起来有滋有味，再协作歌曲旋律，声音抑扬顿挫，才能美美地把一首诗朗诵出来。倾听着徐志摩的再别

26、康桥，我们领会到了诗人离开时的那种深挚的作文网/眷恋不舍；倾听着余光中的乡愁，字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是多数个向他们这样的诗人，才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。倾听着一首首诗，我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。虽然这次活动圆满结束了，但是我对诗歌的了解还不够深化：必需付出更多的努力，才能有更多的收获。假如说多数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋，那么我只得到了沧海中的一滴水；假如说诗歌是一个太阳，那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动结束了，但我须要探究的，还许多许多。我真想让自己每天徜徉在诗的海洋当中啊？轻叩诗歌的大门活动总结13在中国几亿年的历史上，有过多少的风风

27、雨雨，从清朝的鸦片斗争，到xxx始终到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严峻的破坏。唯有诗歌这个奇异的世界没有遭到和严峻的迫害，才可以让我们在这奇异的世界里遨游。我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中，我们在老师的带领下安排了任务，还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。通过沟通，后来，我们有进行了好诗举荐，和观赏诵读，在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来，为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和好玩的学问竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1

28、、2等奖。通过这次活动了解了以前不知道的很多诗歌学问。我知道了我国最早的诗歌总集诗经，距今已有两千年的历史，它凝聚了我国古代人民的才智结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可分为格律诗、自由诗;按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、理解词语的意思2、联系生活实际3、想象画面4、各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的帮助。参与这次活动中我的语言表达实力较以前有很大提升，在写诗时语言表达实力必不行少，在本次活动中，在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还经常为一些电脑的排版所头疼，可是经

29、过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中，我学会了：坚持要有耐力，因为编辑成册是一项特别浩大的工程。会促进我们小组的合作精神，在打字过程中，我们的胳膊又酸又痛，但是为了完成这次综合性学习，我们坚持下来了。学会了分类整理资料，学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务，不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度!还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为，1、古体诗：楚辞体、乐府、歌行体。2、近体诗：绝句、律诗、词、曲。按内容分：1、怀古诗2、咏物诗3、山水田园诗4、斗争史5、行路诗和闺怨诗6、送别诗。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌

30、的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结14这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的综合性语文学习活动。在这一次活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们小组首先制定了活动的安排，特地针对苏轼的诗词进行调查。我们确定了分工之后，就各自回家用查阅书籍、上网搜寻和询问父母等方法搜集资料，接着，我们将搜集的资料聚集在一起，由组进步行分类。当然，我们也学会了很多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。

31、例如：我们在读诗的时候，知道了要去联系生活实际读，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在老师教了很多写诗的方法之后，我们还自己写了几首小诗，虽然有很多的不足之处，但还是过了一把“小诗人”的瘾。后来我们还进行了“诗歌学问竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动。经过了这次的活动，我们懂得了该怎么样去写一首诗，古诗和现代诗的差距，怎样去读诗还有体会诗人的意境等。虽然这次活动时间很短暂，但“轻叩诗歌大门”，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗

32、歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长！轻叩诗歌的大门活动总结15通过这次综合性学习，开展了很多有意思的活动。我还获得了很多新的学问。几天以来，我们小组开展了搜集诗歌，整理诗歌等一系列的活动，在活动开展的过程中，大家表现的都特别精彩，而且还取得了好成果，我们小组得了其次名，接着开展了“诗歌学问竞赛”，我们小组每轮都说不过收获了很多新的学问。通过“诗海拾贝”和“与诗同行”中，我学会了很多学问：诗经是我国最早的诗歌总结，他收集了从西周初年至春秋中叶5000多年的诗歌，它还包含着六义：风、雅、颂、赋、比、兴。学会了写现代诗的手法，如：明喻法，暗喻法、拟人法、排比法、阅兵法等。了解了诗人的身世际遇和他们的代表作，知道了读诗歌的方法：一，感受意境。二，联系实际。三，想象画面。四，比较着读。五，了解诗人的诗是纪雨。我还知道了古诗与现代诗的不同之处，古诗讲究字数，句数，用韵。现代诗写法比较自由，句子长短自由，分为若干个小结。生活中到处都有诗歌，须要用我们的眼睛去发觉，写诗的时候内容要好玩，要有丰富的想象力和真实的感情。这次综合性学习活动结束了，通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅开拓了我们的阅读方面，而且还深深地感受到祖国文化的博大精深，真是受益匪浅。